初三議論文作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟論文打過交道吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那麼，怎麼去寫論文呢？下面是小編幫大家整理的初三議論文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三議論文作文1

有人說過：“如果人生能重來，人人都將是成功者。”但是，人生只有一次，機會不能重來，再多的假設也是無意義的。

也許，你會說，這個世界不公平。沒錯，在這個世界，真正意義上的平等是不會存在的。有的人天生就高人一等，享受着其他人一生都不敢想象的生活條件，但是，自從我們出生起，就擁有了世界上最寶貴的財富——生命。是的，生命。沒有了生命，一切都沒有了意義。擁有生命，就擁有了世界上最寶貴的財富，就擁有了活着的權利。在這個世界上，沒有任何一個理由可以讓你放棄生命，更沒有任何一個的理由可以讓你剝奪他人活着的權利。

也許你又會問，活着的意義是什麼？這個問題，我無法給予確切的答案，但我知道，既然我們活着，就應爲了活着而活着。你是否想過，在這個世界上，有多少人失去了生命，在他們的眼裏，又可曾被無助、恐懼和絕望所佔據？我們沒有經歷過死亡，但出於對生命本身的熱愛，都不希望自己失去生命，尤其是在生命的最後一刻。我們無法揣測死後的世界是怎樣的，也不可能知道。但我們知道，生命是寶貴的，生命是有限的，生命亦是無價的，我們應該珍惜生命，珍惜它的每一分每一秒。活着，就是對父母最好的回報，就是對他人，對社會擔起的責任。

也許，你會嘆息人生苦短。不過，既然生命有限，爲什麼不用有限的生命創造精彩的人生呢？很多人不知道珍惜時間、珍惜生命，只知道奢華享樂，卻忘了生命本身的意義。說到珍惜時間、珍惜生命，霍金，應該是其中的代表。他曾在死亡的邊界徘徊過，醫生診斷身患絕症的他只能活兩年，可他一直堅強地活了下來，即使他後來的病情不斷惡化，他仍堅持工作，爲人類的物理學研究做出了巨大的貢獻。人生，是人的一生，而人則是一個總體，是一個大家庭，是一個不可分割的組成。從小到大，幫助過我們的人不計其數，而我們能爲社會做貢獻的時間也只是短短的幾十年而已。人生既然短暫，就要不遺餘力，不管做什麼，只要我們盡了責任，生命就有了價值、有了意義。

我們不能決定自己的出生，也不能決定自己的命運，但是，我們能決定自己的未來。生命也許苦短，人生也許不甘，但只要我們永不放棄，勇於奮鬥，成功的人生終將到來。

初三議論文作文2

失敗，這個讓人聽起來心裏都不舒服。可是，俗話說失敗是成功之母，走過失敗這條艱苦的道路，往往後面就是成功。在現實生活中失敗對不同人來說，往往面臨着不同，一部分人會化悲憤爲力量，最終走向成功；則另一部分人會被現實所打垮，放棄，離開，嚮往着的夢想，像這樣看起來失敗在不同人眼中會造成不同結果。

愛迪生是19世紀世界上最偉大的發明家之一，這位偉大的發明家在臨終前足足發明了3000多種的發明，是名副其實的發明大王，當然在他的所有發明中，對人類肯定有最有用的，對了，你說對了，就是電燈，電燈使人們擺脫了黑暗。愛迪生這一偉大的發明無疑是天才級的，對人類的貢獻是巨大的，但在這背後卻是愛迪生的一次次失敗，但愛迪生不怕艱辛，經過一有一次的實驗，最終找到了製作燈絲的材料——鎢。不僅如此，爲試製一種新的蓄電池，他失敗了八千次，還堅持發明。所以愛迪生經常說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”他在80歲時，仍然保持着發明家的精神，堅張地進行着發明創造活動。1927年，他成立了愛迪生植物研究公司，投入一個嶄新的研究領域，尋覓化工新材料。81歲高齡的愛迪生成功地從野草中提煉出橡膠，受到人們極高的評價。

可見，失敗在那些意志堅定的人眼中，只不過是又一塊墊腳石，使他們走向成功，但對其他意志不堅定，缺少信念的人來說，往往就是對他們的障礙。

費馬，是一位十分有名的數學家，人們對他最瞭解的一定是費馬數吧，這次錯誤的結論，也可以說是判斷，使費馬受到了巨大的打擊，從此費馬不再研究過多的數學了，退出了數學界，僅僅是一次錯誤的判斷，費馬就退出了數學界。可見費馬對於自己的錯誤十分悔恨，乃至於退出數學界，失敗——使一個有名的數學家退出了數學界，費馬把這次失敗看得太重，正是這一次失敗，使費馬徹底失敗，離開—放棄—嚮往着的數學。

