【熱門】活動方案模板9篇

爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，瞭解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，爲老師們獻上誠摯的祝福。

　　二、活動主題：感謝師恩 訴說心聲

　　三、活動背景：我國第3x個教師節即將到來

教師被人們稱爲園丁、人類靈魂的工程師，是受到全社會尊重的一種職業，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是中華人民共和國成立60週年，9月10日恰逢我國第35個教師節。作爲國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身爲師範院校的師範生，則必須充分了解教師這個崇高的職業，在不斷的學習中，提高自身的教師素養和品德，努力是自己成爲一名優秀的祖國未來的人民教師。

　　四、活動時間：20xx年9月910日

　　五、活動地點：理科樓各辦公室

　　六、活動對象：信息工程系全體老師

　　七、資源需要：

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學徵集老師，我想對您說最想對老師說的一句話

3、倡議書、通知各打印4份

　　八、活動內容：

1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛生。

2、9月9日將手機到的各班最想對老師說的一句話以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。

　　九、負責人：信息工程系學生會學習部

　　十、主要參與者：學生會所有成員

　　十一、備註

1、所有經費開支需要有正規發票。

2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。

3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

活動方案 篇2

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成爲活動的主人。

2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

3、讓學生初步體會到愛是一種責任，培養學生對家庭、學校、社會的責任心。

二、活動時間：20xx年9月10日上午8:30——9:20

三、活動地點：左家莊二小操場

四、活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學) 五、活動設計：

(一)前期活動

1、“今天我留學”:開學典禮上公佈到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發留學證件。

2、展板呈現感恩爲主題的繪畫。

3、感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶着一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、家長信：感恩的故事彙編

5、瞭解教師：每班分幾位教師，現場爲老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統一發紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

(二)現場活動

1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

2、介紹領導來賓

主持甲：在優美的音樂中，我們懷着一顆感恩的心在這裏召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

主持乙：現在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓，他們是： 讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!

主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現在開始!

主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園裏，我們能快樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國!

主持甲：在活動開始之前，請全體起立!讓我們懷着一顆感恩的心，舉行升旗儀式!(不出旗，直接升旗)

第一部分：感恩父母

主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的養育我們成長。

主持乙：全體家人呵護着我們的成長，我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。 主持甲：走過小學的六年時光，中學的三年，高中的三年，大學校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要爲我們付出的真的無法計量……

主持乙：親愛的家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

舞臺劇《一碗餛飩》

主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,對親人一輩子的恩情卻“視而不見”.可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什麼，如果你是那個小女孩你會說些什麼?

主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學在家裏表現得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家裏爲自己的家人做着自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。 今天我們將對這些表現突出的同學給予表彰：表彰優秀學生

第二部分：感恩教師

詩朗誦《老師，我們愛您》

學生送禮物、鮮花、巧克力

第三部分：感恩社會

1、留學生感言

2、安民風采展示

3、現場連線

4、領導講話

5、校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學生家長、教師、學生、社區)

6、在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學生)

7、結束：帶動唱《表達趁現在》

8、領導留言：

結束語：我們是小公民：學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區政府，請給予解決。(散會後由小記者向領導遞送，向領導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時爭取能得到領導題詞)

(三)活動延伸

1、我爲夥伴做件事：手拉後小夥伴在留學期間相互爲對方做件事。

2、“禮誠善”觀察員：關愛社會，從我做起。

活動方案 篇3

一、班會主題

滴水之恩，涌泉相報

二、學情分析

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之，認爲家長、老師、甚至其他人爲他所做的一切都是應該的。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。

三、班會目的

思想和感悟體驗方面：

1.引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛；

2.從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。

行爲改變方面：

1.讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

四、班會內容

第一環節：感謝父母；

第二環節：感謝老師；

第三環節：感謝同學、感謝社會。

五、班會準備：

材料方面：筆記本電腦、播放器、音頻材料《感恩的心》《燭光裏的媽媽》《好大一棵樹》《相親相愛》、藍絲帶68條、宣誓詞68份

人員方面：確立兩名主持人、一名同學朗讀故事《感恩的心》、一名同學朗誦《謝謝您，老師》、一名領誓人、十名同學表演手語歌《感恩的心》

教室佈置方面：前黑板上書寫本次班會主題“滴水之恩、涌泉相報”

