【精華】五年級快樂作文集合十篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級快樂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級快樂作文 篇1
雨，總是這樣來了，又這樣走了，總是這樣地匆匆。
人生的快樂有很多，一段快樂的時光總能給你留下無限的幻想，而聽雨，便是我的快樂時光，聽雨正在下的時刻，是快樂的。
“嘩啦嘩啦，”外面又開始下雨了，外面開始有了一種微妙的變化。這聲音，總是那樣的響亮，直穿我們的心，它總在洗刷着街道，而它的聲音，也能洗涮我的心靈。“嘩啦啦，滴答滴答……”它在我的心中戰鬥着，骯髒的回憶，不想記起得那一個世界，都在這一瞬間，被這奇妙的聲音封印了。你不再是原來的那個你，你重新成爲了一個只有美好回憶的人。在那一時間，你的眼睛會微微緊閉，去享受這放鬆的時刻，嘴角露出了微笑，從心底去接觸它，去聆聽它。它那無窮的魔力也許會讓你想永遠留在那個國度。它總是那樣美妙。“譁”和“啦”組成了它，但是，它卻讓你在喧鬧的城市中安靜下來，在心中那個美好又有它的世界裏歡聲大笑。“哈哈哈哈”，聽着它，也許會讓你壓抑的心情得到解放！當你真正容下它的時候，你就不會忘記它。它，總能讓你在心裏歡聲大笑，“嘻嘻嘻，哈哈哈……”在臉上有着溫暖的微笑，下雨時，我總會快樂地躺在那。
下雨時的傾聽別有滋味，而下雨後那踩水坑的遊戲也有它獨特的魅力。
雨就這樣停了，看着窗外的水坑，隱約聽見“哈哈哈”的笑聲，我順着聲音看去，原來小a和小b他們在踩水坑，我的心被牽過去了，我也加入了他們的隊伍。水坑在我們的一腳兩腳之下四分五裂，又重新凝聚在一起，水坑的破裂，使水滴濺到了一個又一個人的身上，水滴在小a的衣服上畫了畫，看見這樣的衣服，小b笑了：“呵呵呵……”小a笑了：“嘻嘻嘻……”我笑了：“哈哈哈……”每個人的心中都洋溢着歡樂的笑聲，水滴被我們踩得在每個人的身上都留下痕跡，而每個人的水滴裏，都有我們的聲音。
水坑和雨聲，都是下雨創造出來的，雖然很常見，可能你還不珍惜，但是，它卻有能力在你的心中激起你的快樂。雨是快樂的，就算必走了，它的雨跡也讓我們很快樂。就有人說過這樣的話：“細數門前落葉，傾聽窗外雨聲”。涉水而過的聲音此次響起。聽雨帶給了我快樂。
五年級快樂作文 篇2
參加了勞動實踐夏令營，我感觸很深。特別是做糕點這個活動，令我久久難以忘懷。
這是我第一次做糕點。
來到食堂，看着桌上的準備用品我彷彿聞到了我們做的糕點的香味。我們做的是蝴蝶酥。家仔細的看了一遍它的做法，分好工，便迫不及待地開工了。
同學們把兩個蛋打到盆裏，用筷子攪一攪，再把豬油倒到盆裏攪一攪。加一點麪粉，用手搓一搓。搓到不粘手時就可以把麪糰拿出來擀了。我是擀麪的，把麪糰拿一小塊出來擀，要擀到光滑又薄才行。擀着面，我異常興奮，因爲我從來沒有做過糕點。第一次做糕點的感覺真是奇妙，我很有精神，我按照老師的方法，先豎着擀一會兒，再把面橫過來擀一會兒。我擀的面均勻平整，很快就擀好一片了。
擀完面，負責把面切成小塊的同學就拿着刀開始切了。他們把一片片的面切成菱形，菱形的中間再切一個洞。
切完，就要折了。我們要把菱形的一頭插進中間的洞裏，從那頭拉出來。這時的形狀就像蝴蝶一般，這就是這個點心叫做“蝴蝶酥”的原因。
折完了。就是萬事俱備,只欠東風了。幾個同學把放着蝴蝶酥的盤子交給食堂的工作人員，很快，我們就拿到了已經煮好的點心。
