七年級上冊語文綜合能力訓練普及試卷
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七年級上冊語文綜合能力訓練普及卷
一、基礎知識及應用（24分）
1、給下列加點字詞注音或根據拼音寫漢字。(5分)
枯涸（ ） liáo（ ）亮 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清 棲（ ）息
肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ）（ ） 山島竦zhì( )
2、爲下列字選擇正確的義項。（4分）
⑴、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（ ）
A、然而 B、……的樣子 C、這樣 D、對
⑵、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）
A、炫耀 B、展示 C、表現 D、顯示
⑶、日光永遠那麼毒，響亮的天氣，反而有點叫人害怕。（ ）
A、聲音很大 B、非常晴朗 C、亮光很強 D、宏大明亮
⑷、那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（ ）
A、透明清亮 B、靈活而不可捉摸 C、十分靈巧 D、空曠靈巧
3、在下面句子的橫線上填寫跟前面加點詞語的意義相反的詞語。（4分）
許多事不必在乎。是修養，是氣度，也是睿智。它能使我們沉迷時變得 ，貪求時變得 ，軟弱時變得 ，驕縱時變得 ，頹喪時變得 ，愁苦時變得 ，對任何事也便拿得起， ，甩得開。人達到了這種境界，精神的天空晴空一碧，雲卷 ，是多麼令人神往！
4、填空題。（7分，除特別指出外，每空05分）
⑴、現代詩人、評論家 所寫的詩歌《秋天》，以一幅幅生動鮮明的畫面，構成一組絢麗多彩的鄉村晚景圖。詩中以擬人化的寫法，寫到：“秋天 在農家裏”、“秋天
在漁船上”、“秋天 在牧羊女的眼裏”。
⑵、《觀滄海》作者是 （朝代）的政治家、軍事家、詩人 ，詩中展現大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是 ， ；
， 。
⑶、《錢塘湖春行》一詩描繪了西湖早春的美好風光，請找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句
， 。
⑷、古詩詞中爲了押韻或對仗等原因，經常運用了“互文”的修辭。請從《西江月》找出這樣的詩句： 。（1分）
5、一般說來，人們對景物特徵的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什麼角度來觀察、描寫景物的。（4分）
⑴、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。 （ ）
⑵、山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。 （ ）
⑶、走出門，就與含着露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。 （ ）
⑷、震落了清晨滿披着的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。 （ ）
二、閱讀理解（46分）
【一】閱讀下列語段，回答6－11題。（17分）
[甲]桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛．像星星，還眨呀眨的。
[乙]暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也覺得不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極健壯處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。
6、這是兩段寫景的文字，甲段選自 寫的《 》；乙段節選自魯迅的《雪》。（1分）
7、甲段寫春花爭豔鬥芳、競相開放的語句是“
”；寫花味的句子是“ ”。
乙段中直接描寫雪野之景的句子是“
”，包含作者想像的句子是“
”。（4分）
8、甲段寫花的順序是由 到 （以上每空05分）：先寫 ，後寫 ；乙段寫雪野之景的順序是由 到 （以上每空05分）：先寫 ，後寫 。（除特別提示外，以上每空1分）
9、甲段主要寫春花的 ，乙段主要描繪雪野之景的 。（2分）
10、兩段文字都運用了 的修辭手法。（1分）
11、品讀所選語段，回答下面的問題。（6分，每小題2分）
（1）甲、乙段都用了一個“鬧”字，它們的含義相同嗎？
答：
（2）乙段是寫雪，開篇寫的卻是“暖國的雨”，作者爲什麼這樣寫呢？
答：
（3）從乙段的哪些描寫中，你能看出“江南的雪”“隱約着的青春的消息”？
答：
【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）
秋思
樑衡
⑴十月裏有機會到呂梁山中去。一進到山的峯谷間，秋濃如酒，色豔醉人。長年生活在城市裏的人，真不知道大自然原來是這樣地換着時裝。這山，原該是[甲]着一件綠裳的吧，而這時，卻[乙]上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如煙如織，一起[丙]成了一幅五光十色的大圖案。
⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡窪窪，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹、乾紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃着紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地裏，遠遠望去就如山腰裏掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立着，像把金色的大掃帚，把藍天掃得潔淨如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛着冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光濛濛，好一個熱烈、濃豔的世界。
