【精品】五年級我的作文彙總九篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的五年級我的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級我的作文 篇1
習慣，是十分重要的，好習慣的養成需要自己的努力。
記得我讀三年級的時候，寫作業時我的背總是彎的，這樣寫作業是很舒服的。後來，我的這個姿勢被媽媽發現了。媽媽嚴厲地對我說：“兒子，你的這個習慣不好，如果你長期這樣彎着背，等你長大了就會變成駝背的！”我嚇壞了，生怕變成駝背，趕快立直了背。
我堅持了幾天後，背一點也不舒服，又慢慢彎下來。可是每當我快彎下來時，心裏就想起了媽媽那嚴厲的話語，出於害怕，我的背就又直了起來。幾個月過去了，我的背直着也很舒服了，我養成了一個好習慣！
習慣的力量是十分巨大的，許多事只需經過一個習慣就能出現結果：一位女高中生和許多同學一起去面試一所名牌大學。在一輪面試之後，女高中生和她的同學們竟然全部落選了，同學們出來時門衛給他們開門。許多同學在門打開後出於氣憤使勁把門一踢，揚長而去。等到這位女高中生來到校門前時，“謝謝”這個令人溫暖的詞彙從她的口中跳了出來。這一切都被這所大學的校長看在眼裏，就這樣，她被錄取了。
好習慣與壞習慣是不同的，壞習慣很容易養成，好習慣則需要努力。習慣我們應該習慣的東西，堅持理性與執著，我們會發現，養成了好習慣，收穫會接踵而至！
五年級我的作文 篇2
不同的人敬佩的人也不一樣，如果有的人敬佩的人是清潔工人，有的人敬佩的人是醫生，還有的人敬佩的是消防叔叔。而我最敬佩的一個人是交警叔叔了。
交警叔叔的職業很平凡：管理交通的秩序、指揮交通······
在炎熱的夏天，太陽用火炙烤着大地。行人有的吃着冰棍，拼命往家跑，有的拿着一把扇子，一邊扇，一邊不停地在找陰涼的地方，還有的人拿着遮陽傘，一手拿着一塊西瓜吃了起來。但站在馬路上中間的交警叔叔不是這樣的，他戴着一定黑白相間的帽子，穿着一身的黑衣服和一條黑褲子，帶着一條銀腰帶，脖子上掛着一個哨子，吹起來可響了。他的臉曬得紅紅的。雙手曬得烏黑，豆粒般的汗珠一滴滴的流下來，衣服已浸溼，但他還是站如松柏着雙手指揮車輛。
下雨天，太陽躲在了雲朵的後面，慢慢地下起傾盆大雨。行人們，趕忙跑回家裏，只有交警專注着車輛，雨水打溼了他的衣服，我真想給他一件雨衣，因爲他的眼睛一眨不眨的指揮着車輛，他的精神似乎鼓舞了我!