通過上邊的事例，我深刻體會到失敗對人造成的巨大的兩種不同影響，我明白只有抓緊船帆，不被暴風雨所嚇到，挺起身軀，勇敢的面臨暴風雨，經過一次次的暴風雨，我相信偉大的水手一定會看見彩虹、、但那彩虹的美麗只有那經歷過暴風雨洗禮的水手才能真正理解——體會——感受……

初三議論文作文3

這是一個對我往後的學習成績影響深遠的講座，這是一個對我以後的人生至關重要的講座，這是一個對我有着無比巨大的推動力的講座。感謝這次陳校長專門抽空，爲了我們20xx級的畢業生的中考而特意開的講座。噢，不，這不僅僅只是一次講座，它還是一次心理談話，從我們的內心深處，激發了我們的積極性。

這次的講座主要圍繞了六個字的主題：理想、現實、道路。所謂理想，就是我們心中所追求的，我們想要達到的目標;所謂現實，就是我們現在面臨的;所謂道路，就是我們要通過什麼途徑去實現理想。而我的理想就是想考入重點高中，那麼，我又應該怎樣努力去實現呢?

一、樹立信心，執着前行，不受干擾，只管奮鬥：即將面臨中考的我們，要時刻保持着一種緊張感，但不應該過度緊張，要對自己有信心，樂觀地面對。同時也要端正我們的學習態度，要堅持不懈地拼搏。並且不要隨波逐流，要保持清醒的頭腦，學會排除外界對我們的干擾。

二、珍惜時間，精力專注，講究方法，創造輝煌：對於我們繁重的學習任務，我們要學會合理地安排時間，做到忙而不亂。在課堂上要認真聽講，做好筆記，這樣才能提高學習效率。對於我們不懂的問題，我們應該及時地，積極地向老師請教。同時也要將自己好的科目保持，及時地補習不好的科目。

但是最重要的是要有毅力，沒有毅力，即使是有再好的學習方法也起不到絲毫的作用。不能只是一時的頭腦發熱，只堅持那麼一兩天，卻又放棄了，那樣一來，就是前功盡棄了。有位哲學家說過：“世界上一切的成功，一切的財富都始於一個信念，始於我們心中的夢想。”我們應當堅持自己的信念和夢想，在困難面前不屈不饒，勇往直前。“中考”對於我們來說，已經不再是一個陌生而又遙遠的詞語了，中考近在咫尺，明年的六月，是我們人生中的第一個大的轉折點，我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時間，雖然初中的兩年時光已經過去，可是，我們應該看現在，望未來。我們應該珍惜時間了，我們是時候要爲自己的未來去奮鬥了!

成功不會主動上門，它來自積極的努力，勤奮創造奇蹟。這次的講座使我受益匪淺，它將會改變我的命運，是我在未來道路上的一盞明燈，指引我前進，我會一步一步腳踏實地的走向成功!

初三議論文作文4

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，我們已經一起度過了六個春秋。

有人說，十五歲正是人生的黃金時代，我們要用生命去詮釋最美好的青春。今年我十五歲了，十幾年來我結交了許許多多的朋友，有的朋友來的快去的也快，而始終不離不棄的是你們。

記憶中，六年級畢業的那一天，是我們最瘋狂的一次。

記得那天，我們結伴回家開始下着毛毛細雨，走着走着就下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們都不約而同的從書包裏拿出雨傘。我卻瘋狂的想淋雨回家，我對你們說；"別撐傘了，我們淋雨回去吧。"當時你們還一齊對我翻白眼。我又說；"我們就瘋狂這一次嘛。"可你們啊，還是不願意，於是我就佯裝生氣的說；"你們不淋雨我自己淋雨回家。哼。"說罷我就頭也不回的衝進雨裏，你們卻在我身後無奈的看着我，默默地收回了傘。快步走上前追上了我，把手搭在我肩上說"走吧，我們陪你。"那一天雨似乎越下越大，可我們卻是誰也沒有撐起傘。即使後來大雨傾盆。我們還是一路淋着雨。後來我們免不了的在醫院偶遇······。

記憶中，初中校園再遇時，是我們最喜悅的一次。

兩個月的暑假之後，我忘卻與你們分別的憂傷，帶着新學期開始的興奮進入了初中校園的大門。學生分班表貼在牆上，我擠進人羣，第一眼就看到了熟悉的名字--你們的.名字。可當我轉過身四下尋找終是沒有看到你們熟悉的身影。激動的心情瞬間被失落代替。

終於找到了自己的名字，記下班級的位置轉身擠出人羣。帶着緊張的情緒我走進了班級，看着一張張陌生面孔，我愈發的緊張，突然看見班級後門有兩張熟悉的面孔，緊張的心情一下煙消雲散，喜悅涌上了心頭。快步走向後門，我們緊緊擁抱在一起。我知道，我們這是無聲的喜悅······

