七年級語文下冊期中測試題及答案

七年級語文期中測試卷

如果把這份試卷比作一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹；如果把這份試卷比作一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請自信地舉起你的筆，盡情施展你的才華，也許你比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。

一、積累及運用（34分）

1.抄寫下列句子，並根據拼音寫漢字。(3分)

酷愛讀書的風氣使相當枯zào無味的中學生活變得豐富多cǎi。

2.根據語境依次選擇詞語正確的一項是（ ）（3分）

①油菜子和豌豆的長長莢兒，被圓圓的喜歡 了。

②馬尾松的新針和竹林的新葉，把山野的空隙 了。

③黃瓜的綠藤、四季豆的青藤、葡萄的長藤，把瓜棚、豆架、籬笆 了。《夏天的旋律》

備選項：A.擠滿 爬滿 裝滿 B.裝滿 擠滿 爬滿

C.裝滿 爬滿 擠滿 D.爬滿 裝滿 擠滿

3.沒有錯別字的一項是（ ）（3分）

A.銷聲匿跡惆悵興致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林總總

C.酣暢淋漓繚亮跌宕起伏致理名言 D.人跡罕至抖擻循循善誘斬釘截鐵

4．下列句中加點詞解釋正確的一項是（ ）（3分）

A.①默而識之 識：認識 ②居數月 居：過了

B.①桓侯故使人問之 故：所以 ②但手熟爾 但：只，不過

C.①學而不厭 厭：厭倦 ②爾安敢輕吾射 輕：輕視

D.①嘗射於家圃 嘗：曾經 ②馬無故亡而入胡 亡：逃跑

5.下列譯句符合原文的一項是（ ）

A.以我酌油知之。 譯句：憑我到油（的經驗）知道。

B.醫之好治不病以爲功。 譯句：醫生總喜歡給沒有病的人治病，並以此拿來炫耀。

C.我亦無他，惟手熟爾。 譯句：我也沒有別的（奧妙），只不過手法嫺熟罷了。

D.近塞之人，死者十九。 譯句：靠近邊塞的人，死了十九個。

6.修改病句。（4分）

①我們只要瞭解了文學作品的社會背景，才能更好的理解它的內涵。

②人生的成功，就在於是否能夠正視失敗。

7.將下面句子組成文段，語序排列正確的一項是（ ）（3分）

①楊柳抽青之所以被選爲初春的代表，並非偶然之事。

②樹木抽青是初春很重要的標誌，這是肯定的。

③從唐宋詩人的吟詠看來，楊柳要算是最受重視的了。

④但是，各種樹木抽青的時間不同，哪種樹木的抽青才能算是初春指標呢？

⑤第一，因爲楊柳抽青早；第二，因爲它分佈區域很廣，南從五嶺，北至關外，到處都有。

備選項：A.④①②③⑤ B.②④③①⑤ C.①②③④⑤ ④③①⑤②

8.古詩文默寫（6分）

①天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

②亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘江春行》）

③辛棄疾的《清平樂?村居》中描寫小兒頑皮淘氣的句子是 ， 。

④在談學習方法時，我們可以借用《<論語>八則》中的“ ，

”來鼓勵同學注重學習與思考的關係。

9.綜合性學習。（6分）

班級準備開展“走進唐詩宋詞”的主題活動，請你完成下列工作：

（1）請你爲這項活動擬寫一則標語。（2分）

（2）班級要辦宣傳唐詩宋詞的黑板報，請你仿照示例列出黑板報的欄目及內容。（2分）

示例：名家絕唱（介紹唐詩宋詞中著名的詩句及詩人）

（3）爲了豐富“走進唐詩宋詞”的主題活動內容，更好地瞭解並繼承我國古代文化，你班的語文老師要求全班同學廣泛蒐集或查找資料，並適量背誦唐詩宋詞中的名篇名句，你的同學小紅說：“查找資料就夠煩了，還要背什麼名篇名句呢？”此時，你勸小紅說：“ ”（2分）

　　二、閱讀（26分）

（一）文言文閱讀（12分）

田子方從齊之魏，望翟（zhái）黃乘軒騎駕出，方以爲文侯也，移車異路而避之，則徒翟黃也。方問曰：“子奚乘是車也？”曰：“君謀欲伐中山，臣薦翟角而謀得果；伐之，臣薦樂羊而中山拔；得中山，憂欲治之，臣薦李克而中山治；是以君賜此車。”方曰：“寵之稱功尚薄。”