冬天裏，地上全是雪，真是“冰天雪地”啊！大人們都把自己裹得像一個糉子。而交警還是站如松柏，穿得特別少，雙手不停地擺動着，指揮着過馬路的車輛。
這就是我最敬佩的人。
指導評語：文章開篇點題，引出下文，通過具體事例體現出交警身上值得敬佩的地方，敘事條理清晰，值得一讀！
五年級我的作文 篇3
爲了讓你整天黏着我，成爲我最好的玩伴，我就堅持着給媽媽肚子裏的你，每天念故事。最期待你降臨的那個人是我，於是，你提前來報到，在20xx年那個最寒冷的冬天。
到醫院看你，你像個大糉子躺在媽媽的臂彎。我抑制不住激動的心情湊上前去，“咦，太小了！”我脫口而出，“眼睛小鼻子小嘴巴小整個人都小。”“哈哈哈！”“這幾時才長大啊，爸爸還說能保護我！”掃完機關槍我繼續嘀咕。“弟弟正在努力呀，你看他吃飽了就睡的。”媽媽打住笑，溫柔地說，“很快，他就會衝着你笑啦！”真的嗎？我半信半疑。
“弟弟還等着你起名字呢！”看着熟睡的你，我忍不住把手伸進你左手袖管裏。噢，我碰到了，軟軟的熱乎乎的。我又下意識縮回了我略顯冰涼的手，因爲我怕凍着了你——這個唯一稱我爲姐的人。我再次鼓起勇氣擡起手來，這次整個地握住了。你真牛，不怕冷呢，微微上揚的嘴角，是在表達對我的喜歡嗎？“牛牛，”我大聲說。“嗯，好名字！”
一晃快三個月了，你長大了不少，也更可愛了。濃密的眉毛，長開了的眼角。只要我對着你“牛牛”“牛牛”地叫，你就張開無牙的嘴，格格格格地把那小眼睛擠成兩道縫衝着我笑。你的“牛勁”也越來越足，喝起奶來飯量大，速度快，拉起臭臭來也不注意場合。
弟弟，因爲有你，我體驗到了更多的愉悅，你是我生命中最寶貝的禮物，姐姐會耐心地等你長大！
五年級我的作文 篇4
我有點自豪，因爲我的字寫得漂亮。我寫的字，字體工整，造型清秀，讓人一看就喜歡。
俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，我的字寫得漂亮，也是付出了艱苦努力和辛勤汗水的。記得三歲那年，爸爸買了一本字帖回來，我一看就十分喜歡那秀 美的字體。
爸爸問我：“你想不想寫出這樣的字？”
我毫不猶豫地回答：“想！”
爸爸說，“想就照着字帖練吧。”
從此以後，我把很大一部分精力放在了練字上，一筆一畫、認認真真地臨摹，記住筆順和字形，練熟了以後，就在生字本上仿寫，每寫好一個字，都要看一看哪裏寫得不好。誰都知道，童年的時光是最歡樂的，而我卻爲了字寫得漂亮，放棄了許許多多的童年歡樂時光。有一天我正在練字，表妹對我說：“表姐，我們下去玩好不好？”我正想說“好”，另一個念頭突然蹦了出來：爲了字寫得漂亮，就忍忍吧！於是，我對錶妹說：“你自己去吧，我要練字。”到上小學的時候，我就報名參加了練字興趣班學習。
“功夫不負有心人”，我的刻苦努力總算沒有白費。老師說我寫的字十分清秀，她很喜歡，考試還給我加分，就連同學也喜歡我寫的字，經常誇獎我。我參加過許多書法比賽，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎……看到這些成績，我開心地笑了。
我的名字叫鍾慧婷，你們喜歡我嗎？
五年級我的作文 篇5
從小到大，我的膽子都很小。
有一次，我在朋友家玩得連回家的時間都忘記了，等我着急回家時，卻有些犯愁了：從朋友家到我家有一段路程，還未出門就開始膽戰心驚——我太怕黑了。
我走在黑乎乎、陰森森的小路上，簌簌的夜風吹動路旁的樹枝，我怕極了！那樹枝就像魔鬼的手一樣，似乎不停地向我移過來，似乎要來抓我的臉，要來掏我的心……我拼命地跑呀、跑呀、跑，終於跑回了家，汗水浸透了衣裳，一顆快要蹦出來的心終於開始慢慢平靜下來。
