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![《再別康橋》教案]()
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是小編爲大家收集的關於《再別康橋》教案，希望能夠幫到大家！一、教學目標1、引......
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![再別康橋教案]()
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。小編今天爲大家帶來再別康橋教案，一起來看看吧！【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體......
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![再別康橋原文全文]()
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。下面是語文迷小編收集整理的再別康橋原文全文，歡迎閱讀參考！再別康橋原文全文作者:徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩......
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![《再別康橋》高一教案]()
《再別康橋》在歷年教師考試裏經常遇到，很多考生和學員經常不知道在深入研讀環節如何進行提問，對於某些現代詩歌的知識也不知道如何進行講解，下面是《再別康橋》教案，歡迎參考閱讀！一、教學目標【知識與能力】正確、流利、......
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![再別康橋優秀教案]()
一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的陶冶。2、在整體感知的基礎上，學習從意境和意象、語言技巧等方面對......
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![《再別康橋》讀後感]()
《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，語言柔美，含蓄，感情飽滿。下面是由小編爲你精心編輯的《再別康橋》讀後感，歡迎閱讀！《再別康橋》讀後感（一）暑假，悠閒中重拾徐志摩詩集，真的是給人一種美的享受，更是一種情感的釋放，一種靈魂的洗......
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![再別康橋原文內容]()
全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是語文迷小編收集整理的再別康橋原文內容，歡迎閱讀參考！再別康橋原文內容再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngd......
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![再別康橋高中教案]()
（一）教學目標：l、知識與能力：瞭解新文人詩內涵，學會新詩的鑑賞方法。2、過程與方法：誦讀法，討論鑑賞法。學會欣賞詩歌的音樂美，進而學會從詩歌的形式、語言和意象等方面入手賞析詩歌。3、情感態度與價值觀：志摩感情方式和個人......
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![《再別康橋》詩作賞析]()
再別康橋是一首浪漫的詩作，我們能夠從詩中看出徐志摩對愛情的浪漫。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於《再別康橋》詩作賞析，希望可以幫助到大家！1928年·作品出處《猛虎集》·文學體裁現代詩輕輕的我走了，正如我輕輕......
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![再別康橋散文]()
我執墨於遺夢流觴的煙雨彼岸，交錯的時光裏，與你牽絆，曾經的幽怨化爲塵煙，微醺的風中抵達到夏日的夜晚，你是久違的一陣暖風，如一冊畫卷緩緩舒展，昨夜，你的容顏以工筆勾勒出的精典，一瓣一瓣在老去的時光裏鋪開展顏，把曾經的繁華，恩......
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![《再別康橋》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-0314:41:14文件大小：767.00KB課件格式：ppt輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。......
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![徐志摩《再別康橋》]()
《再別康橋》以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是由小編爲大家分享徐志摩的《再別康橋》，歡迎大家閱讀瀏覽。徐志摩《再別康橋》原文輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲......
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![《再別康橋》說課稿]()
一、說教材《再別康橋》一文是“新月派”詩人徐志摩的傳世之作，因爲徐志摩崇尚聞一多的“音樂美、繪畫美、建築美”的詩學主張，因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美、神思飄逸的特點。《再別康橋》......
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![讀《再別康橋》有感]()
徐志摩的一生都生活在詩歌裏，他談話是詩，舉動是詩，就連畢生追求的愛情也如詩歌一樣浪漫！我一直被徐志摩勇敢追求“愛”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩作《再別康橋》更是經典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，彷彿自己......
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![《再別康橋》優秀教案]()
教學重點詩人獨具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教學方法：誦讀吟詠法，欣賞法。媒體設計：播放校園歌曲《再別康橋》。播放黃磊朗誦帶《再別康橋》。教學手段：多媒體教學。課時安排：一課時。課......
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![《再別康橋》的教案]()
再別康橋的語言清新，音韻和諧，神思飄逸，令人神往；離情別緒，離而不傷，別而不愁，令人折服。一、課文教學內容選擇（一）從課標對詩歌的要求看，還有以下教學內容1、加強誦讀涵泳，在誦讀涵泳中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心......
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![再別康橋讀後感]()
導語：輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，做別西天的雲彩。這句詩句出自徐志摩的《再別康橋》。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。小編在此跟大家分享關於這首詩篇的讀後感好文，歡迎瀏......
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![再別康橋原文賞析]()
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是語文迷小編收集整理的再別康橋原文賞析，歡迎閱讀參考！《再別康橋》原文輕輕的......
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![《再別康橋》的感悟]()
康橋，就是英國着名的劍橋大學。1920年之1922年，這兩年時間是作者在此學習。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。所以他後來說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”1928年，作者......
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![再別康橋的讀後感]()
《再別康橋》是徐志摩膾炙人口的新詩，那麼你們閱讀完的感觸是怎樣的呢？下面是小編爲大家收集整理的《再別康橋》的讀後感，希望能夠幫助到大家！再別康橋的讀後感一暑假，悠閒中重拾徐志摩詩集，真的是給人一種美的享受，更是一種......
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![高一《再別康橋》課件]()
【教學理念】1、情感自我體驗，喚起愛學。2、開放自主協作，培養會學。3、聯想探索實踐，鼓勵善學。【教材研究】1、學情分析：高中一年級的學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較爲膚淺，《再別康橋》是新月派詩人徐......
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![《再別康橋》雙語版]()
《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。下面是小編爲大家收集的關於《再別康橋》雙語版，希望能夠幫到大家！再別康橋【英文版】VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwave......
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![《再別康橋》評課稿]()
《再別康橋》評課稿一這是一節推門課。校長走進了一位年輕語文教師的課堂。要上的課是《再別康橋》。這首詩，學生一般能讀個半懂，只有部分學生能夠感受到詩歌的語言美、韻律美。這位教師先是播放了《再別康橋》的示範朗......
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![再別康橋原文解析]()
說到再別康橋其實大家也知道的，那就是話說這個詩大家應該都讀過吧，下面是本站小編收集整理的再別康橋原文解析，歡迎閱讀參考！再別康橋原文作者-徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金......
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![《再別康橋》的讀後感]()
《再別康橋》的讀後感《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一，《再別康橋》的讀後感。這是一首抒寫自然之美與作者心情的短詩，詩人是崇高、讚美自然的。詩中景物的描寫真實細膩，可見康橋在詩人心中打下了極深的烙印。不......