六、活動過程：

甲：老師們。

乙：同學們。

（合）：大家下午好！

甲：歡迎大家來參加高一17班的主題班會！

乙：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

甲：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

乙：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

甲：感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生。

乙：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

甲：擁有一顆感恩的心 。

乙：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

甲：感恩你所有的所有。

乙：現在我宣佈：（合）高一17班“滴水之恩，涌泉相報”主題班會現在開始！

首先，由××等同學帶來的手語歌--《感恩的心》。

（在全班同學表演手語的同時，一個同學朗讀《感恩的心》這首歌的故事）

第一環節：感謝父母（背景音樂：燭光裏的媽媽）

甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；

乙：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

甲：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

乙：父愛是路，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，爲你指點迷津，護你一路走好。

甲：慈愛的父母給予我們生命，也爲我們付出了多少心血。

乙：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？面對十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟？

甲：兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔岩所淹沒，經歷了兩個世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼。這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱着一個幼小的嬰孩，我們可以想象，當令人窒息的熔岩撲向不及逃脫的居民時，這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。

她希望用自己的血肉之軀爲懷中的孩子抵擋那炙熱的岩漿，她希望將一線生機留給孩子，這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。雖然，無情的岩漿還是將她們淹沒，但母子相擁的情景化作歷史的永遠。？

乙：兩千年後的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天！當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠的離開了人間。在那陰冷、無水、沒有食物的環境中，是母親用乳汁延續着孩子的生命。乳汁吸乾了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最後一滴生命流逝。直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇蹟。

（合）：這就是母親無怨無悔的付出和選擇，鮮花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛永遠留在我們心田。

活動一：點點滴滴，銘記心中。

甲：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。我們請××同學上來給大家講述他與父母之間的動人故事。

活動二：真情告白，愛意濃濃。

（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）

你認爲該如何報答父母的恩情？

第二環節：感謝老師（背景音樂：好大一棵樹）

甲：其實老師的心和父母一樣。

乙：父母給了你生命，老師給了你靈魂。

甲：父母給了你肉體，老師給了你思想。

乙：願天下的孩子孝順父母，願天下的學子愛戴老師，接下來請聽由×××同學給大家帶來的詩朗誦《謝謝您，老師》。

活動一：朗誦《謝謝您，老師》（背景音樂：好大一棵樹）

甲：人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護着園子裏的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。

乙：人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啓學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，爲“春雨”的成爲增添了無限光彩。

甲：在將近10年的學習中，一定有給你留下深刻印象的老師。接下來請同學們和進行交流，告訴老師，老師所做的最令你難忘的一些事。

活動二：師生互動

老師：

1.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什麼。

2.告訴學生，你心目中的好學生形象。

學生：

1.告訴老師，你心目中的好老師的形象。

2.告訴老師，在你學習的十多年來，老師所做的最令你難忘的一些事。

第三環節：感謝同學、感謝社會（背景音樂：相親相愛）

甲：俗話說，“一輩子同學三輩子親，打斷骨頭連着筋”。我們從華鎣的各個角落，齊集高一17班，這本身就是一種緣分，請讓我們共同珍惜這份緣，保護這份緣。

乙：開學以來，我們班便實行了小組管理制度。半個多學期以來各個組之間和各小組的內部都建立了深厚的情誼。對即將進行的班級小組調整，很多同學都捨不得。今天就讓我們乘此機會，說說大家心中想說的話。

活動一：我想對你說

對同組組員，說出你想對他們說的話。

甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：在你的學習、生活中，一定有過對你有很大幫助的人。讓你銘記於心，那麼今天請你親手爲他（她）繫上“藍絲帶”

