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小學四年級語文第一學期第六單元測試題

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一,讀拼音寫漢字

小學四年級語文第一學期第六單元測試題

jiàngélǎnduòsúyǔpínghéngliánjié

()()()()()

kuàyuèhǎixiáguìshùcāngbáihóngrùn

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yízhíxìngyùntáiwānxíjīqīdài

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kōngkuàngzàntíngshānhóngbàofā

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qīngbōdàngyànglǐsuǒdāngrántánhéróngyì

()()()píngānwúshìtūrúqíláigǔròutóngbāo

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xuèmàiqīnqíngqiǎnzéliánmǐnghuǎngrándàwù

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xiétiáoyǒuxùrényǐngchuòchuòháotáodàkū

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qiǎnzédiāolínɡlìhɑiliánmǐndīnɡnínɡ

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zhǔfuhuáibàobēiāishīrùnxǐyuè

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二、辨字組詞。

淘()辭()情()歷()狀()唯()庫()

啕()辛()惰()厲()伏()難( )褲()

三、補充詞語。

()容易()興趣()其來()轉睛

()漾漾()綽綽()有序()當然

2、李老師()身體不好,()一直堅持給我們上課。

3、()骨髓移植,()使這朵生命之花綻放。

4、()小剛把地址寫錯了,()我沒收到他的信。

四、學了20課,我能選擇其中一首古詩默寫出來。(5+2分)

我還知道這首詩的作者是代詩人。這首詩表達了詩人的感情。

、我會按要求改寫句子。(8分)

1、縮句:我看見了他那亂蓬蓬的長髮下面平靜而慈祥的臉。

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2、擴句:卡羅納來到學校。

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3、修改病句:我們必須認真改正並檢查作業中的錯誤。

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4、改寫成比喻句:樹葉在空中飛舞。

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閱讀積累與運用

一、我會閱讀本單元《跨越海峽的生命橋》中的一段話,並按要求回答問題。(15分)

小錢靜靜地(倘 躺)在病牀上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人,患(嚴 炎)重的白血病,生命就像即將(凋 雕)零的含苞的花朵,(唯 維)有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。然而,要找到適合移植的骨髓,又談何容易。如果沒有親緣關係,大約十萬人裏才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運的,幾經輾(zhǎn)轉,終於在臺灣找到了這樣的人。

針頭向皮膚刺去,一陣突如其來的餘震,使針頭從肌膚裏脫落,李博士不得不停止工作。此時此刻,跑到空(擴曠)的地方纔比較安全。但是,李博士仍沉着地站在病牀旁,那位青年也靜靜地躺在病牀上,經過一次又一次的努力,利用大地震動(暫斬)時的間隔,臺灣青年的骨髓,終於從身軀裏涓涓流出……

1、我會讀,並把括號裏不正確的字用“﹨”去掉。(3分)

2、“移植”的“移”字用音序查字法應查:,用部首查字法應查。(2分)

3、我會在這段話中找出下面詞語的反義詞。(2分)

蒼白( ) 凋零( )

4、我讀懂了,我會把描寫小錢病情嚴重的句子完整地用“ ”畫出來(2分)

5、我從文段中兩次出現“靜靜地躺在病牀上”他們躺在病牀上的原因不同,從

中感受到:(3分)

6、這個故事很令人感動,我最想對故事中的說:“

。”(3分)

二、我會閱讀課外的短文並回答問題:(10分)

盲人心中的明燈

大學實習的時,我帶過一堂小學一年級的語文課。那天,我給學生出了這樣一道題:“有一個盲人晚上出門總是挑着一盞燈籠,這是爲什麼?”

學生的答案五花八門。有的說:“他是給兒子買的燈籠。”有的說:“夜裏太冷,他是想取暖吧!”……可能這些答案都對,但這些年齡不到10歲的孩子都認爲盲人提燈一定是爲了自己,所以,他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答:盲人也許是爲了給別人(健全人)照亮,這樣,別人纔不會撞上他——盲人的.心中裝着一盞明亮的燈,爲別人着想正是他心中的明燈。這些孩子不明白:很多時候,幫助別人其實就是幫助我們自己。爲什麼那麼多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞?就是因爲他們心中沒有明燈,手上也不提明燈啊!

1、請從第二自然段中找出一句話來概括這個自然段的段意。(2分)

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2、這位盲人爲什麼晚上出門總是挑着一盞燈籠?打“√”(2分)

A、爲他人照亮夜路。()

B、怕別人撞到他。()

C、既爲他人照亮又不會別人撞到。()

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什麼?請將序號填到括號裏。(4分)

A、明亮的燈B、爲他人着想的思想C、放在明處的燈

⑴、他們心中沒有明燈。()

⑵、他們手上沒提明燈啊!()

4、這則故事告訴我們:()(2分)

A、要學習盲人助人爲樂的精神。

B、我們夜晚出門都應該有燈照亮。

C、幫助別人其實就是幫助我們自己。