【精選】高考作文600字彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的高考作文600字9篇，歡迎大家分享。

高考作文600字 篇1

結束是停止嗎?不，那是一種蟄伏。

結束是盡頭嗎?不，那是一次轉彎。

“結束也許就是開始……”將這句話常掛在嘴邊，一次次激勵我在面對挫折時重新拾回對生活的勇氣與信心。

總是喜歡去遠古和先人約會，讓他們將曾結束的，即將開始的生命故事講給我聽：

是香山居士嗎?爲何淚水將青山打溼。是琵琶嗚咽讓你爲同是天涯淪落人哀婉，還是官場生命的枯萎讓你喟然長嘆?

啊!是我臆斷了。原來你將這淚水化作盞中之酒，一泣而快，一飲而盡。訣別過去，迎接生命的再次萌芽。這不，西子湖中，綠楊蔭裏，有你壘砌出的一道白堤，在驕陽的熱吻下熠熠生輝，彷彿是別在你胸前的一枚銀色勳章。

我問香山，是什麼讓你拾回對生活的勇氣與信心，你對我說，將結束看作一個新的開始。

“結束就是開始”，我將這句話常掛在嘴邊，在不能甚解其味時，又將目光鎖定今天的才俊：

光影閃動，是誰坐在輪椅上，身伏清案，埋頭書海，拼命著述。我說您身體如此狼狽，爲何還要這般用功，應該找人伺候您纔對呀。

你轉過頭對我說，是啊，我的身體殘疾了，但這並不意味着我的生命會就此黯淡。用雙腿奔跑的時光結束了，可我要在精神的跑道上展開與命運新的角逐——海迪姐姐的眼神不僅美麗，更顯出堅毅。

我愕然，我欽佩。愕然於她的答辯之辭，欽佩於她面對挫折的態度。一扇門關上，另一扇門便會打開。

“結束就意味着開始”，我終於明白了它的含義。

俯仰間，我發現天下有那麼多的事物可以印證這句話。

立春之時，我們揮手作別冬的純淨，卻要採擷春的多彩。

日轉星移，天空極盡夜的靜謐，然後鋪染晝的喧囂。這個世界上沒有絕對的結束，只有真正的開始。

這句話常掛在嘴邊，它對我是一種激勵。

這句話常掛在嘴邊，它對我是一種鞭策。

有句話常掛在嘴邊，“結束就是開始”，我吟唱着它，邁向屬於自己的成功。

高考作文600字 篇2

考場作文立意多求穩妥，確保一個穩定，但如果人人滿足於此，閱讀豈不疲倦？也有一類文章，它們以“險”取勝，“意”在人外，閃出智慧的靈光，令人讀後不由拍案稱奇，這種“奇”指的是不落窠臼，獨闢蹊徑，走的是險道，險得成功，實際是一種創新。創新也就是創造。什麼是創造？創造有兩個要件，一是“創”，二是“造”。所謂“創”就是打破常規，想出新的；所謂“造”就是在打破常規的基礎上構建有實際意義的東西。有人把這個過程概括爲“荒謬的合理化”，也即提出超越常理、違背常規甚至有些荒謬的構想和創意，然後想辦法使之合理化，讓別人認爲合情合理。

在我們的生活中，面對同一事物或同一材料，人們往往會有不同的感受和不同的看法。而只有善於思考的人，纔能有新奇獨立的感受和心得。例如，同是看賽跑，人們總是讚美跑在最前面的人，嘲笑跑在最後面的人。但是魯迅先生卻讚美“那雖然落後而非跑至終點不止”的人。他把着眼點放在“不恥最後”者身上，發掘出他們身上的那種頑強不屈的精神。這個立意與衆不同，不但新奇，而且深刻。那麼怎樣“出奇”呢？

一、出奇，要有甘冒風險的勇氣。出奇是一種可貴的創新思維，更是一種可貴的精神境界，沒有一點冒險精神，滿足於四平八穩，如何能摧枯拉朽，推陳出新？凡有創新品質的學生，即使在大的立意觀點方面一時無法全面突破，也應儘量在細小的方面“跳一跳”。

二、出奇，要有拒絕平庸的氣度。拒絕平庸就要突破模式的束縛。模式是出奇的死敵，只有突破模式的桎梏，才能寫出與衆不同的東西；只有從模式中突圍出來，才能讓創新的思想在藍天上自由飛翔。當然，我們鼓勵“出奇”，但對“出奇”的認識要全面辯證。出奇要有基礎，脫離了自己的實際就會走火入魔，淪爲獵奇或胡說八道。出奇也不會是橫空出世、亙古未有之奇。對多數考生來說，只能是較之一般人在某一點上新一點、深一點、廣一點，巧一點。

