【精華】五年級快樂作文合集十篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級快樂作文 篇1

去年秋天又是一個豐收的季節。一天上午，我早早地起牀了，因爲今天我要到麥地裏去割麥。

來到麥地裏，我看到沉甸甸的麥穗把麥稈都壓彎了腰。我走到地裏，拿起鐮刀割了起來。我右手拿着鐮刀，左手拿住麥稈，右手使勁一割，那麥子就給我割了下來。我反身把割下來的麥子放在身後的地上。然後，我又往前面割了。就這樣，我割了一把又一把，不停地往前割。割了一會兒，我覺得有點兒累了，就直起腰想休息一下。可是，這時我看到爸爸他們都已經割到我前面好遠的地方了，大約有九米多遠了。我馬上又割了起來。

不一會兒，我又覺得累得有點兒受不了了。但是，我想到爸爸他們已經快要割到地頭了，我已經被他們拉下了一大段距離了，只有堅持到底，否則……我低着頭，彎着腰，不停地揮動着手裏的鐮刀，往身後的地上放割下來的麥子……正在這時，我聽見有人在叫我。我站直身子，看到原來是爸爸在叫我，他還說：“你去幫我買兩瓶啤酒。”我說：“好！”，放下鐮刀，接過錢，我就跑向小店去了。臨走的時候，爸爸對我還說：“多餘的錢，你可以買你喜歡吃的東西。”我高興得一蹦三尺高，真是一件美差。來到小店，我買了兩瓶啤酒，又買了一根棒冰。然後，我付了錢拿了買來的東西回到麥地裏去了。

來到麥地，我看到他們正在休息談天。我把啤酒給了爸爸，自己吃起了棒冰來了。吃好棒冰，我覺得自己不累也不熱了，就又過去割起麥子來了。

割着割着，我看到前面地裏有一窩鳥蛋。我立刻歡叫起來。爸爸問我發生了什麼事情這麼高興。我說：“我發現了鳥蛋！”我把這一些鳥蛋撿起來放在衣服上面，給他們看。他們都說我交了好運。這時，我不想再割了，於是，我對爸爸說了一聲就回家去了。

回家以後，我把這一些鳥蛋放在了雞窩裏，心裏在想讓母雞幫忙，把這一些小鳥給孵出來，那有多好呀！

五年級快樂作文 篇2

5月5日，星期天下午，我和楊雅嵐一起去鄉下釣魚。

我們在學校門口見了面，楊雅嵐爸爸開車帶我們去了那個地方，我們一路上有說有笑的。大約過了五六分鐘楊雅嵐叫了起來：“快看那湖面好美啊！”我向車窗外望去，那湖面綠的像一塊碧玉，上面微波盪漾，不時的有魚兒跳出水面，真美啊。我們下了車，來到釣魚的地方，擺好了魚竿，魚餌便開始釣魚，剛開始我的魚餌總是被吃，楊雅嵐那邊也是如此。這時我聽見楊雅嵐說：“我以雅典娜的名義發誓我一定要釣上來一條！”我開玩笑地說：“雅典娜的名義？我還以你爸爸的名義呢。”也不知過了多久，我的浮漂沉了一下，我趕緊拉起魚竿，哈，是一條小鮭魚，我有點得意的向楊雅嵐說：“看，還是你爸爸的名義好使吧。”楊雅嵐鬱悶地說：“看來雅典娜今天人品不好。”又釣了一會兒，楊雅嵐說：“金芳雨我們去車裏玩兒蘋果觸屏電腦吧。”我立刻拍拍身上的土說：“走吧！”也不知玩兒了多久，我說：“我們去看看你爸爸釣了多少魚吧。”“哦。”我們來到釣魚的地方，一看，楊雅嵐爸爸已經收穫了很多了。我和楊雅嵐拿起魚竿又開始釣魚，過了一會兒，楊雅嵐釣上來一條小魚。楊雅嵐開心地說：“雅典娜的人品爆發力！”不多時我又釣上來一條小白條，很快我們又鑽進車裏，等着楊雅嵐爸爸來。在回去的路上，我高興地說：“哈哈哈，回去之後我要我爸拜我爲師！”

這一天真高興啊，不光是我。

五年級快樂作文 篇3

今天我們學校組織我們小學部去每五年一次的“世界博覽會”去參觀。十一點半，我們準時出發，同學們登上大巴，出發了。在大巴上，同學們有的在閉目養神；有的在吃零食；有的在說笑着；還有的在欣賞窗外的風景……隨着車門的打開，我們終於到達了世博園區的7號口。

