橋教案第二課時列表精選

教學目標1、認會課文中10個生字，及課文中的重點詞語，並會在生活中靈活運用。2、能夠有感情地朗讀課文，並能理解課文的主要內容。3、能夠體會作者的思想感情。抓住第三小節重點詞語體會無形的橋的深刻含義，並結合個人經歷......

一、教學設計思路《中國石拱橋》八年級第三單元的第一篇。首先談談我對這篇課文的理解。本文是一篇說明文，目的是讓讀者瞭解中國石拱橋的有關知識。本文介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就和新中國建立後的發展。......

導入新課請同學們聽讀《中國石拱橋》中的一段話，該段話介紹的是趙州橋的特徵。(一)全橋只有一個大拱……橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓;(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。聽後請同學們畫出該橋的示意圖，......

教學目標1、認會課文中10個生字，及課文中的重點詞語，並會在生活中靈活運用。2、能夠有感情地朗讀課文，並能理解課文的主要內容。3、能夠體會作者的思想感情。抓住第三小節重點詞語體會“無形的橋”的深刻含義，並結合個人......

《橋》第二課時教學設計1：【教學目標】1、有感情朗讀課文，感受洪水肆虐，老漢沉穩果敢，捨己救人的精神。2、引導學生通過抓關鍵詞句，談感受等，錘鍊潛心讀書的思維品質，提高語言、表達能力。3、領悟課文在表達方法上的特點。4......

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的高二語文《橋邊的......

—、素質教育目標1.學習按時間順序說明事物的寫法。2.複習舉例子、列數據的說明方法。3.學習運用準確語言說明事物特徵。4.引導學生認識我國勞動人民的智慧和創造才能。二、重點、難點及解決辦法重點：1.按時間順......

【教學簡析】這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準確，簡練，又不乏生動。短短的幾百字，不但寫明瞭趙州橋的位置、設計者、建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點清楚地展現在人們眼前;然後......

康橋時期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾經自陳道：在24歲以前，他對於詩的興味遠不如對於相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啓了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。小編今天爲大家帶來《......

【教材簡介】本課是一首饒有情趣的兒童敘事詩。寫的是小熊過橋的經歷。詩的內容貼近兒童生活，詩中的小動物幾乎就是兒童身邊的小夥伴。讀起來很容易喚起兒童的生活回憶，激起兒童的情緒體驗，從中受到潛移默化的薰陶。【設......

[教學目標]1、學習課文3—4自然段，瞭解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領略這“天下奇觀”，《觀潮》第二課時。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。4、體會......

教學目標1、認會課文中10個生字，及課文中的重點詞語，並會在生活中靈活運用。2、能夠有感情地朗讀課文，並能理解課文的主要內容。3、能夠體會作者的思想感情。抓住第三小節重點詞語體會無形的橋的深刻含義，並結合個人經歷......

一、導語設計詩人徐志摩筆下的康橋是詩更是畫。讀完《再別康橋》後，讓人對康橋過目不忘，流連忘返。這其中的原因是什麼?其根本的原因是詩人爲之傾注了情感，才使得我們有這種感受。下面我們就來品讀本詩，體會這種情感。二......

教學目標1、學習課文，理解課文。2、理解課文中所介紹的各種奇妙的橋的特點和作用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、把你最感興趣的橋的特點和樣子介紹給大家。一、複習，導入新課1、聽寫本課生字2、聽寫詞語3、過......

一、導語設計詩人徐志摩筆下的康橋是詩更是畫。讀完《再別康橋》後，讓人對康橋過目不忘，流連忘返。這其中的原因是什麼?其根本的原因是詩人爲之傾注了情感，才使得我們有這種感受。下面我們就來品讀本詩，體會這種情感。二......

趙州橋是一座歷史悠久的橋，下面是新課標三年級《趙州橋》第二課時教案，歡迎參考。教學目標：瞭解趙州橋的結構特點和建築特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感教學重點：瞭解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點。......

【教學要求】1、理解課文內容，體會草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。2、有感情地朗讀課文，學習概括小標題。【教學重點】通過具體的語言文字，體會草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。【教具準備】投影片、小黑板。......

趙州橋是一座歷史悠久的橋，下面是新課標三年級《趙州橋》第二課時教案，歡迎參考。教學目標：瞭解趙州橋的結構特點和建築特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感教學重點：瞭解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點。......

導讀：海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創作風格也很獨特，從來都是站着寫作。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標1、掌握有限視角中第一敘述人稱......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

《夏午》是一篇散文，寫了作者童年時逃避午睡，在後花園裏享受自然世界的精彩，以至於成年以後仍然逃避午睡，牽掛自然的情景，表達了作者對這充滿生命快樂的自然世界的無限熱愛。教學目標：1、積累好詞佳句。2、能正確、流利、有......

教學目標：1、知識與技能能有感情地朗讀課文，理解課文過程與方法1.教學過程：初讀課文、自主感悟、品讀課文。2.教學方法：採用欣賞故事、朗讀感悟、聯繫實際來進行教學。3、情感、態度與價值觀知道稱讚也是對別人的幫助;體......

教學目標：1、分析人物形象。2、品味文章語言。教學重點：分析人物形象。教學難點：品文語言。教學過程：一、複習。父親爲什麼要建九個臺階的新屋?二、分析人物。1、父親是一個人麼樣的人物?臺階高，主人的地位就相應的高。這......

【教學簡析】這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準確，簡練，又不乏生動。短短的幾百字，不但寫明瞭趙州橋的位置、設計者、建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點清楚地展現在人們眼前;然後......

《離騷》教案第二課時教學目標知識目標1。通過學習《離騷》，瞭解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。2。瞭解以屈原作品爲代表的積極浪漫主義的創作手法：豐富的想象......