關於三年級風箏作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的三年級風箏作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級風箏作文 篇1

星期天，爲了滿足孫女早就想着的願望，拿着早買好的風箏，我和老伴帶着孫女到德昌公園去放風箏，一走進公園，就被美麗的春景吸引住了。

小草迫不及待地向被窩外鑽，站在遠處一看，像鋪了一地綠毯。桃樹開出了粉紅色的花，還散發着淡淡清香。春筍揉了揉眼睛，從鬆軟的泥土鑽了出來，來到了這明亮的世界。

這裏可真是熱鬧啊！真是人山人海，到處是放風箏的，灑滿了整個大道。男男女女、老老少少們，都帶上自己的親人來放風箏，臉上充滿了喜悅與幸福。我們仰望藍天，啊，各式各樣的風箏在天空中飛 舞着，像是趕集呢，有老鷹，有紅色的章魚、有粉紅的小金魚，有蘭色的扇子風箏，還拖着絲絲的扇墜，有黑色的蝙蝠風箏……孫女又蹦又跳，歡呼雀躍。

爲了讓孫女高興，老伴索性把風箏線架交給她，叮囑她一定抓牢。老伴跟着她左右、前後轉，爲了讓風箏在空中相對穩定，有時候要扯扯風箏線。我在一旁做示範動作後，孫女也很得要領，我又提示： “哲哲，拔蘿蔔！”孫女前腿拱、後腿蹬，小手有節奏的扯動風箏線，反覆的哼着“咳呦咳呦拔蘿蔔，咳呦咳呦拔不動……”。

她手中的“白雪公主”越飛越高，在空中就像仙女下凡，左飄飄，又擺擺，好像在跳優美的舞蹈、好像在對我們：“謝謝你們，讓我和白雲捉迷藏。” 此時，我這顆不老的心也隨着風箏飛上了天空，飛 過大西洋，飛過太平洋，好像飛回到了童年。

夕陽西下，該收工了。回家的路上，孫女扛着捲起的風箏，走的挺帶勁。晚上，看天氣預報，明天有暴風雨，啊，這就是春天的特點。

三年級風箏作文 篇2

這幾天的風異常地大，天氣也非常適合放風箏。童心正盛的我自然抵擋不住誘惑，在許鑫等人的積極鼓動下，我買了一個橙黃色的老鷹風箏。

星期六第一堂課才下課，我便迫不及待地拿出風箏，直奔操場。這老鷹風箏也真叫好放，才跑了沒幾步，便穩穩地升上了天。我又回頭望了望餘正榮：只見他的大風箏似乎不太服從管教，跳起了“旋風舞”。我又回頭看了看我的“雄鷹”，一股成功後的喜悅涌上心頭。這時，發生了一件讓我始料不及的事：我的風箏與另一個風箏即將發生纏線事故！我連忙向反方向奔去，企圖避免“慘劇”的發生。事故是避免了，但我的`風箏卻未能適應如此之快的變速，徑直栽下來了。這時，上課鈴響了。

上午半天的興趣班終於結束了，我和餘正榮兩人一人手提着一隻老鷹風箏,向家門口的草坪奔去。相比之下，在家門口風箏可好放多了，三下五除二我便將風箏線放了個精光。望着飛翔於藍天的風箏，我感到巨大的成就感再次涌入了我的心中。或許，這纔是我放風箏相要的感覺吧！這飛翔於藍天的風箏寄託了我的希望，乘風飛上了高空，俯視一切。

我想：一個人的事業也像放風箏一樣，爲了自己的目標而奮鬥，雖然有時會受到挫折，可經過努力，仍舊會展翅高飛！

三年級風箏作文 篇3

今天下午，我和我們小組的同學去昆吾園門前的廣場上放風箏。

到了昆吾園門口，我買了一個老鷹風箏。買完風箏，正好看見馬超，馬超說：“我早就來了！”我們兩個就開始放風箏了。

馬超的風箏有一條尾巴，他把它放得很高，它在天上，一直不掉。我的風箏飛不起來，即使飛起來一些，又很快掉了下來。我的父親說它太輕了。我和我的父親去商店要了一條尾巴，風箏還是不能飛。我的父親又在尾巴上綁了一塊小石頭，風箏終於飛起來了。我們玩了一會兒，其他人也來放風箏了。

人多了，就熱鬧起來。馬超風箏上的線把吳曉晗的風箏線割斷了，吳曉晗的風箏就飛跑了；馬超的風箏線也把我的風箏線割斷了，但是我的風箏飛跑又落了下來，我的父親又把它給繫上了。