品嚐着自己的勞動果實，我們津津有味，它比商場裏賣的點心好吃千倍萬倍。
我們都體會到了勞動的快樂。
五年級快樂作文 篇3
自然規律中，有悲傷的事、成功的事也有讓我感到快樂的事。就在今天中午吃完飯後，我疾步如飛地跑到了教室裏。過了十幾分鍾，張老師來到了教室裏，把筆記本電腦打開了。這時，張老師就讓我們看着電腦讀一讀自己在網上發表的作文。當時，我正在和鄧淑丹、程詩琪做彩色條，用來裝飾學習園地的。“下面，就讓班上作文寫得好的同學來念一下他（她）的作文吧！第一個，胡文萱……”胡文萱走上了講臺，津津有味地讀了起來，當時，我也聽着的。我覺得胡文萱真不愧是張老師親口誇獎的同學。胡文萱讀完後，快速地走了下來。這時，張老師說道：“是王穎幫您把作文打給我的，去給她鞠個躬撒！”胡文萱又害羞地走到了我的座位前，給我鞠了個躬。“下一個，請王穎同學來爲大家讀一讀她的作文：“不一般的愛”。”我聽後臉都紅了，還以爲張老師看我正在做彩色條，就不會叫我去讀呢！結果，張老師卻叫我去讀作文。
我帶着滿臉疑惑又有一些害羞似的走上了講臺。這是，同學們給了我一陣熱烈的掌聲，讓我可以扯開嗓門大聲讀了出來，沒有絲毫猶豫。當我讀到“姑姑根本沒吃，全是我吃的”和“我看後饞涎欲滴”時，就不知不覺的笑了一下，下面也有一位同學笑了起來。讀完後，我又馬不停蹄地走了下來，就像鬼要來抓我似的。這時，又響起了一陣熱烈的掌聲。那時，我心裏甜滋滋的。當我坐到位置上時，還有些不相信那還有些不相信那是我的作文，我居然敢大聲向大家讀出來，我想，這應該是同學們給我的勇氣吧！想到這裏，我又一次笑了，笑得很甜、很快樂……
在這次讀作文時，我很害怕，我怕我寫的不好，會遭同學們的嘲笑。可是，我又一次克服了困難，讓大家聽到了我寫的作文，我對姑姑的愛。但同學們給了我更多的勇氣，給了我更響亮的掌聲！
五年級快樂作文 篇4
我的課餘生活是怎樣度過的，你想知道嗎？我愛看課外書，愛畫畫，愛唱歌，更愛放風箏。我的課餘生活總是那麼輕鬆愉快，那麼豐富多彩，多麼快樂。陽光明媚，百花爭豔的春天，我喜歡到新天生態廣場上放風箏。走在綠茵場上，手拿一隻美麗的風箏，放鬆一下緊張了一天的神經。在廣場上，放風箏的人可真不少。一隻只美麗的風箏飛揚在天空上，頓時，天空被裝扮的五彩繽紛。
天空上，有蝴蝶風箏、燕子風箏、蜈蚣風箏……大家都在放風箏，我也不例外。我的老鷹，在風的幫助下展翅高飛了。在所有的風箏中，它飛得最高，飛得最遠，飛得最穩健。它像高空中的一個獵手，正在巡視目標。新天廣場邊有連綿起伏羣山，滿山高大的鬱鬱蔥蔥的林木是那麼賞心悅目。風兒陣陣，樹葉發出沙沙的聲響多麼令人心情舒暢。這時，我感覺生活是那麼美好。我要用真誠去熱愛周圍的人們，欣賞漫天美麗的風箏，獲得內心的一份充實，一份快樂；
擁抱這和諧美麗的世界，獲得自然給予我的無限溫暖。我不禁從內心發出：呵，我屬於你——大自然！課餘，我還喜歡打籃球。在籃球場上，我和同學們誰跳得比高、比誰的力量大、比誰的速度快。在體育的競技場上，我找到了快樂，找到了真正的自我。在烈日當空的暑期，游泳池便是我的樂園。蔚藍的天空倒映在藍藍的池水裏。一到游泳池，我就像一條歡樂的魚兒，自由地在水中嬉戲、玩耍。自從我學會游泳之後，我每天都在盼望着夏天的到來。可是今年是閏二月，所以冬季比較長，而夏季比較短。所以，今年夏天我也沒有遊幾次泳。在許多游泳姿勢中，我比較喜歡蛙泳。
