三年級數學日記（精選66篇）

轉眼一天又過去了，在你心中有什麼感想呢？想必是時候寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級數學日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級數學日記 篇1

今天，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18（元），就驕傲地說：“這本書18元。”爸爸滿意地說：“你真聰明！”

然後，我們回到了家裏，爸爸又問：“如果這本書的長是30釐米，寬是15釐米，那麼周長是多少釐米？”我想：15+30=45(釐米)，45×2=90（釐米）。我興奮地說：“這本書的周長是90釐米。”爸爸向我伸出大拇指，誇我真是一個聰明的小女孩。

小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善於觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含着豐富的數學問答。

三年級數學日記 篇2

早上吃完飯媽媽看到電視上說衣服大甩賣，於是就問我說：一件衣服先漲價10%，後又降價10%，現在的衣服價格與原來相比 ，是升高了、降低了還是沒變呢?我想都沒想，脫口而出，當然是沒變了，媽媽又問：那一斤棉花和一斤鐵比，誰重?這個更簡單，當然是鐵了。媽媽沒說對錯，只是讓我好好想想。我恍然大悟，都是一斤，當然一樣重了，難道上個題看似簡單也暗藏玄機?我拿來紙和筆，假如一件衣服原價一百，先漲百分之十就成了100*(1+10%)=110，然後又降百分之十110*(1-10%=99，原來真的變了啊!對啊!老媽那麼聰明，不是真的便宜了，她怎麼想着去買呢?數學無處不在啊!

三年級數學日記 篇3

今天，我和媽媽去書城買書，我看看這本，不好，我看看那本也不好，最後，我看中了一本名叫《一年級的小豆豆》這本書。我拿着這本書到媽媽身邊說：“媽媽， 我要買這本書。”媽媽說：“走，我們去付錢，不過，付完錢，我有個問題要問你。”我說：“好。”我們走到付錢的地方，把錢付了，這是，媽媽便說：“假如， 媽媽帶了100元錢，這本書要15元，可以買幾本，還剩幾元？”我立刻用老師教過的商是一位數的除法開始計算，算好了，我就 說：“100%5=6（本）……10（元）答：可以買6本，還剩10元。”媽媽說：“你答對了。”說着，我們就高高興興的回家了。

三年級數學日記 篇4

今天我特別開心！因爲上個禮拜，我和媽媽約定，這個星期六包餃子吃。

今天是週末，我和媽媽下午菜市場買材料。第一單我和媽媽去買了30塊錢的豬肉。作文媽媽付給了老闆50元錢，媽媽就問我：“老闆應該找回多少錢給我們？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的告訴了媽媽，媽媽點點頭示意我答對了。我當時開心極了。接着，我和媽媽去了買麪粉，麪粉花了26元，剛好家裏的白糖沒有了，有買了7元白糖。我馬上再心裏計算這兩種物品一共需要多少錢？想：26+7=33（元）。我叫媽媽付給老闆33元，媽媽誇我反應快。

回到家裏我們開始包餃子了。這是我第一次包餃子，雖然餃子的模樣有醜了點，但是肉餃子的味道超級棒！我相信下次一定能把餃子包的更好。

三年級數學日記 篇5

數學中有很多有意思的小故事，因爲我們的生活是離不開數學的，今天跟大家分享一個有意思的數學小故事。一個牧羊人天天去放羊。一天他數了數發現少了2只羊。他不在意，可第二天數了數又少了2只。他慌了，如果這樣下去怎麼得了，一天少2只，兩天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，決心查明原因。

第三天放羊時，他一步都不離開羊羣。

突然，他發現一隻羊有些特別，於是走近仔細的看了看，嚇了一大跳!原來，那不是羊，是一隻披着羊皮的狼。他氣極了，用木棍狠狠地向狼打去。嘴裏喊着：“打死你這披着羊皮的狼”。狼了，羊羣保住了。

三年級數學日記 篇6

x月x日 星期x 天氣x

今天，奶奶買了兩斤重的鴨子，用了15元，每斤7.5元。她還買了兩個土豆，半斤豬肉。青菜兩元一斤，奶奶買了一斤半，用了3元。

晚上，奶奶做了拔絲土豆、炒青菜、燜鴨子。把拔絲土豆分成5份，我和媽媽一共吃了五分之二，奶奶、姑姑和妹妹吃了五分之三。奶奶還煲了湯，把湯分成6份，我們一共喝了湯的六份之四，而且這個分數還能約分成三分之二，這個分數也是最簡分數。媽媽叫我多吃點湯渣，因爲營養15%在湯裏，85%而在湯渣裏。

今天，我不僅懂得了數學知識，還知道營養藥搭配好。

三年級數學日記 篇7

就快要過新年了，所以我和媽媽來到了“廣百”買衣服。經過將近30分鐘的徒步行走終於走到了“廣百”門前。因爲是新年所以許多商家都採用了打折促銷這個手段。

我們來到一間店，看到裏面的衣服價格還算蠻合理。我看上了一件黑色的風衣，我看了看價錢原價469，打了9之後的價格是422.1元，便宜了46.9元。之後我們店裏走了走，我又看上了一條褲子原價399，仍然是打了9折，現價是359.1元，便宜了39.9元。

“打折”其實是商家賣出商品的一種小手段，他們不會虧本，都把折控制在7折—9折。

三年級數學日記 篇8

媽媽帶我到文具店買文化用品。來到文具店，媽媽讓我自己挑選文具，

我滿心歡喜的跑到櫃檯前，很有禮貌的對售貨員說：“阿姨，您好，我要買一個書包，一本作文書，一個文具盒，一支鉛筆，一個橡皮擦。”“好的，請稍等一會兒。”“嗯，請問一共多少錢？”我問到。阿姨說：“書包35元一個，作文書15元，文具盒8元一個，鉛筆1元一支，橡皮擦2元一個，小朋友一共多少錢？”

35+15+8+1+2我算了一算，答道：“一共61元。”回頭望了望媽媽，媽媽一共給了101元錢找回40元錢。我不解的問媽媽：“爲什麼要多給1元錢呢？”媽媽告訴我說：“這樣，她就可以找整錢給我了。”喔，我明白了。這不就是運用數學中的湊十法嗎？看來，生活中處處都有數學。

