《魏書˙王肅傳》文言文閱讀及答案(附翻譯)
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王肅，字恭懿，琅邪臨沂人。肅少而聰辯，涉獵經史，頗有大志。仕蕭賾，歷著作郎、太子舍人、司徒主簿、祕書丞。肅自謂《禮》《易》爲長，亦未能通其大義也。父奐及兄弟併爲蕭賾所殺，肅自建業來奔。
高祖幸鄴，聞肅至，虛襟待之，引見問故。肅辭義敏切，辯而有禮，高祖甚哀惻之。遂語及爲國之道，肅陳說治亂，音韻雅暢，深會帝旨。高祖嗟納之，促席移景，不覺坐之疲淹也。因言蕭氏危滅之兆，可乘之機，勸高祖大舉。於是圖南之規轉銳。器重禮遇日有加焉，親貴舊臣莫能間也。
二十年七月，高祖以久旱不雨，輟膳三旦，百僚詣闕，引在中書省。高祖在崇虛樓，遣舍人問曰：“朕知卿等至，不獲相見，卿何爲而來？”肅對曰：“伏承陛下輟膳已經三旦，羣臣焦怖，不敢自寧。臣聞堯水湯旱，自然之數，須聖人以濟世，不由聖以致災。是以國儲九年，以御九年之變。臣又聞至於八月不雨，然後君不舉膳。昨四郊之外已蒙滂澍，唯京城之內微爲少澤。蒸民未闕一餐，陛下輟膳三日，臣庶惶惶，無復情地。”高祖遣舍人答曰：“昔堯水湯旱，賴聖人以濟民，朕雖居羣黎之上，道謝前王，今日之旱，無以救恤，應待立秋，克躬自咎。”是夜澍雨大降。
高祖崩，遺詔以肅爲尚書令，與咸陽王禧等同爲宰輔，徵肅會駕魯陽。肅至，遂與禧等參同謀謨。自魯陽至於京洛，行途喪紀，委肅參量，憂勤經綜，有過舊戚。禧兄弟並敬而暱之，上下稱爲和輯。唯任城王澄以其起自羈遠，一旦在己之上，以爲憾焉。每謂人曰：“朝廷以王肅加我上尚可。從叔廣陵，宗室尊宿，歷任內外，云何一朝令肅居其右也？”肅聞其言，恆降而避之。尋爲澄所奏劾，稱肅謀叛，言尋申釋。
肅頻在邊，悉心撫接，遠近歸懷，附者若市，以誠綏納，鹹得其心。清身好施，簡絕聲色，終始廉約，家無餘財。然性微輕佻，頗以功名自許，護疵稱伐，少所推下，高祖每以此爲言。
景明二年薨於壽春，年三十八。
（取材於《魏書˙王肅傳》）
1．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是
A．音韻雅暢，深會帝旨 會：符合
B．不覺坐之疲淹也 淹：時間長
C．百僚詣闕，引在中書省 引：推薦
D．蒸民未闕一餐 闕：同“缺” ，缺少
2．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是
A．因言蕭氏危滅之兆
踐華爲城，因河爲池
B．卿何爲而來
徐公何能及君也
C．一旦在己之上，以爲憾焉
以俟夫觀人風者得焉
D．然性微輕佻
然力不足者，亦不能至也
3．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是
A．肅辭義敏切，辯而有禮，高祖甚哀惻之
王肅言辭敏銳，語義確當，善辯而有禮，高祖很同情他。
B．昨四郊之外已蒙滂澍，唯京城之內微爲少澤
昨天郊野已經下了大雨，只是京城內沒有下一點兒雨。
C．行途喪紀，委肅參量，憂勤經綜，有過舊戚
沿途有關喪葬的事情，交付王肅酌情處理，他憂心勞苦，籌劃料理，超過了皇室的親戚故舊。
D．尋爲澄所奏劾，稱肅謀叛，言尋申釋。
不久王肅被任城王上書彈劾，說王肅陰謀反叛，但誣告不久就被澄清了。
4．下列的理解和分析，不符合文意的一項是
A．王肅少年時聰明善辯，博覽經史，在父親兄弟被蕭賾殺害之後，從建業投奔了魏高祖。
B．王肅深受高祖器重，在他勸高祖大幹一番事業之後，高祖圖謀南方的心思變得急切了。
C．高祖因爲久旱不雨而停了三天的膳食，王肅等驚惶不安，也決定陪皇帝停食三天。
D．王肅在邊塞盡心竭力安撫外邦，以誠相待，深得民心。他一生爲官清廉，潔身自好。
5．我國史傳文學秉承“不虛美，不隱惡”的原則，強調對歷史人物應客觀如實地記錄，請你結合本文內容和你讀過的史傳作品（如《廉頗藺相如列傳》《燭之武退秦師》《蘇武傳》等），談談你對這一原則的理解和認識。（不少於200字）（10分）
6．用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（5分）
