七年級上冊《山中訪友》綜合能力測試題
導語：做練習可以有利於同學們鞏固課堂知識，瞭解課外知識，豐富自身語文知識，下面是七年級上冊《山中訪友》綜合能力測試題，敬請同學們過來做一做。
一、給下面加粗字注音。
湛藍________ 玄妙________ 清澈________ 禪心________
凝神________ 犬吠________ 憔悴________ 雄渾________
二、找出下面各句中的錯別字，並在後面橫線上訂正。
1.你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而艱韌的靈魂。
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2.深深扎進泥土和岩層，呼吸地層深處的原氣，我的頭髮長成樹冠……
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3.我的思想變成樹汁，在年輪裏旋轉、流淌，最後長出樹籽，被鳥兒街向遠山遠水。
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三、解釋下面句中加粗的詞語。
1.歲月是一去不返的逝川，惟有你堅持着。
一去不返：________________________________________________
2.德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?
德高望重：________________________________________________
四、請你發揮想像寫一段話，要求：(1)代入下面三個詞語。(2)使用比喻、擬人的修辭手法。(3)要以描寫爲主要表達方式。(4)不要超過100字。
五、閱讀理解。
(一)
■忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在雲頭朗誦，又感動人又有些嚇人。趕快跑到一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發現許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起幾隻螞蟻，好不動情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
雨停了。幽谷裏傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一羣歸鳥。我也該回家了。於是，我輕輕地招手，告別了山裏的衆朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
1.請概括上面第一節的內容。
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2.文中畫線句子使用了什麼修辭手法?有什麼作用?
修辭：______________
作用：________________________________________________
3.文中加粗的“恩澤”一詞是什麼含義?表達了作者什麼感情?
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4.爲什麼說我和螞蟻“也做了一回患難兄弟”?
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5.結尾的省略號改成句號行不行，爲什麼?
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(二)
冬日香山
樑衡
要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節來香山呢?可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?
開三天會，就住在公園內的別墅裏。偌大個公園爲我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這裏，我春天時來過，是花的世界;夏天時來過，是濃陰的世界;秋天來過，是紅葉的世界。而這三季都遊客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，隨處拋撒的果皮、罐頭盒，手提錄音機裏的迪斯科音樂，這一切將山路林間都塞滿了。現在可好，無花、無葉，無紅，無綠，更沒有人，好一座空落落的香山，好一個清靜的世界。
過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花;現在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑着些已彈去種子的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃着自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰;現在遠望灰濛濛的一片，其身其形和石和土幾乎溶在一起，很難覓到它的音容，過去來時，林間樹下是寸厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂;現在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷着聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎着寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉;又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閒客;然後正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去遊承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今於冬日遊香山，神清氣朗如在真空。
與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的後門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹幹粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根道勁的枝，枝上掛着束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風中成紫紅色，像壯漢的臉。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊於樹下又斜倚在石上，看着這紅日綠鬆，心中澄靜安閒如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與鬆的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些鬆，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節。與鬆做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出於石巖，森森然，與鬆呼應。翠竹則在房檐下山腳旁，挺着秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地作一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得乾乾淨淨的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他不因風寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那麼強，可怎麼沒有想到在秋斂冬凝之後再來香山看看松柏的形象。
當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，她藉着季節相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有遊客的捧場，只留下這長青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較着幾次來香山的收穫。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之後，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣。靠着這骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠的香氣。
香山，這個神清氣朗的冬日。
1.整體感知全文，具體說說春天、夏天、秋天的香山各有怎樣的特點，再用原文中的一句話說出它們共同的特點。
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2.冬日的香山有着怎樣的性格?這一性格是由什麼體現出來的?
________________________________________________
3.第3段在寫作上採用________的手法，在修辭上主要採用________________的方法，寫出了________________________________
4.第4段中寫道“你就會明白松樹的驕傲”，“驕傲”在這裏是什麼意思?
聯繫上下文，你認爲松樹爲什麼而驕傲?
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5.從文中找出兩處你認爲最優美的句子，摘抄下來，並簡析其表達作用。
(1)________________________________________________。
(2)________________________________________________。
參考答案
一、zhàn xuán chè chán nǐng fèi qiáo hún
二、1.艱—堅 2.原—元 3.街—銜
三、1.走了以後再也不會回來。 2.道德高尚，聲望重。多稱頌年高而有名望的人。
四、想像合理，使用了比喻、擬人的修辭手法，以描寫爲主要表達方式，語句通順即可。
五、(一)1.柏下避雨的情景。 2.擬人、比喻 形象生動地描寫了山間景物的美麗情態，更能表達作者對它們的喜愛讚美之情。 3.這裏指老柏樹的恩賜惠及作者，如雨澤潤物 表達了作者對老柏樹及山間萬物的感激之情。 4.因爲我和螞蟻一起在大樹下避雨，所以說是患難的兄弟，更能突出題目中的“友”字。 5.不行，本文結尾用省略號，表明景物、情感均未絕，給人回味的餘地;用句號則不夠深遠。
(二)1.春天的香山是花的世界，她是嫵媚的;夏天的香山是濃陰的世界，她是豐腴的;秋天的香山是紅葉的世界，她是綽約的。它們共同的特點是：這三季都遊客滿山，說到底是人的世界。 2.冬日的香山有着錚錚硬骨和浩浩正氣。這性格是由山的巍峨和鬆的偉岸體現出來的。 3.對比擬人 冬日香山的特點 4. “驕傲”在這裏是“自豪”的意思。和那些“形容萎縮的衰草敗枝”“被山風打掃得乾乾淨淨的石板路”相比，松樹爲自己“不因風寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚”而驕傲。 5.略。