因爲這種方式遊起來比較輕鬆，姿勢也很美觀。許多人說游泳是一項輕鬆的體育運動。他們想錯了，游泳是一項十分耗體力的體育運動。游泳不但可以鍛鍊身體，還可以增強體質。你看，我長得多結實啊！我愛到野外觀賞陽光明媚、萬紫千紅的春天；炎炎夏日，我愛欣賞滿池綠色的荷葉，還有點綴其間紅色的、白色的荷花；秋高氣爽時節，我喜歡和朋友騎車去花溪看遍地落葉，在金黃色的地毯上翻滾跳躍；
寒風凜冽雪花紛飛的冬天，我和同伴們堆雪人、打雪仗。我的課餘生活似蒼翠大樹上一片生機勃勃的綠葉；
如歡樂海洋中一個小小的音符；
像沉浸在自然界內一首充滿趣味的詩。豐富多樣的課餘生活給我帶來無限的樂趣！願你的課餘生活同我一樣帶着快樂上路。
五年級快樂作文 篇5
半個月前，我們得知一個消息：學校將於10月28日將舉行跳長繩比賽！剎那間，班上歡呼聲一片。要知道，咱們班的長繩隊那是由個個出類拔萃的精英組成的，去年還榮幸參加了軍訓以及區吉尼斯競賽中的跳長繩比賽呢！
於是，我們便開始了漫長勞累卻趣味十足的練習之旅。上午第一節課前，操場上回蕩着我們甩繩時的“啪啪”聲；下午文體課或體育課上，籃球場旁響起清脆洪亮的口號聲“1——2——3……”；放學後，跑道上總能看到我們不斷躍起的身影。剛開始步入練習，我們還有些生疏，不僅斷的次數較多，且速度也有待加強。但，經過一天天的練習後，同學們完全融入了角色。人繩一體，繩子一甩，人便輕快地躍起。快樂如風，跳躍如風！甩繩、起跳、落地，這枯燥的三部曲，在我們眼中卻成了一樁有趣的遊戲。溫暖的陽光，茂盛的綠樹都注視着我們一點一滴地進步：“70個……80個……90個”我們的成績越來越好，自信心也越來越強。最後一天的練習中，我們竟跳出了101個的好成績！
終於，星期五下午，“長繩王子”們自信滿滿地走上了戰場。老師一聲令下，我們的比賽也拉開了序幕。
不料，剛跳了12個，一個同學出師不利，被繩子絆了一下。也許是緊張，也許是練習的不到位，但同學們絲毫沒有在乎這些，那位同學也是沉着冷靜，麻利地從腳下拉過繩子，站到了指定位置。我們又開始了跳躍。“啪、啪”。甩繩的聲音更加有力，“嗒、嗒”我們的落地聲也更加清脆。接下來的比賽，我們越來越順利，連着跳了好幾十個。這時，早已按耐不住的旁觀老師也紛紛掏出手機，給我們錄下這一難忘的時刻。就連平時嚴肅的婁老師也如吃了蜜一般，笑容越來越燦爛，還一邊爲我們打着拍子。
……
當跳到70個的時候，我“撲哧”一下笑了出來。想知道爲什麼嗎？因爲這場比賽的桂冠我們摘定啦！其他班級雖然也快如風，卻沒有我們這般的光速，而且斷的次數也不是屈指可數的。
……
哇，破了100個哎！我相信，此時此刻，大家的心中都會有些小興奮吧！我們的跳躍愈加靈活，我們的甩繩愈加到位。一旁的同學也露出了驚訝與羨慕的表情。
……
“停！”天哪，總共113個！結束比賽後，我們第一個動作便是“仰天長笑”，隨即便是互相擊掌，互相擁抱！場上一片歡呼，大家有的叫有的跳，只差沒有人高歌一曲而已。而結束了比賽，我們才發覺自己的腿有如灌了鉛一般沉重，同時也十分痠痛。但大家都沉浸在勝利的快樂之中，無法自拔……
長繩啊長繩，我們的汗水在繩間揮灑，可我們的快樂也在繩間飛揚。我期待着，我們下一次的相會！
五年級快樂作文 篇6
人人都有快樂的時候，只是沒有用心去體會、去感受。而我卻不一樣，因爲這快樂是我自己創造的。
有人過了無聊的暑假，有人過了鬱悶的暑假……但我卻過了快樂的暑假。在家裏我很鬱悶，一整天要受媽媽、爸爸、奶奶的叨嘮，而且酷暑難當，熱得我都不耐煩了。
