【精華】六年級小學生作文錦集五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的六年級小學生作文5篇，歡迎大家分享。
六年級小學生作文 篇1
炊煙升起，它在空曠中，開始執著地守望……
——題記
從來到稻田的第一天開始，稻草人就一動不動地站在稻田裏，它總是自言自語：“稻田很美，真的很美。”於是，它發誓守望這片土地，守望它的世界，直到永遠。
有一天，稻草人深情地望着主人在稻田裏勞作。稻草人便說：“主人愛稻田，我更愛。”
稻田旁有一棵老楊樹，一隻烏鴉常常光顧這裏。烏鴉明白，這棵樹並不適合建築鳥巢，而是稻田旁的炊煙吸引了他，炊煙升起時，他便會癡迷地望着炊煙。炊煙升到更高的地方便散了淡了，融入了藍天。這個時候，烏鴉往往會飛向高空，去炊煙消散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……炊煙早已沒了痕跡，尋找沒有結果，烏鴉卻還樂此不疲。他非常迷戀過程。
但是稻草人不在乎，他什麼也不在乎，他的生命裏只有稻田。
當稻草人第一百零一次趕走了試圖靠近稻田的鳥羣時。他對自己說：“我是這裏的主人……” “不，你不是，田裏的那個老人才是主人。”烏鴉的聲音雖不好聽，卻也洪亮，這時他正站在樹枝上靜靜地等待傍晚的炊煙。
“是這樣……他是我的主人，我是稻田的主人。”稻草人盯着一望無際的稻田說道。
“你也看到了，他頂着火熱的太陽引水、插秧，是他創造了稻田。”烏鴉也毫不客氣地說。
稻草人一時語塞，他不像烏鴉能講出如此深奧的道理。日落西山，主人離開了稻田，朝瓦房走去，不一會兒，炊煙便升了起來。烏鴉癡迷地望着炊煙，不再搭理稻草人。
稻草人急了：“那你總得承認我是稻田夜晚的主人吧！不是嗎？你爲什麼不回答？”
“噓——你也看看炊煙吧，炊煙很美……”
稻草人執著地說：“不，稻田最美！”
許久，烏鴉說：“藍天很美，你承認吧？”稻草人說：“算是吧，可是什麼也比不過稻田。沒有稻田，藍天也會變得單調。”烏鴉便說：“這就好了，你承認藍天是美的，我說煙囪是一支筆，你承認嗎？”稻草人脫口而出：“煙囪是一支筆，承認了又怎樣？”烏鴉得意地說：“很好。那麼，我說大地握着煙囪，用炊煙畫出了藍天。你承認嗎？”稻草人說：“如果真是這樣的話，我承認炊煙也很美。但是，稻田也很美不是嗎？”
……
就這樣，就“炊煙和稻田哪個最美”這個話題，烏鴉和稻草人爭論了很多天。他們爭論着，直到稻田變成了金燦燦的海洋。
主人收割了水稻，飽滿的稻田一下子乾癟了，稻草人卻高大起來。這不免讓稻草人有點失落，可他仍一動不動地護着空蕩蕩的稻田。
那些鳥雀們從遠處飛來，他們開始嘲笑稻草人：“水稻沒有了，你怎麼還傻站在這裏啊？”
“我是稻田的主人，我當然要守在這裏……”稻草人執拗地說。
這時，烏鴉又來看炊煙了。烏鴉第一次發現，稻草人現在的樣子是一個很美的姿勢。他便對那些鳥雀說：“目光短淺！明年還有水稻，稻草人還是稻田的主人。”
……
就這樣，烏鴉和稻草人成了朋友，烏鴉陪稻草人一起等候春天，稻草人陪烏鴉一起欣賞炊煙。
終於，稻草人的雪帽子被春風摘掉了。這幾天，稻草人變得喜氣洋洋，可烏鴉卻落落寡歡，因爲，他的炊煙越來越薄了。
幾天後，炊煙沒有了，可主人卻只顧着在瓦房裏打點行李，這讓烏鴉和稻草人很費解。直到有一天，這個謎解開了：那一天，主人扛着包裹走出瓦房，惆悵地望着他的稻田，這時，稻田裏別無他物，只有那個稻草人在守望着這一片土地，當然還有那一隻盼望着炊煙的烏鴉。
主人走向稻草人。他自言自語道：“我太老了，還患了嚴重的風溼病，唉，要不是喜歡這一片稻田，我早就離開了。”
稻草人和烏鴉驚愕。
主人抱起稻草人，說：“走吧夥計，我不能丟下你。”稻草人說：“不，我哪也不去，我要永遠守望着這片稻田…不然的話，把我燒掉吧，讓烏鴉再看一回炊煙……”
主人似乎懂他的心思。他把稻草人抱進瓦房。不久，一縷輕煙升起，融入了天空。
“我承認，藍天是大地用炊煙畫出來的。現在，我去畫了……”在最後的時刻，稻草人這樣對烏鴉說。
這一次，烏鴉看到了最美的炊煙，也是最後一次炊煙。他望着天空，許久，他展翅，他要去追尋那縷炊煙的蹤跡，他要替稻草人守望着這片稻田，永遠，永遠……
六年級小學生作文 篇2