在未來，明年的我們即將面臨分離······。

今年，我們初二的生活已經結束了，明年就是初三了，又是一年畢業季，明年的我們即將面臨分離。明年最後的一年裏，我們會做最後的努力，最後奮力一搏，爲我們付出的三年時光畫下最完美的句號；最後奮力一搏，爲我們付出的三年的時光回以高分數的回報；最後奮力一搏，爲我們無法預測的未來打好基礎。

我們，最好的我們；我們，最優秀的我們；我們，永不分離的我們。時光不老，我們不散。

初三議論文作文5

一股暖流涌上心頭，使我有一些舒坦，漫步在泥濘路中的我，回想起曾經的那件事，我的心靈不禁一顫。

走出了教室，拿着我那“紅色”的卷子，煩悶的我開始有些急躁，我那本溼潤的心田頓時給堵塞了。我漸漸在煩悶中迷失自我。走出校門，只見父親微笑的示意着讓我過去。看見他對我的關心與信任，我更加覺得自己對不住他。我的淚水落在嘴脣邊，只覺得鹹鹹的，澀澀的，把我的傷感從我內心帶出。我急忙的擦乾了眼淚，走了過去，和父親共同踏上了回家之路。途中，我看到了一灘泥水，令我詫異的是，當我俯下身的那一刻，我看見了一直七星瓢蟲雨一隻蜘蛛在此處落難，他們都落入“水”中。熱愛生命的我想把他們救出。可是，父親制止了我，我充滿了疑惑。那隻瓢蟲在掙扎着，他那猙獰的面孔與那惶急的動作使我內心一顫。我去看那隻蜘蛛，他卻毫不掙扎，也許是認命了。我冷冷地一笑，便與父親共同回去了。

第二天早晨，刺眼的光線把睡意朦朧的我給驚醒。走出去，父親就讓我洗漱完畢之後就同他一起出去。我不解的望着他，看着他嚴肅的神情，我遵從了。出門時，腦海中又浮現出了昨日的事情，我彷彿是回到昨日那個剛走出教室的我。我又開始啜泣了，失望的我板着臉走了出去。看着這令人熟悉的道路，我們再次走到昨日我蹲下的地方，只見昨日那灘泥水已不見蹤影。但是，我還是震驚了。那隻弱小的七星瓢蟲還在這裏走來走去，但是那隻較爲龐大的蜘蛛卻已“四腳朝天”般的躺在那裏，看上去已經死去。我用鄙視的目光看着他，回想起昨日那毫不掙扎的它，我覺得這是必然的事。可是，令我羨慕的是，雖然七星瓢蟲的體型比較渺小，甚至有些微不足道。

但是，他對生命的渴望是如此強烈，他不放棄一絲希望，才使他獲得了生的機會。我恍然大悟，板着的臉頓時疏鬆起來。我望着父親，父親依然是對我微笑着，我對父親點了點頭，就回去了。這也許就是每個人的人生道路吧。也許，有一種只等奇蹟出現的人，即使在這次挫折中倖存，也活不了多久；而有一種不放棄一絲機會的人，往往會比較堅毅。也許，這是上天的安排，讓我看見這一幕，使我懂得了一些道理。

從這裏出發，向着第二條路線，讓挫折與磨難來煉出一名堅強而堅毅的我吧。

初三議論文作文6

人是社會的人，自然就離不開彼此的交往。古人說：君子之交淡如水，小人之交甘如飴。形象闡釋了兩種不同的人生交往。那麼，作爲二十一世紀的我們該如何與人交往呢？我崇尚一句話：道義之交，可以終身。

交往就要真誠，要理解和尊重對方。當年劉備爲了請到諸葛亮出山，放下架子，風雪無阻，三顧茅廬，精誠所至金石爲開，諸葛亮不但打開了柴門，而且打開了心靈之門，抱着“士爲知己者死”的心志幫助劉備得以三分天下，劉備死後託孤於他，他殫精竭慮，爲輔佐後主劉禪鞠躬盡瘁死而後已，留下了一段君臣知己之交的佳話。

志同道合方能相交相知，建立起偉大的友誼。廉頗嫉妒藺相如的地位步步提升，曾發誓要羞辱他，當他明白藺相如之所以躲着自己，是因爲“秦所以不敢加兵於趙者，徒以吾二人在也，吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也”，他羞愧難當，負荊請罪，並結爲刎頸之交。捍衛祖國的尊嚴是他們心中的共同志向，再大的個人恩怨在它面前也將化干戈爲玉帛，煙消雲散。怎能忘記，不向權貴低頭，用心吟響心中的詩篇讓李白和杜甫成了忘年交；怎能忘記，爲了全人類的解放事業讓馬克思和恩格斯把手握到了一起，給人類留下了一段偉大的友誼；怎能忘記，爲了民衆的解放，民族的崛起，毛澤東和周恩來走到了一起，在血與火的洗禮中成爲了一對偉大的戰友……

