【精品】我的四年級作文彙總九篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的四年級作文 篇1

有一個人，他的個子中等，一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的眼睛充滿了智慧，他還有一張小嘴巴，尖尖的鼻子。你猜出他是誰了嗎？猜對了就是我。

我的愛好廣泛，尤其是喜愛書法，在練書法的時候我沉浸在墨香中。有一次，我把自己認爲不算太好的書法作品丟在地上，被媽媽單位的一位門衛爺爺看到了，他如獲至寶的撿起來收藏，還誇我是一位“秀才”呢！這件事更加鼓勵了我，在今年春節之際，我還特別爲這位爺爺寫了一幅春聯。書法給我帶來了無窮的快樂。

我還喜歡吹長笛，優美的音樂讓我幾乎達到了忘我的地步。我會吹的曲子有很多：《銀色月光下》、《小步舞曲》、《小夜曲》……只要一不高興，我就吹吹笛子，在悠揚的樂曲聲中我彷彿就是一個音符在與其它音符一起共舞。早把不愉快的事情拋到九霄雲外去了。

我有一位形影不離的好朋友，就是書。我每天的日子幾乎都是和書一起度過的。我已經讀過《格林童話》、《紅樓夢》、《西遊記》……我看書的時候十分專注，不管外界的干擾多大，我就像沒聽見一樣，跟着主人公一起暢遊書的海洋。

我雖然有這麼多的優點，但是偶爾我也會犯錯。我感覺自己的體內有兩隻小精靈，一隻是好精靈，一隻是壞精靈。當好精靈戰勝壞精靈的時候，我就會取得進步；當壞精靈戰勝好精靈的時候，我就會犯錯。媽媽告訴我：“人生的道路上會遇到許多障礙物，只要努力的目標不變，任何障礙物都阻止不了你前進的步伐。”於是在媽媽的鼓勵下，我越過了一個一個的障礙物——犯錯。

這就是我，雖然有確定，但也挺可愛。你願意和我交朋友嗎？

我的四年級作文 篇2

······· 20年後的我

時間如流水，轉眼間20年過去了。

20年後的我是一位點心師，鏡子裏的我，中等身材，一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈的大眼睛。

“賀師傅！什麼時候纔開門呀！”外面衆人大喊。

“來了！來了！”我聽了之後連忙洗漱換衣，連早飯都沒來得及吃就開着我的電動車往我的“甜蜜客”點心店飛奔。

我剛到，店外的客人都大排長龍，就等着我了呢！我一進廚房，就開始忙活起來了：我一會做布丁，一會做壽司，一會又做漢堡，一會又做飲料……忙的空不出時間喝口水。但每當看到客人們吃東西時臉上滿意的笑臉，我所有的疲勞都化爲灰燼。

來“甜蜜客”吃點心的顧客還不少。有的是路過的幼兒園小朋友，有的是放學的小學生，甚至有的是國家總統！

又一次，我接到了一個點心節大會的邀請，第一名可以環遊世界一週，我想：我如果拿到第一的話，那就不能再爲這裏的顧客們提供點心了！我便爽快地拒絕了。總統知道了，便親自來到“甜蜜客”，親手爲我頒發了“全國第一點心師”的稱號。

小時候，我經常做點心給我的父母吃，他們都說我以後肯定能成爲一位點心師，而在今天，我沒有辜負父母的希望，成爲了一位出色的點心師。我欣慰的笑了。

我的四年級作文 篇3

我喜歡風的聲音，因爲每一種風都有不同感覺，有的很暖和，有的很冷，還有的很涼快……他們都在一年四季中，我喜歡一年四季的風。

我喜歡春天的風，它預示着春天到來，春暖花開，春意盎然，萬物復甦。當春風掠過小樹林的時候，樹上就吐露出嫩綠的新芽。

我喜歡夏天的風，夏天的風給人帶來涼爽。夏天的風一吹，那些在工作的人就會感到一陣清涼。

我喜歡秋天的風，秋天的風給人帶來豐收喜悅。秋天的風一吹，那些小草和樹葉都變黃了，人們也都去果園裏採摘成熟的果子去了。公園裏一片金黃，風一吹，樹葉就飄飄悠悠的落下來，備有一番美景。