三年級數學日記 篇9

今天，媽媽考了我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重（）？每個荔枝重（）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的數字了嗎？

媽媽說：沒有。我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了於是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以後你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

三年級數學日記 篇10

下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因爲一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子地形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……

終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好呀！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。

三年級數學日記 篇11

今天數學作業特別有趣，快來聽媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點燃的蠟燭,風從窗戶吹進來,吹滅了2支蠟燭。過了一會兒，又有1支蠟燭被風吹滅。把窗戶關起來以後，再沒有蠟燭被吹滅。最後還剩幾支蠟燭？我聽媽媽讀完題意，我一下子就回答說還剩7支，媽媽聽了卻搖了搖頭。我算了算應該是7支啊，媽媽怎麼說不對呢？

媽媽這時拿來了10支蠟燭，說要做實驗，看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的蠟燭全點燃了，讓我先吹滅2支，等了一會又讓我吹滅1支，其餘的7支一直在燃燒。過了一會兒，燃燒着7支蠟燭燒完了，媽媽這時讓我看現在還剩幾支？我數了數還剩3支，哈哈，原來是剩3支啊！怪不得媽媽說我說的不對呢。媽媽這時給我講解說：“這樣的題一眼看上去讓你覺得還剩7支？但是你得看問題是什麼？ 說是最後還剩幾支，你要想最後哈。”我經媽媽一提醒，哦原來如此，“我知道啦，應該還剩3支。”這題原來應該這樣做啊好神奇啊！

三年級數學日記 篇12

今天，媽媽考了我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重（）？每個荔枝重（）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的數字了嗎？

媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化．媽媽說：店內有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢。我明白了於是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以後你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了．

三年級數學日記 篇13

今天，媽媽考了我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重（ ）？每個荔枝重（ ）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的數字了嗎？

媽媽說：沒有。我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？

我說：這還不簡單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了於是我做了起來：48*5=240 240/8=3 030+5=35媽媽對我說：以後你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了。

三年級數學日記 篇14

嗨!大家好，不用說，你們就知道我是誰了吧?我就是量角器。在數學裏，畫角這部分需要我。告訴你們吧，我的身子外圈有19個數字，內圈也有19個數字。有的小朋友容易搞錯開口朝左或右，不知道該讀內圈還是該讀外圈的數字，讓我來告訴你們吧!口朝左應讀外圈的數字，口朝右 應讀內圈的數字，這下你們該清楚了吧!

我的兄弟姐妹很多，有的是大型的，還有小的，有的是三角板裏帶有一個量角器······

上週，一個小男孩把我的哥哥弄壞了。於是，我的哥哥就從此落下了殘疾······

讓我教你們如何畫角吧，比如說，我們畫一個開口朝右的50度角，先畫一條射線爲角的一邊，把我放上去，我的中心與角的端點重合，再讓角的另一邊與0刻度線重合，然後，找50度，在50度的頭上點個點，然後，由中心經過50度點畫條射線就行了。

其實，我的用途孩多着呢，3天3夜都說不完，等有時間了我再聊，拜!

三年級數學日記 篇15

20XX年10月18 星期六 晴

今天媽媽教我玩撲克牌遊戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K是數字零、A是1，其它的不變。每人放兩張在桌上，看誰能用加減乘除算出得數等於24，四張牌不能重複用。媽媽示範了幾次給我看，我看明白了，於是我們就開始玩。我有好多都算不出來，但出了這樣的四張牌我算出來了，8一張、3一張、j一張、A 一張，我想3×8×1+0＝24。媽媽誇我好聰明，後來我還算對了一題，7一張、8一張、9一張、A一張，我想了好久，原來是（7+8+9）×1=24。還有最簡單的一題我很快就算出來了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，4×6+0+0＝24，我玩得很開心。媽媽說玩這樣的遊戲可以使我的口算能力加強，所以我要經常玩。

老師評語：希望你能通過玩這種遊戲提高口算速度。

三年級數學日記 篇16

晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，於是我跑去問媽媽。媽媽跟我說需要180毫升的溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數着幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終於數到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑着說：“答對了，但是如果你學了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了。”原來可以這麼簡單啊！

數學就在我們身邊，我要好好學習它！

三年級數學日記 篇17

快樂的星期六到了，我陪爸爸去店裏上班。

剛到店裏，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數盆，1個保溫臺上有6個份數盤，一共要幾個？”我在心裏想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉念一想，暑假剛學的乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的`。爸爸聽到答案後，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫裏的份數盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心裏默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以。”爸爸聽完開心地笑了，還請我吃了雪糕。

原來在我們的生活中，處處都有數學的身影。

三年級數學日記 篇18

週二，我和媽媽來到游泳培訓班繼續學游泳。教練讓我遊了十個來回。

游泳結束後，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的計算能力。

我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、擡頭換1次氣並把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。

我答出了媽媽的問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑着回答：“當然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了。”媽媽伸出大拇指誇讚我說：“真棒！媽媽還以爲你只會用最麻煩的辦法去計算呢，哈哈！”

我和媽媽都開心地笑起來。

三年級數學日記 篇19

今天，我在家玩多米諾骨牌。

骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個顏色。我數了數，每個顏色各有20個骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個）。我把骨牌裝進多米諾骨牌小火車，數了數，一次最多可以裝27個。每趟小火車會自動把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開幾趟才能運完呢？於是我用加法算了一下，27+27+26=80（個），小火車要開3趟才能運完，最後一趟小火車比前面2趟少了1個骨牌。我把3排骨牌同時推倒，發現26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時獲勝，於是拿掉了2個，那麼總數就變成了26+26+26=78（個）。接着，我又同時推倒3排，這次3組同時獲勝。

多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！

三年級數學日記 篇20

今天下午，在做數學練習題時，我看見了一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這隻小船多少次？（一個來回算一次）

我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數了一下，有7個5，那就是要使用這隻小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑着對我說：“小船是不是需要一個同學撐船呀，那麼每次是不是隻能乘4人。”我一聽，馬上接着說，那撐船的同學要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最後一次到對岸當船伕的同學也上岸，我數一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑着說：“對了！”

粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！

三年級數學日記 篇21

今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室，閱覽室裏的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來到了最喜歡的繪本區。我和周子然一起數了一下，發現每一行都有20本書。

