【推薦】三年級風箏作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的三年級風箏作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級風箏作文 篇1

星期五的中午，天氣非常好，廣播裏說今天中午舉行放風箏比賽，我聽了之後，高興得一蹦三尺高，都快撞上天花板了。

中午午休的時候，老師帶着我們到操場上排好隊，等待比賽的開始。過了一會，放風箏比賽開始了，我激動地看着許許多多五顏六色的風箏在蔚藍色的天空上飄呀飄，飄呀飄，不一會就下課了，我走回了教室，心裏還在回想起當時的場面，心想：要是我也有一隻風箏就好了，我可以坐着它走遍世界，那該多好呀！

三年級風箏作文 篇2

吃過午飯，我們來到了白鷺洲公園。

到了白鷺洲公園，那裏人山人海，但並不擁擠，而是特別熱鬧。我擡頭一看，“哇，還有人在放風箏耶！”風箏的形狀各式各樣，令人眼花繚亂，目不暇接。一隻只風箏忽上忽下，忽隱忽現，彷彿正在展開一場別開生面的比賽：一隻“老鷹”得意地說：“哈哈！怎麼樣？還是我飛得又高又快吧！”“嘿！你別得意得太早，我快趕上你啦！”一條“老龍”使盡全身的力氣往前奔。幾隻“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；幾隻“鳥兒”在雲霧間互相追逐，哦，原來它們在玩捉迷藏的遊戲……我看得入了迷，彷彿在風箏的世界裏翱翔……

我也真想放風箏，爸爸看出了我的心思，便給我買了一個可愛的蝴蝶風箏，我心裏比喝了蜜還甜，興奮地說：“謝謝爸爸！”

開始放風箏了。我先一手拿着線，另一手拿着繞線器，然後把風箏用力往上扔，接着，我飛快地跑了起來，心想：風箏應該飛起來了吧？我回頭一看初中，風箏還在原地不動！我沒有放棄，繼續來……唉，連續幾次失敗後，我坐在草地上，像泄了氣的皮球似的，“放風箏原來這麼難！”“萬事俱備，只欠東風！”“對！只欠東風！”我來了精神，心想：風啊風，你趕快來吧！讓我的風箏飛起來！……我耐心地等待着。過了一會兒，一陣風吹過來，我抓住機會，逆着風狂奔，我扭頭一看：“哇！我的風箏飛起來了！飛起來了！……”我欣喜若狂，看着看着，彷彿把我的希望帶上了天。

三年級風箏作文 篇3

春天到了，在一個陽光明媚的週末，小紅、小明和小蘭一起到公園的草地上放風箏，草地上綠油油的，踩在上面很柔軟，摔跤了也不會疼，天上有許多風箏，有龍、金魚、燕子、三角形。它們好像在比賽誰飛的高，過了一會，雄鷹也來湊熱鬧了，所有的風箏都被它嚇到了，落荒而逃，但是那條龍可不怕，大搖大擺地在天空中橫衝直撞，反面把那隻雄鷹也嚇跑了。

小明說：“你們看天空上那麼多風箏，我們也開始放風箏吧！”，小蘭說：“好啊，好啊！我也等不及了，我來把它頂住，你來放”。小蘭把燕子風箏頂在頭上，高興地眯着眼睛，小蘭說：“你看那條龍飛得真高，我們一定要和它飛得一樣高，不，我們要比它飛得更高”。

