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七年級語文下冊第一單元測試題(附答案)

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  【七年級語文下冊第一單元測試題(附答案)】

一、積累和運用(24分)

七年級語文下冊第一單元測試題(附答案)

1、給下列加點字注音 (7分)

犀利( )  粼粼( )  引吭( )  綺麗( ) 分娩( )

翌日( )  岑寂( )  蹇劣( )  豐腴( ) 憩息( )

奇崛( )  雋妙( )  猥鄙( )  煦煦( ) 剽悍( )

2、解釋下列句子中的詞語:(4分)

⑴、秋天來了,它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來,露出一口的皓齒。

忍俊不禁:

⑵、還是去年的主,還是去年的賓,他們賓主間是如何的融融泄泄呀!

融融泄泄:

⑶、它伸長了頭頸,左顧右盼。

左顧右盼:

⑷、並且,像今天這樣的好天氣,鶴羣明顯增多。一羣接一羣,絡繹不絕。

絡繹不絕:

3、補全下列成語:(2分)

忍俊不 爭 鬥豔 無可言 無 於事

4、修改病句。(2分)

⑴、是否具有良好的心理素質,是考試取得好成績的條件之一。

⑵、這部小說完全地塑造了一個共產黨員的光輝形象。

5、連線。(2分) 萬物皆有靈性,美無處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特徵,既繪形又傳神,將下列事物與對應特徵連線:

石榴 伶俐

燕子 團隊精神

白鵝 熱烈

鶴羣 傲慢

6、完成下列填空題。(7分)

記敘文的要素中,最重要的是    和    。記敘的順序主要有   、   、   等。記敘文的表達方式一般以   和   爲主,兼有議論、抒情。記敘文的語言一般要求    ,來表達作者的 。

二、文段閱讀訓練(36分)

(一) (8分)

我家養了一隻小花貓,我們叫它小花,它活潑又漂亮。你瞧,它那圓圓的臉上,一雙大眼睛閃着綠光,小巧的嘴邊還神氣地豎着幾根鬍子。它全身長着灰褐色的毛,還均勻地夾着白色斑紋。它翹着棉條似的尾巴,真惹人喜愛!

鄰居家也養了一隻貓,我可不大喜歡它。喏,一張尖尖的臉,大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛,全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪,每天早上躲在牆角洞口東張西望,不知道搞啥名堂。一次,我想摸它,反被它咬了一口。從此,我恨透了它,見到它就打,可這傢伙特別機靈,老遠見了我就一縮尾巴逃得無影無蹤,真氣人。

我越討厭鄰居家的貓,就越喜歡小花,常常省下好吃的東西餵它。我爸爸叫我別慣壞了它,要不然,它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭聲,心裏卻說,哪能呢,小花從小就這樣伶俐,長大了準是捕鼠能手。

可是誰能想到,事情竟讓爸爸說中了,那天,鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣,先是用腳頂住地面,身子死命後退,後來乾脆狼狽逃跑,在場的人鬨堂大笑。b這時鄰居家的貓不知從哪裏竄來,像離弦的箭撲向老鼠,接着是老鼠的慘叫……

從此,我再不追打鄰居家的貓了,也不再嬌慣小花了,每當小花纏我的時候,我就說:“去,學抓老鼠去!”

1、作者採用    手法寫兩隻貓,通過比     ,比     ,比     ,寫出它們的特點。(2分)

2、上述文字在狀物中傾注了作者的感情,對自家的小花是       和       ,對鄰居家的貓則是      和       ,後來通過捕鼠一事,作者改變了態度。(2分)

3、文中加點的“機靈”和“伶俐”能否互換,爲什麼?(1分)

4、劃線的ab兩句都是    修辭句,它們分別形容什麼?(3分)

a:

b:

(二)善待生靈 (17分)

有時,動物界也會發生令人難以置信的故事。

有一個狩獵隊,把一羣羚羊趕到懸崖邊,準備全部活捉。約摸半小時後,羚羊羣分成了兩類( )老羚羊爲一類,年輕羚羊爲一類。一隻老羚羊走出來,朝年輕羚羊羣叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步,突然朝前奔向懸崖對面;緊接着,老羚羊也飛躍出去,只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時,奇蹟出現了:老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下,年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身子又突然升高,並輕巧地落在對面的懸崖上,而老羚羊就像一隻斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。

試跳成功,緊接着,一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神聖!獵人們個個驚得目瞪口呆,不由自主地放下了獵槍。

動物在生命危急之時的舉動,令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢?

“當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時,當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時,當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空迴盪時……人類,從某種意義上也已看到了自己的結局。”這是人類對動物的哀憐,更是動物對人類的警示。

人類只有一個地球,人和動物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保護野生動物,就是保護人類自己;善待生靈,也就是善待我們自己。

1、解釋詞語:(1分)

肅然起敬:

2、“本是同根生,相煎何太急”是     時     寫的詩句,引用這兩句詩的效果是                 。 (3分)

3、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指(用自己的話概括,不超過15字)

(2分)

4、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是(用原文回答)

(2分)

5、能揭示全文主旨的語句是          ;這一句運用了   的表達方式。(2分)

6、“動物在生命危急之時的舉動”指(不超過30字)

(2分)

7、舉例說明本文運用的修辭手法:(3分)

8、第二段中括號內應填的標點是   ,作用是 。 (2分)

(三)佐茶的魚 (11分)