這時周子然想要考一下我，對我說：“你知道繪本區一共有多少本書嗎？”我擡頭數了數發現一共有三行，每一行都有20本。那麼繪本區一共有20+20+20=60（本）。周子然聽完我的回答後十分贊同。

於是，我們一起在閱覽室從下午一點閱讀到兩點半。我看了繪本30頁、故事書28頁，一共看了30+28=58（頁），總共花了一個半小時。一小時等於60分鐘，半小時就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。

閱讀的時間過得可真快呀！今天真是開心的一天！

三年級數學日記 篇22

今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。

我們去玩了摩天輪。摩天輪有紅、黃、藍、綠四種顏色的小隔間，每種顏色隔間有4個，每個隔間能做4個人。媽媽問我：“所有黃色的隔間能坐多少人？整個摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因爲黃色有四個小隔間，每個可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人。”回答好問題後，我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。

我們下了摩天輪後，爸爸告訴我們：“等以後我們學了乘法，這個就更簡單了。”我好期待學乘法啊！

三年級數學日記 篇23

暑假裏我學會了現代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7塊組成。媽媽問我這樣一共有多少塊呢？我是這樣算的，在本子上一個一個地加7+7+7+7+7＝35。媽媽告訴我可以用剛學的乘法口訣快速算出來哦！我靈機一動，在心裏默默地想和7有關的乘法口訣。“五七三十五”，和我用加法算得答案一樣。哇！原來乘法口訣這麼方便。媽媽給我豎起了大拇指。

七巧板可以單副拼，也可以多副拼，可以拼成人、魚、字、火箭、輪船，還有動物等等。只要肯動腦筋就可以拼出各種各樣的圖形。今天我是一副一副地拼，總共拼了九副。其中我最喜歡的是母女同樂這幅圖。瞧！我用長長的直角板和大板拼出了媽媽的身子，就像我被抱在懷裏一起哈哈大笑的樣子。

現代智力七巧板真有趣，同學們一起來玩吧！

三年級數學日記 篇24

今天的玩轉數學課，徐老師教我們用橡皮泥和牙籤做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然後再用徐老師教的方法自創一個有趣的立體圖形。小朋友們發揮了豐富的想象力，想到的立體圖形多種多樣，有的搭建了下節課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常複雜的鐵塔，特別是李妤昕同學，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學的讚揚。這堂玩轉數學課，讓同學們學到了用最簡單的材料，一樣能搭出複雜的圖形，讓圖形千變萬化。

今天的數學課真好玩，同學們的臉上都掛着微笑！希望以後這樣的課堂越來越多，讓我們的數學學習越來越快樂！

三年級數學日記 篇25

20xx年X月X日晴天

老師在複習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年纔有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天。我先把5時46秒轉化爲20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等於0.9688天，人們爲了簡便，就看成一天，而這樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99（100—1）個年份上，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100—3=97（個），所以每四百年中只有97個閏年。

三年級數學日記 篇26

大年初六，爸爸、媽媽帶着我去了太倉弇山園百樂園遊玩。

我先去售票亭買了一張“豪華飛椅”的票，售價10元。這裏有許多鞦韆式的座位，圍繞在一個大圓柱周圍。開始轉的時候，大圓柱的外層徐徐上升，座位也在轉的同時不斷地上升，人在座位上飛了起來。越飛越快，有的人開始尖叫起來。但是我覺得一點也不害怕呢。接着我們又買了三張“花籃式觀覽車”的票，每張20元，總共60元。最後我和媽媽又去坐了“太空漫步”，每張15元，共計30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100（元）。

在玩的過程中我碰見了同學，他手中拿了一張40元的套票，聽說可以總共玩八個項目。這下我才恍然大悟，如果我們一開始就買40元套票的話，同樣玩這三個項目不用套票要花費100元，而用套票我們只要用40元，足足便宜了60元。唉，我真是虧本了！所以我要告訴小朋友們，下次你去這裏玩的話想要節約點錢的話還是買套票吧，這可是我的忠告喲！

三年級數學日記 篇27

今天，我們全家去超市買東西，我們先到廚房用品櫃檯買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元。”然後我們去了生活用品櫃檯，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等於5元。”接着我們又來到面巾紙櫃檯，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接着我們來到蘋果櫃檯，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元。”我們最後來到牙具櫃檯，買了2只雲南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元。”

原來買東西也有數學呀！

三年級數學日記 篇28

今天下午我們上數學課的時候，數學老師在沒有提前通知的情況下，給我們班的同學來了個突然襲擊。來了個小測驗，看看我們平常學的知識紮實不紮實。她在黑板上寫着題，我們就照着抄。抄完以後就開始做題了。寫完以後很多小朋友紛紛到老師那裏看她改卷子。老師見這時候班裏很亂，就叫了幾個小朋友上來管紀律，但是還是不行。老師就讓值周班長，一個是我，一個是高遠來管紀律，其他小朋友都下去。我們倆很嚴肅的，我站在講臺上看誰說話，並點名。高遠就過去糾正他。經過我們倆的努力，教室裏這才安靜下來。老師宣佈分數結果，只有五個同學得了100分，包括我。老師給這五個同學各加了一顆星。

通過這次考試，我總結出了經驗：不管考不考試，我都要把知識學透，學好。

三年級數學日記 篇29

學習“數學”我曾有過許多的困難，每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那時正在學環形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環形它內圓半徑是10釐米，外圓半徑是15釐米，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方釐米)，再求出了內圓面積：3.14×102=314(平方釐米)，那麼環形的面積就是:706.5-314=392.5(平方釐米)。嗨!太簡單了。

所以說：只要有信心什麼事都能成功。

三年級數學日記 篇30

在許許多多，大大小小的數學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結果出來了，約50%的人是因爲馬虎，沒考好。那麼，怎樣的驗算是正確的呢?

據我的經驗得出，口算題的驗算是用得數加/減/乘/除其中一個數，看所得的數是不是另一個數;填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數代入原式裏，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然後用逆算的方法驗算。

好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因爲它寂寞，你也會寂寞。

最後，祝你們擁有驗算，取得好成績。

三年級數學日記 篇31

今天，我在一本《同步奧數培優》上看到了一道題：將一個長爲10分米，寬6分米的長方形剪成6個完全一樣的小長方形(橫着剪二刀，豎着剪一刀)，這6個小長方形的周長這和比原來的長方形周長增加了多少分米?

