《醉翁亭記》初中語文教學設計
作爲一位傑出的老師,就有可能用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編爲大家收集的《醉翁亭記》初中語文教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、理解作者“與民同樂”的思想。
2、能夠把握文章的主要觀點,體會其中蘊涵的道理。
3、積累文言詞彙,朗讀並背誦全文。
教學重難點
1、重點
(1)理解文章內容和主題。
(2)積累文言詞彙。
2、難點:能夠把握文章的主要思想,體會其中蘊涵的道理。
教學準備
1、準備課文的朗讀錄音帶。
2、將本課知識點製作成多媒體。
3、學生準備漢語詞典、文言文詞典等工具書。
設計思路
《全日制義務教育語文課程標準》規定文言文的教學內容和要求,重點要放在熟讀和背誦上,在此基礎上基本理解課文的內容。基於此,本文教學從讓學生熟讀課文開始,通過反覆誦讀,使學生對課文大意有個初步感知;然後,指導學生以小組和全班討論的形式,疏通全文大意。
對於基本理解課文內容這一教學目標,擬化繁爲簡,抓住貫穿全文的主線。