註釋：軒，高車。謀，計劃。拔，奪得軍事上的據點。

10．解釋下面加點的詞。（4分）

①田子方從齊之魏 之： ②則徒翟黃也 徒：

③憂欲治之 憂： ④寵之稱功尚薄。稱：

11．翻譯下面的句子。（4分）

①子奚乘是車也？ ②是以君賜此車。

12．翟黃憑什麼乘坐高軒出行？這個故事說明了什麼道理？（4分）

（二）現代文閱讀。（14分）

品味冬季

張世普

①我幾乎愛上了冬季。不爲別的，只因爲冬天有融融的'爐火、溫暖的陽光和飄零的雪花。

②雖然沒有鮮花、綠草的點綴，但我還是由衷感謝造物者設計了冬。歲月更迭，四季交替。沒有冬的蕭殺或許我們永遠感受不到春的溫柔嫵媚；沒有冬的單調或許我們永遠不會知道夏的多姿多彩。沒有冬的真實或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。

③我很喜歡冬的意境。

④冬就象一杯濃濃的苦咖啡，雖苦卻有撩人苦香，讓人留戀。不是嗎？在冬日的暖陽裏，就彷彿回到了兒時的襁褓，躺在父母寬厚而又溫暖的懷抱，可以忘卻世俗羈絆，無憂無慮肆意放縱，不用擔心會有何種後果發生。冬日雪花飄零，普蓋萬物，流風迴雪，一片蒼茫，天地爲之默然。透過漫天飛舞的潔白，傾聽那靜謐世界萬物的心語，那時，我的心被裁成無數條絲帶，隨着雪花四處飄蕩，與天地自然溶爲一體。得以盪滌過濾的心靈，忽然就此變得纖塵不染、晶瑩剔透。

⑤冬又像一首深沉的詩歌，言盡而意不止，意在言外。當繁華落盡，雁陣空空靈靈地悄然飛去，只給我們面前留下莊嚴和肅穆，曾經過的一切都在記憶中變得異常清晰，秋去春來，花開花落，沒有遺憾，惟有淡淡的溫馨。於是，我在冬季裏便有了一份期待，期待綠意常存，期待溫暖永駐。每個晴朗的冬日，我就推開窗戶，任溫暖的陽光和新鮮的空氣蕩進窗櫺，迎身上去感受那撲面而來的清純，彷彿置身浪漫的天堂，到處瀰漫着鮮亮的色彩，找不到一絲瑕疵。我的心兒幸福地飛出去包容於冬日的陽光裏，像輕盈的蟬翼一樣透透亮亮地、快快樂樂地舞蹈。

⑥我常常把思緒幻化成一條撒滿雪花，鬆軟光潔而又漫長的小路，自己在幽深的暗夜裏，披着交相輝映的星光與雪光，赤着腳踩在雪花上，盡情漫遊銀裝素裹的世界，去尋找安徒生童話中賣火柴的小女孩與她的老奶奶連同火爐烤鵝以及那一把火柴，用火熱的心溫暖小女孩冰冷的身體，攜她在第六次劃亮火柴的光輝中走上天邊的彩虹橋。

⑦在似水流逝的歲月裏，沒有冬，天地也就無所謂有春夏秋；沒有寒冷的歷煉，萬物也就無所謂有欣欣向榮的昇華。歲月四季，一如人生，有歡笑、有淚水、有幸福、有痛苦，除非讓時空停格，歲月定影，否則我們將永遠生活在人生的春夏秋冬之中。我總相信，在更深更廣處，只要維持一顆美好的心，欣賞的心，對生命恆常有祝福之念，有包容之念，那麼冬即是春，春即是冬。首要條件只不過是需要以平和的心態去靜靜品味。多年以後，當我已經成爲坐在搖椅上的白髮老人時，端着一杯熱騰騰的濃茶，依偎在融融爐火旁，回憶曾經走過的道路，曾經的光榮和失落，夢想與挫折，那該是多麼溫馨的事情啊！

⑧天地輪迴，萬物榮枯，美哉冬季！

（有改動）

13.品味第②段劃線句，說說劃線句在表達上的作用。（3分）

14.閱讀③④⑤段，按要求回答問題。

（1）作者說：“我很喜歡冬的意境。”那麼“冬的意境”有什麼特點呢？請簡要回答。（2分）

（2）請你分條概括作者“喜歡冬的意境”的原因。（4分）

15.結合語境，說說第⑦段劃線句“沒有冬，天地也就無所謂有春夏秋；沒有寒冷的歷煉，萬物也就無所謂有欣欣向榮的昇華”的含義。（2分）

16.品味冬季，就是品味人生。作者認爲應該怎樣品味人生呢？閱讀本文，你獲得了哪些人生啓示？（3分）

　　三、作文（40分）

17.走進大自然的懷抱能享受快樂，遨遊學海能得到快樂，幫助別人能給自己帶來快樂，幫助弱者能讓心靈獲得快樂，節日假日與快樂同行，親情友情與快樂同在……生活中若充滿快樂，生活就有質量。因此，生命的每一天，都應當是快樂的。

請以“享受 的快樂“爲題寫一篇文章。

要求：1.把題目補充完整。在橫線上填寫你認爲合適的詞語，如“綠色中”、“陽光下”、“讀書”、“寬容”等，然後作文。

2.作文中不要出現真實班級名和師生姓名。

3.書寫工整，600字左右。