我們首先來到了“匈牙利”館。匈牙利館是一個被木套筒包裹的原木色建築，明亮而簡潔。在館內，近600根木套筒垂直懸掛在空中，其中一些木套筒隨着音樂的節奏上下搖擺，漫步其中，猶如徜徉在森林之中。不過在匈牙利館內最讓遊客最感興趣的，還是展出的一個數學模型――岡布茨。岡布茨是世界上首個只有一個穩定平衡點和一個非穩定平衡點的均質物體，象徵着和諧與平衡。

接着，我們來到了我最喜歡的 “英國”館。英國館是一個種子“聖殿”， 它本身由約 6 萬隻纖細的透明亞克力“觸鬚”組成，向外伸展，隨風搖曳。白天的時候，每根長達 7.5 米的觸鬚會像光纖那樣傳導光線來提供內部照明，從而營造出敞亮肅穆的空間感。到了晚上，“觸鬚”內含的光源會使整個展館散發出璀璨迷人的光影。人們進入展館就可以看到一根根“觸鬚”插入展館內部，而每根“觸鬚”頂端都嵌有不同種類、形態各異的植物種子。遊客們離開種子聖殿，將進入最後一條走廊，“活力城市”。在活力城市裏躍動着一條“植物河”。這條“植物河”由頂棚中的巨大裂縫流出，植物生命從這裏噴薄而出

，進入走廊。“植物河”展示了多種多樣的植物沿着頂棚處的裂縫生長出來，這是現在植物和未來植物相互融合。遊客們可以近距離觀察哪些是真實的植物，哪些又是模型。 我們還在外面的人工草皮上看了“人爲藝術”。

最後我們來到了 “德中同行之家”。 整個“德中同行之家”展館的頂部由96根、每根高8米、直徑超過22釐米的玉龍竹支撐。參觀者可以親身體驗“德中同行之家”的“互動造城”遊戲。遊戲中的城市建築輪廓對應了許多數字信息，囊括了能源、交通、水資源、人口增長等在內的衆多與“德中同行”城市主題相關的成果。

美好的時光總是短暫的，一下子，又要回學校了，望着世博園區的夜景，我依依不捨的上了大巴。

五年級快樂作文 篇4

期中測試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，儘管絞盡腦汁也做不出來。我好不容易熬到測試結束。

三天後，老師發下改完的語文試卷，一個鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時我呆了，“死定了，這麼差的分，回去怎麼向老爸交差呀。”我越想越緊張。

每天晚上，爸爸都提醒我複習當天的功課，預習明天的功課，多做練習，多看課外書。可我卻把嘴巴翹得老高，躲在書房裏玩遊戲。俗話說得好，有多少付出就有多少收穫。這下我該怎麼辦呢？看着試卷上的77分，我突然靈機一動，找來紅筆，把77改成99，然後忐忑不安地把試卷收放書包裏。放學了，我走在回家的路上，這條路好像變長了，變遠了。來到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進了我自己的房間。

吃過晚飯，爸爸一邊看書一邊說：“兒子，考試怎麼樣啊？”我慢慢走進房間，從書包裏拿出語文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說：“不錯不錯，考得不錯嘛。”聽了爸爸的話，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進自己的房間，身後似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背後涼颼颼的。

夜深了，人們漸漸地入睡了，只有我在牀上翻來覆去難以入眠。今晚的小牀好像烙餅的鍋一樣讓我焦灼不安。望着窗外明亮的星星，我的心不由自主地害怕起來，怕同學發現嘲笑我，怕老師發現不再信任我，怕爸爸發現不再愛我……

第二天，我不知哪來的勇氣，心懷愧疚地對爸爸說：“爸爸，我撒謊了。我的語文不是99分，而是77分，對不起。”說完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來。爸爸語重心長地說：“我是給你留下思考的餘地，其實我早看出來了。好樣的，知錯要改，爸爸相信你是個好孩子。”我擡起頭，看看爸爸，沉重的心如釋重負了。

朝霞透過薄霧灑下來，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因爲，我帶上誠信的鮮花，揹着快樂的行囊，執着信心和勇氣上學去。

五年級快樂作文 篇5

生活中，有一樣事情能使我們開闊視野，那便是閱讀；人生中，有一種經歷能夠使我們難以忘懷，那便是閱讀；閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀，我快樂。

書籍，給我帶來智慧與知識。

每當我讀到《安徒生童話》時，裏面的童話就會使我迷得神魂顛倒，並讓我浮想聯翩；每當我讀到《三國演義》時，就會情不自禁地傾佩起諸葛亮神機妙算，關羽的仁義、威、勇，張飛的忠誠臨危不懼，曹操的老奸巨猾；每當我讀到《小故事大道理》時，我看得是如癡如醉，從中我也懂得了許多的道理，這些道理使我受益匪淺並讓我知道：細節決定成敗；每當我讀到《森林報》時，讓我感受到森林中愉快的節目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄，令人討厭的強盜。裏面的種種事物描寫得栩栩如生，引人入勝彷彿讓我有身臨其境的.感覺。書中的文字，組成一曲樂譜在我的耳邊縈繞。

