散文兩片樹葉幼兒園小班語言教案範文

活動目標：

1、引導幼兒根據兩片樹葉的外形以及散文的情節進行想象，發展幼兒的想象力。

2、激發幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。

活動準備：

1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵；圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景；圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。

2、教師準備一些樹林中的動植物圖片。

活動過程：

1、出示圖一，激發幼兒想象。

出示圖一，問：圖畫上有什麼？（小樹苗）小樹苗有幾片樹葉？（兩片）請小朋友仔細看看，這兩片樹葉象什麼？（幼兒充分想象）老師這裏有一篇散文，我們來聽聽散文裏說這兩片樹葉象什麼，好嗎？

2、教師朗誦散文片斷，引發幼兒想象。

① 教師朗誦：瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩隻眼睛。（出示圖二）提問：散文裏說兩片樹葉象什麼？（象小樹的眼睛）小樹的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什麼？（幼兒想象講述，教師把事先準備好的'圖片一一貼入背景圖）是啊，小樹就像小朋友說的那樣看到了很多美麗的東西，它心裏怎麼樣？它覺得它看到的這個世界怎麼樣？

② 教師繼續朗誦：瞧！這兩片新葉子，多象是小樹的兩隻耳朵。（出示圖三）提問：散文裏還說兩片樹葉象什麼？（象小樹的耳朵）小樹的耳朵靜靜地聽呀聽呀，它聽到了什麼？（幼兒想象講述後，教師把準備好的圖片貼入背景圖）

③ 小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來，發生什麼事了？（幼兒想象後）教師講述：哈，小樹苗一蹦，就長高啦！

3、學習朗誦散文。

教師完整朗誦散文一遍後，問：散文裏講了些什麼？討論後，教師放慢速度，以等待的方式引導幼兒學習朗誦散文。

4、幼兒討論：學完這篇散文，你又什麼感覺？引導幼兒體驗春天的美好。

5、延伸活動：畫小樹苗。

上面畫上兩片葉子，畫好後讓幼兒說說自己的樹葉象什麼，它們在做什麼，心裏怎樣想，你的小樹苗長大了沒有。

附

兩片樹葉

小樹苗種上沒幾天，就長出了兩片樹葉。

瞧！這兩片新葉子，多象是小樹上的兩隻眼睛。兩隻眼睛好奇地看呀看呀，啊，世界多美麗！

瞧！這兩片新葉子，又象是小樹上的兩隻耳朵。兩隻耳朵靜靜地聽呀聽呀，嗬，這樹林會唱歌！

小樹苗越看越高興，越聽越高興，小樹苗一高興就蹦了起來。哈！小樹苗一蹦，就長高啦！