2017九年級上冊語文期中考試預測卷（附答案）

　　一、語言積累與運用(30分)：

1、下列加點字注音正確的一項( )(2分)

A、滯(zhì )留 沉( chén )寂 汲取( xī ) 靜謐( mì )

B、繁衍( yán ) 諛( yù )詞 扶掖( yè ) 褻( xiè)瀆

C、詰難( jié ) 怫然( fú) 駢進(pián) 獨倚( yǐ )

D、玄( xuàn)虛 渺( miǎo )茫 誆( kuāng )騙 狡黠( xié)

2、下列詞語沒有錯字的一組( ) (2分)

A、辨僞去妄 根深帝固 墨守成規 腐草爲螢

B、廓然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 氣呑鬥牛

C、恪盡職守 鍥而不捨 味同嚼蠟 怒不可遏

D、歇斯底里 腦羞成怒 恃才放獷 強聒不捨

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(2分)

A、這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。

B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。

C、經過大家的努力，我們終於登峯造極，在山頂欣賞到了美好的景色。

D、黃山的石、霧、鬆是大自然的造化，無不巧奪天工，令人讚歎不已。

4、根據你對家鄉重慶的瞭解，請將下面文段補充完整。(2分)

重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在羣山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態，她的水________、________，她的人________、________。

她笑迎八面未風，博採百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與衆不同的地域文化特色。

5.下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。(4分)

一天，有位父親帶着小兒子去鄉下旅行，(1)想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束後，父親問：(2)“你知道這回窮人是怎樣過日子了吧?”兒子回答：“我發現咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;(3)我們的花園裏僅有幾盞燈，可他們纔有漫天的星星;我們的院子只有那麼一點兒，他們的院子卻有整個農場那大!”兒子說完，父親啞口無言。兒子接着說：(4)“感謝讓我明白了我們 有多麼貧窮!”

(1)______________________________(2)______________________________

(3)______________________________(4)______________________________

6、請爲下面這則新聞擬—個標題。(20字以內)(2分)

本報訊 母親節前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞着實讓陳女士溫暖了一回。

昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮豔的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你癡狂，此愛天下無雙!”“我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!”信紙的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下半期考試成績不理想的問題。

女兒稱，勞動節和母親節連着到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。她還拿出自己一直捨不得用的壓歲錢，爲媽媽買了一束漂亮的康乃馨。

標題：______________________________________________________________

7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(2分)

飯廳內，皮埃爾發現一個客人錯穿了他的大衣，於是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”

“不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃爾舒了一口氣，“________________________________”

二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

8、請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(1分)

(1)今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然後才決定是否錄取。

(2)今年舉辦的“隆 力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只佔1分，卻往往成爲影響選手排名的關鍵。

(3)5月中旬，法國敲定了進軍德國世界盃的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。

(4)首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱爲“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關係，被迫中途結束了在美國的留學生涯。

你得到的主要信息：__________________________________________________

9、根據要求作題。(5分)

梔子飄香，榴花明豔……在充滿生機的初夏時節，爲了營造校園文化氛圍，增添人文氣息.學校將開展“書香滿校園”的主題活動。

(1)請你爲這一活動擬一條標語。(1分)

______________________________________________________________________

(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)

活動主題：__________________________________________________________

活動目的(緊扣班級活動主題)：________________________________________

活動方式：__________________________________________________________

(3)學校的文化長廊裏有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(1分)

孔子 屈原 李白 蘇軾 辛棄疾 安徒生 高爾基

人物：______________

介紹：______________________________________________________________

10.古詩文積累。(共8分)

(1) 羌管悠悠霜滿地，人不寐，________________。 (范仲淹《漁家傲秋思》)

(2) ________________，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)

(3) ________________，可憐白髮生!(辛棄疾《破陣子》)

(4)疑怪昨宵 春夢好, ________________。(晏殊《破陣子》)

(5)會挽雕弓如滿月，________________，_____ ___________。(蘇軾《江城子密州出獵》)

(6)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“________________，________________。”兩句意思一致。

(7)《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語：一句表達自己胸懷大志的：“__________________” ;一句寫男兒當自強的：“__________________”

(8)贈人玫瑰，手有餘香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學過的古詩詞中就有許多表現奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。

①______________________________，______________________________。

②______________________________，______________________________。

　　二、現代文閱讀(22分)

(一) 閱讀下面文段，完成11—16題。(14分)

長在岩石下面的小花

馬付才

①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插雲霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃着誘人的光彩，商場裏琳琅滿目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的憂傷，

④第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裏人呢?” 我想，父親如果是城裏人該有多好，那我也就是城裏人了。

