精選寫景四年級作文錦集10篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的寫景四年級作文10篇，歡迎大家分享。
寫景四年級作文 篇1
清晨，我站在窗前，放眼遠眺，只見天和地混沌一團。高樓大廈，若隱若現。四周一片白茫茫。
今天是星期四，託這霧霾天的“福”，PM2。5爆表了。全市中小學、幼兒園的學生都放假在家休息。我們不能去上學，不能外出活動，只能在家當“宅童”。
由於霧霾，路上交通堵塞了，前來輸通的交警叔叔也帶上了“防毒”口罩。聽爸爸說這次是市長大人特批允需交警戴上口罩。是的，他們太不容易了，站在霧霾中，吸着汽車排放的尾氣，爲了城市交通的暢通而默默奉獻。
可怕的霧霾威力真大，能讓全市學生因爲它而有史以來第一次停課，能讓交警有史以來第一次帶着口罩上路指揮。但是，霧霾並不是一種自然現象，而是人類對大氣的污染所造成的，如汽車尾氣是主要的污染物排放，還有建築工地揚起的粉塵，工廠製造的二次污染等等。
如果我們人類再不行動起來保護環境，愛護我們的家園，不知道會有多少個第一次會出現，我們還能否在這美麗的家園幸福的生活下去？
希望叔叔阿姨們能減少開車外出，工廠能把環保放在第一位……爲了藍天白雲、陽光明媚、自由呼吸，讓我行動起來從生活的點滴做起吧！
寫景四年級作文 篇2
我的家鄉五華，是一個美麗的地方，那裏有雄偉的安流橋，碧綠的琴江大河，金色的田野、美麗的燕嶺山，等等美麗的景色。
春天，最美麗的景點就是安流橋，橋有兩層，第一層是人走的，第二層是機動車走的。兩層的橋面都是非常堅固、平穩。
夏天，最涼爽的景點就是在安流橋對面的琴江河，那個地方景色優美，有人在釣魚、有人在挖泥蚯、還有的人在吃***烤。夏天是最熱的季節，你坐在大河的旁邊，雖然太陽照射着你，你只會出汗，但是一點也不感覺到熱，而是感到無比涼爽。
秋天，最引人注目的地方就是金燦燦的田野。許多農夫在烈日下拼命地幹活，有的農夫是散種子，有的農夫在摘果子，還有的農夫在種樹。秋天是個果實累累的季節，有西瓜、蘋果、梨、李子、哈蜜瓜、奇異果、香蕉、桃子、鮮橙和好多好吃的水果。
冬天，最好的玩的地方就是大雪山。那座燕嶺山還沒下雪時，地面凹凸不平，又溼滑，下雪時你就可以帶上滑雪裝備去燕嶺山滑雪，下斜波的時候你會感到非常爽快和冰涼。
我最喜歡家鄉的四季景色啦！歡迎你來我的家鄉遊玩！
寫景四年級作文 篇3
寒冷的冬天悄悄的過去了，萬紫千紅的春天不知不覺地來了。
田野上，冬眠的小草在大地媽媽的懷抱中甦醒過來了，嫩綠的身體鑽出了土地，它伸了個懶腰，貪婪地吮吸着春的氣息；金黃的迎春花，那麼嬌小美麗，那樣阿娜多姿，翩翩起舞，好象在炫耀春天的倩影；小河邊的柳樹舒展着枝條，春姑娘在幫她梳理嫩黃色的髮辮，瀑布似的長髮映在河水做的鏡子上，美如天仙，柳樹樂得笑彎了腰。
小河裏的雪水融化了，河水清澈見底，歡快地向前流着。岸邊各種不知名的野花綻開迎春的笑臉，爭芳鬥豔，蝴蝶在花叢中飛舞。我拾起一塊小石子，向河裏打了一個水漂，河面上頓時泛起了彩色的漣漪。這時，一羣鴨子跳進河裏，嘎嘎地叫着。它們歡快地嬉戲，追逐，正是“春江水暖鴨先知”啊！
庭院裏傳來一陣歡笑聲，原來小朋友們正在草坪上放風箏。孩子們拿着線軸，拽着風箏跑啊，笑啊。五顏六色的風箏隨風飄蕩，把瓦藍的天空襯托得美極了！這時，西邊飛來了一羣燕子，好象正和風箏比美呢！