我的風箏光在天上亂跑，我的父親把它的兩根鐵絲揪了出來，風箏就不亂跑了。

放風箏真好玩呀！

三年級風箏作文 篇4

天瓦藍瓦藍的，雲潔白潔白的，地平坦平坦的。在這陽光明媚的星期六，我們作文班的同學來到寇公廣場放風箏。

我拿着自己的“小蝴蝶”興高采烈的來到廣場上。啊！同學們已經把風箏放上去了。只見天空上五顏六色的風箏在展翅翱翔。看，那邊一隻“大蝴蝶”飛得多快活啊，它扇動着那對又長又寬的翅膀，轉動着圓圓的眼睛，在天空中飄來飄去。

這時，我想起自己的那隻“小蝴蝶”可能等不及了。

我先拿着風箏，趁有風的時候，就拿着線軸向前跑。“小蝴蝶”頂着微風，徐徐升高。我正得意，突然“小蝴蝶”急速栽下來。我的心也猛地提了起來。“‘小蝴蝶’我一定要讓你飛上去？”，我心裏這麼想，手裏緊握着線軸，一邊拉動，一邊跑，還不時回頭看看。“噗通”“小蝴蝶”又栽跟頭了。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間在一分一秒的過去，“小蝴蝶”栽的跟頭也越來越多了。

我垂頭喪氣的坐在凳子上，心想：我不能就這麼放棄，我說過要把“小蝴蝶”放上去的。給自己鼓足信心以後，又開始放了起來。

這次我小心翼翼的握着線頭，一邊拉動，一邊跑，又要栽跟頭了，這時我使勁一拉，好險啊，“小蝴蝶”又慢慢的向上飛去，我一顆懸着的心才放下來。我幸福的看着我的“小蝴蝶它越飛越高，時不時還向我點頭微笑。

這次課外活動鍛鍊了雙手。豐富了我們的想象力，開拓了我們的智慧。我永遠忘不了這次獲益極深的活動。

老師評語：習作中心明確，沒有半點拖泥帶水的現象。能緊緊圍繞放風箏的這件事把自己的心情融合在習作上。很多心理活動的應用也爲習作增色不少。其他如比喻、擬人的修辭手法的運用使文章有了文采。

三年級風箏作文 篇5

陽春時節，班級老師帶我們去宏聲廣場放風箏。那天陽光燦爛，我們的心情也變得十分爽朗。

天空中，飛翔着好幾個“小動物”。有“老鷹”“蝴蝶”……真好似動物的樂園！我拼命地奔跑，可我的風箏怎麼也不上天，真拿它沒辦法！瞧，瑤瑤的風箏飛得老高，我真佩服她，可我也沒灰心，仍然努力地放風箏。不一會兒，我的風箏也飛到了湛藍深遠的天空中了。鄧班級老師本來想和我們比一比誰放的風箏高，可是沒想到的是其他同學的風箏全打結了，鄧班級老師只得心不甘情不願地忙着幫我們解風箏線結。全班同學的風箏中最大的就是鵬鵬的了。鵬鵬的風箏上的花紋可多了，而且越飛越高。同學們雖然跑得大汗直流，但心裏都很快活。啊！糟了，曉曉的風箏可真夠倒黴的，她的風箏竟然落入水中。同學們哈哈大笑起來，曉曉似乎也感到了不好意思，說：“有什麼好笑的，只不過是風箏掉到水裏了嘛！一點也不好笑。”說完，連她自己都哈哈大笑起來！

這一次放風箏，我玩得很開心，而且我還懂得了一個道理：做什麼事情不要灰心，因爲失敗是成功之母。

三年級風箏作文 篇6

今天上午，陽光明媚，風和日麗。楊老師走進來對我們說：“今天下午去放風箏。”聽了這個振奮人心的消息我們全班高興地跳了起來。

盼啊盼，終於把下午盼到了，上課鈴一響我們就排着長龍似的隊伍，只等老師的一聲“出發”老師來了，同學們高興地叫起來“可以出發囉！”一路上我們同學有說有笑。

到了龍舟大看臺，啊！天空風着許多五顏六色的風箏，有紅的、黃的、綠的、粉紅的……都飛的很高，我們也不示弱，馬上放下揹包，準備好自己的風箏開始放起來。我連忙找到我的好朋友，我拿着風箏的線，好朋友拿着我的風箏：“一、二、三，放！”我連忙跑起來，我的風箏也飛的很高。漸漸的風停了，我連忙加快步伐，幸好我的風箏沒有掉下來。放了很久我已經累地氣喘吁吁，汗流浹背，休息了片刻，老師又叫我們集合，原來是去照一張集體照呀！把這美好的時光留在了記憶中。

這一天真開心。