我想：這種題對我來說也真是小菜一碟!我先算好大長方形的周長，是(10+6)×2=32(分米)。因爲它橫着剪兩刀，有三個小長方形，就6÷2=3(分米);豎着又剪一刀，就分成了兩半，是10÷2=5(分米)。然後，我把每個小長方形的周長算好：(5+3)×2=16(分米)，6個小長方形的周長是6×16=96(分米)。最後，96-32=64(分米)6個小長方形的周長比一個大長方形多多少分米。

其實在《同步奧數培優》上還有許多這樣類似的題，它正等我去攻擊。所以，我一定不要像爸爸常常對我說的“基礎不牢，地動山搖”。打好基礎，我便永遠都是勝利而不是失敗!

三年級數學日記 篇32

數學是一門重要的學科，它與我們的生活息息相關，可見學好數學是多麼的重要!

學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由於不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導我，可是我腦子裏仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來，如果後面的數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧祕，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

三年級數學日記 篇33

放寒假了，我準備把我小熊存錢罐裏的錢都拿出來數一數，看看有多少，我打算把這些錢都捐給書法課的康老師組織的暖陽行動--看望孤寡老人。

我把肚子飽飽的小熊存錢罐打開，開始數錢了，10元的紙幣有10*5=50（元），5元的紙幣有5*9=45（元），1元的硬幣有1*8=8（元），5角的硬幣5*7=3元5角，1角的硬幣有1*21=2元1角，哈哈，我的錢還真不少呢，讓我來看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等於多少呢？108元6角錢！

雖然，我的錢不算特別多，但是康老師教育我們對待有困難的人，要有一顆關愛的心，我把所有的零用錢捐出去，不管多少，只要有這樣一份心意，我相信也一定會溫暖到孤寡老人的心！

三年級數學日記 篇34

這個學期的數學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。

我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活裏還許多組合圖形，比如我家裏的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家裏來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家裏的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的麪包車，麪包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。

圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成爲物品的圖形，我非常喜歡觀察生活裏的圖形，圖形帶給我不一樣的數學快樂！

三年級數學日記 篇35

x月x日 星期x 天氣晴

今天早晨，我和爸爸媽媽一起去吃早飯，我們走進一家小飯館。點了肉包5個，每個1.5元，一共7.5元。山珍野菜包4個，每個1.2元，一共4.8元。韭菜雞蛋包4個，每個1.2元，一共4.8元。豆腐腦2碗，每碗3.0元，一共6.0元。奶茶一杯每杯3.0元，總共26.1元。

媽媽付了50元，找回23.9元。爸爸吃了1個肉包，3個菜包，1碗豆腐腦，花了1.2*3+1.5+3=8.1（元），媽媽也吃了這麼多，花了8.1元，我吃了3個肉包，2個菜包，1杯奶茶，花了1.5*3+1.2*2+3.0=9.9（元）。每個人平均花了26.1/3=8.7（元）。

我吃飽了，我還學到了知識，和爸爸媽媽高高興興地回家去了。

三年級數學日記 篇36

20xx年xx月xx日 星期二 晴

今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚了我，誇我速度快而準確。我告訴大家一個小祕密：後面帶有5的數，最好找一個和這個數相乘得整十或整百的數來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！

上週我們學校舉行了數學口算比賽，規定時間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學過珠心算，但我運用數學老師教授的簡便方法，輕輕鬆鬆就做完了那50道題，並取得了全年級第四名的好成績。原來簡便運算還要弄懂乘除法的依據，乘法依據是三個數相乘，可先把後面兩個數相乘，在和第一個數相乘，結果不變。例如：25×12=25×2×6=300.這個算是如果用豎式計算需要1分鐘，用簡便算法來做的話，很快就算出結果了。

通過學習數學，我體會到了成功的愉悅。讓我們努力學習數學，讓它來爲我們服務吧！

三年級數學日記 篇37

20XX年11月1日星期四晴

若世道鋒利，請順風行走。

若需要逆風飛翔，請不要隨風而逝。

今天考了數學，反正函數這個單元對我來說夠難的。真的是煎熬……林傑考試前一臉期待地對我說：“我們是不是好同位？”我皮笑肉不笑：“現在不是……”

然後就是最後一題，我沒有算出來，考完試後，真是幾家歡喜幾家愁。我和體委“王二飛”愁眉不展，而“王大坑”則興奮地上躥下跳，浩然兄臺跑過來看了一眼，嘴裏唸叨：“算錯了，算錯了……”再看看算出來的，“朱頭”不用問了，問了就是找刺激，管容有點激動，說1/9算成1/3了，而李昱峯直接沒做完……我更好不到哪兒去，沒有思路頭緒，先放棄吧！

人家“於雷“考慮滿分！怎麼可以這樣呢？再看着他騷氣地挑眉毛，我的心情有點失落，爲什麼他們都能做好？我卻這麼吃力？唉，難道我是在”混日子“嗎？

期中考試要來了，壯士一去兮不復返！

三年級數學日記 篇38

20xx年x月x日 晴天

張老師是我的數學老師。她長長的頭髮，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛着慈祥的微笑。張老師爲了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心裏很激動，想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。

“叮零零……”放學了。做對的同學爭着往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一隻溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢。”我聽了，含着淚點了點頭。

三年級數學日記 篇39

8月28號，我們一家人和我舅舅他們一家一起去了有名的南山竹海。

南山竹海生態旅遊區位於江蘇溧陽市南部山區，坐落在橫澗鎮李家園村，東距宜興各類著名溶洞20公里，南連安徽太極洞15公里，西靠江南第一石壩10公里，北枕國家aaaa級旅遊區——天目湖旅遊度假區18公里。南山竹海景區於9月正式對外開放，它地處蘇浙皖三省交界處，是雞鳴三省之地。因景區位於江蘇省最南端，是溧陽的南部丘陵山區，故稱之爲南山。境內有竹子約3.5萬畝，因而又有“萬畝竹海”之稱。

