王冕文言文閱讀及答案

王冕文言文閱讀及答案1

王冕①，字元章。幼貧，父使牧牛，竊入學舍聽諸生讀書，暮乃反，亡其牛，父怒撻②之，已而③復然。母曰：兒癡如此，曷不聽其所爲？冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映長明燈讀書。會稽④韓性⑤聞而異之，錄爲弟子，遂稱通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。

註釋：①王冕：人名。②撻：打。③已而：不久。④會稽：地名。⑤韓性：人名。⑥通儒：博通經典的儒士。⑦卒：死。

精練：

1．解釋文中加點字。

(1)亡：＿＿＿＿＿＿(2)遂：＿＿＿＿＿＿＿

2．解釋乃在下列各句中的意思。

(1)暮乃反： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)乃不知有漢： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)乃入見： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.翻譯文中劃線句子。

兒癡如此，曷不聽其所爲

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.你最喜歡文中哪個人物，說說喜歡的理由。

王冕，字元章，年少時，家裏很窮，父親讓他就放牛。他（常常）偷偷地到學堂聽各個學生讀書，到了傍晚纔回家。丟失了牛，父親發怒打他，不久還是這樣。母親說：兒了（對讀書）癡迷到這種地步，爲什麼不就讓他讀書呢？王冕因此去了依僧寺，夜晚坐在佛的腿上映着長明燈讀書。會稽韓性聽說了並對他很驚異，收他爲弟子，就稱他博通經典的儒士，韓性死了，門人對待王冕象對待韓性一樣。

1.丟、於是，就

2．才、竟、於是，就

3．兒子(對讀書)癡迷到這種地步，爲什麼不就讓他讀書呢?

4．答喜歡誰都可，育之成理即可。

王冕文言文閱讀及答案2

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所爲？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。

安陽韓性聞而異之，錄爲弟子，學遂爲通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車後。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

1．結合文意，解釋下列句中加點的詞。

①竊入學舍 ②時冕父已卒 ③兒癡如此 ④恬若不見

2．下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。

A．聽已輒默記(完畢) B．冕因去，依僧寺以居(離開)

C．安陽韓性聞而異之(不同) D．夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之(躲藏)

3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（ ）

A．或以爲死，或以爲亡 B．必以分人

C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首

4、翻譯下列句子。

① 或牽牛來責蹊田。

② 曷不聽其所爲?

③ 門人事冕如事性。

④自被古冠服隨車後。

5．從本文中可以看出，王冕後來之所以成爲著名的畫家、詩人，其根本原因是

6、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。

參考答案：

１．①私下，偷偷②死③入迷④安祥的樣子２．ＡＢ３．Ｃ４．①有的人牽着牛來責怪王冕踐踏他們的田地②爲什麼不就讓他讀書呢？③他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣④自己穿戴着古式的帽子衣服，跟隨在車的後面５．王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。６．勤奮好學，孝敬父母

王冕文言文閱讀及答案3

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上①，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：兒癡如此，曷②不聽其所爲？冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策③映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶獰惡可怖冕小兒恬若不見。

【注】①隴上：田邊的高地。②曷：何，怎麼。③策：通冊，泛指書卷。

1．結合語境解釋下列加粗的字。

兒癡如此________________

依僧寺以居________________

2．給文中畫線的句子加標點。

佛 像 多 土 偶 獰 惡 可 怖 冕 小 兒 恬 若 不 見。

3．這篇短文所表現出的王冕最大的特點是什麼？假如要爲文中畫橫線句子所表現的內容畫一幅畫，你給它取個什麼名字？

____________________________________________________________________

參考答案：

1．癡：癡迷、着迷；依：依託、依靠

2．佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。（可怖後面也可以是逗號或句號）

3．酷愛讀書（或：勤奮好學、以讀書爲樂等）；圖題如王冕夜讀圖（意對即可）

王冕文言文閱讀及答案4

　　原文：

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所爲!”冕因去依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄爲弟子，學遂爲通儒。性卒，門人事冕如性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古官服隨車後。鄉里兒競遮道訕笑，冕亦笑。

　　譯文：

王冕是諸暨縣的人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。父親大怒，打了王冕一頓。過後，王冕仍是這樣。王冕的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，爲何不由着他呢？”王冕於是離開家，寄住在寺廟裏。一到夜裏，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手裏拿着書就着佛像前長明燈的亮光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說這件事，對此感到很詫異，將他收作學生，王冕發奮學習終於成爲一個博學多通的儒生，韓性死後，他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當時王冕的父親已經去世了，於是王冕把自己的母親迎接到越城贍養。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿着古代的衣服帽子跟在車後。鄉里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。

1.給下面加點字注音

輒( ) 琅( ) 恬( ) 儒( )

2.解釋加點的詞語

①竊入學舍

②聽已

③冕因去依僧寺以居

④錄爲弟子

3.翻譯下列句子

①或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之。

②鄉里兒競遮道訕笑，冕亦笑

4.從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質?用自己的話回答。

5.讀完此文後，你獲得什麼啓示?

