幼兒園小班語言教案《樹朋友》

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言教案《樹朋友》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《樹朋友》1

活動目標：

1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，感受散文詩的語言美和意境美。

2.願意講述樹的好處，發展想象及語言表達能力。

活動準備：

1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，佈置成美麗的樹林。

2.與散文詩內容一致的電腦課件1-8，連續的配樂朗誦錄音若干段。

3.樹杆、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份各種可供選擇的人與小動物的.圖片若干。

4.優美的音樂2段。

活動過程：

(一)幼兒聽音樂自由創編動作進“樹林”參觀。

1.師：小朋友今天老師帶你們去樹林玩好嗎?

2.幼兒隨優美的音樂自由創編動作進樹林。

(二)探索樹林的祕密。

1.師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林裏都有些什麼?他們在幹什麼?

2.討論：爲什麼人們喜歡在樹林裏玩?

(三)欣賞、理解散文詩。

1.老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

師：樹林可真美，人們都喜歡在這裏盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。(老師邊連續播放課件)

2.(逐段放課件)用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。

A.春天，小松鼠在樹梢上幹什麼?

B.夏天,小松鼠又在樹林裏幹什麼?

C.秋天,樹葉怎麼樣了?

D.冬天,小松鼠又是怎麼做的呢?

(四)製作樹林，體驗樹的多樣性及好處。

1.樹真好，小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?

要求：選擇自己喜歡的樹幹和樹冠粘貼成大樹，然後選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。

2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音，幼兒自主操作。

活動延伸：

1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2.在自主活動中創編《樹朋友》。

幼兒園小班語言教案《樹朋友》2

　　活動目標

1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係，感受散文詩的語言美和意境美。

2、願意講述樹的好處，發展想象及語言表達能力。

3、萌發初步的愛大自然的情感。

　　活動準備

1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，佈置成美麗的樹林。

2、樹杆、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。

3、優美的音樂2段。

　　活動過程

一、幼兒聽音樂自由創編動作進“樹林”參觀。

1、教師：小朋友今天老師帶你們去樹林玩好嗎?

2、幼兒隨優美的音樂自由創編動作進樹林。

二、探索樹林的祕密。

1、教師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林裏都有些什麼?他們在幹什麼?

2、討論：爲什麼人們喜歡在樹林裏玩?

三、欣賞、理解散文詩。

1、老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

教師：樹林可真美，人們都喜歡在這裏盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。

(老師邊連續播放課件)

2、(逐段放課件)用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。

(1)春天，小松鼠在樹梢上幹什麼?

(2)夏天,小松鼠又在樹林裏幹什麼?

(3)秋天,樹葉怎麼樣了?

(4)冬天,小松鼠又是怎麼做的呢?

四、製作樹林，體驗樹的多樣性及好處。

1、樹真好，小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?

要求：選擇自己喜歡的樹幹和樹冠粘貼成大樹，然後選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。

2、放配樂散文詩《樹朋友》的錄音，幼兒自主操作。