讓我印象深刻的要數竹文化博物館啦。它分爲a、b 2個區，a區主要是展覽那些精美的竹雕刻藝術品。b區爲售賣區。

最最最讓我印象深刻就是壽星廣場的南山壽星啦。南山壽星高12.8米，由純銅製成，依山而建，以山體爲軀體，故而被稱爲中國第一壽星哦。

南山竹海，值得一玩。

以下爲姚梅的回覆：

三年級數學日記 篇40

10月28日星期：二天氣：晴轉陰

現在學了分數除法，我已經收穫了不少知識，可是在我的作業本中，也常常出現一些錯誤，不信？你來瞧瞧！

“12除以4等於？”，這個題目早已司空見慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等於12乘四分之一等於3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評價，羞得我想找一個地洞鑽進去。

瞧！我又一個錯了！最後的結果“4+2=8（小時）“，這個結果把老師嚇得可不輕，開玩笑似的說：”要不要將你送到一年級去，讓你學學4+2等於幾？”此時此刻，我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了！當然，這只是在辦公室裏的對話。在教室時，老師給我留了一點兒面子，沒說出我的名字。

哦，天哪！爸爸又在喊我去訂正數學作業了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！

三年級數學日記 篇41

上個星期,我們學習了分數.分數有分子、分母和分數線,比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線.

活中有很多地方都要用到分數,比如：一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30.分數還可以用來加減呢。比如：二分之一加二分之一等於二分之二,也就是1.爲什麼會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅.分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.

我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大；分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小.

老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的意思,再寫分母,最後寫分子.

三年級數學日記 篇42

今天是星期六，我媽媽拿了100元去買菜，她讓我在家玩電腦，可是我和媽媽道別後，才玩了半個小時的“紅警”，就玩煩了，我乾脆坐在沙發上，等我媽媽回來。

“叮咚！”門鈴終於響了，我打開門，正要喊媽媽，卻發現是一個送水的叔叔，我失望的指了指飲水機的所在處，並交了二元送水費。等他離開後，我繼續等，終於，門鈴又一次響了。我這次開門沒有抱太大的希望，可一開門，正是媽媽回來了。我欣喜若狂，趕緊幫媽媽拿菜，呵！還真不少，有二斤西紅柿，一斤蘑菇，還有三斤排骨和一斤青菜。我估算：“這西紅柿需要1.5元。蘑菇得0.8元，這青菜嗎？得1.0元，還有這肉，得30.0元.對吧老媽。”“不錯兒子，媽媽拿了100元，你算算還剩多少錢？”“嗯——100-（30+1.5+0.8+1.0）=66.7元，還剩66.7元，對吧？”“對！兒子你成了我們家的計算器了！”

“耶！”我高興的喊着：“我是我家的計算器。”

三年級數學日記 篇43

今天爸爸，媽媽，哥哥和我在家包餃子。總共包了七十二個餃子，媽媽說要我分四個碗盤，每個碗盤裏能放多少個。我算了算“72÷4=18（個）”，然後我很快就分好了，這時媽媽說：“我吃不完這麼多。”就夾了四個餃子給哥哥，我自己也夾了五個給哥哥，可是哥哥說吃不完又夾了六個給爸爸，這時哥哥給我出題了，現在我們每個碗裏共多少個餃子，我不急不慢的在心裏默默的算着，不到一分鐘，答案就出來了，哥哥的碗裏是“18+4+5—6=21（個）”；爸爸的碗裏是“18+6=24（個）”。哥哥聽了高舉起大拇指說：“聰明”。這時爸爸又出了一道題“如果把這七十二個餃子吃了三十五個，有包了三十五個的兩倍，我馬上說出了答案”72—35=37（個），37+35×2=107（個）

啊！想不到吃一頓餃子，可以學到這麼多的數學知識。

全家人一邊吃餃子一邊歡笑，樣子好像很爲我自豪。

三年級數學日記 篇44

買水果，分水果今天，媽媽帶着我去“水果園”買水果。我們買了兩箱120元的蘋果，一箱110的金桔，一箱150元的芒果。該付錢了，媽媽考我說：“靈姍，你算算，媽媽要付多少錢?”我想了想，說：“120X2+110+150=240+110+150=500(元)，媽媽要付500元。”媽媽微笑着點點頭，“不錯!”售貨員驚訝地睜大了眼睛，短短的時間我竟然在腦子裏寫下了一個遞等式。

我心裏在想：這次，遞等式可幫了我一個大忙。助人爲樂的平均分回到家裏，媽媽打算再考考我，又問：“今天，我們吃了半盒蘋果吧!”我爲難了，突然。平均分從數學箱裏跳了出來，對我說:"想我吧，總數÷人數=答案。"說完，就消失了。我想了一會，對媽媽說：“一箱蘋果60個，有10人吃”，60÷2÷10=3(個)，媽媽，每個人吃了3個。今天，數學朋友們可幫了我一個大忙。

三年級數學日記 篇45

今天我媽媽去買菜，買了青菜、牛肉、土豆和蘋果，爸爸說這次要倒過來考考我。爸爸告訴我，青菜3元/斤，花了1元8角錢；牛肉20元/斤，花了32元錢；土豆3.5元/斤，花了2元8角錢；蘋果7.5元/斤，花了6元7角5分錢。問：

（1）媽媽一共花了多少錢？

（2）媽媽帶了100元去買菜，還剩多少錢？

（3）所有的菜和水果加起來有多重？

我的解答如下：

（1）1.8+32+2.8+6.75=43.35元；

（2）100-43.35=56.65元；

（3）1.8÷3+32÷20+2.8÷3.5+6.75÷7.5=0.6+1.6+0.8+0.9=3.9斤。

在第（3）問中我知道了除法，並在爸爸的幫助下完成了運算，覺得很高興。

三年級數學日記 篇46

數學在生活中無處不在，它在生活中起着重要的作用。數學可以在生活中無處不在，因爲它可以解決生活中的許多問題。我在姐姐生日的時候用過。週日中午，姐姐十歲生日來酒店的時候，看到了很多人。她邀請了六個同學，一個姐姐，一個哥哥，我有十個人。我們十個人單獨在一個包間裏，蛋糕上來了。姐姐不知道怎麼公平分配，因爲擔心人多人少，大家都生氣