高考作文600字 篇3

探究成爲我國現行課程標準的學習方式之一，讓學生們體驗探究性學習，而不是一味地聽取老師的教導。探究會讓學生樂於思考，樂於學習。

從古至今，教育不外乎就是老師講授知識，學生接受。而對這種教育方式，韓愈曾說：“彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。”可見，早在唐朝，便有學者認識到探究性學習的重要性。

在探索中，我們可以對所學知識提出疑問，通過自己或團體的力量去證實，去解惑。期間，我們需要充分發揮自己的想象力以及合理運用已學知識來解答的能力。這樣，我們便能更加深入全面地瞭解領悟這個知識，也更能讓我們體會到經過辛苦後獲得知識的幸福感和滿足感。這樣便是學習中的快樂了。

在探究中，更能充分挖掘學生的潛力。不論在哪個領域，真正的天才都是在探究中成就的。沒有哪個偉人是靠他人傳授而成爲巨人的。倘若牛頓沒有去探究那個掉下來的蘋果，他能夠發現萬有引力定律嗎？倘若伽利略沒有探究，又何來著名的斜塔實驗？在探究中，我們能不斷深入，不斷挖掘自己的潛能，充實自己，也許你會在探究中發現自然的祕密、生活的真諦。

探究，是要求我們主動思考。中國著名的思想家、教育家孔子便說過：“不憤不啓，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”他還說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。可見，先賢多麼重視思考的重要性。在探究性學習中，我們需要思考，思考我們所學知識的正確性，思考生活中的問題在學習中的運用，思考過後，便是收穫。在探究中，學生們樂於思考，樂於學習，更能收穫到學習的快樂。

探究，是一個學習過程，他要求我們去發問、去思考、去解惑。這種學習方式，會讓學生更加熱愛學習。當學習不再是枯燥無味的接收時，你便會發現它是多麼可愛，多麼令人驚喜！

探究，創造學習最高峯。

探究，成就學習上的巨人。

高考作文600字 篇4

給時光的生命，而不是給生命時光。帕斯卡如是說。

正如周國平在《時間》中論道，我們站在時間與空間的交匯點上，我們徘徊於永恆與瞬間的交軌處。時間是這樣一個永遠無法觸摸的抽象，卻又這樣真實地存在，一如哲學中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。

瞬間無法停留，永恆不可企及。我該如何在時光的隧道中，緩緩滑行，不至落後也不至刺眼傷人。

詩人曾以爲是時間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時更替。然而，他們越是奮力，就越是掙扎，在時間裏擺脫時間。

這樣的時間沒有生命，我要我的時間有生命的痕跡。

在孩子的世界裏，時間是無窮無盡的。曾經，我也一度擁有永恆，在生命中綻放美麗，但卻是曾經。

身前身後，在歷史長河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉傭耕立下鴻鵠之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語，成就自己在時光中的生命；今有何祥美從初中文化到現在的射擊手證明時光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢爲馬，在夕陽的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。

然而，他們的成功很難複製，因爲時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。

人生的真諦不在複製別人的成功，而是認識自己，在合適的時間裏做好該做的事。

我該如何將我的時間一寸一尺地好好握在手心？

我無法看穿掌心的紋路，正如人無法看穿命運的安排。我無權忘記過去，但我必須堅定前進的步伐，給我的時間以生命。

流年中的悲喜堆疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地瞭解到，沒有什麼不朽——誰能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個期限，那就是一生。一生何其短，又何其長。一花一世界，一葉一如來。唯有在這一生中，把握好自己的時間，如何做人，如何在合適的時間裏做好該做的事纔是值得真正思考的事。我願在我的時間裏，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。

給我的時光以我的生命，讓生命在時光中緩緩流淌。

高考作文600字 篇5

在生活中，儘管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄。所以，人，應該學會放棄。

有一個我們十分熟悉的故事：有一個蚌在岩石上曬太陽，露出鮮嫩的蚌肉，一直飢餓的鷸撲上前去想啄食蚌肉，沒想到被夾住嘴巴，兩隻動物你爭我搶，最後被漁翁捉住，兩敗俱傷。試想想，如果鷸在危急關頭放棄這頓美餐，趕忙逃走，它會成爲漁夫的美餐嗎?再說說蚌，如果他鬆開，讓鷸逃走，自己也隨即跳入水中，會落得這樣的下場嗎?追根到底，它們都是被眼前的利益矇住眼睛，不懂得放棄，最終纔會因小失大，付出生命的代價。

