【精選】高考作文600字彙總八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高考作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文600字 篇1

那一年，大風把整個城市都吞噬了。

朱明華老師在一所偏遠高中代課六年了，但從來沒帶過畢業班。離高考只有十天了。高三（2）班的老師卻在這個時候生了重病，而高三（2）班可是全校聞名的“問題班級”，老師們都受不了，校長很是着急。這時，朱老師走進校長的視線，校長靈光一現：雖然朱老師不一定能帶得好，也只能死馬當活馬醫了。

朱老師本身只讀過一所不出名的大學，讓他帶一個畢業班，連他自己也不知道該怎麼帶好他們。

風很大，他站在一棵樹下，埋頭思索着。

第一次給畢業班上課，在講臺上望着喧鬧的教室，他竟結結巴巴地講不出話來，同學們丟了幾個嫌棄的白眼給他。

高考倒計時的最後一天，風依然很大，朱老師突然決定帶同學們來到一片草地，那裏曾開滿菊花，滿地凋零的花瓣給草地披上一件金黃的棉襖，同學們疑問的目光與朱老師那雙被歲月侵蝕過的眼睛對視着。老師沒有回答他們，只是撿起一片凋零的菊花，無言。

半晌，他問學生們：“這菊花，纔開了幾天？“學生們答："兩天。"

”爲什麼謝了？”

“風大。”

“那你們在凋謝前注意到它們了嗎？”

沉默。

“爲什麼沒注意？”

依然沉默。

他沒有再問下去。

“因爲菊花懂得做最好的自己，雖然知道迎接它的是凋零，但是還是要綻放自已最好的一面，即使沒人來得及欣賞它的美！”同學們若有所思，像木頭一樣立在那。

夜裏，風似乎更大了，朱老師沒有睡覺，他在操場上散步，走到畢業班教室時，突然發現一片燈火通明……

而誰也沒有注意到，在那片草地上，在高考前的那天夜裏，幾十朵小菊花正迎着風傲然開放着……

高考作文600字 篇2

十六歲，是一個多麼美好的季節，她就像靈動的蝴蝶，醉人的花香縈繞在我們每個人身邊。十六歲，是一個如花般的季節。回想當初剛剛踏入初中大門時，我就想一個什麼都不懂的小孩子一樣，對這一切充滿了好奇，面對着陌生的老師，陌生的同學，我心裏有些不安，萬一我不能融入他們那要怎麼辦，是不是就要一個人孤單地在這班裏呆上三年？

事實證明，我的想法是錯誤的。雖然直至今天，我們在一起的時間也就差不多兩年半，但是這兩年半的時間卻讓我感受非凡。每個班裏不都是有那麼一些人麼，他們有不同的特點，着一個大集體離了誰都不行。我們班，有每天圍在你身邊亂轉的"蒼蠅""蚊子",有聰明的“鯨魚”，有些笨的“牛牛”，sexy的鵬哥，帥氣的建宏，總是帶着恬靜微笑的淑女一帆，還有最倒黴的“小衰哥”......你們知道麼？六班不僅僅是一個集體，它還是一個家，它還承載着我們42個人的夢想，這個班，不能沒有你們。雖然，在這兩年半的時間裏，我們曾有過不愉快，還有軍訓時的小別扭，但是我們的心裏一直很清楚，我們是一家人，家人之間只有包容，那談得上對不起呢？還有190天的時間，我們就要分離，我們都要離開這個小窩，去更廣闊的天空翱翔，也許還不諳世事的我們會受傷，但是沒關係，雖然我們已畢業，可在我們偶爾需要一個安慰的時候，六班永遠存在，這是一個小小的約定，在你傷心難過的時候，給你的兄弟姐妹打個電話，我們的手機對你永遠不會有“不在服務區”......