天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見天空有幾顆星星在閃耀

着。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看着《紅樓夢》，只是隨口地應了一聲可卻無動於衷。母親怒氣衝衝的走來直把我拉到飯桌前，可我實在吃不下飯，腦海中一直徘徊着賈寶玉到底有什麼命運。母親和藹可親地說：“你這種廢寢忘食的精神是可貴的，要繼續堅持！可是人是鐵飯是鋼，你總要吃一些飯吧。”我聽從了母親的話。吃過飯便又急衝衝的跑回了臥室，繼續拿起《紅樓夢》觀看賈寶玉的命運，賈寶玉的命運將我腦海中的問題解答。

沒有一匹飛馬能像一本書讓我在知識的王國快樂地行走；沒有一艘火箭能像一本書帶我領略人生的道理；沒有一架飛機能像一本書讓我們體會到作者的思想感情；沒有一本神簿能像一本書讓我感受到人生的有趣。

書永遠都是我形影不離的好朋友，我將一生與書爲伴。我閱讀，我快樂！

五年級快樂作文 篇6

快樂與煩惱就像是一對孿生兄弟。哪裏有快樂哪裏就有煩惱，哪裏有煩惱哪裏就有快樂。每個人都有快樂和煩惱，我也不例外。

從我出生以來，快樂就環繞着我。與朋友玩耍很快樂，與爸爸下棋很快樂.....但最快樂的要數看自己喜歡看的書了。當我有困惑和疑問的時候，就從書中找答案；當我孤單的時候，找書相伴，就忘記了孤獨和不快。書是我的良師益友，它陪我一起哭，一起笑，帶我環遊世界。書中有個大世界，讓我快樂遨遊。

我也有很多煩惱。爸爸喝酒回家和媽媽吵架，姐姐欺負我等等，但最令我煩惱的是媽媽對我太嚴厲了。每天至少彈一個小時鋼琴，半個小時唱歌。看到別人玩，我也想去玩，可是媽媽不讓。我想對媽媽說：“我還是個小孩子，以後不要這麼嚴格了。”

這就是我的快樂和煩惱。一個令我高興無比，一個讓我煩惱不已。

五年級快樂作文 篇7

“給我一本《查理九世》”，“我要這一本”……我的周圍圍了一片人，旁邊的盧子茜、司彤彤也在奮筆疾書。你們知道這是怎麼回事嗎？原來，我們正在“淘書節”上賣書呢！

星期二下午兩點半，我們終於迎來了期待已久的“淘書節”。剛到操場上，我們就驚呆了。哇！這麼多“顧客”，這麼多“商場上的‘敵人’”，一眼望去，只見操場上人山人海，每個攤上都堆滿了好書，都擠的水泄不通。我們也不甘示弱，趕緊走到我們的賣書位置，貼上標語，鋪上桌布，把書擺入整齊，就開始賣書。

剛開始時，攤前只有十幾個同學，可我們一吆喝，許多人都來買書，我們也有點招架不過來了。開始，我們亂做一團，忙得不知所措。段老師一眼看出我們分工不明確，便說：“趙燦宇，過來賣書，幾個男生，用擴音器強調一下秩序，司彤彤、盧子茜，誰買上書了趕快填了淘書卡拿過來……”而我，則分到了售書小分隊。

“大家都來看一看啊，我們這的書應有盡有，只有你想不到的，沒有你買不到的。”我身旁的趙燦宇一邊吆喝一邊賣書，呵，這招還真靈，沒一會功夫，他就賣出了許多本。我也不甘落後，開始吆喝售書。“同學，這本書多少錢啊？”我一擡頭，一位老師正和藹可親地問我一本書的價錢。我心裏一驚：“第一筆生意就與老師做，這還了得？”我向旁邊記價的司彤彤使了個眼色，她告訴我賣八元。我略帶羞澀地說：“老師，您好，這本書八元。”老師隨及答應：“好，我要這本書。”說着給了我20元。問題來了：這是第一筆生意，可我手裏沒有零錢呀。我歉意地對老師說：“老師，您稍等一下。”然後趕緊在錢盒子裏找了十二，給了老師。接下來的幾筆生意，都挺順當。可是，做事總會遇到困難。一位女同學過來，看中一本《笑貓日記》，問多少元，我回答八元。她說：“這也太貴了吧。”我說：“8元已經夠便宜了。”她又說：“便宜點，行就買，不行就算。”“你看，這本書這麼新，保存又好，我們賣書，都不賺錢的，十幾元只賣八元。”旁邊的趙燦宇見我搞不定，便滔滔不絕地說這本書怎麼好，怎麼物超所值。經過一番砍價，最終以8元送一個氣球，賣出了這本書。