很多人都知道馬祖生產一種細小的香魚,用辣椒炒來佐飯很開胃口,我們涇縣也產這種魚,體積還要小些,名叫琴魚,傳說西漢煉士琴高,選了涇縣北門外一處山明水秀的地方燒丹煉藥,丹成,便羽化而登仙,臨上天時,感念這處地方的水質太好,應有所報答,於是順手把藥罐子裏的藥渣撒向河中,便化作尾尾紅色的小魚。這種小魚便是涇縣琴溪有名的琴魚。神話歸神話,魚卻是一味上品,據說以前曾作貢品,其名貴可以想見,但這種琴魚可不是用來當菜佐飯的,那未免豬八戒吃人參果——有點太糟蹋東西了。

江南人嗜飲茶,涇縣白山出產一種名貴的茶葉,泡在杯中顏色便轉成白的,這是涇縣的白雲茶。

有好的茶葉必須配上好泉水,那才相得益彰,而琴溪的水恰是上等好水,兩種好東西配在一起,便變成無上妙品。路過琴溪的人,事先都要攜帶一個毛竹筒,以便裝些溪水回去孝敬年老爹孃。但是這還不夠完美,最完美的必須在飲早茶時,配上一小撮琴魚。祖父起身很早,他必定先到河邊柳林中打完一趟太極拳回來才飲早茶,飲早茶時必定配一小碟琴魚和一大碟子桂花酥糖,姑姑在家已經爲他老人家準備妥當了的。

祖父吃琴魚,是用大拇指和食指去“鉗”。每次只限兩條魚,我說爺爺好小氣,他老人家笑笑說:“這東西比鴉片還貴哪!”

貴還在其次,還難買。琴魚是論兩論錢不論斤的,因爲琴魚產量少,很難捕到。我11歲時離家赴宣城當學徒,曾經過琴溪,因爲等渡船,順便看當地人用網捕魚,每次收網,總不過一二十尾,不夠鋪滿一隻手掌心的,因爲稀少,所以貴,因爲有神話,其味又鮮美,所以名貴。名貴也者,定有很多道理也。

祖父的早茶在地方上很有點名氣,有事來需求的一定在早晨趕來,因爲早晨時候,祖父的心情最好,幾乎有求必應,到晚上來就不見得了。

琴魚未必每早必有,因爲有時候有錢也買不到,但桂花酥糖則從未缺過,因爲制酥糖的是官莊的`玉成軒糕餅鋪。我家吃餅、送禮祖父必指定這個字號,道理我不知道。但別人家卻對我祖父的嗜好摸得很清楚,過年過節,送來的四色禮,一定是桂花酥糖、雪片、蜜棗和綠豆糕。因爲酥糖是黃色的,雪片是白色的,蜜棗是紅的,綠豆糕是綠的。我忘記到了冬天,綠豆糕該換哪一樣了。

我自小跟祖父學着飲早茶,只學會了吃桂花酥糖,飲茶則一如牛飲,不辨其味。

臺北衡陽路採芝端和成都路的老天祿,都賣桂花酥糖,包裝得很精美,但吃後粘牙。如今我已好多年不曾“粘牙”了,不知道品質改良了一些沒有。

1.文章第①自然段引用傳說,有什麼好處? (2分)

2.作者描寫祖父吃琴魚時的情景是怎樣的? (2分)

3.爲什麼路過琴溪的人,都要攜帶一個毛竹筒,裝些琴溪水回去孝敬老爹孃? (2分)

4.爲什麼琴魚價錢貴,還難買? (2分)

5.別人過年過節送給祖父什麼禮品? (1分)

6.結尾處作者爲什麼好多年不曾“粘牙”了? (2分)

三 寫作(40’)

生活中,一定會有你喜歡的事物:或是因爲它美好的外形,或是因爲它蘊含某種情趣,或是因爲它引起了你的聯想,觸動了你的情思。試着把這種事物連同你的感受寫出來。

要求:選擇自己真正有感觸的事物來寫,要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯繫起來。如夏季開放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫事物時,適當運用比喻、擬人、對比等方法,可以使文章更加生動傳神。題目自擬。500字以上。

  試題答案

一、積累和運用

1.略

2.⑴忍不住笑。⑵和睦快樂。⑶向左右兩邊看。⑷前後相接,連續不斷。

3.禁 妍 喻 濟

4.(1)刪去“是否”,和在“取得”前面加上“能否” (2)“完全”改爲“成功”

5.略  6.人物 事件 順敘 倒敘 插敘 描寫 敘述 簡明、生動 感情

二、文段閱讀訓練

(一)

1.對比;外形;性格;本領  2、溺愛;驕慣;討厭;憎恨

3、不能。“機靈”指聰明靈活,反應快。而“伶俐”只是指中看,好玩而已。

4、比喻。 形容作者小貓的膽怯無能; 形容鄰居小貓的速度快。

(二)

1.形容產生嚴肅敬仰的感情。 2、三國;曹植;強調地球是人類與動物的共同家園。

3、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗。 4、動物在危急之時的舉動,令人肅然起敬。

5、保護野生動物……善待我們自己;議論。

6、老羚羊以死亡做橋礅搭起生命橋和衆羚羊逃生時井然有序。

7、比喻、擬人、設問、排比(舉例略) 8、冒號;提示下文。

(三)

1.爲了增強了文章的趣味性,也說明琴魚有過敕定冊封的榮耀,它的珍貴成了涇縣人的驕傲。

2.祖父吃魚時,用大拇指和食指去“鉗”,還笑笑說:“這東西比鴉片還貴哪!”

3.因爲白雲茶加上琴溪的水,便是上等佳品。

4.因爲琴魚產量少,很難捕到。

5.送來四色禮。(黃、白、紅、綠)

6.因爲作者好多年不吃桂花酥糖了。