古語說：勢力之交不終年，純淨的交往一旦套上了權利的光環，即使是同胞兄弟亦可反目成仇。曹丕爲了鞏固自己的王權，竟欲逼死自己的弟弟曹植，若非曹植在七步內吟誦出“本是同根生，相煎何太急”的千古痛心之句，早已命喪黃泉。抗戰時期，大敵當前，本應同仇敵愾，共驅外敵。然而，蔣介石卻生怕共產黨新四軍的力量壯大，竟向抗日的新四軍掄起屠刀，製造了“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急”的“皖南事變”，成爲了歷史的千古罪人。

交往，是一種心靈的溝通，彼此相熟相知，不受任何利益驅動，這種交往，方能終身。善於聽音的鍾子期死了，俞伯牙摔碎玉琴，世間不再回旋“高山流水”；劉蘭芝投池而死，焦仲卿便自掛東南枝，實踐了“蒲葦韌如絲，磐石無轉移”的誓言；梁山伯死了，祝英臺撞死墓前，兩隻蝴蝶翩翩起舞，一曲“化蝶”，唱響千年。

這樣的交往，怎能不可歌可泣？

初三議論文作文7

蝸牛有着重重的殼，然而正是由於這沉重的“負擔”，讓它有了深深彎腰的理由，讓它能夠平穩徐行，永不摔倒。人生何嘗不是這樣，我們應適時地爲自己開啓一扇人生路上的小門，讓彎腰也變成一種智慧。

彎腰並不是屈服的代名詞，在人生之路，彎腰常常是警醒的代名詞。學會適時的彎腰，學會讓自己保持一顆警醒之心，這樣纔會越行越遠，永不摔倒。中國棋院九段棋手羅冼河年紀尚輕，然而成績不斐。在相繼獲得多項殊榮的情況下，在被衆人追捧的情形下，他依然保持着一顆平靜的心。只是比平時多做了一件事，就是每天練完棋後都要靜心讀書兩小時，這看似短暫的兩小時其實是極爲重要的兩小時。在這兩小時裏，他學會了向世俗彎腰，向名利彎腰，在書的境界中尋得一份安寧，然而他卻給了自己生命一個高角度的仰視。就是這樣微不足道的兩小時，給了生命一個停歇的驛站，給了自己一次重新審視的機會，給了自己一顆警醒之心。彎腰的方式有多種，彎腰的內涵有多種，但其目的只是爲了留給自己一顆警醒的心。

彎腰並不是挫折的代名詞，在人生之路，彎腰常常是享受的代名詞。學會勇敢地彎腰，學會讓自己尋得一份“閒情雅緻”，這樣的人生纔不會有遺憾。丁俊暉，這個被稱爲“神奇小子”的斯諾克球手，同無數年輕人一樣，執著不屈，爲了自己的斯諾克夢想奮勇前行。然而人生之路，總有成敗，在經歷了輝煌之後也會有陰影的出現。在狀態不盡如人意的時候，他選擇了放鬆自己，他決定走進他爲了夢想離開已久的校園。在常人看來，他是有福不享，折磨自己。然而在丁俊暉看來，這是一種適度的調節，這是一次勇敢的彎腰。選擇上學並不意味放棄斯諾克，學業可以作爲對斯諾克的推進劑。在學業中他可以尋得一顆寧靜的心，因爲他把學習作爲享受。也許一切事物都在於你怎樣看待，對丁俊暉而言，他確實是彎腰了，然而那是對名對利。然而對於他自己的人生，他卻總在仰望着，彎腰的方式有很多種，然而目的卻只是爲了尋得一顆閒適的心。

彎腰並不是屈從的標誌，更不是放棄的象徵。適度的彎腰，在你光彩照人之時，可以讓你擁有一顆警醒之心;適度的彎腰，在你灰心喪氣之時，可以讓你擁有一顆平靜閒適之心，也許你覺得彎腰是一種俯視的行爲，其實你是給了自己一個更高角度的仰視。

學會彎腰，學會適度彎腰，學會爲自己的人生開啓一扇小門，成功即在彎腰之間。

初三議論文作文8

陽光灑在臉上，溫暖來自心中。

——題記

古人云，積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統美德。我就有一次這樣的經歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。

三年前的一次偶然的機會，我決定參加“一幫一”活動——去幫助四川地震中受災的兒童。其實我一開始並不想參加，可後來在老師的號召下，想到一個個受災兒童哭着嗓子喊媽媽的場景，想到一棟棟的教學樓轟然倒塌，孩子們是的露天學習的場景，我心動了，我買了一個嶄新的書包，找到了平時我最喜愛看的幾本書，通過活動方寄到了青海玉樹受災兒童的手中。