“一、二、三跑！”小明大聲地叫着：“可以放開了。”“嗖”的一下那燕子風箏就飛到天上去了，哈哈，好一個大鵬展翅。後面的小朋友拉着它三角形的風箏，開心地跑來跑去。

風箏真好玩！

三年級風箏作文 篇4

陽春三月的一天，我和媽媽來到了萬達廣場，參加小記者風箏節。

一到集合點，家長和小記者夥伴們早已聚到了一起。劉老師給我們講了風箏的歷史由來。風箏早在2400多年前就由我們中國人發明了，它還有一個名字叫“紙鳶”。

劉老師講得津津有味，我們聽得入迷興奮。

馬上要彩繪風箏了，我們排着長長的隊伍，領着準備要繪畫的風箏，我真有些迫不及待啊！

風箏到手了，我打開一看，呀！風箏的圖案是我最喜歡的動畫片《熊出沒》裏的人物，我要給這些人物塗上和動畫片裏不一樣的顏色。擺好顏料，簡單構思，我開始給熊大、熊二和光頭強化妝了。不知不覺中，我給它們穿上了特別的衣裳。

果然，我的彩繪風箏與衆不同！原本可愛的熊大、熊二和光頭強都被我畫成凶神惡煞了，媽媽取笑我說:“掛在門上可以辟邪啦！”劉老師鼓勵我說：“你畫得很抽象啊，有創意！”

遺憾的是，因媽媽有事，我們提前離開了，沒能和小記者夥伴們一起放飛風箏，但是我依然非常快樂！

三年級風箏作文 篇5

你是一個喜歡幻想的姑娘。

童年，你喜歡追逐飛揚在天空的五彩泡泡，喜歡追逐天空中翱翔的風箏。那一刻，是靈魂在昇華，血液在沸騰。周圍的一切都已靜止，只有一顆飄揚在雲朵中的心。 當歲月逝去，泡泡破裂，風箏斷線時，請爲自己找一個藉口，也許是上帝打瞌睡了。 中學，將意味着兒童節不再屬於你，你的天空不在那麼藍，陽光不再絢爛，雲朵不再快樂飛揚。也許我們會有更多的壓力，面對更多的選擇，擁有更多的“祕密”。在忙碌中匆匆度過人生，不斷給自己充氣。可我們也應適當放鬆，去重溫童年的歡樂，去找尋遺失的美好，敞開心扉，讓陽光溫暖每一個角落。每一個人都是一隻氣球，我們需要充氣，但我們也會面臨破裂。找一個藉口，換一份心情，選擇自己的人生。

中學，人生的轉折點。在這裏，也許你會失去快樂，失去童年的純真。泡泡遠去，風箏也去追尋自己的幸福，只留下孤零零的你一人。迷惘的眼神，孤獨的心，複雜的心情便是你的全部武裝。你只有哀嘆、抱怨，不瞭解上帝的不公？你是多麼渴望擁有幸福的'人生，可始終在痛苦中掙扎。這時，你應該爲自己找一個藉口：也許你在蛻變，泡泡的破裂，風箏的斷線，陽光的黯然，意味着你的新生。如果上帝給你的選擇題無法解答，那就空着吧，也許是上帝出錯了。

三年級風箏作文 篇6

十月的深圳，雖然還是比較熱，但已經有讓人舒適的秋風了。這可是放風箏的最好時間了。假期裏一個涼爽的下午，父親母親終於帶我與妹妹去海邊放風箏，這可是我盼望已久的事了。

開車到了紅樹林，遠遠的我們就看見空中許多五顏六色的風箏，有金魚，有章魚、有鯊魚、有笑臉、有青蛙等……真是眼花繚亂。

我們迫不及待的衝上了大草坪，我選了一隻黑色的老鷹：它有黑色的翅膀，橙色的眼睛，它展開比我還大，我期待着看它展翅翱翔的樣子。母親幫我綁好線，讓我站的遠遠的幫她託好老鷹，母親喊了“放”，我趕快放手，老鷹從我的手裏騰空而起。我高興地圍着母親叫喊着，“再高點，再高點吧”。我們的老鷹越來越高，超過了“美人魚”，飛越了“章魚”，翱翔在藍天上，越來越小。母親讓我左手線箍，右手拉着線，不停地拽拽線，我明顯的感覺到線被風箏拉住的力量，那感覺真好！真希望自己也能像風箏一樣能飛起來！

這真是一個愉快的、難忘的下午！我期待下一個假日可以再去放風箏！