相關練習的語文知識

教學目標：①有感情地朗讀課文、感知課文內容。②揣摩、品味本文富有個性的語言。③增強熱愛故土、熱愛祖國的情感。教學重點：有感情的地朗讀課文、感知課文內容，體會作品中表達的思想感情。教學難點：揣摩、品味本文具有個......

1、天上的星星像媽媽的眼睛。2、紅紅的臉蛋像香甜的蘋果。3、楓樹的葉子像可愛的手掌。4、像鑽石那麼閃亮的小露珠。5、像水晶那麼透明的小露珠。6、像珍珠那麼圓潤的小露珠。7、圓圓的池塘就好像一面大鏡子。8、天上......

不可偏廢的造句範例①剛踏上工作崗位的大學生，工作和學習都要重視，兩者不可偏廢。②文科和理科的知識你要同時學好，不可偏廢，否則對你打基礎不利。③質量和產量，二者不可偏廢。④對一名優秀運動員來說，跑、跳、力量、靈敏等......

篇一：我的爺爺我的爺爺今年60多歲了，是一名退休工人。他身體硬朗，面色紅潤，長得非常慈祥，說話總是笑呵呵，讓人感覺和藹可親的樣子。爺爺非常勤勞能幹。每天，當爸爸媽媽上班後，爺爺就開始打掃衛生、做家務。他總是把房間打掃得......

《父與子》漫畫今天是星期五，聽老師說兒子的美術不太理想，尤其是人物線描，這直接影響到兒子的小升初。於是，父親帶着兒子到大街上找人臨摹，學習人物頭像線描寫生。一來到大街上，兒子就瞅到了一位有着一個又長又紅鼻子的先生......

【預習內容】：從文中找出描寫孔乙己的句子，分析運用了哪些描寫方法，並分析孔乙己的性格，同時，請同學們在品析時，注意體會魯迅善於運用傳神之筆塑造鮮明人物形象的技巧。並將探究的相關內容填寫在下表中，例句直接在課文中標出......

一、教學要求：1、讀一讀，辨別4組帶點字的字母2、找出下面4句話中用錯的字，把正確的寫在括號內3、讀一讀4組詞語，畫出不同類型的詞4、給句子加標點5、熟記成語6、學會做班級聯歡會的主持人7、學寫毛筆字二、教學重難點：拼音......

1.讀拼音，寫詞語。hǎitānzhēncháqǐtúxiǎnɡchèyúnxiāoyòuɡuīyúchǔnmàozifǎnhuí2.形近字組詞。堆朝琢遇灘嘲啄愚3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：彌補——震動——趕忙——呼叫——反義詞：冷淡......

導語：高考的成語題是語言基礎部分，但基礎不紮實的學生難免常錯。下面是語文迷小編收集整理的關於2000年-2009年高考語文的成語題集錦，歡迎大家閱讀參考!1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A.五十年來，我國取得了一批......

自己去吧丁奇兵小猴說：“媽媽，您能帶我去採樹上的果子嗎？”媽媽說：“那樹並不高，你自己去採吧。”過了幾天，小猴學會了採果子。自己去吧樑凱烯蜜蜂說：“媽媽，您能帶我去採花蜜嗎？”媽媽說：“花園裏的花蜜很甜，你自己去採吧。”這......

由於學校要進行打排球比賽，爲了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學校裏練習，還要在家裏和爸爸媽媽一起練習，晚上我做完了老師佈置的作業，看看手錶，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習。但是和誰練習呢......

訓練要求1、通過詞語歸類使學生積累詞語。2、懂得要寫完整的句子。3、練習寫上下結構的字。4、讀背兒歌，積累詞語和句子5、積累學生的成語量6、讓學生懂得留言條在生活的作用，懂得留言條的寫法，並根據提供的內容學留言條......

認真讀短文，聯繫上下文理解詞語的意思，補充短文中所缺的內容，理解文中蘊含的道理，並讀讀背背有關名言警句，加深理解。熟背八個關於人與人之間團結、信任、合作的成語，並能靈活運用。照樣子，寫好帶“廣”的字。口語交際：介紹現......

教學要求1、語文與生活：認識農具，瞭解它們的用途，加深對古詩的理解。2、誦讀與欣賞：瞭解《夏日絕句》的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，瞭解詩人鮮明的人生價值取向。3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，並培養良好的寫字......

文章摘要:本文章的主要內容是關於蘇教版小學語文六年級上冊練習7教案教學設計精品，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！第一課時教學目的：語文與生活：培養學生勤學好問的習慣，指導正確的讀書方法，引導學生有效地讀書。教學過程：蘇教......

這個星期六，我們一家三口去了方山。剛進入方山，我隱隱約約地看到山上的廟，掩映在綠樹叢中。廟裏時不時的傳來鐘聲，很有節奏，有時高，有時低，時斷時續，方山彷彿沉醉在這鐘聲當中。我踏上石階，路旁的小草十分碧綠，如同一片綠色的海......

練習大風車“大風車”有人會問那是什麼？其實“大風車”是一種籃球的投籃方式。開始我就是一位“大風車”的門外漢。本來我投籃是很不準的，所以我不得不學“大風車”這種投籃方式。學會後我才知道大風車是屬於搖籃頭球方......

第三課時一教學第六題課前準備：提前兩三天將口語交際訓練內容佈置下去，請同學們作些思想準備、同學之可適當討論，也可通過其他途徑收集有關素材。1審題(1)談話揭示討論話題：(略)(2)指名讀本次口語交際要求，教師引導學生進......

[練習要求]1、能按筆順寫字，比較形近字並組詞，按課文填空，。熟記成語，豐富積累。☆2、把句子補充完整，並加上標點。照樣子修改病句。☆3、口語交際練習。4、學寫毛筆字。[練習提示]本次練習安排了7道題目，內容包括按筆順寫......

第2課時（一）教學目標1．按要求摘錄句子，完成第4題。2．閱讀訓練，完成第5題。（二）教學過程1．指導學習第4題。（1）讀題，明確要求。（根據要求摘抄句子，並說說這些描寫的作用。）（2）按要求從第七單元幾篇寫人的課文中去劃找。（3）全班交流、評議。......

暑假期間，我纏着媽媽爲我報了一個足球班，媽媽無奈，只好掏腰包爲我報了名。呀！都早上9點鐘了，媽媽也沒叫我一聲！我急忙起牀穿好衣服，刷完牙，漱了口，就自己去了球場了。來到足球場上，只見大人們一個個踢得強勁有力，大汗淋漓的。看......

【教學要求】1.學用字詞句，能聯繫上下文正確字詞的意思。2.寫好鋼筆字，注意帶撇和豎筆畫的字怎樣寫纔好看。3.讀讀背背，積累描繪民族建築和山水風光的詞語。【教學重點】學用字詞句，聯繫特定語境，在字典中選擇正確的意思。......

這次的口語交際活動是《介紹我的朋友》，我注重了學生對錶演者的評價環節。當我把講臺讓給學生，自己退在一旁時，發現學生對生活的觀察力、表現力完全能從這短短的三分鐘的小品中體現：他們中有的人搬上了自己的凳子，大大咧咧......

一、寫反義詞。多—()西—()進—()南—()夜—()少—()古—()入—()窮—()輕—()細—()快—()愛—()哭—()這—()分—()圓—(......

教學要求1、激發學生留心觀察的興趣和培養探究精神。2、積累詞語。3、培養口語交際能力。4、掌握鋼筆字和毛筆字的筆畫和間架結構的書寫方法。教學時間：三課時教學過程課前準備：收集漫畫第一課時一、處處留心1、自讀短......