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教學目標：1、用鋼筆描紅；2、認識繁體字；3、選詞填空；4、照樣子寫句；5、熟記成語；6、讀背古詩《望嶽》7、說話：漫話奇思妙想8、學寫毛筆字。教學重點難點：目標中的3、4、5（重點）目標中的7（難點）主要板書計劃：奇思妙想發現的源泉作業......

教學要求：1、通過描寫秋景的詞串進行字詞句的結合練習。2、讀讀背背成語和古今賢文。3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。4、說說寫寫——留言條。5、學寫毛筆字——基本筆畫“撇”。教學時間：三課時。第一課時一、教學第一......

菜鳥難度：Kittycaughtthekitteninthekitchen.Shesellsseashellsbytheseashore.Canyoucanacanasacannercancanacan?Iscreamyouscreamweallscreamforicecream你在讀的時候有漏掉單詞嗎？或許你的舌頭已經有點打結的感覺了，......

【教材分析】詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步瞭解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把......

一、導入文本（一）同學們請打開語文課本，初讀感知：課本告訴我們什麼時候去感謝別人？（二）再細讀感悟：課本要求我們又該怎麼去感謝別人？交流感謝的方式有哪些？（三）自由表達：在我們身邊，就有許多值得感謝的人。請你靜靜地思考，你想感謝誰......

教學要求：1、引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，並能展開想象，續寫詩歌。2、學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。3、寫好鋼筆字。4、練習口語交際，學會請教。5、學寫......

教學目標：①有感情地朗讀課文、感知課文內容。②揣摩、品味本文富有個性的語言。③增強熱愛故土、熱愛祖國的情感。教學重點：有感情的地朗讀課文、感知課文內容，體會作品中表達的思想感情。教學難點：揣摩、品味本文具有個......

【教學要求】1、學習用音序查字典2、照樣學寫鉛筆字。3、熟記四條成語和一句古文。4、任選三個動詞，各寫一句話。5、學會問路。【教學時間】三課時。第一課時一、教學第一題。1、審題。（1）指名讀題。（2）教師進一步明確題目......

1．下列各句中加點的俗語，不能用括號中的成語替換的一項是A．而分析人士稱，如果這兩筆資金未能如期足額到賬，這個公司的收購計劃可能只是竹籃打水一場空，成語與俗語互轉專項練習。（鏡花水月）B．這幾個犯人的年齡都不大，罪行也不太......

由於學校要進行打排球比賽，爲了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學校裏練習，還要在家裏和爸爸媽媽一起練習，晚上我做完了老師佈置的作業，看看手錶，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習。但是和誰練習呢......

1.出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿着竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗;十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口呤，一口氣說完......

教學目標：１、能正確地看拼音寫詞語，能根據意思寫出詞語，進一步理解和積累本單元的詞語。２、訓練正確地進行多種病因修改；體會排比、比喻、擬人句子的作用，積累佳句，有餘力的模仿樣句寫句子。３、讀懂短文，積累好詞佳句，劃準中心句......

[教學目標]1、用鋼筆描紅。2、看圖認識部首。3、詞語搭配。4、讀句子，再分別照樣子寫句子。5、熟記12個成語。6、讀背三句名言。7、推薦一本好書。8、學寫筆筆字。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動]準備推薦的書[......

教學目標：1、默寫成語“起死回生、田忌賽馬、完璧歸趙”；拓展瞭解其比喻義。2、梳理複述這三篇課文時分別關注的重點，瞭解爲什麼關注點各不相同，引導學生根據課文描寫的特點抓重點複述相關內容。3、練習複述成語典故，在復......

教學目標：1、能正確拼讀音節，寫出詞語，複習積累本單元學過的詞語。2、能照樣子寫重疊形式的詞；能區分並正確選用意思相近的詞。3、能判斷句子完整與否，把意思不完整的句子補充完整；初步學會在中心詞前添加修飾語，把句子的意......

教學要求：1、引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，並能展開想象，續寫詩歌。2、學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。3、寫好鋼筆字。4、練習口語交際，學會請教。5、學寫......

導讀：我們要學習思考，然後再來寫作。下面是小編爲大家搜索整理的小學三年級語文作文，歡迎大家來參考學習，希望能給大家帶來幫助!【篇一】觀察螞蟻今天，風和日麗，藍藍的天空中飄着白白的雲，可愛的小鳥在樹枝上歡快地歌唱。我......

教學目標：1、學習閱讀“擬人化描寫”的詩歌，並能仿寫句子，學會分類積累詞語；2、誦讀與欣賞《馬詩》，體會詩歌本身和詩人的思想感情，有韻味地誦讀；3、寫好鋼筆字，注意整體佈局；4、練習口語交際，學習與人交流、與人對話；學寫毛筆字......

一、教學要求：1、讀一讀，辨別4組帶點字的字母2、找出下面4句話中用錯的字，把正確的寫在括號內3、讀一讀4組詞語，畫出不同類型的詞4、給句子加標點5、熟記成語6、學會做班級聯歡會的主持人7、學寫毛筆字二、教學重難點：拼音......

教學要求1、用鋼筆描紅。2、對照簡化字，認讀繁體字。3、將句子加點的詞改成重疊式，再讀一讀。4、將關聯詞語分別選用到3個句子裏。5、熟記12個成語。6、介紹自己最喜歡的電視欄目。7、學寫毛筆字。課時安排：兩課時教學過......

我跟成方圓老師學聲樂，喜歡唱歌的朋友不仿學學我們的家傳祕訣；弱聲練習法在一些新來的學生中，歌唱時會盲目追求音量。其實學生聽起來大的聲音，不一定是正確的。如果聲音在口腔內部是散的，位置就會比較低，缺少共鳴。這時，聲音......

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨。梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。2、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。3、崔粗腿，山後有個崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的......

今天過得有些無聊，爸爸媽媽都出去買衣服了，把我留在家裏，我很悶得慌，但是一時又想不起玩什麼纔好。忽然我腦袋一轉：哎？爲什麼不能玩金山打字通呢？“我覺得這個主意不錯，我打開了電腦開始練習打字。開始的時候我怎麼打也不順手......

教學目標：⒈認識幾種常見的戲劇臉譜及代表意義，講講有關人物的故事；⒉讀背8個詞語；⒊朗讀、背誦《古今賢文——勸學篇（下）》的片斷；⒋認真寫好鋼筆字；⒌口語交際：小小展銷會；⒍學寫毛筆字。教學重點、難點：重點：朗讀、背誦詞語、......

盪鞦韆洪欣奕今天早晨，天空中飄着幾朵白雲，太陽笑咪咪的，我帶着妹妹到公園玩。妹妹看見一架鞦韆，開心地說：“姐姐，我要盪鞦韆。”我說：“好，姐姐幫你推。”我把妹妹抱上鞦韆，教她抓好繩子，我在後面推。鞦韆越蕩越高，像一隻飛翔的......