來到輔導中心後，它讓我有了一個自由的空間，結交了許多朋友，汲取了許多知識。一整個早上，我都笑得合不攏嘴，因爲我覺得這裏的空氣是清新的、自由的。在那裏，我自由自在的，不像在家裏，我簡直就要悶死我了。在這裏我不會做的題目，我可以問同學、問老師多方便！而且還能汲取很多知識，想到這裏，我就心花怒放。在那裏，我結交了許多同學，同時她們也是我競爭的對手，一想到這，我舉起雙手，緊緊地握着，在心裏不斷地告訴自己：加油！加油！原本那垂頭喪氣的樣子頓時就變得精神飽滿了，好像在我身體了注入了新鮮的血液似的。
快樂是自己去創造的、去發現的，擁有了快樂你就擁有了多姿多彩的世界。我爲能過一個快樂.有趣的暑假而高興，我希望你們也和我一樣。
五年級快樂作文 篇7
大家應該都知道吧！一個人生活時，童年時代是最美好的，等你長大了就不能想幹什麼就幹什麼了！我的童年就是這樣的。
那時候我已經五歲了，上中班了，什麼事情都會做了！比如：我已經會自己洗碗了，會自己疊衣服了……等等一些家裏的家務事情我都會做了，我奶奶經常帶我去玩。
有一天，奶奶帶我和姐姐去一個八歲以下的兒童玩耍的地方，我跟姐姐脫了鞋就往裏跑，我們開始玩捉迷藏了，姐姐先數數，我來躲，遊戲開始了，我東張西望的一邊想着一邊看着一邊走着想：躲哪裏最不容易被發現呢？
只聽我姐姐喊了一聲：“時間到了！時間到了！三十秒時間到了！我來找你了！
我一聽心裏想：怎麼辦怎嘛辦！我還沒藏好呢！由於一時心急，我急忙轉身一跳，跳進了一個泡泡池，天哪！這泡泡池太太太太太深了，比我人高出一大截！
我在裏面呆了一會兒，只聽姐姐說：“不玩了，不玩了，你出來吧！“
我卻在裏面不肯出來，心裏吼着：你把我當白癡啊！我是不會出來的。我又在裏面呆了足足三十分鐘，爬起來一看，我姐姐找不到我了，竟自己跑去一旁玩了，過了一會兒，輪到她藏我找了，我開始數數，數數完了，我開始找了！瞧！我姐姐就藏在滑梯下面，玩了大約3小時，奶奶對我們說：“媽媽打來電話，她從杭州趕過來了，來看你們了。”“我們馬上下了！去機場嘍！“我和姐姐異口同聲的說，又一起走了下來。
童年是好想長大，長大時好想回到童年。所以我們一定要珍惜童年的時光，珍惜小時候的那些陽光。
五年級快樂作文 篇8
在美麗的國際花園城市武進的太湖灣旅遊度假區，有一座國際動漫遊戲體驗博覽園，這就是我們春遊的目的地——嬉戲谷。
下車後，我不禁感嘆：嬉戲谷太宏偉了！園裏人山人海，綠樹成蔭，到處都有人們休息、玩耍的地方。遊玩項目都“樣”如其名，使人彷彿置身童話世界。 剛走到“雷神之怒（跳樓機）”附近，我就聽到別人在尖叫，忍不住捏一把冷汗。我上了座，心裏忐忑不安，生怕機器中途死機，我就只能呆在上面下不來了。“轟”我“飛”了起來，到最高點時，我四處張望，人好小啊！如同一隻螞蟻一般。我又看到了一副骨架——呵！那不是“龍行天下”麼……正看得起勁，突然“摔”了下去，我的心臟瞬間“停止跳動”，到底了，我以爲它會讓我喘口氣，誰知又“飛”了上去。就這樣上下了3次，終於停了。一下來，我想起上次來時，爸爸媽媽還在叫，可我覺得一點也不恐怖啊！我忍不住佩服起自己的膽量來。
接下來，我們還玩了“龍行天下”說白了就是過山車，天啊，那叫一個恐怖啊，一下來，我都分不清東南西北了，打死我也不再來一遍了。
雖然天氣很炎熱，但仍擋不住同學們遊玩的心情，不知不覺中，回家的時間到了，同學們戀戀不捨地離開了嬉戲谷。