每一次在夜裏行走，我心裏總是恐懼萬分，又總是自己嚇唬自己。但是每一次總是不由自主地想到一些恐怖片裏的.內容和景象：彷彿整個大路上都站滿了一些怪模怪樣的幽靈——有頭頂上長着鷹爪的怪物，沒有臉龐的魔鬼，缺頭的半截人，沒手沒腳的女妖……每次想到這些，我都感到毛骨悚然，甚至連身邊的野草雜樹都一瞬間全變成了妖魔鬼怪，它們似乎都趕過來攔住了我的去路，似乎全都是來拉我陪它們玩的妖魔鬼怪。
在農村長大的人，怎能不經歷一些夜晚行走的事情呢？我想必須得克服膽小的心裏障礙，否則，將來走夜路的時間還會有很多，一直害怕下去也不是辦法。因此，我儘量安排走夜路的機會和時間，而且把自己走夜路的距離安排得越來越長，力求做到專門想象一些令我開心的事情來轉移自己的思維。例如，儘量把身邊的事物都想象成可愛無比的畫面，把那些看似恐怖的事物想象成陪我度過漫長夜晚的好朋友，這樣，慢慢地，我的膽子越來越大，恐懼夜晚的心理也逐漸消失了。
我已經是六年級的學生了，也懂得了許多科學道理，已經明白了世界上根本沒有魔鬼和幽靈的道理。每當我產生恐懼心理的時候，我都會不由自主地想起一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”！
五年級我的作文 篇6
這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”，坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿，跟媽媽學織東西的小姑娘，就像是我的二姐，窗臺上坐着給姐姐撐着線的小男孩兒，跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草蓆上那揚着頭、翹着小腳丫的黃毛丫頭不用說，自然是50多年前的我啦。還有幾隻小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的飛來飛去，快樂的尋覓着食物。略顯凌亂的家正是一家人真實生活的寫照。整個畫面生活氣息濃郁，給人一種非常親切的感覺。
每當我凝視這幅畫的時候，都會使我浮想聯翩。我會隨着畫面、穿越時空，去尋找我們當年的影子。我很想抱一抱當年那個活潑可愛的“我”，也很想去幫媽媽乾點活，好讓媽媽不再那麼操勞！我還想、還想。這幅畫就是當年我們一家六口快樂生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶！只可惜當所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面裏的時候，小小的我卻沒有一絲的記憶。現在回想起來這是多麼幸福的一家呀！充滿了歡樂祥和與溫馨！！
從98年搬到新家，這幅畫就一直掛在我的臥室，每天我躺下睡覺和起牀的時候，第一眼就能看到它，看到“兒時的我們”！而每次當我看到這幅畫，我都會細細的品味、細細的咀嚼，思緒也會隨之飄向遠方。
五年級我的作文 篇7
“百里不同風，千里不同俗”。南京是我的家鄉，這裏有着和其它地方不同的習俗，春節則更有一番濃濃的趣味：大街小巷張燈結綵，街頭巷尾響起的全是孩子們的歡聲笑語，整個節日人們都沉醉在喜悅的氣氛之中。
大年三十是閤家團圓的時候，不管家人在何方都要趕回家吃這頓象徵這美好的美味佳餚。在爺爺奶奶家裏，我們五時許就要準備開席了，被稱爲我們家“廚王”的爺爺在廚房裏揮毫大作，一盤盤色、香、味俱全的菜品呈現在我們的眼前。我和妹妹看着這些菜，口水都“飛流直下三千尺”了。終於盼到開飯時間了，爺爺開始解釋他做的每一道菜，卻被我和妹妹搶先了！最愛吃魚的妹妹看到紅燒鯽魚立刻說出了“年年有魚”；看到了炸小肉丸子，我脫口而出“團團圓圓”，隨即夾起肉丸放到嘴裏。看到我們的樣子，大家都開心的笑了。