⑶我奇怪，這秋色爲什麼紅得這麼深濃。林業工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以後櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天裏繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經過多少場風吹雨打、蜂採蝶傳，才得收穫那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因爲她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現。這是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與勝利的標誌。
⑷本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順着自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踊躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高雲淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收穫，是勝利，是到達彼岸後的歡樂。一個人只要是獻身於一種事業，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣的充實。我站在這秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關於年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：憶往事，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲生活庸俗而羞愧；臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲解放全人類而鬥爭。”我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創造人生。
12、給下列加點字注音。（3分）
殷紅（ ） 矗立（ ） 吸吮（ ） 憧憬（ ）（ ） 山巔（ ）
13、下列詞語中，填在第⑴段甲、乙、丙三處橫線上最恰當的，分別是哪個詞？（3分）
A、拼 B、組 C、穿 D、披 E、蓋 F、鋪
答：甲： 乙： 丙：
14、第⑵段的首句“這花毯中最耀眼的就是紅色。”在結構上起什麼作用？（1分）
答：
15、第⑶段中“這其中濃縮了多少造物者的心血”一句裏“這”指代的內容是什麼？（1分）
答：
*16、第⑷段中“所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。”一句出現了兩個人物，其中，“林小姐”是《 》一書中的主要人物 （填人名），而“歐陽修”是 （朝代）著名的文學家、史學家。（第一個空格1分，其餘05分，共2分）
17、本文中作者運用了多種修辭手法，請寫出三種修辭手法並舉出例句。（3分）
答：①
②
③
18、本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪，讀完本文，你能否聯想起一些與秋有關的古詩詞，請把它們默寫下來（不少於3句，要求寫出作者、朝代）。（3分）
答：
【三】閱讀下面語段，完成19－24題。（10分）
悟
⑴中村家4口人：父親、母親，還有念高中的貴之君和念初中的和佳子。父親已經44歲，是一家小公司的科長。
⑵父親近來心事重重。兒子貴之君變得奇怪，他常常以文具費爲藉口死皮lài（ ）臉地要錢。因爲住房貸款，家庭經濟拮据，父親就從自己些微的私房錢中拿出一點給他，貴之君的講話卻一天天更粗野起來。
⑶這時，父親常年使用的飯盒壞了，母親就買了兩個飯盒，一個給父親，一個給貴之君，也讓他帶飯吃。
⑷父親帶的菜每天都是大馬哈魚，魚塊直接鋪在飯上。父親吃飯時，把蓋翻過來橫在邊上，接着把飯上的魚塊移到蓋上，於是壓着魚塊的那部分飯呈淺黃色。那裏是父親最愛吃的，他特地先吃飯盒四周的，最後吃那一部分。不過，時間一長，他也有點吃nì( )了。
⑸那時已時5月，天氣和煦，春意闌珊。
⑹父親結束了上午的工作，像平時一樣從包裏取出飯盒，打開蓋一看，父親倒吸了一口氣。裝菜的夾層裏放着醬汁牛肉。父親簡直不相信自己的眼睛了：米板上緊緊地鋪着一層黑黑的海苔。
⑺父親想起很早以前已經去世的母親用薄薄的紅棕色海苔替他做的海苔便飯，那已經是20多年前的事了。父親不由感動得熱淚盈眶。
⑻這天，父親一整天都感到心裏暖乎乎的，甚至有些神思huǎng hū( )( )。在回家的路上，他用私房錢買了4只很貴的甜瓜當禮物，而且他歸心似箭，真想一步跨回到家裏。
⑼走到大門邊時，傳來貴之君在發脾氣的聲音。父親的心情晴轉陰了。走上前時，能清楚地聽見貴之君的聲音。
⑽“那樣的飯能吃嗎？”
⑾好像是藉口帶的飯菜不行在責怪母親。父親不由得心頭火起。“今天要和貴之君好好談談！”他這樣想完後，推開大門。這時，傳來母親的聲音。
⑿“你和你爸爸的飯搞錯了呀！”
⒀父親聽見了。原來是這樣。父親頓感興味索然。
⒁“我回來了。”他有氣無力地說道，打量着兩人的臉。母親一張總是侷促不安的臉，一張總是受貴之君責怪的臉。可是，貴之君不同，他的表情顯得柔和。……
⒂煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家裏。
19、根據拼音在文中括號內寫上正確的字。（2分）
20、小說的第⑷段爲什麼要較爲細緻地寫父親吃飯的情形？（1分）
答：
21、父親“興味索然”、“有氣無力”是照應上文的哪些描寫？（1分）
答：
22、請根據上下文展開合理的想像，把第⒁段省略號省略的內容補全。（2分）
答：
23、如何理解文章結尾“煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家裏”這句話？（2分）
答：
24、本文的題目爲《悟》，讀完全文，你悟到了些什麼？請聯繫實際簡要談談自己的感受。（2分）
答：
三、作文（30分）
本單元中，我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢？請先用“我喜歡……因爲……”的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因爲秋天吹熟了稻穀，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）並進一步把這句話擴展成一篇500字以上的描寫性的文章。
文章來源
蓮山 課件 w ww5 Y