我喜歡冬天的風，冬天的風可以把肆虐的病菌趕走，使小孩不再生病，而且它能把美麗的雪花帶來，使孩子們在雪地上盡情嬉戲。

啊！這些風太美妙了！它們爲我們帶來了一年四季的變化，爲我們帶來了不同的美景，爲我們帶來一切！多麼好聽，我喜歡這風的聲音。

我的四年級作文 篇4

我認識很多花，譬如茶花、櫻花、蘭花、玫瑰花、寶石花、水仙花……但我最喜歡的還是桃花。

桃花一般都在陽春三月的時候開放。那個時候，春風一吹，桃花就含苞，滿枝頭的，好不熱鬧，惹人喜愛。

昨天放學後爺爺接我，我坐在爺爺的自行車上，和爺爺說起家庭作業要寫一篇作文，題目叫“我最喜愛的一種花”。爺爺問我：“你想寫什麼花？”我回答說：“我想寫桃花，因爲桃花開放後就結果，有些花只開花不結果。”爺爺說：“我知道二喬公園和實驗中學的一個角落有桃花。”我說：“我不知道實驗中學還有桃花呀！”爺爺說：“我們天天從那經過，你還不知道？”我說：“是呀，我不知道啊。”爺爺把車騎在實驗中學栽有桃樹的一角，我下車一看，“真的有三棵桃樹哇！”只見桃花有的才展開兩三瓣兒，像個害羞的小姑娘；有的全展開了，一朵花五個瓣兒，露出了帶有豆芽般的花蕊；有的還是花骨朵兒，像一棵棵紅色的開心果，看起來飽脹得馬上要破裂似的。爺爺問我：“你看到桃葉了嗎？”我說：“看見桃葉了，是絳紅色的。”桃花和其他花不同，它是先開花，再長葉。桃花開放的時間不長，當她展示了美麗後就把美麗讓給了桃子。

我愛桃花，因爲它不僅美化了自己，還美化了校園，美化了世界。

我的四年級作文 篇5

我喜歡的老師是王老師。

王老師的臉是橢圓形的.，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由於辛勞，皺紋已經悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。

他生氣的時候，樣子非常可怕。有一次，我們班的同學家庭作業只有幾個人是對的，其他人全部錯了，他走進教室“啪”的拍了一下教桌，我從來還沒見老師生這麼大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴脣都發白了，全身在瑟瑟發抖，一雙眼睛嚴厲地盯着我們，氣沖沖地說：“做錯的都站起來，把錯題訂正了，在叫家長來。”下午一個個家長都來了，老師把這件事說了，家長都批評了自己的孩子。

她高興的時候，和我們一起猜謎語，讓我們唱歌，教我們做遊戲……是那麼的和藹可親。

她的愛好是跑步，每天都的圍繞操場跑三圈，不管是颳風下雨，他都從不間斷。

這就是我的王老師，嚴厲又和藹可親。

我的四年級作文 篇6

一對月牙似的眉毛，一雙似黑寶石的眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，這就是我。下面，我就來介紹一下我自己吧！

我很粗心，還經常給別人帶來麻煩。一天，我到新華書店去，想買一本四年級下冊的詞語手冊。我到處找，可怎麼也找不到。我問了一下售貨員阿姨，阿姨從旁邊的大書架上拿了一本書遞給我。阿姨給我的這本手冊很厚，但我想要的很薄。我隨便看了一下，沒有看見四年級下冊的內容，倒是看見了四年級上冊的課文。我放下手冊轉身走了。過了幾天，奶奶又帶我來了一趟這家新華書店。我又看見了那一本手冊。我又仔細看了一下那本詞語手冊，這次我看見了四年級下冊的課文。我又翻看了一下目錄，原來這本詞語手冊是六個年級、十二個學期的詞語手冊，所以纔會這麼厚。這件事惹得奶奶笑話了我一番。

還有一次，數學老師讓我幫忙統計一下單元考試的分數。我忙忙活活地看了一下桌洞裏的試卷就開始登記分數。有一個同學考了b，我就把她的名字寫下來作爲“b者”交給了老師。老師看了成績，批評了她一頓，她就委屈地哭了。原來她的試卷在書包裏的，桌洞裏的是另外一張。我只好再三向她道歉。看我，多粗心！

這就是我粗心的我，你願意和這樣的我做好朋友嗎？

我的四年級作文 篇7

秋天的公園是一個如詩如夢的地方；秋天的公園是一個美不勝收的地方；秋天的公園是一個風景如畫的地方！

秋天的公園十分恬靜。呼呼的秋風已讓人感到絲絲涼意，吹得秋天的公園裏剛剛栽種的小樹苗沙沙作響。薄薄的晨霧宛如紗一樣籠罩着公園中的花園。也不知天空有時默默的：絢麗的朝霞交織在秋天的公園中；清香的香氣也薰染到鼻尖，旦暮未歇。

秋天的公園，也藏着一盒五彩繽紛的顏料。活力的紅色給了楓樹，霜葉知秋的楓樹似跳動的火焰渲染着秋天的公園。有時秋風呼呼得吹過，一旁的池塘上，紛紛揚揚的桂花灑落在池面上，搖搖晃晃，猶如仙境般。