　　參考答案：

é lǎng tián

2.①偷偷地 ②完畢 ③於是 ④收

3.①有人牽着牛來責備他讓牛踐踏了莊稼，他的父親大怒，拿起鞭子打他。 ②鄉里的小孩子都在路旁譏笑他，王冕自己也笑了。

4.勤奮好學，孝敬父母。

5.刻苦學習，發奮讀書;孝敬父母，文明禮貌。

王冕文言文閱讀及答案5

閱讀下面一篇短文，完成，每3分

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽方輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責蹊(1)田，父怒，撻之，己而復如初。母曰：兒癡如此，何不聽其所爲？冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策(2)映長明燈(3)讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(4)若不見。

安陽韓性（5）聞而異之，錄爲弟子，學遂爲通儒（6）。性卒，門人事冕如事性。時冕父己卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被(7)古冠服隨車後。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

註釋：(1)蹊：踐踏。(2)策：通冊。(3)長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。(4)恬：心神安適。(5)韓性：紹興人，大學者。(6)通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。(7)被：披。

【1】下列句子中劃線的詞語意思相同的一項是：( )

A．依僧寺以居 無從致書以觀 B．安陽韓性聞而異之負棟之柱

C．暮歸，亡其牛 天之蒼蒼，其正色耶D．錄爲弟子或異二者之爲，何哉?

【2】對下列句子的意思，理解不正確的一項是：( )

A．或牽牛來責蹊田--有時候牽着牛來責怪王冕踏了他們的田地。

B．執策映長明燈讀之-手拿着書照着佛像前長明的燈光讀書

C．門人事冕如事性他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。

D．自被古冠服隨車後----自己穿戴着古式的帽子衣服跟隨在車子後面。

【3】將文中加橫線的兩個句子翻澤成現代漢語。（6分，每3分）

（1）竊入學舍聽諸生讀書

（2）兒癡如此，何不聽其所爲?

答案：

【1】A

【2】A

【3】（1） 偷偷地（1分）進學校（1分）去聽學生讀書（1分）（2）（這孩子對讀書）（1分）如此入迷（1分），爲什麼不（何不）（1分）就讓他去讀書呢？

答案解析：

【1】試題分析：A 表修飾

考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，能力層級爲B級。

【2】試題分析：或牽牛來責蹊田譯爲：一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。

考點：本題考查學生理解並翻譯文中的句子的能力，能力層級爲B級。

【3】試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，竊指偷偷地，學舍是指學校，這兩個關鍵詞各一分，句意完整1分。（2）這個句子中省略句補充完整一分，癡是入迷的`意思，何不譯爲爲什麼不，這三個關鍵詞各佔1分。

考點：本題考查學生理解並翻譯文中的句子的能力，能力層級爲B級。

譯文：

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。父親大怒，打了他一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：這孩子想讀書這樣入迷，何不由着他呢？王冕由是離開家，寄住在寺廟裏。一到夜裏，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裏拿着書就着佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與衆不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生，韓性死後.他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當時王冕的父親已經去世了，於是王冕把自己的母親迎接到越城撫養。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿着古代的衣服跟在車後。鄉里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。

王冕文言文閱讀及答案6

王冕出自於《王冕傳》，作者爲明代文學家宋濂。王冕傳文言文閱讀答案，我們來看看下文的介紹。

　　閱讀《王冕傳》（節選）

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上。竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊（踩，踐踏）田，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所爲？”冕因去，依僧寺以居。夜出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬（心神安適）若不見。

安陽韓性聞而異之，錄爲弟子，學遂爲通儒。性卒，門人事（侍奉）冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被（通“披”）古冠服隨車後。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

1．解釋下列各句中加粗的詞。

①或牽牛來責蹊田 （）

②冕因去，依僧寺以居 （）

2．下列句子中加粗的詞語意思相同的一項是

[ ]

A．依僧寺以居 或以錢幣丐之

B．安陽韓性聞而異之 不能稱前時之聞

C．暮歸，忘其牛 其詩以養父母、收族爲意

D．錄爲弟子 可以爲師矣。

3．對下列句子的意思，理解正確的一項是

[ ]

A．或牽牛來責蹊田。——有時候牽着牛來責怪王冕踐踏了他們的田地。

B．曷不聽其所爲？——怎麼不聽聽他這樣做的想法呢？

C．門人事冕如事性。——他門下的人侍奉韓性像侍奉王冕一樣。

D．自被古冠服隨車後。——自己穿戴着古式的帽子衣服跟隨在車子後面。

4．用簡要的語言概括乙文第一段所寫王冕苦學的兩件事。

（1）_________________________________

（2）_________________________________

5．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質？用自己的話簡要回答。

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6．“鄉里小兒”訕笑時，王冕爲什麼“亦笑”？請發揮想象，寫一段文字，再現王冕當時的心理活動。

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　　參考答案：

1．①有人；、②離開（家）

2．C

3．D

4．（1）學舍偷聽讀書；（2）寺廟借長明燈夜讀

5．勤奮好學，孝敬母親

6．王冕的“笑”除了出自他“隨和、仁慈”的品性外，還有這樣的心理：我小時候的頑皮不亞於你們呢，好在讀書讓我明白了許多做人的道理。由此可見，王冕的笑是一種自我審視和內省。（言之成理即可）