還有最後不到二百天的時間，我曾經傷害過許多真正愛我的人，可是我是個膽小鬼從不敢和他們道歉，我害怕得到我不想聽到的結果，所以，在這裏我對這些人說一聲對不起，原諒我的不懂事。

六班人，我們一起努力吧，爲了我們的未來，等到我們成功的時候，對這世界大聲宣告“我們是六班人，我們是一家人！”

高考作文600字 篇3

注意，我說的是傾聽，是專注地聽，細心地聽，耐心地聽。聽與傾聽是有區別的。比如，我們小時候玩的“傳話”遊戲。小朋友們排成一排，每個人輪流把從上一個人那兒聽到一句話逐個地傳給下一個人，等傳到最後一個小朋友那兒時，與最初的原話相比早已面目全非了。看，這就是簡單的聽而不是傾聽。

在一個人極度失落、悲痛或興奮時，總會有說不盡的千言萬語要向他人傾吐吧!這時，他們需要的，就是一個親密朋友，一個忠實的傾聽者。設想一下，當你有許多心裏話要述說時，一位真正的朋友來到你身邊，耐心地聽你講述，安慰你或祝賀你，哪怕什麼也不做，就是靜靜地陪在你身邊，與你共同分擔悲傷、分享喜悅，那將會緩解你的壓力，使你平靜下來。就好比一個膨脹得快要爆裂的氣球，終於找到了一個出氣口，便一股腦地把氣體噴出來。而充當解壓器的這個人，通常都有不錯的人緣。

對傾訴者的話題感興趣，纔會是一個好的傾聽者。倘若說話的人說得專注而動情，聽話的人卻興趣索然，完全沒有認真聽，時不時打哈欠、東張西望，那麼，傾訴者想必會十分掃興和惱火吧!因此，想要做一名好的傾聽者，絕對不能對傾訴者的話表現出厭煩，就算真的不想聽，也應該友好地打斷，找藉口轉移話題或給予適當的勸慰。

另外，傾聽必須集中注意力。我曾看過這樣一則笑話，一位女主人爲了測驗客人是否在認真聽自己說話，對大家說：“你們一定要嚐嚐，我加了點砒霜。”結果所有的客人竟都毫不猶豫地吃了下去，有人甚至誇讚：“真好吃，你一定要把做法告訴我。”這雖是則笑話，但也表明有的時候，我們都是心不在焉地聽，心不在焉地回答，或者話還沒聽清，就急着反應。這樣，也是做不了好的傾聽者的。

讓我們帶着耐心，帶着同理心，做一個好的傾聽者吧!

高考作文600字 篇4

讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰雲;用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛鳥因爲天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒有因爲滴血而停止。當身邊的一切向你撲來，告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。

讓我飛吧!探索的道路上總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗後，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。

江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁，折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢於嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽?”請不會動情的風吹弱些吧，休殺少年才。

讓我飛吧!我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑衝出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令髮髻的李清照，世俗以女爲弱的醜思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛鬥。讓我飛吧，無懼周身的桎梏。是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地衝破，聆聽天空的呼喚，那是屬於你我的天堂。

讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶裏，感受“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”的感受。讓我飛吧!東風乍起，春的第一枝花屬於沖天而起的第一隻青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因爲我已飛過。

高考作文600字 篇5

當歷史的年輪壓過奧斯威辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯威辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建築直插雲霄，似要打破這裏的寧靜。

難道時間已將歷史風化，堅忍的猶太民族已似一笑泯恩仇。沒有！不但猶太人沒有忘記那曾經的苦難，德國人民也沒有忘記。每當猶太人紀念日那天，德國總理總是跪在營前，默默悔過。男兒跪地驚天動地，何況總理，而這又是爲什麼呢？因爲他們沒有忘記。

忘記歷史就意味着背叛。任時間長河滾滾不息，他們沒有忘記。猶太人沒有忘記，因爲他們知道知恥而後勇，於是在諾貝爾獎面前，他們經常是勝利者。德國人沒有忘記，因爲他們把昨日的罪過，當作今日的教訓，防止明日的錯誤。全世界的人民都不會忘記，因爲和平是我們每一個人的渴望。