這時候我建議我們十個人，把蛋糕分成十等份，每人分到的蛋糕佔總蛋糕的十分之一，這樣公平。

可以，可以，但是每人十分之一不夠吃怎麼辦？

然後用另一種方法。每個人都可以根據自己的胃口，切多少就切多少，這樣大家都不會有異議。

就這樣，我們分了蛋糕。我們吃了蛋糕，非常開心。生日聚會很快就結束了，大家高高興興地回家了。

生日聚會讓我知道數學有多重要。只有學好數學，我纔有能力在別人面前展示自己。

三年級數學日記 篇47

星期天早上，我和爺爺去荷塘藥店買了兩盒藥丸——胃二舒，兩盒44元，一盒22元。爺爺給了她50塊錢，售貨員給了爺爺6塊錢。找到錢後，我用十進制加減算了一下。

爺爺也可以這樣付錢:

1.先付售貨員40元，再付5元找1元。

2 .如果爺爺有零錢，可以先交40元，再交4元。通過這次和爺爺買藥，我知道數學和我們的生活息息相關。

還有一次，我和姐姐去超市買東西。買了一包牛肉乾，一瓶牛奶，一瓶汽水，花了我10塊錢。趙霖買了一盒餅乾和一瓶汽水，總共9元錢。我們給了店主20元錢。

店主給了我們2元錢。當我們準備回家時，趙霖說:“我想買10個泡泡糖。”我拿出錢，發現店主從1塊錢給我的錢多了。我們回去把1塊錢多找給他。店主稱讚我們是誠實的孩子，這讓我們感到甜蜜。

三年級數學日記 篇48

今天晚上，做完作業後，媽媽讓我複習乘除公式。想到公式我嘆了口氣，不情願的坐在辦公桌前，開始一個一個的挨，兩個兩個的捱了四個這時，父親聽到我微弱的聲音，走了過來。他認真的看着我，突然笑了。他告訴我，數學是一門科學，是一門高深而有趣的學問。我們生活中的許多發明創造都離不開數學。

這時，父親看着乘法表，用手指告訴我一個很有趣的乘法公式。他讓我伸出十個手指，然後依次伸出一個。在這個過程中，閉手指數代表除9以外的另一個因素，減1，你得到十位數；沒有收盤的手指數是個位數。比如四指閉合，六指不閉合；然後，是4倍；9=36，其中3由4-1導出。測試的時候記得，4+6=10，也就是十個手指，哈哈！數學真的很有趣！

三年級數學日記 篇49

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵?

最新的小學生經典《難題》數學日記：我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。

三年級數學日記 篇50

今天，晴空萬里，還不時有微風吹來，好舒服。我不由自主地來到操場，練習跑步。差不多跑了3圈，我就已經滿頭大汗，“真累呀!”我低聲叫道，“到底我跑了多遠呢?”我坐在臺階上，用小米尺敲着腦袋。

突然，我大叫一聲：“有了!”我連忙行動起來，用小米尺量了一下我一步的長度，是35釐米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步......“這樣做太麻煩了。”我心裏想，怎麼辦呢?我立刻想到了捲尺。於是飛快地回去找媽媽，拿來幾卷卷尺，和我的小夥伴們一起量起來。我們用捲尺量出直道的長度，再用步測的方法量出彎道的長度。終於，我們量出來了，跑道的周長是200米，然後，我用小石子在沙地上寫着：200X3=?“是600!”不知是哪個小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來：“我算出來了!我算出來了!我跑了600米!”

我心裏甜滋滋的，因爲，我會在生活中用數學了!

三年級數學日記 篇51

暑假裏的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯華超市，我看到了商場的人可真多啊！

裏面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、菸酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時候，阿姨已經把要找的錢都給了媽媽，我覈對了我倆的計算結果，沒想到我也這麼快地算對了，媽媽也表揚了我，但我知道在今後的學習中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會有進步的。

三年級數學日記 篇52

20xx年9月3日星期二晴

大家好！我今年12歲，讀五年級了。今天，是個晴朗的天氣，我們一家7口人去超市購物。

跨進超市門口，裏面的食物應有盡有。我衝了進去，提起一個籃子。首先，拿了3包香腸，每包8.5元，共25.5元，拿了1包薄荷糖和1包牛奶糖，每包平均4.5元，共9元。我又向一條較寬的路轉過去，看到了許多蛋糕和餅乾，拿了3包，共30元。我又買了一些日用品，共30元6角8分，又買了學習用品，共50元9角2分。我們來到結賬臺，共付146.1元。我們又去菜市場，買了3元豆腐，10元的青菜和胡蘿蔔，1元的蔥，7元的雞腿，28元的螃蟹，3元的花菜……共付60元，最後又進了水果店，買了10元的蘋果，5元的桔子，15元的西瓜，10元的香蕉，共40元，今天一共花去了246.1元。

啊，原來生活中處處需要用到數學知識——數學就在我們身邊！

三年級數學日記 篇53

這天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店裏人很多，好不容易等到一個大位置，因爲我們有6個人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數了一下有24個雞腿，雞翅，問我怎樣分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每個4個唄。“爸爸問：一個全家桶119元，二個全家桶多少錢要用你們學過的簡便方法解決。”“這也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們去買水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，留下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧我小聲地算起來。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白結果了，我們還能夠買1.44斤梨。

別看那麼簡單，我們的生活處處離不開這小小的數字呢!

三年級數學日記 篇54

在一天的上午，陽光明媚，萬里無雲。我買完早飯走在大街上，突然看到有很多人圍在一張桌上。我跑過去一看，原來是抽獎活動，我一看就覺得十分無聊。，急忙的想走開，但又聽到有人說大獎可是50元，我立馬起了興趣。趕緊問店主是什麼遊戲規則。店主說：“這裏有24張牌，12張是5,12張是10，抓一次12張牌，如果總和爲60，那麼就可以獲得50元大獎。”

我趕緊拿出5元錢，就開始摸牌，但是12次都沒有中獎。回到家，仔細想了想，總數是60，那必須12張牌都是5，最好的情況是每次都是5.第12次抓12個5至少也要花去6元錢，但又萬一抓的那些牌標的數是10或有的總和是相同的，那麼意味着抓多少次花多少錢。

我以下明白了其中的玄機，趕緊跑到原來的那個店，可是店長已經無影無蹤，再也找不到他了。

三年級數學日記 篇55

生活中處處充滿了數學，數學也普遍應用到了生活中，在一天的下午，我就遇到了一個生活中的數學難題。

那天，老媽給我出了一道數學題，要我測算一根筷子的體積，並用日記的形式記錄下來。我坐在沙發上仔細端詳着筷子，這根筷子是不規則的立體圖形，有粗有細到底該怎樣算呢?