今天，我自己坐飛機去深圳，但是我的真正目的地是香港，我不是一個人去，是和我小姨一起去。不過她是從貴陽到深圳，我們在深圳機場匯合。當然不是隻有我們倆，還有和小姨一起從貴陽過來的2個小朋友和4個大人。
我們從深圳過關去香港，我發現香港的車的方向盤是在右邊，行人靠左。晚上，我們去山頂看燈會，因爲我是帶病去的，所以晚上我有點不舒服，小姨就帶我回酒店了。
希望明天一早起牀就精神百倍，然後去海洋公園和迪士尼玩得開心。
六年級小學生作文 篇3
一個星期五的晚上，我懶洋洋的躺在沙發上等電視，好不容易等到了電視開始。
今天可是大結局呀！我看到高潮，誰知半路殺出個程咬金來，手持着電視遙控，一屁股做在我前面的茶几上，以史無前例的速度按好頻道。“老爸——”我鬼哭狼嚎的叫着，老爸似乎早有準備，耳朵裏好像塞了棉花一樣，任憑我如何喊叫老爸就是不應！
我又用拽、推、擠輪流試過，可是老爸還是笑眯眯的看着球賽！看來只好來軟的啦！
“爸爸，可不可以讓我看一下！反正你可以在電腦上看的嘛！”我用世界上最最軟的口氣說到，“你不可以到電腦上看呀！”爸爸斬釘截鐵的'說到。“你不讓我看嘛！”我用悲傷加請求的口氣說到。爸爸還是咬定青山不放鬆：“你媽媽也不讓我看！”
“我是大結局呀！”我還抱有一線生機，“我是總決賽呀！”爸爸模仿我的聲音說。
看來只好去搬救兵了！我跑到媽媽房間裏，只見媽媽正全神貫注的玩着軍旗，我又瞟了一眼媽媽電腦上的時間，呀！還有一半時間了！
“媽媽！爸爸搶我電視！”我奶聲奶氣的叫道。媽媽剛好一盤棋下完，真是天助我也。媽媽出馬一定一個頂兩！媽媽居然又開始了一盤！我氣的差點沒在地上打滾！
時間馬上就快完了，我用出了必殺技——哭！爸爸只好讓出位置，誰知我一看少兒頻道已經放完了！
六年級小學生作文 篇4
“書，是人類進步的階梯。”開卷者古來就有，有“五柳先生”“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看，開卷是有益的，因爲開卷既是知識之源，又是古人之鑑，更是修養之法。在葉文玲《我的“長生果”》中，寫到書，被人們稱爲人類文明的長生果！這一句更是體現出開卷有益。
古時，匡衡夜晚借光讀書，有了很好的成就；大將呂蒙細心讀書，也成了一個有修養的人。最令我念念不忘的故事，要數溫公警枕了。馬光是宋代著名的文學家與政治家，他從小就很聰明，被大家譽爲神童。但他從來都沒有驕傲過。爲了每天早起讀書，他用圓木做了一個枕頭，每天晚上用它睡覺，睡熟後只要一轉頭就會滑下來，磕在牀板上，人就會驚醒，爬起來讀書。就這樣，司馬光孜孜不倦，夜以繼日，學業不斷長進，事業也不斷長進。死後被追封爲“溫公”，“溫公警枕”這個故事是證明開卷有益的最好例子。
古人說得好：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”每讀一本好書，感覺自己就像乘上了遠行的列車，欣賞着窗外迷人的風景，心情是那麼舒暢。有時，又像是面對着一位陌生又親切的朋友，聽着他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動着，心情久久難能平靜。
這種種例子都表達的一個概念：開卷有益。開卷有益“這個成語原出自於王闢之的《澠水燕淡錄》，意思說讀書有好處。它歷經百年，延續至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。我十分贊成”開卷有益“。
六年級小學生作文 篇5
今天是農曆大年三十，又是新春佳節，到處張燈結綵，喜氣洋洋。
早上，我和爸爸在門前貼起對聯來，廚房裏爺爺、奶奶、媽媽都在忙着做菜呢！燒飯、洗菜、者菜……忙得不亦樂乎。廚房裏還不時傳來叮叮咚咚的碗盒碰撞聲，這聲音真像一首動聽、美妙的樂曲！
不一會兒，桌上就擺滿了各種各樣的美味佳餚；魚丸、牛肉、扣肉、雞湯、青 菜、豆腐、、、、我看着它們，口水都流成瀑布了！
我先夾了我最鍾愛的雞腿，哇！真是美味，回味無窮！讓人吃了還想吃！就在這時，爸爸舉起杯子說！“乾杯”！我們也紛紛舉杯送祝福。
吃完團年飯，媽媽又端了許多的水果，有紅彤彤的蘋果，美味多汁的梨，甜津津的西瓜，還又鑽石般的葡萄、、、、我們邊吃好吃的水果，邊看電視，歡笑聲在客廳迴盪。