活動二：爲你生命中的重要人士繫上“藍絲帶”（簡述藍絲帶的故事，見附件2）

甲：感激生育你的人，因爲他們使你體驗生命；

乙：感激撫養你的人，因爲他們使你不斷成長。

甲：感激幫助你的人，因爲他們使你度過難關。

乙：感激關懷你的人，因爲他們給你溫暖。

甲：感激鼓勵你的人，因爲他們給你力量。

乙：感激教育你的人，因爲他們開化你的矇昧。

甲：感激傷害你的人，因爲他磨鍊了你的心志；

乙：感激絆倒你的人，因爲他強化了你的雙腿；

甲：感激欺騙你的人，因爲他增進了你的智慧；

乙：感激藐視你的人，因爲他覺醒了你的自尊；

甲：感激遺棄你的人，因爲他教會了你該獨立。

乙：凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

甲：今天，讓我們在家長和老師許下誓言。

活動三：全體宣誓、簽名，音樂播放《感恩的心》（領誓人：×××）。

誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望！

宣誓完畢後，請同學在印有宣誓詞的紙上簽名，簽名後本張簽名貼在班級宣傳欄。

甲：最後請班主任爲我們這次班會作總結

七、班主任寄語

附件1 《感恩的心》手語歌的故事

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的`那條路，等媽媽回家。

媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。

她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以

爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。

但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？她是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽 的眼睛終於閉上……

附件2藍絲帶的故事

有一名叫保羅的小學生，他平時調皮搗蛋，是個令老師十分頭痛的學生。進出辦公室也是他的“家常便飯”。

今天，他又被老師叫到了辦公室。在走向辦公室的途中，小傢伙心中不停的“打鼓”：老師爲什麼要叫我？難道今天我又做錯什麼事情了？

剛一進辦公室，老師便微笑地看着他說：“保羅，這次考試，你的進步太大了，而且在這次全校的體育比賽中你也取得了可喜的成績，非常不錯！我覺得你在班上是非常重要的一員，你的進步老師看在眼裏。今天老師要送給你一件小小的禮物！”

小保羅迫不及待地打開桌上的小盒子。一根不起眼的藍絲帶躍然眼前。老師對他說：“知道爲什麼老師要送根藍絲帶給你嗎？”老師一邊把藍絲帶拿出來一邊拉着小保羅的手，把這根絲帶系在了他的手上。

對他說：“我要讓你知道，系這條藍絲帶的學生對整個集體來說是非常重要的，對老師來說也很重要！老師同學很感謝你爲班級所做的一切。保羅！你對我們很重要。同時老師希望你能把這根藍絲帶傳遞下去，用同樣的方式告訴你想感謝的人，他對你很重要。”

活動方案 篇4

　　一、活動背景

近些年來，各地在加快學前教育發展的同時，積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。但是，由於應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前幼兒園教育“小學化”的現象日益突出，嚴重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。爲了促進幼兒健康成長，全面貫徹落實省教育廳《關於開展全省幼兒“健康、快樂、發展”主題活動的通知》精神，結合我縣實際，制訂圍繞“自己的事情自己做”開展主題活動的實施方案，使活動落到實處獲得實效。

　　二、活動目標

通過開展“我有一雙小小手，自己的事情自己做”系列活動，始終將促進幼兒“健康、快樂、發展”理念貫穿於活動之中，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的主題活動，使家長在參觀和參與幼兒的主題活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示幼兒的主題活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

　　三、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：我有一雙小小手，自己的事情自己做

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

　　四、活動準備

1、在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

（1）抓好幼兒生活技能的教育和學習。

（2）培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品，提高孩子參與活動的積極性。

4、佈置場地，提前做好各項工作。

　　五、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：爲了使幼兒共同參與“自己的事情自己做”主題活動，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設相應的環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“自己的事情自己做”主題活動的各項活動。

2、時間：20xx年4月10日至20xx年5月10日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次主題活動的配合與支持。

(二)系列活動

1、“吃飯我最棒”比賽。

（1）目的：瞭解到有些幼兒午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，家長爲圖方便一直在喂，通過開展“吃飯我最棒”比賽，以培養幼兒良好的習慣和不斷提升自理能力爲重點，培養孩子勇於實踐的能力。

(2)要求：要求孩子能自己吃飯，自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶裏，養成他們吃“白白碗”再添一碗的習慣。

(3)比賽形式：選取吃飯來進行比賽。

可提前準備孩子的碗、筷，根據幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，看孩子用餐的速度、數量、碗內剩飯情況、桌上掉飯情況等等進行比賽。

2、“我會刷牙、洗臉、穿衣服”比賽。

(1)目的：通過開展“我會刷牙、洗臉、穿衣服比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求孩子能迅速的刷牙、洗臉，能幹淨、利落的穿衣服，看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式：選取刷牙、洗臉、穿衣服來進行比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，並且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份，並備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