“近了，近了，我聽見春天的腳步。”“來了，來了，又一個充滿生機的春天。”
啊！春天生機勃勃，春天萬紫千紅，我愛春天。
簡評：小作者想象力豐富，語言活潑。
寫景四年級作文 篇4
看着路上的小花或者一大片綠油油的草地，我們便知道“春天”來了。春天一到，難免看到一些與家人或朋友一同到公園欣賞美麗櫻花的人。在櫻花盛開的這段期間，公園人山人海，從山腳到山頂都可看見人的蹤影，爲的就是一睹櫻花綻放的風采。除了櫻花，就連道旁的行道樹，也好像知道春天到了似的，跟着風兒翩翩起舞，歡迎春天的到來。
緊接着，春天一走，夏天便前仆後繼的緊跟上來，夏天的“熱情”，任誰也不敢領教，紛紛投入大海的“懷抱”中。在夏天，海灘上充滿人潮，人來人往，有的堆沙堡，有的打沙灘排球。各各玩得不亦樂乎，好不快樂，哪怕是輸給了夏天的熱情。
幾個月後，人們的毅力“戰”勝了夏天。就在夏天夾着尾巴逃走的同時，一陣涼風吹來，我不禁打了個哆嗦。路旁的小樹叢也害怕的發抖了起來，一旁的楓樹漸漸由綠轉黃，再慢慢的變紅，不用幾秒，葉子便紛紛落下，不再朝氣蓬勃。我恍然大悟，原來秋天到了！
天氣由涼爽變成了乾冷，街道上極爲冷清，大家都穿着厚厚的大衣，坐在家中的暖爐旁，等待“冬天”的離去。過了不久，天空中落下細細的雪花，雪蓋過了矮樹，蓋過了道路，但，卻蓋不了人們溫暖的人。
春、夏、秋、冬，它們不僅是季節，它們更能表達人們對四季景象種種心情。
寫景四年級作文 篇5
“春天在哪裏呀？春天在哪裏……。”我一邊唱着輕快的歌兒，一邊去尋找春天。
春天在哪裏呀？春天在吐出嫩芽的柳樹裏。看，那小河邊的一排排柳樹都紛紛吐出了翠綠的嫩芽，像是給棕色的樹幹上嵌上了星星點點的翡翠。燕子從碧藍的天空中輕輕地降落在那翡翠似的柳條上，從遠處望去，就像是一個個跳動的音符。小麻雀站在柳條上，隨着那一個個跳動的音符唱着輕快的歌兒。
春天在哪裏呀？春天在盛開的五顏六色的花朵裏。看，那路邊的桃花開得多麼豔麗，像錦緞，像星星，像雲霞，還像一團團飄起的粉紅色的火焰。空中，小巧的花瓣隨風舞蹈，像粉色的雪花，像紛飛的蝴蝶。它們調皮地跑到人們的眼睛裏、衣服上、頭髮裏，給大地下了一場夢幻般的“桃花雨”。小山上，杜鵑花、山茶花、油菜花也都開得奼紫嫣紅、互不相讓。
春天在哪裏呀？春天在鑽出地面的小草裏。看，那綠油油的草地，像給大地鋪上了一塊綠地毯。坐上去，呀！真軟呀，好像坐在柔軟的席夢思上！
春天在哪裏呀？春天在冰雪融化的小溪裏。青蛙、蝌蚪在小溪中歡快地玩耍着，燕子貼着水面快速地追逐着。
春天在哪裏呀？春天在小朋友的歡歌笑語裏。草地上，他們放着風箏；樹林裏，他們做着野餐；小溪邊，他們光着腳丫，在小溪裏捉着魚蝦。到處都有小朋友的歡歌笑語，到處都是一片生機。
啊！這樹、花、草、水、人早已構成一幅美麗的畫卷，原來春天就在這裏。啊！春天，我愛你！
寫景四年級作文 篇6
春天，一幅美妙的畫卷，春天，一支動聽的旋律，我愛春天。
“亂花漸欲迷人眼”是啊，春天就是百花競放，色彩繽紛的季節。最明顯的迎春花舉着小喇叭好像給人報喜：“盼望已久的春天來了！”看那桃花，雖然大多數還是含苞欲放，但那可愛的粉紅色已掩蓋不住盎然生機；那李花，白裏透紅，開遍枝頭，彷彿昨夜下了一場雪似的。放眼望去，山林間，草叢裏，到處是五顏六色的花朵。微風拂過，一陣陣呆樣的清香，夾雜着新泥土的氣息，怡人心脾。