⑤暑假，幾名城裏的大學生到我們這座大山裏寫生，他們揹着畫夾，戴着大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上 ，爲了畫日出，天剛矇矇亮她就起牀了。我纏着要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將雲彩映照得格外豔麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫着。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市裏，享受着富足的生活和良好的教育，像我這樣活着實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”

⑦於是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親擡木頭時被砸傷，從此幹不了體力活兒。她每天揹着個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學後，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。後來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以爲她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看着黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠處，順着她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面。那塊岩石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裏已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光。”

⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在岩石下面的小花。

11.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(2分)

______________________________________________________________________

12、聯繫上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解。

(1)第二天，我質問父親：“你怎麼不是城裏人呢?”(2分)

______________________________________________________________________

⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的岩石下面……但是小花竟然綻放了。(2分)______________________________________________________________

13、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，聯繫上下文，分析這個句子的作用。(2分) ______________________________________________________________________

14、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心裏已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點餘光”這句話的理解。(2分)

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15、試分析文章標題“長在岩石下面的小花”的作用。(2分)

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16、不管是貧窮，還是富足;是傑出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文後，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，岩石下的小花”爲題，寫一段話。(50字左右)(2分)

感謝你，岩石下的小花

______________________________________________________ ________________

(二)閱讀下文，完成17-21題(10分)

善讀可醫愚

關於讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套爲什麼要讀書的道理。近來又出現一種的“讀書無用論”，說什麼“打開互聯網，能知天下事，還看什麼書?”誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認爲不能全代替讀書。爲什麼要讀書?我想起了我國漢代 大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認爲，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關於讀書的警語是有很深刻意義的。

劉向說的“善讀之可以醫愚。”我認爲包含兩層意思：“醫愚”講的'是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如 海”形容並不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對症下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。

過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對於一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”在我們目前的社會生活中，被壞書、壞影視作品和有害網站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子着實還不少。許多人都是因爲缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤於讀書的同時，還要幫助他們善於擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫治他們的缺乏知識的“愚言”之症。此所謂“善讀之可以醫愚”也! 《人民日報》 ( 2006-04-22 第07版 )

17.本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯網，能知天下事，還看什麼書?”的說法，其目的是__________________________________________(2分)

18.本文的論點是什麼?根據你閱讀議論文的經驗，說說你是怎樣找到這一論點的?(2分)_____________________________________________________________

19.作者將“善讀”與“醫愚”結合起來論述，從論述的重點來看，作者主要論述的是_________________，主要採用的論證方法是____________________。(2分)

20.本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性?還指出該怎樣有選擇地讀書?(2分)________________________________________________________________

21.依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識(2分)

書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友。”

書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙。”

書是_______——我說：“_____________________________________________”

　　三、古詩文鑑賞(18分)

(一)閱讀下面的古詩文，然後回答問題。(12分)

【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不 聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (選自《唐雎不辱使命》)

【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，羣臣怪之，荊軻顧笑武陽，前爲謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少④假借⑤之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室(劍鞘)。時恐急，劍堅(插得很緊)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。羣臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，羣臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中⑾執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。(選自《荊軻刺秦王》)

【註釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥(發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨(還]通“環”，繞。⑩ [卒]“猝”，突然。⑾ [郎中]宮廷的侍衛。

22、根據上文，解釋下列加點劃線的意思。(4分)

(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地於先王而守之( )

(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )

23、用“/”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。(2分)

方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。

24、翻譯下 列句子。(4分)

(1)懷怒未發，休祲降於天。 譯文：_____________________________________

(2)使畢使於前。 譯文：______________________________________________

25、下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)

A.【甲】文記敘的是強國和弱國之間的一場外交鬥爭，最後弱國取得勝利的故事。

B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿着匕首，追趕秦王，而其餘臣子則袖手旁觀。

C.【乙】文記載了秦國的一條法律：帶刀侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。

D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉着冷靜。

(二)閱讀下面的宋詞，然後回答問題。(6分)

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨?持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

26、請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。(4分)

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27、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現了詩人怎樣的情懷?(2分)

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　　四、作文(50分)

28.任選一題根據要求寫一篇文章

文題一：知識好比寶石，求知如同採金，在一個人成長的過程中，求知的體驗常伴你左右，懸樑刺股，囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫遊名山大川是一種求知，陳景潤攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學生作家務事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……

請以“求知”爲話題，寫一篇不少於600字的文章題目自擬，文體不限，文中不得出現真實的地名、校名或人名。

文題二：成長的路上，我們品味過多少人生的百味，媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海馨香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們許多感動。

要求，請以“________的味道”爲題作文，字數不少於600字，文體不限 。

　　【參考答案見下頁】