六年級語文期中考試測試題

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一、讀拼音，寫詞語。

shū jí biān pào nuó yí

( ) ( ) ( )

fěi cuì mó guǐ chōu yē hōng táng dà xiào

( ) ( ) ( ) ( )

二、從括號內選一個正確的讀音劃“———”。(3分)

噴(pēn pèn )香剝(bō bāo)削衣衫襤褸(lǒu lǚ )

轉(zhuǎn zhuàn )椅店鋪( pù pū ) 載(zǎi zài)歌載舞

三、，填空。(6分)

“鼎”字是______結構，用部首查字法，先查_____部，再查_____畫，六筆的名稱是__________。“鼎”在字典中的解釋有：

A.古代用來煮東西的器物，有三足兩耳。

B.比喻王位、帝業。

C.大。

(1)請結合語境，給句子中的“鼎”字選擇正確的解釋。

①中國科技技術先進，現在已開始問鼎歐洲大陸，開闢了新的市場。( )

②在全國人民鼎力協助下，雲南地震災區人民正在重建家園。 ( )

(2)請再寫出兩個含有“鼎”字的成語：_____________ _____________

四、辨字組詞。(6分)

蜷( ) 殲( ) 疆( ) 梗( ) 瞅( ) 衰( )

倦( ) 纖( ) 繮( ) 哽( ) 揪( ) 哀( )

五、先把詞語補充完整，再選詞填空。(7分)

千( )一( ) 聞所( )( ) 與( )隔( ) 遊手( )( )

秉( )夜( ) 迎風( )( ) 座( )虛( ) 魚( )而( )

(1)在這_____________的時刻，郝副營長點燃那本書，照亮了後續前進的方向。

(2)現在我要開始過一種世界上_____________的憂鬱而寂寞的生活。

(3) 哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、_____________的“野孩子”。

六、我能按要求寫句子。(8分)

1、在河南省濮陽市博物館裏，陳列着一條用貝殼砌成的龍。(縮句)

________________________________________________________________

2、她從家裏出來的時候還穿着一雙拖鞋，但是有什麼用呢?(改爲陳述句)

________________________________________________________________

3、總理對我說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最後。”(改爲轉述句)

________________________________________________________________

4、現在我又看到了那熟悉可愛的鄉音和爽朗的笑聲。(修改病句)

________________________________________________________________

七、積累與運用。(7分)

1、我總會用欣賞的眼光看待別人，因爲我明白“甘瓜苦蒂，______________”的道理。

2、爸爸是個實幹家，他常用“_________________________，_________________________。”來告訴我實踐出真知的道理。

3、“孰爲汝多知乎?”的意思是____________________________________________ 。

4、“邯鄲學步”的比喻義_________________________________________________________。

5、司馬遷說過：“人固有一死，___________________，___________________。”

八、課外閱讀積累(4分)

在你的課外閱讀生涯中，你最喜愛的一部作品是________________寫的________________，你喜歡的原因是__________________________________________________

________________________________________________________________________________。

九、閱讀短文，完成練習。(6分十15分)

(一)《賣火柴的小女孩》(節選)

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴裏抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。

多麼溫暖多麼明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝着閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多麼舒服啊!哎，這是怎麼回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裏只有一根燒過了的火柴梗。

1、《賣火柴的小女孩》記敘了____________________________的事。作者是作家_________，他被稱爲________________。他還寫過哪些作品__________________、__________________。(3分)

2、句子“她敢從成把的火柴裏抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。”

這句話運用了________的修辭手法。 “終於”說明________________________________ (2分)

3、你覺得小女孩爲什麼會產生這樣奇異的幻象?________________________________(1分)

(二)種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什麼瓜，是一個迷離的夢。不管!想想來日瓜棚下收穫的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了!我的心也隨着膨脹起來。那些日子，在瀟(xiāo)瀟春雨裏，我諦聽它細長身肢舒展的聲音;在盛夏的薰(xūn)風裏，我觀察它伸出卷鬚時，感受到生命的顫動。澆水呀，施肥呀，鬆土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了!看，【它擎(qínɡ)着黃亮的銅喇叭，吹着收穫的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結的果實)長大，卻是幾個苦瓜!

我播種( )，收穫了( );我渴望( )，得到了( )。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉念一想，苦瓜畢竟也是收穫呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃裏含橙。剖開表皮，裹着種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。

忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間，一輩子在事業上苦鬥，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們爲後人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失敗者生命的軌跡，爲成功者提供了捷徑。失敗使後人變聰明。還有，誰能斷言，苦後不甜?你瞧，在漫長的航程裏，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪採了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的`是，苦瓜瓤竟是甜的。看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據吧?

噢，仔細嚐嚐自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋後又收穫了苦味，那麼，我還是要嚼碎它，嚥下去。前面還會有播種的季節。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。

1、請給下列畫線字注音：(2分)

(1)諦( )聽 (2)侍( )侯 (3)碩( )大 (4)撂( )荒

2、選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號裏。(每詞只用一次)。(2分)

希望苦澀失望香甜

3、文章首段寫到不知道種子“到底能結什麼瓜”，爲什麼還是種下了它?(2分)

________________________________________________________________________________

4、第5段中的劃線句是個反問句，改爲陳述句是__________________________________。句中的“這”指的是_____________________________________________。(2分)

5、文中第二段畫“【】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者 ___________________________________的感情。(2分)

6、作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯想到___________________________。(2分)

7、最後一段中“生命有限，可只要還有時間就別讓土地撂荒了”這句話包含的真正意思是