時間不會使記憶風化，誰都不想讓奧斯威辛的哥特式建築真正打破世界的寧靜，但這也不會影響到我們記憶中的傷痕，它只會作爲我們的一個和平的標誌，以示警鐘長鳴。現在猶太民族早已得到了公正的對待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。

古人云天地有正氣，雜然賦流行。下則爲河嶽，上則爲日星，於人曰浩然，佩乎塞蒼溟。猶太人正是憑着這一股浩然之氣，將心中的憤怒轉化爲一股復興民族的決心。不要以爲不聲不語的他們已將歷史忘卻，時間永遠不會使有些記憶風化，就像葉延濱永遠不會將荒野無燈的感觸忘記一樣，奧斯威辛也永不會講屈辱的歷史遺忘，即使時間不斷輪迴。

那天，奧斯威辛警鐘長鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經這和平的世界；那天，和平在向極端的功力者和道貌岸然的戰爭者宣判：勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。

時間永遠不會將奧斯威辛風化在記憶底層！

高考作文600字 篇6

又一次拿起《簡愛》，當看到簡愛說出那句“假若上天賜予我美貌與錢財，我一定不會讓你離我而去”的時候，我又難以平靜了，我甚至爲簡愛難過。她記住了她自己的所謂缺陷，卻忘記了自己具備的獨特魅力；她記住了太多的痛苦和無奈，卻幾乎忘記了羅徹斯特堅強的外表下，那顆柔軟的心！

應該銘記在心的東西，簡愛卻並未看重，甚至在其他事情前，這些該銘記的東西似乎都成了寫在沙地上的文字，隨風而去了。我想她有她的理由，我只能對書感到┮藕丁＊

有了遺憾，就會追求心中的完美。我經常幻想，假使我可以進入書本，來到荊園，假使我就是簡愛，我一定不會離開！我要對自己說：“冷靜些，簡愛！看看你的優雅、你的嫺靜、你的善良，你會發現，美貌和錢財其實不算什麼，你擁有更可寶貴的財富！”

假使我是簡愛，我會銘記寄宿學校中，面對體罰時那個小姑娘的堅強；我會銘記黃昏的原野上，孤身一人拎着行李走向荊園的那位小姐的勇敢；我會銘記深夜古堡中，面對淋漓鮮血時，那位女教師的沉着冷靜。在我發現我的心已和羅徹斯特的心交融在一起時，我會忘記自己不漂亮，忘記自己的出身，還有什麼能阻擋兩個靈魂的融合呢？什麼也不能。

可是，這一切終究只是我的幻想，我不是簡愛，簡愛也無法聽到我的話。她被倫理束縛住了，更被自己內心那些忘記不了的東西束縛住了。她退縮了，拎着她的行李，帶着滿心的傷痛，她選擇了離開。

我挽留不住她的腳步，因爲連羅徹斯特也挽留不住……

或許上天有和我相同的心情，降下一場暴風雨，讓她經受一場徹底的洗禮！在她從昏迷中醒來的日子裏，她一定是把自己的記憶重新梳理了一遍，那些應該銘記的和那些應該忘記的終於各得其所！

簡愛回到了荊園，當失明的羅徹斯特問“簡愛，是你嗎？”時，我已幾乎止不住淚水，有這份足以讓人銘記終身的.心靈默契，還有什麼傷痛不能忘記呢？

高考作文600字 篇7

“你看看你，天天回來也不幫我做做家務!看，這堆髒衣服誰洗?”“我天天還要上班呢!我天天早出晚歸還不是爲了這個家!”

又在吵架!我嘟着嘴，雙手矇住耳朵，可還是隱隱約約能聽到他們吵架的聲音。自從爸爸加班以來，這個家就沒安寧過，天天吵吵吵，就像兩隻好鬥的雞。我趴在牀上，把枕頭壓在自己的腦袋上。他們天天這樣吵，也不行啊!我猛地坐起來，靠在牀頭。爸媽冷戰，倒黴的可是我啊!我必須採取點措施才行!