范仲淹等意欲復古勸學，數言興學校，本行實，詔近臣議。於是宋祁、王拱辰、張方平、歐陽修等八人合奏曰：“教 不 本 於 學 校 士 不 察 於 鄉 裏 則 不 能 核 名 實 有 司 束 以聲 病 學 者 專 於 記 誦則 不 足 盡 人 材 謹 參 考 衆 說 擇 其 便 於 今 者 莫 若 使士 皆 土 著 而 教 之 於 學 校 然 後 州 縣 察 其 履 行 學 者 自皆 修 飭 矣。”
（取材於《續資治通鑑》）
參考答案：
1．C（引：被領到）
2．D(轉折連詞，然而) （A 第一個“因”，理解爲“於是”或“趁機”均可；第二個“因”介詞，憑藉；B第一個“何”爲疑問代詞，什麼；第二個“何”爲疑問代詞，“怎麼”。C第一個“焉”爲語氣助詞；第二個“焉”，代詞。）
3．B（京城內下的雨小些）
4．C
5．（10分）能結合文中內容談理解，3分；能結合作品談理解並有所認識，4分；語言通順，3分。
6．（5分）
教不本於學校/士不察於鄉里/則不能核名實/有司束以聲病/學者專於記誦/則不足盡人材/謹參考衆說/擇其便於今者/莫若使士皆土著而教之於學校/然後州縣察其履行/學者自皆修飭矣。（“莫若使士皆土著//而教之於學校”可斷可不斷）
附：文言譯文
（一）
王肅，字恭懿，琅邪臨沂人。王肅年少時聰明善辯，閱讀經籍史書，有着遠大的志向。事奉蕭賾，歷任著作郎、太子舍人、司徒主簿、祕書丞等。王肅自稱《禮記》《易經》是他的專長，但也沒能通解它們的大義。他的父親王奐及兄弟都被蕭賾殺害，王肅從建業來投奔魏國。
高祖到了鄴城，聽說王肅到來，虛心接待他，召見他詢問歸順的原因。王肅言辭敏銳，語義確當，善辯而有禮貌，高祖很同情他的遭遇。於是又說到治國的策略，王肅陳說安定的辦法，談吐文雅說理透徹，深合皇帝的心意。高祖讚歎且採納了他的意見。促膝談至日影偏移，未感到久坐的疲勞和時間的長久。於是又趁機說到蕭氏有滅亡的'先兆，有可以利用的機會，勸高祖大舉南征。高祖謀取南方的心思於是變得更加急切。對王肅的器重與優待每日都在增長，親王貴戚與舊臣都不能離間這種關係。
二十年七月，高祖因久旱不雨，停止三天膳食，百官上朝，被帶到中書省。高祖在崇虛樓，派舍人問道：“我聽說你們到來，但不能見你們，你們爲什麼而來?”王肅回答說：“臣見陛下停食已經三天了，羣臣焦急擔憂，不敢自安。臣聽說堯時遇到過水災，湯時遇到過旱災，這是自然的規律，一定要等待聖人來救濟世人，卻不是因聖人的言行招致災害。因此國家儲備了九年的用糧，用來防備九年的災變。臣又聽說如果到了八月老天還不下雨，這之後君主纔不進膳食。昨天郊野之外已經下了大雨，只是京城內下的雨稍微小些。百姓不缺一餐，陛下停食三日，臣民惶恐不安，無地自容。”高祖派舍人回答說：“過去堯遇水災，湯遇旱災，依賴聖人才拯救了百姓，朕雖位居萬民之上，治國不及先王，今日的旱災，無法補救撫卹，等待立秋以後，反思自責。”當晚降下了大雨。
高祖去世，臨終下詔任命王肅爲尚書令，與咸陽王元禧等一起任輔政大臣，徵召王肅至魯陽去處理事務。王肅到魯陽後，就與元禧等一起參與謀劃。由魯陽至洛陽，沿途喪葬等事，交付王肅酌情處理，他憂心勞苦，籌劃料理，超過了皇室的親戚故舊。元禧兄弟都敬重而親近他，上下堪稱和睦。只有任城王元澄認爲王肅是由偏遠之地提拔上來的，一時之間在自己之上，認爲是憾事。常對別人說：“朝廷把王肅安置在我上面還可以，而堂叔廣陵，是宗室中年尊德高者，歷任內外要職，爲何突然令王肅位居他的上面?”王肅聽到他的話後，常常降低身份迴避他。不久王肅被任城王元澄奏章彈劾，說王肅謀叛，但誣告不久就被澄清了。
王肅在邊塞盡心竭力安撫外邦，遠近民衆歸順，依附他的人多得像集市上的人一樣。王肅誠懇地安置接納，很受歸附者的信任。王肅自身清廉喜好施恩，不愛好聲色，始終廉潔簡樸，家中沒有多餘的財物。但王肅的性情稍顯輕佻，頗以功名自負，護着自己的缺點而自誇，很少推舉別人，高祖常常提到他的這些缺點。
景明二年王肅在壽春去世，時年三十八歲。
（二）
當時范仲淹等人想要恢復古制鼓勵學習，多次上言興建學校，重視實際行爲。皇帝下詔令近臣商議，於是宋祁等八人上奏曰：“教育（如果）不以學校爲基礎，讀書人（如果）不在鄉里進行考察，就不能覈查名實。有司（如果）一味以詩文聲律上的毛病作爲限制，學生（如果）專心於記誦，就不能選拔出人才。參考各種建議，選擇適用於當今情況的，沒有比得上使讀書人都生活在本鄉本土而在學校進行教育（爲好），然後由州縣考察他們的品行，這樣學生的學習就能得到提高了。”