不一會兒，我們賣完了所有的書。一回頭，呀，幾個人正吹氣球呢。可沒吹幾個氣球，他們彷彿想起了什麼，一個個放下氣球，朝操場的各個書攤奔去，原來他們忘淘書了。

在這次淘書節中，我深深明白和感受到：賺錢，可不是件容易的事；做任何事，都是有付出纔有收穫的。

五年級快樂作文 篇8

轉瞬即逝，20xx年，那奧運的輝煌之年又悄然消逝了，成爲了我們的懷念，倒計時“1、2、3……“20xx年來臨了！這時，人們的手機響起來了，一堆堆祝福、一片片懷念的短信接個不停。

冬天過去了，春天到了，新年也到了。原本冷冷清清的故鄉一下子熱鬧了，在外打工的子女們都給家裏發了一條祝福，“海上生明月，天涯共此時”我想，在中國的每一個角落也都會響起手機。新年，這個快樂共享的時刻、思念親人的時刻，是祝福、關懷的時刻，是希望、美夢成真的時刻。街上、家裏都掛滿了紅紅火火的燈籠，火柴炮的響聲充滿着整個城市，整個山村，甚至整個中國。

“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”是啊，現在都市都冷清了，公司也沒人了，全部都帶着包裝精美的禮物回到加里吃年夜飯，帶上一片祝福，懷着強烈的懷念，把幸福、祝福牽掛在我們的心頭，採了一朵花，過了很久都不肯丟掉；一把傘成了好久，雨停了還不想收，走了漫長的路，隱藏在心裏的一句話：新年快樂！不管是晴天、下雨天、陰天，回到家裏過年的那一天就是晴天，不管是昨天、今天、明天，都是美好的一天。看到家是一種感受、想着家是一種感受，夢見家是一種幸福，回家過年是一生所求。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份幸福，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一份思念，我送你一片森林。新年快樂！

夜晚12點整，“一花引起百花開”煙花爆竹在天上翻飛盤旋，有鳳鳴聲、有虎吼聲、有龍吟聲，在天空綻放光彩，哇！好美，一朵朵水蓮在天上開了花，彷彿是仙女踏着蓮花座來到人間，疲倦不堪的我也不想睡了，也抱着煙筒到樓下去房，我還是像小時候點了根香，再去點燃線條，我總覺得過年的一種回味，濃濃的糊在心頭，啊！天上的煙花爆開的是特殊的慶祝、是一種更有力的祝福語。

新年包容了許許多多新鮮事，讓我好事接2連3，4季如春，5顏6色，送上我10心10意的祝福：新年快樂。

五年級快樂作文 篇9

放暑假了，學生們都是很開心的。有的是去遊山玩水、有的是回老家、有的是在自己家裏過暑假、有的是去旅遊。而我就是在家過暑假。

這個暑假有我舅舅、二姐、表姐、外婆來過的。首先就是去我們經常去的龍山公園。我們先去爬山，因爲外婆老咯，不可以爬山，就是我們姐妹三個去，舅舅就在下面照顧外婆。我們姐妹爬上了山頂，好高啊，二姐說。於是我們在上面照了好多相。下了山後，我們就是去划船，舅舅劃一挺，載着媽媽、外婆、和我的一個阿姨。我們就是我哥哥載着我、二姐、表姐、我的親姐姐。我們比賽，我在船上喊着;哥哥、加油，哥哥、加油。舅舅他們的船都在笑我，後來我也覺的好笑了。

龍山公園逛完就是江濱公園了。我們在江濱公園的將邊照了很多相，哥哥還下去抓了一隻大螃蟹來嚇我，當時真是嚇的我雞飛狗跳的。家人都在笑我呢。我哥哥過了一會兒又去池子裏抓了一條金魚，後來那的管理員把哥哥臭罵了一頓。哈哈，遭到報應了吧。

這個暑假，這一天，是我最幸福的一天。我愛暑假。

五年級快樂作文 篇10

教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師範十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的瞭解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響着一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱爲“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。

比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。

在我四年的教學生涯上，我時常爲過去美好的記憶而感動，時常爲現在身邊的人和發生的事而感動，我又有什麼理由不爲我的學生每一天的進步而感動呢？

二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負着沉重的使命，一言一行都對學生有着潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨着非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有着新時代的特點，很多都處於“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有着全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。

自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢鬆動，只要自己堅定信心持之以恆，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。

“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧於自己作爲一名教師的良心，成爲一名優秀的教師。