就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。

他來自青海玉樹一個小鎮，一個名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認真——“洪堯哥哥一家你們好，我終於有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請你們放心，我現在生活的很好，將來我一定報答你們，報答社會。”

讀着這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣溼潤。

又是開學之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個月後又一封信寄到我的手中，當我得知他將書與文具分給受災的弟弟妹妹時，我彷彿看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多麼快樂的一件事啊，這時我頭頂的天彷彿更藍了，窗外的花兒彷彿更豔了，陽光更燦爛了。

“贈人玫瑰，手有餘香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到昇華;給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂!

請你捧出一片善心，與我一起快樂吧!

初三議論文作文9

笑，什麼是笑，你理解它嗎？你知道它有那些含義嗎？也許你會認爲笑有什麼含義，或許你會認爲笑不就表示快樂嗎？那你錯了，笑不一定表示快樂，例如，有這樣一些人喜歡在傷心時笑，他們認爲那是一種很好的掩飾，也有人喜歡用笑來僞裝自己，從不把自己的喜怒哀樂表現出來，讓人家無法猜透他，瞭解他，所以說笑不一定表示快樂，它還有其他的含義。

我就認識這樣一個人，她總是用笑來掩飾自己。你每天都可以從她的臉上看見笑容，她好像每天都很開心，一天都有好笑的東西，可是每當同學問她有什麼東西那麼好笑的時候，她總是說沒什麼啊。可是你一天都可以看見她是在笑的。她就是在用笑來掩飾自己，不想讓別人看穿自己在想什麼或者是打算要幹什麼。因爲她總是笑，用笑來掩飾自己，所以使得我們認爲她每天都是快樂的，不知道她其實並不太快樂，也不知道她家其實發生了很多事。

直到有一天，她不在笑而是哭的時候，我們才知道，她的父母要離婚了。以前，他的父母總是在家吵架，每天都吵，每當她父母吵架時她都是躲在自己的房間裏哭，哭過之後她就來學校，爲了不讓我們知道，所以她選擇了笑，她想用笑來掩飾這一切，可是後來她的父母要離婚了，她終於無法掩飾了，她選擇了面對，然而我們這才知道，她家的事，瞭解她的笑，她每天都笑不是真的有什麼好笑的，她是在用笑來掩飾一些事，用笑來掩飾自己的內心。

笑這東西讓人很難猜透，你說它是人們用來掩飾或僞裝某些東西的或某些事的吧，也不都是，你說它是人們高興快樂時的一種表現吧，也不一定，真的笑的含義太多了，要看你怎麼去理解它。你理解笑的含義了嗎？如果你還沒理解，那你就應該好好的想想了，想想……你的笑是真的笑，還是用它來掩飾自己或是在僞裝自己的一種工具，如果你只是把它當做用它來僞裝自己或掩飾自己的一種工具，那麼你的笑太假了，也太廉價了。你應該用笑來表示你的快樂，而不是用來僞裝或掩飾自己或某些事。

笑的含義你真的理解了嗎？快想想吧！

趙官學校初三：吳霞

初三議論文作文10

“行是知之始，知是行之成”陶行知先生的名言說的是實踐的意義。

重視實踐，絕不是隻在今朝，重視實踐，自古有之。

蘇軾的《日喻》中有一則小故事：一個生來失明的人不認識太陽，就像看得見的人請教。有人說太陽像銅盤並向他敲擊銅盤，後來盲人聽到鐘聲就認爲是太陽了。有人說太陽的光像蠟燭，盲人摸到像蠟燭一樣的樂器就認爲是太陽了。其實，太陽與樂器差得遠呢，但盲人卻不知道這其中的區別。

其中深意，不言而喻。從沒見過太陽的盲人只經由他人的表述，就對太陽有了錯誤的判斷。盲人無奈，他這一生也許都只能這樣理解太陽，而耳聰目明的我們又何嘗不是在傳言和“二手”的理解裏心甘情願的作了盲人，白白瞎了一雙美眼？十八歲的我們，學會用自己的眼睛理解判斷，在親身的實踐中體會真知。

在《看見》一書中，柴靜寫到“從未嘗試親眼所見的時候妄下斷論只會讓我們與真相背道而馳。”這件事寫在她20xx年時對“虐貓”事件新聞調查之後。20xx年一段“虐貓”視頻轟動網絡，視頻中主人公踩死小貓的殘忍行徑令人髮指。一時間網友飛快的搜索出視頻的女主角-----一位市醫院的護士。照片、姓名、工作、住址一經公佈，輿論立刻將矛頭指向醫德和脆弱的醫患關係。人云亦云的口誅筆伐中，許多無辜的人被推上風口浪尖。柴靜和新聞調查攝製組親臨該市，仔細瞭解後，一切的源頭是一個陌生的心理學名詞“戀足癖”。

