語文七年級下冊期中測試題及答案

　　一、積累與運用(共26分)

1、下列選項中字音、字形完全正確的一項是( )(2分)

A.祈qǐ禱 斑斕 氣衝鬥dòu牛 鋒芒畢露

B.污穢huì 腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶

C.嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至

D.驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章

2、選出下面有錯別字的一項是(　　)(2分)

A、撥尖　顫抖　崑崙　　B、鞠躬　奠基　開拓

C、鈕釦　熔岩　魅力　　D、典籍　疏懶　獨裁

3、依次填入下列句中最恰當的一項詞語是( )(2分)

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒( )起一面大的竹篩來，下面( )些秕穀，棒上( )一條長繩，人遠遠地( )着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一( )，就罩住了。

A、撐 放 捆 拿 扯 B、支 撒 系 牽 拉

C、支 放 套 牽 拉 D、撐 撒 系 拿 扯

4、下列句中橫線上的成語使用不當的是( )(2分)

A、這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。

B、.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。C、小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。

D、這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧?

5、.選出和“樹林一直在唱着那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是( ) (2分)

A、這裏的人們非常好客，火一般熱情。

B、一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。

C、生命是一條河流，有奔騰也有平緩。

D、.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。

6、.下面文段括號裏，依次應填入的句子是( )(2分)

不是所有的笑容都有表示喜悅，( );不是所有的喝彩都表示讚頌，( );不是所有的順從都表示虔敬，( );不是所有的勝利都表示成功，( )。

(1)就像不是所有的反對都表示憎惡

(2)就像不是所有的眼淚都表示悲痛

(3)就像不是所有的沉默都表示否定

(4)就像不是所有的挫折都表示不幸

A、(3)(2)(1)(4) B、(1)(3)(2)(4)

C、(2)(3)(1)(4) D、(4)(3)(1)(2)

7、下列句子中話說得不夠簡潔的一句是(　　)(2分)

A、那些小說使我癡迷得如醉如癡，整個兒迷在小說裏面了，所有全部的一切時間都花在那件事情上面了。

B、共同的使命，共同的經歷，共同的生活以及共同的拼搏，把我們的命運緊緊地連在一起了。

C、我們承認，我們對你們是有不理解的地方，我們有些做法是不妥的，甚至也是錯誤的。

D、國家用於義務教育的財政撥款的增長比例，應當高於財經經常性收入的增長比例。

8.按要求填空。(4分)

(1)《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 ， 。

(2)李白《峨嵋山月歌》中表現清朗秀美夜色的詩句是 ， 。

(3)唐代詩人韋應物的《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閒淡寧靜之景緻的詩句是 ， 。

(4)請寫出古代詩歌中表現人與人之間美好感情的句子 ， 。

9.請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。(2分)

朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

10.名著閱讀(4分)

(1)、名著《童年》是高爾基以自身經歷爲原形創作的自傳體小說三步曲中的第一部。其它兩部分分別爲 和 。(2分)

(2)、在如此艱難困苦、令人窒息的環境裏，阿廖沙變成了一個什麼樣得人?(2分)

答：

11. 口語交際。(2分)

小剛要參加市裏的詩歌朗誦比賽，爲此他每天練習得很晚。

有一天鄰居陳伯伯對小剛說：“小剛呀，你學習可真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什麼東西。”小剛謙虛地回答：“陳伯伯過獎了，我還差得遠，還需要努力。陳伯伯的言外之意是：____________________________________________________________

　　二.文言文閱讀(共12分)

閱讀下文，完成後面的練習

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理 皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“,泯然衆人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且爲衆人;今夫不受之天，固衆人，又不受之入，得爲衆人而已耶?

12.解釋下列字詞。(2分)

①邑人( )②利其然( )

③扳　( )④環謁( )

13.下列句子翻譯正確的一句是(　 　)(2分)

稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

A.悄悄地把他的父親當做賓客，或者用錢物求他作詩。

B.悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。

C.漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。

D.漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。

14.下列譯文的意思正確的一句是(　　 )(2分)

A.‘餘聞之也久’：我聽說這件事也很久了。

B.“從先人還家”：從父親那裏回家。

C.“還自揚州”：還自己到了揚州。

D.“泯然衆人矣”：他的才華已經消失，成爲一個普通人了。

15.仲永的父親“不使學”的原因是什麼?，其具體做法是? 。(2分)