在我們周圍，也有許多“鷸”和“蚌”，他們有的爲了一時的歡樂，而荒廢了學業;有的爲了一時的享受，傾家蕩產，家破人亡;有的爲了一時的清閒，終生碌碌無爲，遊手好閒。他們不懂得這樣的道理：有時，爲了長遠的目標和利益，必須學會放棄，雖然會有些惋惜甚至痛苦，但最終你會發現，獲得的比失去的多得多。

記得幾個星期前，班上的同學都在熱火朝天地討論一部連續劇，播出時間是下午五點至七點，我的心怦怦跳，媽媽總是在六點以後回家，我可以利用這段時間看電視呀!剛冒出這個念頭，我就被自己嚇了一跳，我怎麼能有這樣的念頭呢?我應該抓緊時間完成作業纔對呀!可是，那麼好看的節目，不看又很不甘心。在回家的路上，我的心七上八下，總下不了決心。回到家，我強迫自己走進房間寫作業，可不一會兒，我就跑出房間，拿起遙控器，但還沒打開電視就又回到房間。就這樣，我一來一回地跑了好幾次，每當我握起筆時，總會心神不寧，然後被一股強大的力量推出房間，可當我拿起遙控器時也不好受。最後還是理智佔了上風，我仍是回到房間認真寫作業，靜心坐下來的那一刻，我感到無比輕鬆，因爲我學會放棄，學會放棄娛樂，認真學習。

學會放棄對一個人十分重要，俗話說：魚和熊掌不可兼得。學會放棄，專心做對自己有長遠意義的事，放棄一時的利益與歡樂，才能助你走上成功之路。

高考作文600字 篇6

今年暑假，我來到大都市上海遊玩。其中，最令我難忘的，還是科技館的“四軸平衡器”。

那天，我們去參觀上海科技館。館裏的內容真豐富呀!一個個歷史的腳印，一個個科技的成果，讓我嘖嘖稱讚。接着，我們來到了“宇宙天地”。

突然，一個圓形的物體映入了我的眼簾。只見它呈橢圓形，外面嵌着一道鐵環，中間是座位。哦，原來是四軸平衡器呀!人坐在上面，隨着機器一起翻滾。我看了微微往後退了幾步，想打退堂鼓。爸爸看見了，說上去試試!於是，我便鼓起了勇氣，決定試一把。

我坐了上去，緊緊地握住一旁的杆子。要轉動了，我嚴陣以待。突然，平衡器轉動了起來，我的心提到了嗓子眼兒，全身繃得緊緊地。我閉上了眼睛，黑暗之中，一股莫名壓力向我撲來。頓時，我感到頭暈目眩。胃裏的東西似乎卡在喉嚨口，上也不是，下也不是。我如同脖子上牽了根繩，拽過來拽過去。身上似乎背了一座大山，壓得我喘不過氣來。我把扶手當成了一根救命稻草，不管三七二十一，死死地拽住。我微微地睜開雙眼，發現剛纔是翻了個跟頭，我緩緩地舒了口氣。

說時遲，那時快。平衡器以迅雷不及掩耳的速度轉了個方向。瞬間，我感到天翻地覆。我屏息凝神，手心裏攥出了絲絲汗水。我猶如一個在水裏掙扎的人，一會兒沉到無底的深淵，一會兒又來到了光明的世界。

我尖叫着，想逃脫，卻又無可奈何。一波未平，一波又起。平衡器一下就停止了，本以爲就完了，誰知來了個“乾坤大挪移”。身體裏所有的細胞也緊緊地貼在一起。我彷彿被扔到了空中，一根繩子吊着我。我被椅子牢牢地固定住，可身體卻不想被束縛，一個勁地往下掉，

我驚恐萬分，不停地安慰自己。我要挑戰自己!我要振作起來!我慢慢地睜開雙眼，發現現實並沒有想象中的那麼可怕。不一會兒，平衡器停了，但我仍意猶未盡。

勇氣就是這樣煉成的。這次活動，讓我感受到：其實世界上有的事物並不可怕，可怕的是沒勇氣去面對。

高考作文600字 篇7

科技節展覽今天，媽媽帶着我來到市貿中心。還沒進市貿中心就遠遠看到那裏人山人海，一輛輛大卡車，整齊的停在市貿中心門口，一羣羣活潑可愛的小朋友從大卡車上排着隊走了下來，其中一個帶着帽子的小男孩。

他身穿校服，揹着一個沉重的包袱，低着頭，好象沒睡醒似的。走進世貿中心，一個個鱗次櫛比的房間，有浙大的還有些學校等等。我們先進了浙大的房間，我看見了一支支打火機放在櫃檯上，有一個阿姨說：這個打火機是防止小孩玩火的，打火機的蓋子上有一個滑輪，必須把滑輪推倒底，在使勁把蓋子往後一扳就行了。“我試了試，因爲用力不夠猛，所以沒成功。突然，一隻像老鼠一樣的.東西從我腳下穿過。