突然，我腦子裏萌生出一個想法。用一個裝滿水的容器放入筷子。一出來的水的體積不就是筷子的體積了嗎?但是，筷子太輕了，會浮在水上。於是，我決定用膠布將筷子纏上，放入水中，溢出來的水減去膠布的重量不就是筷子的體積了嗎。我按照此方法做，結果算出來一根筷子是3，29克。

通過這次實驗，讓我體會到方法固然重要，但是不一定這種方法都能成功，有時也需要變通一下方法，纔有可能成功。

三年級數學日記 篇56

今天我和爸爸出去購買東西

我們先去了新桂園麪包店，裏面麪包真多，各式各樣的都有，我選了一個早餐麪包、一盒黑森林蛋糕、一條金沙棒棒包、一盒雪媚娘，這些東西的價格分別爲12元、15元、22元、5元。我爸爸給我了60元，我快速的口算了一下，12元加15元加22元加5元等於54元，60元夠了，阿姨還找了我6元。

接下我們還去了超市，我們買了農夫山泉、紅燒肉方便麪、五香牛肉麪、海鮮麪等等很多東西。去收銀臺一算，總的加起來是52元6角，我爸爸又給了我60元，我又口算了一下，60元減52元6角等於7元4角。阿姨找給我正好也是7元4角，完全正確。

今天我們購買了兩次，一個是54元，一次52元6角，總的用了54元加52元6角，總的用了106元6角。我們高高興興的回家。

三年級數學日記 篇57

七月二十日，天氣晴朗，在下午五點鐘左右，我和媽媽一起去菜市場買菜。

到了菜市場，我聽到了菜市場裏吵吵鬧鬧的，我看到了菜市場里人山人海，我牽着媽媽的手走進了菜市場。

媽媽第一個買了條大魚，要付十元，第二個買了青菜，要付五元，第三個買了十隻小螃蟹，要付十三元，第四個買了一大塊牛肉，要付三十五元，最後買了一袋大米，要付二十元。

我對媽媽說：“這麼多東西，我們的車放的下嗎？”媽媽說：“放得下啊，那媽媽問你一個問題好不好？”我連忙說：“好！”媽媽問我的問題是這樣的：大魚要十元，青菜要五元，十隻螃蟹十三元，一大塊牛肉要三十五元，一袋大米要二十元，我讓你算一算今天一共花了多少錢呢？

哦！我算出來了，10+5+35+20+13=83，我馬上告訴媽媽；“您今天一共花了八十三元錢。”媽媽聽了微笑着說：“不錯！算得這麼快！我家寶貝算術有進步了！”

三年級數學日記 篇58

3月21 星期三 晴天

今天，爸爸考我了一道題，問我一個魔方由多少個小方塊組成的？我知道魔方有六個面，一面有九個小方塊，所以，6×9等於54塊。我把54剛說出口，爸爸說：“哈哈，你說錯了！”說着，給我了一個魔方，我觀察着魔方，發現魔方有三層，一層有九個，所以應該有27個小方塊吧？”爸爸說：“你再仔細觀察觀察，看看哪琢磨錯了？”我左看看，右看看，還是不明白自己錯在哪！最後，我沮喪的問爸爸，“你倒是說說看，我到底哪不對了嘛？”說着，爸爸很熟練的把魔方拆了，我恍然大悟，原來，中間是空的沒有小方塊，這下我知道了。原來算的27塊，還需要減掉一塊，是26塊，對不對？爸爸看我這表情，摸摸我的頭笑着說：“數學知識是不是很有趣呀？”

三年級數學日記 篇59

今天奶奶給我20元，要我和姐姐去買早餐吃，我和姐姐每人一瓶牛奶和兩個包子。

姐姐問我：“我們一共要花多少錢呀？”

我說：“每瓶牛奶2元5角，兩人就是2元5角+2元5角=5元；一人兩個包子，兩人就是2+2=4個包子，每個包子3角，4個就是1元2角；5元+1元2角=6元2角。”

姐姐笑眯眯地，對我豎起了大拇指。我心裏樂滋滋的，反問姐姐：“那我們還剩多少錢呀？”

姐姐眨眨小眼睛說：“20元—6元2角=13元8角，其實剛纔要求一共要花多少錢，我們也可以先求出一個人要花牛奶2元5角加2個包子6角就是3元1角，然後3元1角乘以2就是6元2角了。”

“姐姐，真棒！”我說。

吃完早餐，我們倆就一起開開心心上學去了。

三年級數學日記 篇60

今天，老師讓我們帶吸管和彩泥，做一個長方體框架。

老師要求長方體框架的長12釐米，寬9釐米，高6釐米。因爲長方體有12條棱，就要將12根吸管分成3組，每組4根，並用剪刀將分好的吸管依次剪成9釐米、6釐米、12釐米各四根。剪好後，再拿出彩泥當做長方體的8個頂點，分別捏成8個小圓球。東西準備好後，將長12釐米的吸管和彩泥粘上，再粘上寬和高，再依次將其他的棱粘上。

做好後，老師又讓我們做一個特殊的長方體。我們將4個6釐米的吸管換成4個9釐米的吸管，還要8塊彩泥，可以先把底座做好，再做高，把另一個底座做好。

之後，老師讓做成正方體，可以把12釐米的吸管剪成4個9釐米的吸管，再用之前的方法做好。

最後，通過做手工讓我知道了長方體和正方體都有6個面、12條棱、8個頂點。

三年級數學日記 篇61

今天又是一個快樂的一天。我們在教室裏用吸管、橡皮泥和剪刀自己動手做了一個長是12釐米，寬是9釐米，高是6釐米的長方體。

首先，我先取出了一部分橡皮泥，然後把它揉成8個小球作爲頂點，接着我又剪了4根6釐米的吸管、4根9釐米的吸管和4根12釐米的吸管，然後，將兩根長12釐米的吸管和兩根9釐米的吸管，用四個橡皮泥球連接做一個長方形，然後在有橡皮泥頂點的位置插上四個高，接着再做一個跟剛剛一樣的長方形和剛做好的粘在一起就可以了。