“沾衣欲溼杏花雨，”不錯的，纏綿的細雨，像霧又像煙，密密的斜織着，朦朦朧朧，宛如阿娜多姿的少女，輕輕舞動着輕柔細腰，浮動人們的黑髮，親吻着人們的臉頰。雨過天晴，小草上滾來滾去的水珠是她留下的汗水，花朵上的“珍珠”是她難捨的淚珠，陽光通過薄霧灑向大地，晶瑩的水珠不時發出閃閃光亮。“春雨貴如油，”是的，春雨過後，一切都充滿了活力，一切都充滿了精神。
春天也是熱鬧的。你聽，鳥兒們在樹梢上賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子。蜜蜂在花兒妹妹周圍“嗡嗡”地嬉鬧着，蝴蝶也來做舞伴，連不知名的蠅子也站在花瓣上，擠眉弄眼，摩拳擦掌，似乎妒忌蜜蜂、蝴蝶對花兒妹妹的親暱呢！這時候，小溪流也來湊熱鬧，哼着“嘩嘩”的兒歌，歡快地向前蹦跳着。偶爾從田野裏傳來幾聲“哞哞”的叫聲，那是牛媽媽在呼喚她的兒女。還有草地上放風箏的孩子發出的陣陣歡笑聲……這些小演奏家的給力合作，不正是一首《春之歌》的交響曲嗎？
“一年之計在於春”，是啊，春天，你是美好的使者，更是播撒希望的天使。
寫景四年級作文 篇7
這裏記憶這我美麗的夢想，這裏記憶這我心裏的祕密，這裏記憶這我童年的快樂，這裏是我的第二個家鄉，這就是我的智慧校園。
穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在門口的保安伯伯，保安伯伯非常敬業，不管颳風還是下雨，他總是站在校門口，每天都會看見兩排學生想一個方向走，這就是我的`校園，五龍口小學。
走進了校園，向右拐，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看到許多優秀的名言，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們的校園並不豪華，但是這個學校教給我了好多知識，教室裏貼了好多課程表，那是老師準備課程用的，，這樣我們可以通過視頻瞭解更多的知識。
大家的教室裏有花吧！我的教室裏也有花，我見過公園裏的月季花，但他們都比不上我教室裏的綠蘿，綠蘿長的很茂盛，像美麗的仙女，想張開雙手的孩子。
這就是我的智慧校園，一所充滿智慧的校園，即使我有一天畢業了，我也不會忘記這所小學，因爲這所小學讓我的童年更加豐富多彩。
寫景四年級作文 篇8
“人間最美四月天”，校園裏已散發出春天的氣息。這一天，李老師帶領我們遊覽美麗的校園。
首先進入大門，我們看到了道路兩旁的八棵梧桐樹，所以這條道路名叫“梧桐大道”。李老師說，梧桐代表着吉祥和高貴。在《詩經》中，有兩句詩是這麼寫的：“鳳凰鳴矣，於彼高崗。梧桐生矣，於彼朝陽。”後面的兩棵梧桐樹上掛着許多書，稱爲“長滿書的大樹”，這是在告訴我們，要多讀書、讀好書。
接着往裏走，就會看到一個日晷。日晷的四面分別寫着：“行勝於言(行勝於言)”；“FACTANONVEBR”；“CLASS1920”；“庚申級立”。這是清華大學的第一屆畢業生送給母校的禮物，同時也告誡學弟學妹們要惜時如金。