一種心理疾病引來的紛爭曾讓無數醫生的辯解蒼白無力。而那些單憑他人描述就妄下的結論也顯得無知愚蠢。反思這一切，方覺親臨實踐是如何重要。不難想象，如果沒有新聞工作者的親身追訪調查，單憑一個視頻，一段資料就做出主觀判斷難免片面。片面的認識侷限了我們眼中的一片天地，更爲我們本應無邊開闊的心靈套上了枷鎖。由此看來，實踐何其重要。今天的我們重新重視實踐，追問真相，不僅僅是對祖先智慧的傳承，更是對這個飛速發展時代的責任。

一句“實踐出真知”也許早就被前人使用了千遍萬遍，但你不能否認，我們的生活離不開這句話。實踐，是“覺知此事要躬行”的求實探索，也是學以致用的理性判斷。十八歲的我們，應當學會用實踐的標尺去丈量生活，用實踐的目光去檢閱人生。

初三議論文作文11

在生活中，無論是大事小事，不同的人有着不同的看法，原因何在？只是每一個人的心態不同罷了。我想說的是一個好心態可以讓人過得幸福快樂，一個糟糕的心態即使你家財萬貫，你也不能擁有幸福快樂。那麼什麼樣的心態才能算是好心態呢？其實好心態也是多種多樣的，比如：生活樂觀向上，遇到開心的事不張揚，遇到麻煩時，不抱怨，一笑置之。這就是一個好的心態。當然好的心態有很多，只要擁有一種，你的生活就會幸福快樂，不至於有煩惱。

寓言故事中的塞翁就是我們學習的榜樣，他擁有好的心態，就讓我們一起去學習學習。當塞翁的馬跑到胡人的地盤時，他的鄰居都來安慰他，而他卻一笑置之，還說未必是壞事。過了不久，他的馬不但回來了，而且帶回來了一匹母馬，原來他的馬是去找配偶了，他的鄰居也爲他感到高興，來向他道賀，他仍然是一笑置之，好說了句掃興的話“未必是好事”。果然，不久後他的兒子因騎馬摔斷了腿，別人來安慰他時，他卻反過來安慰別人，並說：“未必是壞事。”又過了不久，朝廷來招兵買馬對抗胡人，他的兒子由於斷了腿倖免其難。至此，人們才知道塞翁是有何等的胸襟。就想語言的題目“塞翁失馬，焉知非福”。塞翁真的有預知未來的本領嗎？依照現在的技術都不能預知未來，更何況是古代呢？其實塞翁只是擁有一個好的心態，這樣使得他自己也幸福快樂，沒有煩惱，想想，如果塞翁沒有一個好的心態，他和鄰居們一樣好事相慶，遇到壞事就自尋麻煩，那他也不能幸福快樂，然而日子卻是照樣過，該來的還是會來的，這有何必呢？

而西楚霸王項羽卻沒有一個好的心態，在面對四面楚歌時，卻亂了陣腳，想到的卻是虞姬，自己沒了主意，好不容易逃到了烏江，他卻以無顏再見江東父老爲由，在烏江自殺了，讓後人恥笑啊！假如項羽有一個好的心態，聽部下的勸說回江東，捲土重來，那麼誰主天下還不一定，就算結果還是輸，劉邦也不可能這麼快能做皇帝，唉，可惜啊！

由以上例子可以看出，一個好的心態可以讓人幸福快樂，而一個糟糕的心態甚至可以使之滅國，暫不說這麼遠，如果我們擁有一個好的心態，遇事就不會煩心，也會處理的更好，這樣你好我好大家好，但願每一個人都能擁有一個好心態，在生活中幸福快樂。

初三議論文作文12

當我們還是嬰兒時，便開始牙牙學語。說話，是人們交流的一種方式，更是一種語文。

從雜誌上看過一個故事：一個男孩向姐姐借東西時遭到拒絕，賭氣坐在公園的長椅上。一個人告訴他一個方法，可以順利借到他想要的東西。男孩照做，果然借到了。其實他說的話跟原來差不多，只是多了一個字：請。只是一個字，就改變了別人對他的態度。

看完這個故事，我獲益匪淺，我明白說話要有禮貌，要誠懇，可有時候，我們連多一個“請”字都做不到。

有時候，我會找不到我的文具、衣服或是其他東西，我總是火急火燎地對在場的人說：“我的東西呢？”這時候，就有人對我說：“你是問板凳，還是問牆壁呢？”一個稱呼很簡單，但也有人較真。