答：

16.方仲永由天資過人變得“泯然衆人”，原因是什麼?(2分)

答：

17.從最後一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什麼道理?(2分)

答：

　　三.現代文閱讀(共32分)

(一)閱讀《從百草園到三味書屋》中的下文，回答後邊問題( 15 分)

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏( )，蟋蟀們在這裏( )。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

18、請用一句話來概括這段文字的內容。(2分)

答：

19、填出文段括號中的兩個動詞： 、 。(2分)

20、從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字採用的寫景 (2分)

順序是： 21、作者緊緊抓住被描寫事物的特徵着力從 、 、 、 　四個方面描寫，充滿情趣。(4分)

22、請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥牆根一帶所做的事。(3分)

例如：拔何烏 、 、 、 。

23.文中寫“我拔何首烏”表現什麼?( )(2分)

A、表現“我”小時候很淘氣，毀壞東西。 B、表現“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想C、表現百草園的生活充滿無窮樂趣。 D、表現“我”小時候很好奇，勇於實踐。

(二).閱讀《手》文段，回答文後問題(17分)

手

凡夫

父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披着長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。

看着他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和着我的淚水順着我的臉慢慢地流淌……

“平兒，我一生沒剪過啊!”老父親說。

“我總是在做活歇着時在石頭上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。

我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……

再也無法忍住，嗚……嗚……

多年鬱積在心中的慚愧和感激一下子迸發出來。

是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業。

再扳開手掌一看，這哪裏是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲着血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村裏的農機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了;錢要留着你們用，外面什麼都要買;我就用黃油可以了。

在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針紮在她的心上。

有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家裏人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。

“平兒，好好讀書，還有一年就畢業了，我就好了。”他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。

我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……

哭聲中聽母親說，他被村裏當做“割資本主義尾巴”的典型批鬥了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就爲我上學的錢做準備，利用勞動的空閒搶着砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30裏外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。

我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親;父親蒼老了。

“我不上學了，我幫你……”話音未落，“啪”，我的臉上一陣火辣辣。

“混蛋!”他咆哮起來。

我第一次捱打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳頭……

我理解了他……

是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質——自強、上進。

這是第三次，也是最後一次看到他那雙手。

這是中國農民的手。

24.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，着力寫 ;第二次看手掌，着力寫 ;第三次看手腕，着力寫 。通過對父親的“手”的刻畫，表達了“我”對父親的 。(4分)

25.從“父親的手”上，你品悟到了他 的優秀品質。(2分)

26. “我”爲父親剪指甲“足足用了半個小時”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什麼?談談你的理解。(3分)

答：

27. “我理解了他”，理解了父親什麼呢?對其分析不太恰當的一項是：( )(2分)

A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對“我”愛之深。

C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認爲“我”太任性，恣意浪費錢財。

28.作者用“這是中國農民的手”作爲文章的結尾，有何作用? (3分)

答： 29.我們現在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以爲常。雖說偶有波瀾盪漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節所打動。請認真“品讀”你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。(3分)

事例：答：

心理感受：答：

　　四.作文(共50分)

30.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啓迪。

請以“感謝”爲話題，自選角度，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。 ②題目自擬。 ③不少於600字。

　　語文七年級下冊期中測試題答案

1、D;2、A;3、B;4、A;5、D;6、C;7、A

8.(1)願爲市鞍馬，從此替爺徵。

(2)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

(3)春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

(4)如：但願人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

9. 如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。

10.(1)《在人間》。《我的大學》(2)堅強，勇敢，善良的人。

11.你的朗讀影響響了我們休息。

12.(1)同縣的人 (2)以此爲有利可圖 (3)通“攀”，牽，引。(4)四處拜訪

13，D ;14,D;

15父利其然也;日扳仲永環謁於邑人，

16，沒有受到後天的教育(受於人者不至也)或(不使學)

17說明人的天資與後天成才的關係，強調了後天學習的重要性

18、百草園是我的樂園。

19、低唱 彈琴

20、從整體到局部

21、顏色、聲音、形狀、味道。

22、捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子。

23、C

24. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激(感恩))

25. 勤勞 克儉 無私 堅強

26. 要點：①指甲厚難剪 ②內心沉重，剪得小心仔細 ③激起強烈的情感浪潮。

27. D

28.豐富了文章的思想內涵(昇華了主題);照應了文章的標題

29. 略 (要扣心酸難耐的事談心理感受)