原來是一個自動掃地機，阿姨又說：”這個是我發明的自動掃地機，只要他路過的地方，一定很乾淨！“接着我們又去了另外一些房間，最讓我難忘的是一輛跑車，它有着大大的輪子，橙*的殼，鮮豔多姿，據簡介說這輛車的馬達是法國進口的，隱形是德國進口的。隨後，我和媽媽進入了市貿中心的裏面，我們先去了”動漫小能手“那裏，我朝裏面望了望，一個個和我年齡差不多一羣小孩在那裏玩電腦。我去了第二個房間，我拿起其中的數碼精靈遊戲簡介就看，突然一個阿姨開始問問題了：”你知道要帶寵物要什麼條件嗎？１、要十級以上。2、……等其他人都回答完了，我突然說出是５。阿姨把話筒伸過來，說：“來這位小朋友你說。”“應該是五、要組隊。”我高興的說。“對了”阿姨送給我了一個禮物。接着我去參觀了“理化小實驗”、“未來工程師”。

最讓我念念不忘的也就是最搞笑的自制火箭。一些大哥哥把打火機裏的氣體輸到瓶子裏，一股濃煙刺鼻而來，突然他們把瓶子放到管道上，點燃打火機，“嗉”的一聲，火箭像一根離弦直射過去，碰到一個大姐姐的頭上，大家不禁笑了起來。在一陣笑聲的陪伴下，我們高高興興的回家了。我覺得科技節不僅培養小朋友對科學的瞭解，還讓他們看見了以前沒有看到過的東西！

高考作文600字 篇8

能讓人無所不知的萬能芯片，不知道是多少人的夢想。有了芯片，我們不用再爲考試疲於奔命，不必再爲“之乎者也”頭昏腦漲，也不用爲天文地理絞盡腦汁，更不必……然而，有了智能芯片，就真的風光無限好麼？

我們自以爲大腦操縱着古今中外的一切有史記載的東西，卻在一個小小的智能芯片手裏被玩弄，被*縱，於是，我們便像一條流水線上下來的“合格品”，被智能芯片放在手掌把玩，在芯片感嘆自己驚人的複製力後，我們被無情地拋進這個叫做社會的大市場裏。

我不禁出了一身冷：將來的我們除了不同的皮囊，剩下的都是一樣的！也就是說，我將不再是我，或者說，我們都將不是我們，總之，我們是安裝上同一主機的傀儡，對，是芯片的傀儡！“不！”我要疾呼，“不要做芯片的傀儡！”

向芯片說“不”！有了芯片，我們便失去了求索的意義。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在於意義本身，而在尋求，意義就寓於尋求的過程之中。”可是，試想一下，倘若我們每個人都腹有詩書，最明顯的便是嘴上念着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但求索的道路上卻無一人行走，或者就算是行走，那也是目光空洞，走到哪裏都是流浪。

向芯片說“不”！有了芯片，我們便失去了獨有的思想。芯片的到來給我們省了不少力氣，就連思想這個問題，他都考慮到了。我們不會對事物有不同的見解，我們喪失了一項基本能力。如果把思維比作花，那滿世界都是一種花，是一片花海，像洶涌的浪潮，朝我們撲過來，吞噬我們心中殘存的思想，泯滅，消失。

如果當真那麼有一天，我們有了一個萬能芯片，我想那不是全球的福音，而是人類即將泯滅的宣告。所以，朋友們，讓我們大聲呼喊，讓我們向芯片說“不”！

高考作文600字 篇9

汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時。莊稼人是要有智慧的，什麼時候播種，什麼時候收穫，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎麼看都是欣欣向榮的一個詞。莊稼人要抽出時間“鬆土”，憋了一個冬天的黑土地，已經等不及了，急着出來透透氣。春耕開始了(也有春分的說法)。

從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規矩，幾千年耕作經驗的積澱與昇華。村中，要每家每戶地仔細叮囑。

“芒種”這個詞真好聽。

大約在六月份，草莓地裏會莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發現，談不上智慧，只是一種經驗之談。不要着急，也不必時不時去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會溜出來。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠遠的一處荒田裏去。

踩死它？哪能呢！莊稼人講求佛性，相信生死來去自然，打擾不得。奶奶年紀大了，卻不忌憚生死。“七十二，八十四。閻王不請自己去。”耕作了一輩子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。

小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭着涼着偷樂。小孩真饞！一個孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙着摘桑葚。吃到嘴脣發紫，被媽媽拖着去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰明。