從此，我也開始注意起了這些說話的細節，一兩個字，也能對一句話造成很大的影響。

走在大街小巷上，總能看見許多溫馨

提示。公園裏隨處可見的就是“禁止踐踏草坪”的標語了。可是，儘管貼得到處都是，還是沒有多大的作用。然而，在另一些公園裏，也有人在牌子上寫其他的話：小草也會疼。這句話給人的感覺更加的親切，拉近了大家的距離，又有一點風趣幽默，讓人看了會心一笑，起到的效果也就好了不少。

從這一點，就可以明白一個說話的學問：話說得親切自然，會使人更願意聽你講話。

我常看的雜誌的頁腳登有一些交友啓示。爲了能交到更多朋友，人們都會附上自我介紹。這些自我介紹說的都是同樣的一些內容，可介紹的方式不同，感覺也就不一樣了。

有些人很簡單，名字，年齡，性別和愛好，一個個跟填表格一樣寫上去。可是，這種介紹，總是沒多少人注意到。

而有些人寫的方式就比較普遍了：我叫誰誰，我是一個如何的人，我喜歡幹什麼，我希望我能交到一些怎樣的朋友……這樣似乎和填表格也差不多，但是，這種方式會更口語化，更貼近生活，也很容易交到志趣相同的朋友。

也有一些人別出心裁，用幾句詩或名人警句作爲介紹，體現了自身的文化修養，又恰到好處地介紹了該介紹的一切，讓人耳目一新。

介紹的方式不同，迴應也就不同，這也是一種語文。

語文，可以是說話的一個小小細節，也能是說話的一種態度。生活處處有語文，就是一句簡單的話，也能夠在嘴裏細細回味，反覆咀嚼，品出不同的語文之美。

初三議論文作文13

黑暗的天空慢慢變亮了，太陽從東方慢慢升起，鳥兒從睡夢中醒了過來，清了清嗓子，開始了它那優美的晨鳴，萬物從一片沉寂中慢慢甦醒了過來，又是一個生機勃勃的早晨。

我們的主人公抱着他的貓，在一條寧靜的小路上散步，有時也會停下坐在路邊的長椅上，舒適地看會兒報紙和雜誌。這會兒，他正推着自己的眼鏡，準備看頭版頭條。突然，他的老友匆匆跑了過來。

“什麼事兒這麼着急啊，老友?”

那傢伙稍稍喘了口氣，把嘴貼在他的耳朵上，一臉神祕地說：“你聽說了嗎?”

“什麼?”

“昨天，在你旁邊的那個老頭死了。”

“是嗎?那養狗的老頭，可惜我昨天去修電腦了，沒看到。”

這兩個人邊說邊偷笑，不知不覺，太陽已經到了頭頂，兩人才終於告別。

吃過午飯後，我們的主人公出門去買些東西，他一邊走一邊想着上午的事兒。

“那個養狗的老頭終於死了，那傢伙真是老糊塗了，養了一大羣狗，像兒子一樣寵着，可把我害苦了。這下他終於死了，我大可放心了，還記得有一次那些惡狗把我的小貓嚇得……他一邊嘀咕着，突然看見平日老頭的僕人拎着一提籃花走過，滿面愁容，不時嘆口氣。他心中十分喜悅，但仍強裝悲傷地走了過去，“聽說老爺死了。”只見僕人用詫異的眼光盯着他看，意思好像是“你怎麼知道!”“我都知道了，真是太讓人傷心了，我……”

他不時虛情假意地抹一把眼淚，“我希望你能節哀。”

“什麼呀，老爺沒死，只是——”但是他打斷了他，“不要再裝了，即使我知道你很悲傷，但是你不能再自欺欺人，我勸你還是不要逃避，面對他吧，我——”這番話還沒說完，只見那“已故”的老爺從窗口探出頭來，“小子，你到底幹嗎呢?快做好你的事兒上來，噢，是修電腦的那個啊，一起上來吧，我們喝杯茶!”話音未落，“鬼啊!”我們的主人公已大叫着，飛一樣地逃竄走了。“真是個怪人。”那僕人一邊嘀咕着，一邊拿出花籃裏的花，放在那已空空蕩蕩的老爺最心愛的狗的屋前。

有些人就是奇怪，寧願相信那些道聽途說和無稽之談，也不肯相信真實的解釋與客觀實際，這種人其實並非是愚蠢，而是太愛看熱鬧，才鬧出這種蠢事來，而他自己卻還在爲自己的小道消息和他可憐的小聰明沾沾自喜，對於這種人，我無言以對，罷，罷，還是別管他們吧。