來到橘子樹旁，樹上長滿了像皮球一樣滾圓滾圓的橘子。我順手摘了一個就剝開吃了，那甜味宛如峯蜜一般的甜，涌入我的心田。看着橘子，好像橘子也在看我，彷彿在更我說：你好，小同學！我的味道是不是酸甜可口呢！我四周望去，好像有一個閃閃發光的東東。悄悄的走過去，啊！原來是—葡萄。紫紫的葡萄像一個個紫寶石，閃閃發光。

清晨，一羣運動的人們，他們來到了秋天的公園。有的在汗流浹背的跑步；有的在聽着音樂跳舞的奶奶；還有的在晨練……給秋天的公園帶來了朝氣，帶來了生氣！

秋天的公園到處是生機勃勃的景象，它擁有熱鬧，更擁有活力！所以我喜歡秋天的公園！

我的四年級作文 篇8

在一個人的一生中，有成功也有失敗。那次我學會游泳了，就是一次成功。

白市驛的天賜溫泉，我已經不是隻去過一次了，但次次都是帶上小弟弟小妹妹們纔會帶的游泳圈。今天，我同樣是去白市驛的天賜溫泉，可行頭大不一樣：我帶了游泳鏡，目的，就是爲了摘掉我頭上“旱鴨子”這頂帽子。

“學游泳簡單，肯定簡單！”我問了好幾位遊得很歡的叔叔阿姨，他們都這樣說，看來，我不會游泳，不是游泳太難，是我沒有努力。我一邊想着，一邊把身上的游泳圈脫下來準備游泳。因爲沒有人教我游泳，所以我索性自己摸索了起來。游泳得先過浮在水面這關，可我老是浮不起來：仰着吧，要沉；側着吧，要沉；擺動着吧，要沉……經過幾番吃水、嗆水我終於摸索出了不會下沉的好方法：深吸一口氣，臉朝下，就可以像一根木頭一樣浮在水上了。

終於學會浮在水面上了，甭提我多高興了，我一個勁的往前遊，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，我納悶了：遊了這麼久，二十米長的溫泉池怎麼還沒游完呢？雖然池水略有混濁，可大概的方向不會錯啊，怎麼會還沒有到岸呢？帶着疑惑，我站了起來，一看：才“狗刨”了一半的距離 ，離池邊還差得遠呢！

因爲我實在是不會游泳，所以不得不找一旁遊得正高興的一位叔叔請教，那位叔叔滿臉愉快地開始教我。過了半個小時，我終於勉強有了蛙泳的樣子，拋棄了狗刨式的泳姿。我再一遊——兩分鐘就游到了池邊。

我終於品嚐到了成功的樂趣。

我的四年級作文 篇9

我最喜歡的玩具是一個小熊，我給它取名叫“嘟嘟”。

我的“嘟嘟”可愛極了。“嘟嘟”毛茸茸的，摸起來十分舒服。“嘟嘟”的上上下下大部分是土黃色的。“嘟嘟”的兩個小耳朵長在那圓圓的，毛茸茸的頭上，“嘟嘟”的耳朵背是土黃色的，耳朵前面是白色。“嘟嘟”的眼睛是圓圓的，黑黑的，摸起來十分光滑。在兩個黑黑的眼睛中間是“嘟嘟”的鼻子，“嘟嘟”的鼻子是突出來的，“嘟嘟”的鼻子是三角形的。下面是彎彎的嘴巴。小熊“嘟嘟”的手是放在它的腿上。“嘟嘟”沒有手指，“嘟嘟”的手掌是圓圓的。在“嘟嘟”的左手旁邊有一個小熊的頭，小熊的頭下面有一個紅色的愛心，愛心上寫着“bare”中文是熊的意思。“嘟嘟”是坐着的，兩條腿平放着。“嘟嘟”的腳是白色的。腳上繡了幾朵花，綠色的枝條和葉子把花連起來了。這就是我的可愛的小熊——“嘟嘟”。

這個小熊是我小時候，我一直哭，媽媽爲了安慰我，去買給我的，我睡覺時總會抱着“嘟嘟”睡覺，這已經成了我的習慣了。我一直把“嘟嘟”看成是有生命的，每當“嘟嘟”掉在地上時，我會馬上把“嘟嘟”撿起來，把它抱在懷裏。每當我做錯事的時侯，爸爸媽媽就會打我，罵我，我就會哭着跑進房間，抱着“嘟嘟”，對它訴苦，“嘟嘟”深情地看着我，它的嘴巴彎彎的，好像在對我笑，我看着“嘟嘟”，“嘟嘟”也看着我，好像對我說：“沒關係的，以後堅強起來，下次聽話一點，細心一點，就可以了，開心起來吧！”每當我看着“嘟嘟”心情就會好多了。

就這樣，“嘟嘟”成了我最喜歡玩具。