20xx年4月

活動方案 篇5

一、設計思考：

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠盪漾在我們的心裏。父親的角色在孩子的成長道路上有着不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。爲此，在6月17日(星期日)父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

二、活動時間：

父親節前一週6月11日——6月15日

三、主題目標：

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

3、通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

　　四、活動方案：

1、各班在父親節前一週可蒐集幼兒和爸爸的合影或是隻蒐集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，並舉行“照片展”“比誰帥”。

2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、採訪爸爸、說一說爸爸、誇一誇爸爸、畫一畫爸爸。

4、級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、爲爸爸製作手工禮物，親手送給爸爸；爲爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆…… 父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭；父親用親情溫暖着孩子的心靈。在這個屬於父親們的日子裏，讓我們大聲說出對父親的愛，祝願世上所有的父親們節日快樂!

活動方案 篇6

爲了通過多種形式對班級幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識，加強家長的安全教育意識，特別是加強交通安全、食品安全、自然災害安全、生活安全、遊戲活動安全和自我保護等基本常識的宣傳教育。引導在學習和生活中懂得如何保護自己，使孩子們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。

　一 活動目的：

通過各種類型的安全故事，加強對幼兒的安全教育，增強家長的教育意識，使幼兒認識各種安全隱患，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使幼兒能安全、健康成長。

　二、活動主題

“加強安全教育，共建和諧家園”。

　　三 活動時間：

XX年3月12日——XX年4月1日

　四 活動項目：

1、交通安全教育；2、消防安全教育；3、防溺水教育；4、安全用電教育；5、危險物品常識安全教育；6、食品衛生安全教育；7、自然災害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹、地震等）；8、陌生人騙人安全教育；9、防校園暴力安全教育；10、防止意外事故常識教育……

五 具體措施

1 、通知家長積極參與班級安全教育活動“安全伴我行”，提高家長的安全教育重視，在生活、遊戲、外出活動中引導幼兒認識危險，躲避危險及保護自己。

2、請家長分組分重點編寫或蒐集關於不同主題的安全故事，做成安全故事集，教師利用過渡環節將小故事講給孩子們聽，故事中涉及的教育點將提出來，製作成安全指示牌或安全圖片或者蒐集到視頻，在日常中注重防範和提醒。

3、日常活動中及時對版中的不安全因素進行自查，可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決問題。

4、將安全故事發放到班中博客中，作爲家園共享的內容，家長和幼兒可以繼續交流分享。

5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育幼兒“上下樓梯靠右行、課間遊戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

活動方案 篇7

活動目的：通過活動，讓學生懂得只有懂科學，才能健康地生活的道理。從小講衛生，做個健康的孩子。

活動準備：小品

　　一、各小隊整隊、報告人數

　　二．全體立正，出旗敬禮。（出旗曲）

　　三、中隊長講話宣佈活動開始

　　四、進行過程：

女：現在人們越來越認識到健康是人生的第一財富。

男：按照傳統觀念，個人的健康問題歷來是由醫生和醫院負責的，結果是與生活方式有關的多種疾病依然纏身，人們並未享有健康。

女：現代醫學提出了新的觀念，認爲健康永遠掌握在自己的手中，自己要對自己的健康負責。我們就要從小了解自己，學習一些健康的衛生保健知識。

男：你知道嗎？我們人身體中最重要的部分是什麼？

女：是大腦，對嗎？

男：對，你瞭解大腦，知道如何科學的用腦嗎？

我們就歡迎三位同學給大家講講“大腦的保健”吧。

（大腦的保健）

男：通過他們的講述我們可真增長了不少知識。

女：是呀，我們上課的時候認真學習，動腦思考，那課間應該合理休息，做正當遊戲，看看這幾個同學的“快樂課間吧”

（小品：快樂課間）

男：我想我們同學都應該象剛纔那些同學一樣，擁有一個“快樂的課間”

女：好渴呀，我要喝點水，（拿水瓶喝水）你知道我們爲什麼喝水嗎？

男：因爲口渴呀，還有…我不太清楚了。

女：那我們就快來聽聽“小小廣播站”的廣播吧！

（水生命的源泉）

男：講的真好呀，我明白了，我們都要養成定時定量喝水的好習慣。

女： 我們班年齡最小的同學給我們帶來兩個小節目，讓我歡迎他們給我衛生歌謠。

（講衛生對對對 拍手歌）

博士上場：（一日三餐要定時定量）

小品：（別貪玩電子遊戲機）

女： 貪玩遊戲機會給我們帶來很多疾病，同學們我們可不要貪玩呀。

個人表演：講保護眼睛知識

男：

眼睛就是我們的寶，大家都要保護他。特別是不要用手揉眼睛，手上有很多病菌，還有的同學手上的指甲又長又髒，很不衛生。保護我們的指甲有很大學問，請賈子凡同學來告訴我們吧。