五年級快樂作文 篇9
耶！終於盼到了夏令營那天了，我好興奮呦！我爲家人流了告別的眼淚，也說了告別的話，就開始了開往博樂的遙遠的路程。
在路上我就知道我們會不得“安寧“的。我們夏令營的同學都是班裏的尖子生，不管是哪個學校的，所以我們總得認識認識呀。可老師不是以普通的.自我介紹認識的，而是用一種遊戲的方式讓我們互相瞭解、認識。遊戲規則是：第一個人說自己是某某某，則後一個人就說自己是某某某後面的某某某，就這樣依次的說下去。這樣就對我們最後一排的同學很不公平，好倒黴呀！不過我還是認識了一些新朋友，還是蠻好的。
“咕咕咕”不知何時我的肚子開始叫了起來，一看錶以兩點多了，好餓呀！於是我們就在奎屯吃的中午飯，狼吞虎嚥之後，又開始了我們的路程。不一會兒我們就到了博樂市。
我們先去參觀了博州廣場，博州廣場非常的大，在兩面的牆壁上還有它的歷史，博州廣場還分爲西遷和東歸。最後我們合了影就告別了博州廣場。
現在以是八點多了，我們又去吃了晚飯，吃完後，我們就到賓館分房間。分完後我們就寫了日記，就睡覺了。
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五年級快樂作文 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
午讀課的鈴聲響啦！正在下棋的同學收起來了棋子，還在書寫作業的同學合上了本子，操場上玩耍的同學們急衝衝地跑進教室，迫不及待地拿出自己心愛的書津津有味地讀起來……喧鬧的校園頓時安靜下來，瞬間我們都變成了一條靈活的小魚，在知識的海洋中自由自在地遨遊着……
你看，同學們讀得是如此入迷啊。有的，把書平整地鋪在課桌上，雙手壓在書頁的左右上角讀；有的，把頭低下，腳踩在凳子橫槓上，把書放在膝蓋上讀；有的，則背靠着身後的桌子，左手捧書，右手翻動着書頁讀；還有的乾脆把凳子直過來，一半坐，一半放書，把頭埋得低低的，背駝下來讀；我呢，捧起書，把它端端正正的立在桌子上，雙手扶着書的兩邊，雙腳自然放鬆與肩同寬踏在地上，背挺得直直的讀。此刻，教室靜得出奇，聽不到平日桌椅擠動的聲音，聽不到同學竊竊私語的聲音，聽不到老師說教的聲音，偶爾聽到的是“唰唰”的翻動書頁的聲音。
午讀的教室風平浪靜，但是我的思緒卻隨着故事情節的發展而波濤洶涌。時而緊張，時而放鬆，時而激動，時而低落，時而悲憤，時而愉悅……有時候我會冷不丁地“咯咯咯”笑出聲來，有時候我的眼淚會“滴答滴答”滾落下來；有時候我讀得面紅耳赤，有時候我讀得面如土灰……周圍的同學都莫名其妙的盯着我，以爲我“瘋”了，可我卻不以爲然，繼續陶醉在和書一起旅行中……
在快樂的午讀中，我遇到了《童年》裏的阿廖沙，他善於觀察又是那麼敏感、正直充滿愛心，儘管他生活的環境是那樣黑暗污濁，但他仍保持着生活的勇氣和信心，真讓人敬佩！在快樂的午讀中，我隨《城南舊事》裏的英子走了一回老北京，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月似一首淡雅而含蓄的詩，英子那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思深深地打動了我！在快樂的午讀中，我還通過《史記故事》穿越時空的隧道，看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……
我愛午讀，那是我最快樂的時光！