八點的鐘聲響起，我立刻衝向了電視機，打開電視收看“央視春節聯歡晚會”。小品《喜樂街》、《我忍不了》讓我笑的停不下來，而我最喜歡的歌曲就是《最炫小蘋果》了，那節奏分明的旋律，總讓我產生一種想要跟着一起跳舞的衝動。
“一夜連雙歲，五更分二年”。南京的另一項傳統習俗是守歲，大家要從掌燈時分入席，大家邊吃邊聊直至深夜。爲什麼要這樣呢？問過奶奶後才知道，原來通宵守歲也是有寓意的，它象徵着把一切的邪、瘟、病、疫驅走，期待着新的一年的吉祥如意。今年，我也和家人一起守歲。在《難忘今宵》的旋律裏，我結束了半睡半醒的狀態，呼嚕呼嚕像小豬一樣進入了夢鄉。
我的夢中也有很多春節裏的趣事，讓我不由的微揚了嘴角。
五年級我的作文 篇8
在書的海洋，總會有屬於自已心目中的“主角”，有活潑陽光，楚楚可憐，甚至嫉惡如仇，都有。因爲他們不但出自不同的作家手下，也是你對他們的認識，或許，你今天看見了這個就喜歡上的這個人物，瞧見了那個又喜歡他，但是，在我心目中，我喜歡的文學形象只有一個：笑貓。
笑貓，顧名思義，就是一隻會笑的貓咪，他活潑爛漫，活潑可愛，是一隻乖巧而調皮的寵物貓，又是一位偉大的好爸爸！笑貓用智慧讓的人快樂，用愛心幫助他人，脫離苦海。
記得有一本書叫《永遠的西瓜小丑》，裏面的壞人用西瓜小丑最愛的綠鸚鵡來引誘他，而聰明的笑貓早早的知道了壞人們的陰謀詭計，想阻止被擔心衝昏頭的西瓜小丑，因爲笑貓知道：只要西瓜小丑走出這片魔法森林（因爲被萬年龜施了魔法），壞人們就會發現西瓜小丑，捉住他，雖然笑貓跑到西瓜小丑面前，不讓西瓜小丑出去，但還是沒有成功，西瓜小丑被抓住了！
笑貓冥思苦想，用肢體語言告訴馬小跳、杜真子他們：西瓜小丑被抓走了，終於，馬小跳和杜真子以及其他同學通過笑貓引路，找到了壞人們的馬戲團，救出了西瓜小丑。
就這樣，西瓜小丑爲了感謝笑貓、老老鼠，專門開了一場馬戲，裏面有胖頭、二丫、三寶的精彩表演，當然，少不了笑貓，而笑貓也沒讓孩子們失望，他表演了他的絕活：各種各樣的笑，讓他的形象永永遠遠的烙在我心中。
怎麼樣，聽了笑貓的故事，你們也去認識他吧，我相信，笑貓會給你意想不到的驚喜哦！！！
五年級我的作文 篇9
書是一個古老又簡單的字眼，也是一個普通又樸實的物件，但它更是我們最重要的心靈夥伴。
每當我拿起書本總是會不由自主地想起那個關於愛讀書的猶太人的故事，更是一個很有趣的故事。
猶太人會在他們的孩子剛懂事的時候，把蜂蜜滴到書本里，然後教孩子着用舌頭去舔書頁上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之後，自然就非常興奮的繼續翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。
他們就是用這樣的傳統來告訴孩子，書是甜的，讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊，在書的世界裏，我們就像一條小魚，在知識的大海中盡情遨遊。魚到了大海里，又怎麼能不快樂呢？
在學校裏，相信每一位同學都讀過好多書，書裏的知識，是多麼讓我們受益無窮啊！
可是總有些同學不那麼想，他們把時間都浪費在遊戲上，卻根本不知道書的重要！他們認爲不就是一本書麼，有什麼好看的？不，他們錯了，我們要懷着快樂與感恩的心情去讀每一本書！對我來說讀書的意義不但是可以在書裏讀到大自然的美，讀到祖國建築物的雄偉，更讀到了做人的道理。
在成長的路上，有書的陪伴，書就像我最好的朋友一樣。我傷心時，它會講很多的故事來安慰我；在我驕傲時，它會告訴我什麼叫謙虛；在我高興時，它教我怎麼去和別人分享快樂；在我迷茫時，它會告訴我前面的路怎麼走。
書真好！一路上有書的陪伴，我們纔會不再感到孤單！