小品：幫桐桐挑毛病

女：同學們，我們也要改正自己身上的毛病，養成講衛生的好習慣。今年我們戰勝了非點，大家更注重個人衛生了，更注意自身健康了。預防非典，很多人帶起了口罩，請同學給我們講講帶口罩的學問。

男：非典不可怕，只要積極預防，講衛生，積極鍛鍊，就不會感染上。請聽兒歌：預防非點要做到

女、男：讓我們一起跳起來，動起來，參加到講衛生，鍛鍊身體的行列中來吧！

（齊跳健康快樂舞蹈）

女： 請聽中隊輔導員給我們講話。

師：

同學們，今天參加你們的隊會我很高興。這是我們入隊後的第一次隊會，同學們積極找材料，積極準備，排練，開的很成功，我覺得你們真的很棒！這次隊會即鍛鍊了我們的能力，又使我們懂得了很多健康知識。老師希望大家都能講衛生，都來做健康的好兒童。

男： 一年級四班“珍愛生命，健康生活”主題隊會到此結束。

　　五、 呼號。 全體起立

　　六、 退旗

活動方案 篇8

活動內容：Wake up!冬眠的動物醒來啦！

設計思路：這幾天，我們正進行着有關“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們爲孩子設計了“春天來了，冬眠的動物醒來啦！”這個版面（可以自由拉動牆壁上的小動物）因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”戶外活動時王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家裏收集了許多資料，有的帶來了從網上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關冬眠動物的故事……因此，我設計了本次遊戲活動，目的讓幼兒瞭解更多的有關冬眠的動物。

活動目標：1、通過遊戲，瞭解哪些動物是冬眠的。

2、嘗試在遊戲中說說英語，體驗遊戲的快樂。

活動準備：幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

活動過程：

一、說說最近我們忙着做件什麼事情？（尋找哪些是冬眠的小動物）說說你找到的冬眠的小動物有哪些？

二、觀看幻燈，師生討論

討論幻燈片中的小動物是否冬眠（其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內記錄）

三、遊戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦！》

1、個別遊戲

玩法：幼兒對紙袋裏的小動物說些有關春天的話，然後把冬眠的小動物拉出來。

2、集體遊戲

玩法：幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了，許多小動物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過來的樣子。然後再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

規則：冬眠的動物聽到“wake up！wake up！”纔可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。

活動方案 篇9

活動背景:

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻着自己，他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一羣可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂!”主題教育活動，有着重要意義。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

1、每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

2、老師非常關愛小朋友們，爲小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。

4、瞭解教師節相關的知識和信息。

活動目標:

1、知道9月10日是教師節，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

展示形式和時間:

每班的教學活動內容在週一下午六點之前發佈班級網站上。

人員分配:

1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、整體打包報道:婷婷老師

具體活動安排:

語言:詩歌《老師的手》401班

　活動目標:

1、知道老師的手很能幹，懂得尊敬老師，激發幼兒對老師的熱愛之情。

2、能在老師的引導下仿編兒歌。

活動準備:

事先做好摺紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。

活動過程:

一、導入

1、展示製作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會製作哪個，引發幼兒興趣。

3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什麼材料做的，它們是誰做的。

　　二、進行

(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容。

1、提問:老師的手會做什麼?(教師根據幼兒的回答出示相應物品)

2、老師是怎麼做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)

3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎麼樣呢?(引導幼兒總結)

(二)教師帶領幼兒先集體、後分組說出兒歌。

(三)教師帶領幼兒先集體、後分組表演兒歌。

(四)仿編兒歌

教師出示已製作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續編兒歌。

　三、結束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續編兒歌，並把續編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動延伸:

教師帶領幼兒一起製作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能幹。

附:詩歌

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——衝我直叫。

老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

音樂:歌表演《我爲老師唱首歌》402班