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![《次北固山下》的鑑賞]()
導語：王灣作爲開元初年的北方詩人，往來於吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，並受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品。原文：次①北固山下王灣客路④青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸②。海日生殘......
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![《登北固山望海》古詩 作者吳筠 古詩登北固山望海的原文詩意翻譯賞析]()
此山鎮京口，迥出滄海湄。躋覽何所見，茫茫潮汐馳。雲生蓬萊島，日出扶桑枝。萬里混一色，焉能分兩儀。願言策煙駕，縹緲尋安期。揮手謝人境，吾將從此辭。......
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![初中古詩《次北固山下》說課稿]()
《次北固山下》說課稿一、教材分析及學情分析古典詩文，是中華文化的精華。隨着新教材的使用，古典詩文在教材中所佔的比值增大了。古典詩文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啓迪着，開拓着人們的思維，它對青少年學生的......
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![《登北固山亭》古詩 作者李涉 古詩登北固山亭的原文詩意翻譯賞析]()
海繞重山江抱城，隋家宮苑此分明。居人不覺三吳恨，卻笑關河又戰爭。......
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![王灣《次北固山下》創作背景]()
《次北固山下》全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣爲傳誦。下面是其創作背景，歡迎閱讀：次北固山下唐代：王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?......
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![《次北固山下》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-06-1214:34:30文件大小：1.56MB課件格式：ppt《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒......
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![人教版七上《次北固山下》教案大綱]()
教學目標：1、整體把握詩的內容。2、欣賞詩中的名句。3、積累古詩詞。一、導入新課：學生背誦學過的古詩詞，可以分兩組由一人帶領比賽。教師評價總結。同學們，中國是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲是我國文學藝術的三座高峯，......
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![七年級語文上冊《次北固山下》教案設計（人教版）大綱]()
詩歌教學要改變單一的讀讀﹑譯譯﹑背背的模式，宜引導學生或吟或誦，或唱或舞，創造性地運用新穎獨特的教學手段，將學生引入凝練﹑深邃﹑雋永雅典的古代詩歌的殿堂。下面是小編整理的七年級語文上冊《次北固山下》教案設計，歡迎大家閱......
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![《次北固山下》練習題（附答案）]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識、拓展課外知識的有效方法和途徑，下面是《次北固山下》練習題（附答案），歡迎同學們過來做一做。練習題：1、這是朝詩人王灣的代表;體例上屬於_____詩，內容上屬於_____之作。2、解擇加點詞語。①......
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![古詩詞：《次北固山下》教學設計]()
【教材簡析】《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱讚的名句。這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時近春節，頭頂大雁，發......
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![《次北固山下》教學設計（通用8篇）]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《次北固山下》教學設計，希望對大家有所幫助。《次北固山下》教......
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![語文古詩《次北固山下》閱讀]()
《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。1、本詩一共幾聯？四，分別叫首聯、頷聯、頸聯、尾聯。2、你最喜歡？頸聯（海日生殘夜，江春入舊年。）這一聯，作者......
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![《次北固山下》ppt]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2015:51:26文件大小：1.56MB課件格式：ppt客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。......
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![《次北固山下》教學設計]()
《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱讚的名句。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、理解詩的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活......
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![初一語文上冊《次北固山下》ppt課件大綱]()
導語：詩歌教學要改變單一的讀讀﹑譯譯﹑背背的模式，宜引導學生或吟或誦，或唱或舞，創造性地運用新穎獨特的教學手段，將學生引入凝練﹑深邃﹑雋永雅典的古代詩歌的殿堂，讓學生真切地感受中華傳統文化的博大。點擊下載文件:次北固山下p......
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![《次北固山下》教案（七年級上冊）]()
教學目標：1、整體把握詩的內容。2、欣賞詩中的名句。3、積累古詩詞。一、導入新課：學生背誦學過的古詩詞，可以分兩組由一人帶領比賽。教師評價總結。同學們，中國是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲是我國文學藝術的三座高峯，......
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![《次北固山下》中考閱讀試題與答案]()
導語：下面是《次北固山下》中考閱讀試題與答案，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們學好語文相關知識。閱讀下面一首詩，完成19—20題。(共4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，......
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![《次北固山下》教學案例附板書]()
【教學思路】《次北固山下》與其他的鄉思作品不同，它沒有哀怨纏綿，沒有愁腸百結，對於初一的學生，要理解這恢弘闊大之景下的豁達樂觀之情，是有一定難度的，所以理解本詩的情景交融是這節課的難點所在。本課的設計，意在引領學生......
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![《次北固山下》詩詞鑑賞]()
《次北固山下》詩詞鑑賞1《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。賞析此詩載於《全唐詩》卷一百一十五。這首《次北固山下》唐人殷璠選入《河嶽英......
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![改寫次北固山下]()
我正來往於吳國與楚國之間，在這漫長的旅途中，我行走在他鄉，行走在高聳入雲、雲霧繚繞的青山之中。坐着一扁小舟穿行在這萬水千山，低頭向下看，水清澈見底，好似被清水再三清洗的一塊寶石。幾隻魚兒在水中嬉戲，越遊越遠，消失在一......
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![《北固山看大江》古詩 作者孔尚任 古詩北固山看大江的原文詩意翻譯賞析]()
孤城鐵甕四山圍，絕頂高秋坐落暉。眼見長江趨大海，青天卻似向西飛。......
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![《次北固山下》教學案例及反思]()
【教學目的】1、理解詩的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活情趣。2、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。3、學習一點詩的韻律知識。【教學設想】1、教學重點是引導學生體味各首詩中作者所創造的意境，難點是作......
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![七年級《次北固山下》教學反思]()
七年級《次北固山下》教學反思1一、課前反思在課前，我仔細研究作爲初一學生的生活閱歷和認知水平，放棄了上屆學生教學過程中花大量時間討論頸聯內涵的做法，而定位於在朗讀中體會鄉愁。誠然，頸聯作爲備受稱讚的名句，仔細研......
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![古詩《次北固山下》教學反思]()
《次北固山下》教學反思一這節課爲了體現課程標準改革精神，主要圍繞課程標準的三個維度目標進行設計，全面考慮了學生在知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀接受的教育，培養了學生自主、合作、探究的學習能力。具體......
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![《次北固山下》教學設計及案例]()
【教材簡析】《次北固山下》選自《義務教育課程標準試驗教科書·語文》(七年級上冊第三單元)。它是是唐代詩人王灣的代表作，廣爲傳誦的古典詩歌，千古名篇。備受稱讚的名句有“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春......