然後往右拐，就來到了右側的花園。在這裏，我真正地感受到了春天的模樣。小草從地裏探出頭來，好像在告訴大家：“春天已經來啦！大家醒醒吧！”於是白玉蘭綻放了，朵朵花兒開得正豔，那潔白而優雅的身姿，使她們顯得非常高貴。海棠似乎也被身旁的白玉蘭叫醒，含苞待放的花骨朵點綴在綠葉中間，馬上就要露出燦爛的笑臉了。接着再向左走，可以看到一棵高大、挺拔的松樹。細細看，可以看到許多新綠的、圓圓的小嫩芽。繞着松樹走半圈，便會看到一座“天圓地方”的雕塑。我覺得它的寓意是：“沒有規矩，不成方圓”。在“天圓地方“的旁邊，有一棵盛開的碧桃樹，樹上的花兒一朵挨着一朵，這兒一簇，那兒一簇，可真不少呢！
出了右側的花園，梧桐大道的左邊又是一個花園。進去以後映入眼簾的是一塊“成志石”。上面的“成志”二字，是由竇桂梅校長親筆寫下的。沿着成志石側面往花園裏走，可以看到小小的丁香花、紫色的二月蘭、粉色的紅玉蘭和抽出嫩葉的銀杏樹。
走出花園，可以看到寬闊的操場。許多同學在操場上玩耍、嬉戲……
春天的校園，一切都煥發出勃勃生機。我愛春天！我愛春天裏美麗的校園！
寫景四年級作文 篇9
已經是深秋了，秋高氣爽，涼風習習。
清晨，打開窗戶，感覺還有一絲寒意。漫步在兩旁種植着白楊樹的小路上，無意的向一棵棵楊樹望去，樹葉已經脫掉了綠色的襯衫，穿上了黃色的棉襖，一陣秋風吹來，那些戀家的樹葉像一隻只黃色的蝴蝶翩翩飛舞着，迫不及待地投入大地媽媽的懷抱中。再看看山中，下過一場秋雨後，柿子樹上，除了那彷彿是一盞盞小燈籠的柿子，就剩下幾片半黃半綠的大葉子了。擡頭望去，藍藍的天空飄着幾朵白雲，一隻只大雁排着“人”字向南方飛去。
深秋的午後，趴在陽臺上，溫暖的陽光照在我的身上，好像媽媽的手在溫柔地撫摸，感覺很溫暖，很舒服。
到了傍晚，人們穿着長褲長襖在外面散步，還有一些老爺爺、老奶奶和一些年輕的阿姨推着漂亮的嬰兒車在悠閒的聊天。
夜晚，秋天的星星格外的明亮，仰望天空，一閃一閃地眨着眼睛，好像在和我說着悄悄話。
我喜歡這美麗的秋天！
寫景四年級作文 篇10
我喜歡高聳的山峯，喜歡平靜的湖水，但我最喜歡我們最熟悉美麗的校園。
進了校門往裏走，不一會兒就來到了花壇。這個花壇的中間是幾顆槐樹，到了初秋會結出綠色的槐豆，槐樹周圍是一些月季花，夏天，花開的正豔，有紅的，粉的，黃的，紫的，它們使校園充滿了幽幽的清香！最外面是一圈冬青，它們非常耐寒，即使到了冬天也不會乾枯，爲冬天的校園增添了生機！
在花壇的旁邊就是我們的操場，操場的中間是一片草地，雖然不是真的草，但是卻四季常綠。操場的外側是幾圈紅色的塑膠跑道。一下課，同學們像籠中的小鳥一樣奔向操場，有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，好不熱鬧！操場周圍有一排楊樹，春天，樹上長出了嫩綠的小葉子；夏天楊樹像一把把綠色的大傘，爲同學們擋去了炎熱的陽光；秋天，楊樹的葉子變成了金色，像蝴蝶似得飄落下來，爲操場鋪上了金色的地毯。
操場的兩側是我們的教學樓，它整體是橙白相間的，共有四層。走進樓道，兩邊是一個個教師和文化牆，文化牆上有各種作品，有作文，故事，畫等。一個個教室窗明几淨，桌子凳子整整齊齊，從裏面傳來郎朗的讀書聲。整個校園時而安靜，時而喧鬧。
這就是我們美麗的校園，我愛我們美麗的校園！
