相關四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》教學設計的語文知識

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的四年級語文下冊《......

【教學目標】1、瞭解雙龍洞的特點，瞭解作者的遊覽順序。2、感悟遊記的語言美、景觀美，掌握遊記的基本寫法。3、倡導自主、合作、探究學習方式，培養學生的想象能力。【教學過程】一、創設情境，激發興趣老師當導遊，帶你們到......

第一課時一、教學目標：認知：1.通過自學，能讀準生字，多音字字音，運用查字典與結合課文等方法理解有關詞語;2.瞭解作者葉聖陶的生平概況以及遊記這一體裁的基本特點和有關溶洞方面的自然常識。技能、方法：1.訓練並初步掌握解......

【教學目標】1．通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2．瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3．學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4．有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。【教學重點】能正確、流......

教學目標1.通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2.瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。教學重點1.瞭解外洞、內......

教學目標1.通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2.瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。教學重點1.瞭解外洞、內......

我們的祖國地大物博，像雙龍洞這樣神奇壯麗的景色有很多。《記金華的雙龍洞》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相關資料，歡迎大家閱讀！教學要求：1.通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的......

1、通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2、瞭解作者的遊覽順序。3、學習本課生字。掌握“浙江、杜鵑、明豔、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤曲而上、變化多端”等詞語。4、感情......

一、教學分析（一）教材分析：本文是葉聖陶先生早年寫的一篇遊記，作者按遊覽的先後順序記敘。文章開門見山的直接點明遊覽的時間和地點，又以簡潔的語言寫了途中所見的景物，作者的語言樸素，真實可感。選編本文的目的是：通過閱讀，讓......

作爲一名教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的四年級下冊語文《記金華的雙龍洞》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家......

作爲一名老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家收集的四年級語文《記金華雙龍洞》教學設計，歡迎大家分享。一教學......

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的記金華的雙龍洞的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。記金華......

一、教學目標1.學會本課生字理解由生字組成的詞語。2.瞭解作者的遊覽順序,分清的主次,學習作者觀察和表達的方法。3.正確、流利有感情地朗讀課文。4.感受金華雙龍洞的神奇美麗,培養學生對大自然的熱愛。二、學情分析......

《記金華的雙龍洞》教學設計教學目標1.通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2.瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然......

一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，理解新詞。3、聯繫課文理解文中打比方的句子，並能模仿造句。4、憑藉課文的語言材料，瞭解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激......

【課程標準敘寫】在《語文課程標準》中，第二學段年段閱讀教學內容標準是：1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵......

【課程標準敘寫】在《語文課程標準》中，第二學段年段閱讀教學內容標準是：1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。3．能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵......

《記金華的雙龍洞》教學建議1.課前教師可作些調查，學生有沒有見過溶洞，對溶洞有些什麼瞭解等。2.課始，讓去過溶洞的學生說說自己的見聞，師生之間相互補充，與此同時藉機教學石鐘乳石筍等詞語。然後揭示課題，對課文略作介紹。......

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的語文《記金華的雙龍洞》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......

1、瞭解從金華去雙龍洞的路上的特點，激發學生對大自然的熱愛。2、瞭解作者的遊覽順序，製作一張遊覽示意圖。3、學會本課生字詞語。4、有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。教學過程：一、揭題、釋題，讀第一段。1、揭題。......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編精心整理的四年級語文《記金華雙龍洞》教學設計，希......

3.記金華的雙龍洞第一課時教學目的：1.通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2.瞭解作者的遊覽順序。3.感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。教學重點：1.瞭解外洞、內洞的特點以及作者是怎樣把由外......

教學目標1.通過了解作者的遊覽順序，嘗試給課文編提綱。2.通過語課文了解金華雙龍洞的特點，激發學生對祖國美好大自然的熱愛之情感。3.學習本課生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。教學重......

教學準備投影儀。教學時間3課時。教學過程第一課時一、板書課題：記金華的雙龍洞二、介紹課文及作者1.課文，遊記。記敘了作者遊雙龍洞的情景。2.作者，葉聖陶（1894～1988）原名葉紹鈞，江蘇吳縣人。作品有《隔膜》、《城中》和《......

《記金華的雙龍洞》第二課時教學設計【篇1】教學要求：1、通過語言文字瞭解金華雙龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛。2、瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。3、學習本課生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教......