第四節課，老師讓我們把現在的長方體改成特殊的長方體，我靈機一動，想到了一個方法，就是把9釐米的吸管改成6釐米的吸管，按照剛纔的方法粘上就可以了。

沒想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會，想到了還可以把12釐米的吸管剪成6釐米，這樣12根吸管都是6釐米，正方體輕輕鬆鬆就完成了。

這節課可真有趣啊！

三年級數學日記 篇62

數學是有趣的，它有許多的奧祕需要我們去探究，今天我們一起探究長方體的奧祕吧！

上午第一節課，楊老師讓我們做長方體框架。我按要求先準備4條12cm的吸管，4條9cm的，4條6cm的，並且用8個小彩泥球做8個頂點，

我很快把長方體框架做好了。老師要求我們把這個長方體變成特殊的長方體（有2個面是正方形），我先把4條9cm的都統一剪成6cm的，現在有8條6cm的，4條12cm的，8個彩泥球，這次我是先把上下面長12釐米、寬6釐米的長方形做出來，一共做2個，拿出其中一個長方形，在橡皮泥球上把4個高立起來，最後把另一個長方形連起來就完成了。

接着楊老師又說要改成正方體，這個就簡單了，把12條吸管剪成統一長度，再用彩泥連接固定就可以了。

今天，我通過不斷變化圖形，知道了如何求棱長和。

同學們，今天的學習，你發現奧祕了嗎？是不是也很着迷呀！

三年級數學日記 篇63

今天是元旦的第28天，天氣很晴朗。我媽媽帶我去包公湖的早市買食物。我高興地跳下牀，迅速穿好衣服，和媽媽一起來到市場。哇！菜市場真熱鬧，擠滿了人，又叫又笑。我想可能是因爲比春節快。我看到了像蘋果一樣又圓又紅的西紅柿，又細又長的豆芽，像彎彎的月亮和可愛的船一樣的紫色茄子，還有很多綠葉蔬菜，比如生菜、青菜、捲心菜。

聽媽媽說：“大年初一，舅舅，二舅舅，舅媽會來我家看外婆，和我們一起過年。”於是我和媽媽買了很多菜，比如：買了兩斤西紅柿，兩塊錢一斤；冬瓜買了三斤，一元一斤；長豆買了三斤，每斤兩元；我買了兩斤豆芽，一斤一塊錢。這時，媽媽問了我一個問題。欣欣，你用你的數學知識算算今天買菜要花多少錢。我笑着告訴媽媽，一共花了十五塊錢。公式如下：

（22）（31）（32）（21）=15元

三年級數學日記 篇64

2012年7月27日星期五天氣：好

今天中午，天氣很熱，太陽像一個大火球一樣炙烤着地球。蟬受不了太陽，只好躲在樹幹裏發牢騷。

我和妹妹在外面玩瘋了回來，天太熱了，想吃點水果解渴。剛好阿姨從屋裏拿出五個好看的桃子。我和妹妹盯着盤子裏的桃子，每個人都想再吃一個。阿姨會看你的，鼓勵我們靈活運用數學知識，爭取——“智取桃子”。規則是：最多拿兩個，誰拿最後一個桃子。

姐姐先動手，想都沒想就拿起兩個桃子，津津有味地嚼起來。我的頭飛快地轉動着，突然發生了一場政變。我沒有像妹妹一樣先拿兩個，而是拿了一個小桃，妹妹心裏竊喜。我慢慢地吃桃子。我妹妹吃了一個桃子，我才吃了一半。她吃了一個半桃子，我就把手裏的桃子吃了。於是我以閃電般的速度把盤子裏剩下的兩個桃子撿起來，在她面前瀟灑地搖了搖手指，說：“小姐姐，你要想打我，多念幾年書吧！”之後，他搬了把椅子坐下，大嚼桃子。

嗯！這個桃子味道真好！

三年級數學日記 篇65

2009年5月12日星期二

今天在數學課上學到了統籌的方法，更多的瞭解了時間的寶貴。用統籌的方法安排時間是最合理的方法，會大大減少不必要的時間消耗。生活中，有很多事情可以用統籌的方法。

比如：我給父母做水果晚餐。準備5分鐘，泡水果5分鐘，切水果7分鐘，裝飾2分鐘，果汁冷凍10分鐘。用統籌的方法安排時間。浸泡水果時準備5分鐘，然後拿一瓶果汁冷藏。在這個過程中，你還可以切割和設置水果。只用了9分鐘，還有1分鐘休息。流程圖顯示：浸泡水果（同時準備）——冷凍果汁（同時切和裝飾水果）—— 15分鐘。多省時啊。

再比如：早上鋪牀5分鐘，洗漱5分鐘，暖奶10分鐘。然後起牀後就可以熱牛奶了。在這個過程中，你可以洗衣服和鋪牀，所以你可以在10分鐘內喝完牛奶，節省時間。

時間就是金錢。時間是如此珍貴，以至於它一去不復返。如果我們用統籌的方法去做每一件事，我們會把時間用的非常緊湊，不會無謂的浪費！

三年級數學日記 篇66

昨天晚上，天熱的時候，我拿出一個西瓜要切，爸爸攔住了我。他給了我一個問題，題目是：把這個西瓜切成九塊，切十塊皮，看你怎麼切？這時，我想，這很簡單。於是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一個“米”形的，有九塊可以數，但是隻有九塊！我很不服氣，又帶了一個西瓜。當我準備切的時候，爸爸攔住了我。他指着我說：“哦，你在浪費多少西瓜？我來剪！”爸爸拿起水果刀，讓我看着。我仔細看了看，然後腦子裏閃過一個問號。應該怎麼剪？爸爸剪了之後，我數了數，只有九張皮，但是他把它剪成了井的形狀。我看着爸爸說：“爸爸，你不是切了九塊嗎？”爸爸見我不解，說了十皮的“藏身之處”。原來，第十皮就藏在“嗯”字中間的嘴巴下面。這時，我才恍然大悟。

這時，父親看着我，根據情況引導我：“人生有很多事。只要仔細觀察，一定會有收穫，就像這次切西瓜一樣。”我聽着，點了點頭。