我躡手躡腳地來到客廳，輕輕地靠在媽媽身上，故意裝作一副驚訝的樣子：“哇!媽媽你今天好漂亮啊!”說完我又皺起眉頭，假裝嚴肅的說：“不過像這樣的話，一會兒就有幾條皺眉要爬上你的臉蛋了!”可媽媽對此卻毫不理會。她仍那樣坐着，無視我的存在。正當我準備繼續勸說下去的時候，媽媽雙眼一瞪，厲聲喝道：的“小孩子家，寫作業去!”見媽媽這副模樣，我也不敢再多說什麼，悻悻然的回了房間。這時，外面又吵了起來。“你看看你自己是怎麼教育孩子的?”我一拍腦袋，又搞砸了!

我坐在椅子上，呆呆的望着窗外的風景，陷入和諧家庭的憧憬中……這時，外面的吵架聲更大了，我無奈的搖搖頭，正準備拿棉球兒塞耳朵的時候，目光被桌子上的手機吸引住了。我靈光一閃，哈哈，我看你們這下還吵不吵!

我輕輕地打開門，把手機調到錄音狀態，放在門口。他們繼續吵着，手機繼續錄音。我在房間裏偷着樂，想象着他們聽到錄音的情景……

吵得累了，他們坐下來靠在沙發上休息。我開始播放錄音。媽媽聽了，撲哧一聲，笑出了聲。爸爸的臉上也露出了久違的笑容。笑聲平息了這場戰爭……

瞧!我們這一家!笑聲洋溢在這個幸福的家庭中……

高考作文600字 篇8

喜歡騎着單車讓夕陽把我的影子拽的悠長，走過長滿青苔的石板街，路邊高高的圍牆掩飾不住滿園春*，長長的藤蔓蜿蜒的攀爬着，繫住一株莫名小花，歡暢的吮吸着春天的甘露。不由自主的被她吸引，每天不由自主地駐足觀看，無論是朝露將我的衣袖打溼，還是清風拂亂秀髮，總是執着的等待花開。

終於有一天，花兒聽到了我的呼喚，她慢慢睜開雙眼，長長的睫毛在陽光下閃耀着，觸動空氣中細小的浮塵，又一點點觸及開來，伸開雙手，昂起腦袋，輕微的呼吸震動出細小的聲波，在這浮塵，隨着風兒，傳遞給其他生命。

春天在花開的聲音中甦醒，烙下蔓延的綠意，烙在繁盛的花海，烙下溫暖的笑臉。

花謝之殤

朦朧的霧靄勾勒不出夕陽的絢爛，倦歸的鳥兒在風中展翅。踏着被夕陽鋪設好的小路，一朵殘瓣隨風墜下，劃過我的臉頰，繼而在空氣中劃出一道完美的拋物線。

我拾起這瓣落紅，上面分明殘留着被雨水侵蝕的痕跡，歲月褪去了身上的韶華，花絲間分明刻着一個秋字。曾經美麗過，曾經燦爛過，曾經的奢華只化作偏偏落紅，淒涼的凋零，被泥土踐踏。

我將這片落紅放入一潭碧水中，隨波流逝，想象着這也許是她人生最美麗的歸宿。瞬間，一片青綠映入眼簾，就在那片落紅飄落的位置，透漏出幾個青澀的果實。我恍悟，花瓣的一生不是隨悽美的凋零而告終，而是將自己的位置和殘餘的養分都貢獻給果實，最後以凋零的形式將自己最後一瓣香留給泥土，香遠益清。

聆聽花謝之殤，花兒正伴果實進入安穩的夢。

花開花謝花滿天，花的一生，從抽穗到綻放，再到凋零，都是用絕美演繹的。