六年級語文能力測試題
語文的學習是必要的，爲了幫助大家更好的學習語文，下面和小編一起來看看吧！
一、請選詞填空（只寫序號）。（4分）
我們要讀有益的書，因爲書是犒的____，力量的___，智慧的___，生活的____。
A方向盤 B源泉 C海洋 D翅膀 E天使
二、請寫出下面成語中的人物。（6分）
三顧茅廬（ ） 臥薪嚐膽（ ） 懸樑刺骨（ ）
鑿壁借光（ ） 望梅止渴（ ） 聞雞起舞（ ）
三、請照樣子，寫一寫（6分）
例： 甜得像蜜
苦得_____ 白得_____ 黑得______
冷得_____ 兇猛得____ 沉重得 ____
四、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來讚美黃河，你也能用古人的詩、詞句來讚美名山、名水、名城、名勝嗎？（4分）
①廬山：
②西湖：
③蘇州或杭州：
④其它名勝：
五、請依照例句，發揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（每句補寫部分
不得超過10個字）。（3分）
例句：事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
勤勞說：人生就是
困難說：人生就是
挫折說：人生就是
閱讀新體驗（77分）
一、古文閱讀。（12分）
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我爲不信，吾爲子先行，子隨吾後，觀百獸之見我而敢不走乎？”
虎以爲然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以爲畏狐也。
1、解釋帶點字的意思。（6分）
狐曰： 故遂與之行： 獸見之皆走：
2、對這則故事中幾句話的理解正確的一項是（ ）（1分）
A、天帝使我長百獸。――上天讓我爲百獸之長。
B、子以我爲不信。――我不會認爲你在說謊。
C、吾爲子先行。――我與你先走。
D、觀百獸之見我而敢不走乎？――看看百獸見到我的表現而不走開嗎？
3、根據這則故事的內容寫出相應的成語。（1分）
5、請寫出這則寓言的寓意。（2分）
6、請你也寫出2個具有寓意的成語。（2分）
二、詩歌閱讀（19分）
【甲】 鄉 愁（節選）
後來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在裏頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
【乙】 天淨沙 秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。
1、選擇。（2分）
細讀甲詩，我們可以知道當時詩人余光中在（ ）：
A、香港 B、澳門 C、臺灣
2、填空：（6分）
“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄託在（ ）、（ ）等對應物上，乙詩則寄託在（ ）、（ ）等對應物上。甲、乙兩首詩都抒發了（ ）之情，但甲詩已將個人情思上升到了（ ）。
3、品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，並談談欣賞的理由。（2分）
最欣賞的句子：
欣賞的理由：
4、放飛思緒，想像甲詩中的“我”，在海峽那頭，會想些什麼？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什麼？（4分）
“我”的心理活動：
“斷腸人”的傾訴：
5、余光中說“鄉愁”是“淺淺的海峽”，席慕容說“鄉愁”是“沒有年輪的樹”，如果有一天離開了家門，你最惦念的是什麼？請發揮想象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現你的感覺。（5分）
三、《最貴的蛋是“笨蛋”》（15分）
阿瓜是弱智的小孩。
在三年級一班裏，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學後，他都會主動留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射性地把垃圾桶拿到洗手檯前認真刷洗。原先最髒臭地角落，因爲阿瓜地負責變成了教室內最醒目地淨土。
他總是微笑着，並純真地看別人以怪異複雜地眼光看自己。
有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的.問題：“世界上最貴的蛋是什麼蛋？”
有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋……這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是……笨蛋，因爲大家都叫我笨蛋！”
同學們笑了 老師卻沒有笑 她走過去輕拍阿瓜的臉蛋說 是的 你最貴
阿瓜的母親每天放學後都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一個踽踽獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載同學回家，可惜因機車後座裝了一個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。
回家後，媽媽忙着載廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大漢地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼裏卻涌出了淚花。
多麼笨的孩子啊 又是多麼善良的寶貝 是因爲笨才善良 還是因爲善良才顯得笨
1、在文中空白處加上標點。（4分）
2、把下面括號內不正確的讀音劃去。（2分）
倒（dào dǎo）數第一 垃圾（jī jí）
刷（shuā suā）洗 順道載(zài zǎi)同學
3、聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）
踽踽獨行：
作罷：
4、讀句子，看看“……”在句子中表示什麼意思，將序號寫到括號裏。（3分）
A.表示話沒有說完 B.表示語意未盡 C.說話斷斷續續
D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分
（1）有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋……（ ）
（2）“是……笨蛋，因爲大家都叫我笨蛋！” （ ）
（3）出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……（ ）
5、短文寫了關於阿瓜地哪幾件事？概括一下，寫在橫線上。（2分）
6、讀了課文，你最想說什麼？把你想說的話寫下來。（2分）
四、《新 葉》（31分）
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁裏爆發出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶着春的氣息從胸間穿過。“啊，你好，新葉！”
②大自然裏的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見。如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總把燕子飛來當作春天來臨的預告，而我認爲，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷着自己的信念和希翼，堅貞執著地等待着，積蓄着，當冰消雪融，它更急不可耐地從乾枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然後，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼着，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長大了，伴着春的腳步。轉眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水裏。老遠看去，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發現一些更使我敬慕的――它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風起後，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢着無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環境的惡劣，或安家於深山僻野，或置身於繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，於地不爭豐瘠，於人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環境，爲大道擋陽攔沙，爲路人庇廕遮雨。它扶持着香甜的果實、豔麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂着綠蔭，謙遜而不卑*，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養，忘我自獻。大地的乳汁養育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最後一吻獻給母親！
⑦也許是因爲“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是，紅花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”又哪有花朵的“別樣紅”？我讚美綠葉，儘管我也十分喜歡花朵。
⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純淨高尚的綠葉又何樂不爲呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，願你生命之樹，永遠長滿綠油的新葉，四季常青。
1、按要求填空。（2分）
希翼：用音序查字法應先查（ ），再查（ ）音節。
2、第①自然段描寫作者內心感覺的一句是：（2分）
這句話表達了作者（ ）的心情。
3、第③自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種（ ）的寫法，文中第（ ）自然段也用了這種寫法。（2分）
4、請用一句話概括第③自然段的內容：（1分）
5、新葉是怎樣從枝幹上長出來的？請再讀第③自然段，把生長的動作詞找出來：（2分）
6、第④自然段用了打比方來描寫綠葉，分別比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）
7、第⑤自然段在文章結構上起（ ）作用。（2分）
8、在文中找出下列詞的反義詞；（2分）
謙遜――（ ） 清高――（ ）
9、請寫出第⑦自然段中與“無窮碧”和“別樣紅”有關的詩句。（2分）
10、綠葉對人生有什麼啓示意義？（2分）
11、類似新葉一樣給人以啓示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啓示？請你拿起筆寫寫吧。（10分）