初三議論文作文14

五一放假期間，我因爲在家裏閒不住，就到外婆家玩。外婆家四面環山，依山傍水，最適合放鬆心情了。

爲了行走方便，我翻出了外婆家裏一輛老式自行車。臨行前，外婆特意叮囑我路上千萬要小心，不要騎快車。我“嗯”了一聲就匆匆出發了。

到了山間，我四處逛了一會，忽然在拐彎時，一位老婆婆出現在我眼前。當時情況危急，加上下坡速度快，我無法控制住自行車，只好從老人身邊衝過去，一直衝出了十幾米，自行車終於被我停住了。當我回頭再看時，哪兒還有什麼老婆婆，索性我也就不管她。

到了山腰，忽然下起了小雨。於是，我原路返回。不過，我發現我迷路了。每個地方都差不多，房子都像一個模子刻的一樣。更倒黴的是，自行車胎不知何時被扎破了。“人倒黴的時候，喝口水都會塞牙。”我自言自語地說道。

“進來坐會吧!”我身後忽然傳來了一聲沙啞的聲音。轉身一看，原來是一位老婆婆，而且我越看越眼熟。“是早上的老婆婆。”我突然想了起來。她把我帶進了她的房子，房子不太大，但很乾淨很整潔。

老婆婆倒了一杯茶給我，然後說：“小朋友，下雨還登山呀?”“不，我是迷路了，你知道去山腳的路嗎?”我問道。“你先在這兒歇歇，等雨停了我給你指路。”老婆婆和藹地說。“老婆婆，你這傷是。”我指着老人胳膊上的繃帶說，“這是怎麼形成的?”“就是早上的一個小孩騎自行車不小心撞的，不過不礙事。對了，你的自行車輪胎破了吧?我幫你補一補。”說完，老人就朝我的自行車走去。等她修好後，雨已經停了。她指了一條路，讓我直走。我騎上自行車，匆匆的走了，連句感謝的話都沒說，生怕她認出了我。

回到外婆家已經是黃昏了。外婆見我衣服都溼了，就讓我去洗澡、換衣服。吃晚飯時，外婆忽然問了一句：“你的自行車輪胎是不是被誰補了?”我想也沒想就點點頭。“給你補胎的人真是好人，還把你的剎車也換了。”我忽然呆住了。老婆婆發現我的剎車壞了就代表她已經知道是我撞了她。我心裏愧疚極了。她明知道卻沒有揭發我，而我也沒有向她承認錯誤。

第二天，我掂着一袋水果去了半山腰，找到那個小房子。

初三議論文作文15

向前走，莫回頭，前路悠悠；向前走，莫低頭，阡陌幽幽。劈風斬浪向前走，此生此世不回頭。前塵悠悠隨風去，阡陌條條卻需走。前走，前走，到白頭，終前望，不回首。

——題記

我始終記得，于謙死守城門，出城迎戰元軍，三軍將領隨之出城。出城那一剎那，門，關了。沒了後路，原本弱小的明軍，爲了生存，不得不只前望，卻不敢回頭——因爲，回頭已無路。想活着，就只能向前走。窮寇莫追。再強大的元軍，面對窮寇似得明軍，也只能被斬於馬下。

“前進，前進！”明軍的將士們一定紅了雙眼，喘着粗氣，“城門已關，不進，則亡！”

不進，則亡！

於是明軍大勝，擋下了如狼似虎的元軍，守住了疆土。

只因爲，向前走，不回頭。

掩卷思今，爲什麼我如此不思進取？因爲我有很多“後路”，不用前進，也能活着。

可若是不前進，頹廢的人生又有什麼意義？

時光在向前走，從未停留。它不知停歇，就這樣走着。一些有思考的人，就開始跟着時光走動，向前，向前；然而，還有更多和我一樣庸碌無爲的人，就這樣被泯滅在人海里，渾渾噩噩的過了一生。

可我心中的傲氣告訴我，就算不能成爲名垂千古的人，也要順着時光的步伐，一路向前，這樣，纔不會被時光拋棄。

於是，我開始努力追趕時光的步伐。我主動要求補課，買成堆的習題，一點點的做，一點點的補償以往十四年的懶惰懈怠所造成的惡果。

我不回憶兒時的一些快樂，因爲那是懶惰的藉口。既然開始一路向前，就不要停下腳步，更不能回頭。

回頭，只有萬丈深淵。

人生就是一座通天危橋，身後的橋一點點塌陷，只有一路向前狂悲，才能擺脫碌碌無爲的命運。

我相信，無論什麼時候起身前行，都不晚。

只要開始前進，便無法回首。

前進的人生，纔是真正快樂的人生。因爲你的每一分每一秒，都屬於你自己，而不是媽媽，老師，以至於老闆等旁人。

前進，是人生的動作；前進，是人生路上的激昂戰歌。

前方，前望，路茫茫；前進，潛行，不回望。