活動方案模板彙編10篇大綱

爲了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動主題：服務農村 體驗自然 共享和諧

二、活動目的及意義：

1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

2、暑期社會實踐活動是學院爲大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛鍊，學生們參與的積極性普遍較高。

三、活動內容：

1、活動時間：

2、活動地點：

3、帶隊教師：

4、隊長：*** ，隊員：藝術設計系動畫系15名同學

5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

6、口號：

四、具體實施方案：

1．活動前期：

制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人?聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。?召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，並討論解決實踐人員的吃、住、行問題，並報告活動的行程和注意事項。④制定暑期三下鄉活動安全預案。⑤物資準備或所需物品：團隊物品：（校旗或系旗）一面、相機等；個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

2. 活動中期：

全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地後，與當地負責人見面，安置好行李後，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

活動具體內容爲：a、在井底旅遊區做旅遊嚮導，爲遊人作解說服務；b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力遊戲等等，要求撰寫教案、教學日曆，規範教學；

3、活動後期：

檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。

回校後所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資 料進行彙總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

五、預期目標：

通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，爲農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

六、活動要求與安全預案：

由於本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我係暑期社會實踐的順利進行。

1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與彙總，隊員討論，安排次日工作。

2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊爲單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一着裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防範搶劫、詐騙等事故的發生；

3、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動；

4、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足禦寒衣物；

5、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行；

6、出行在外時注意文明舉止，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩；瞭解並尊重實踐當地的風俗習慣；

7、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生；

8、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品；

9、嚴禁在野外進行危險性活動；

10.確保飲食安全，不喝生水，不在不衛生的地方就餐；

11.實踐隊員在實踐活動結束後返回各地時儘量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地後主動向帶隊教師彙報。

活動方案 篇2

【活動目標】

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的.美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

【活動準備】

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、爲幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。

【活動過程】

一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”爲主題，展開談話活動。

二、第一節活動課。

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

3、講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福。

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示。

活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

活動方案 篇3

　　一、活動背景

由於世界地球日的臨近，人們對周圍生存的環境越來越關注，我校校青聯準備開展“世界地球日活動”活動。爲提高大學生的環保意識，不僅在想法上環保，更在日常活動中關注環境保護工作，從個人做起，影響更多人，爲我們賴以生存的地球奉獻自己的力量。

　　二、活動主題

“ 同心同力 同手同腳 善待地球”

　　三、目的活動

1.爲校內同學喚醒保護地球的意識;

2.鍛鍊同學們的組織活動能力，豐富大學生活;

3.培養大學生的社會責任感，樹立主人翁精神。

　　四、活動時間

20xx年4月21日

　　五、活動地點

xx學院食堂門前

　　六、主辦單位

xx學院校團委

　　七、承辦單位

xx學院青年志願者聯合會

　　八、前期準備

信息宣傳部：

1.做好板報宣傳，內容圍繞“同手同腳”活動。

2.懸掛宣傳“同心同力 同心同腳 善待地球”的橫幅(可用a4紙張打印並粘貼，懸掛地點在宣傳站對面)

3.同時做一張用於參與者簽名的海報，內容應與環境保護有關。(可手工繪畫)

4.甪網絡宣傳方式宣傳此活動。(如貼吧，微博等)

張貼時間：活動的前3天。

外聯事務部

1.向校團委申請此次活動。

2.可聯繫其它分青協參加此活動。

3.組織人員搬放活動需要用的物品

4.製作活動所需要的道具

(手：紙地球。腳：筷子樹)

項目策劃部

1.負責活動的策劃書的撰寫

管理服務部

1.制定排班表，並設立每個時段的負責人。

2.通知各值班人員的時間。

(可用電話短信qq等)

3.統計值班人員的姓名和人數，做出簽到表.

招募培訓部

1.告知參與人員“同手同腳”所代表的概念。

(手意爲用手托起地球，腳意爲多走一步路， 多出一份綠。)

2.講解“同手同腳”的道具和參與方式。

“手”道具：紙地球。(用舊報紙和廢鐵絲製做的球狀物，像徵着我們居住的地球。)

參與方式：參與者在手掌狀紙片上寫下自已對環保的想法或口號並貼上紙地球。

“腳”道具：筷子樹(用一次性筷子製作的樹。)

參與方式：筷子樹只有枝椏，沒有樹葉，需要參與者用腳戴上鞋套並沾染綠色顏料在枝椏上踩踏形成葉子。

　　九、活動流程

1.活動開始1小時前：值班人員到食堂集合並和外聯部門人員搭建好帳篷，桌椅，道具，海報等，掛好條幅;

2.活動開始5分鐘前：簽到並做好活動開始前的準備;

3.活動開始：向同學們介紹其活動的意義並協助完成;

4.活動結束後：收拾其道具，撤離桌椅，帳篷;

5.總結此次活動。

　　十、後期跟進

1.精彩瞬間拍照留念

2.收集人們對活動的看法

　　十一、注意事項

1.工作時帶上工作證和小紅帽

2.注意說話要有禮貌，不得罵人說髒字

3.注意其天氣，若下雨延後或在室內

活動方案 篇4

爲加強本次春遊活動安全管理，增強師生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利開展，以利於及時應變，特制定本方案。全體校領導和教職工都應以高度的責任心對每個學生的安全負責。德育處、大隊部利用班主任例會抓好安全管理，班主任利用班會課結合班級實際對學生提出具體的安全教育要求，搭班老師應積極協助班主任抓好管理，確保外出活動萬無一失。

一、領導小組 ：

組 長：

副組長：

成 員：

保健老師：

二、活動安排：

1、活動地點：

XX市XX區華亭人家

2、遊玩項目：

海盜船、碰碰車、流星捶、旋轉木馬、小火車、竹筏、勇敢者道路、撈金魚等；

3、活動時間：

3月20日週三上午7：50全體學生到校，8：20準時出發，下午3：40全體學生返校、家長到校接送；（如遇陰雨天氣，活動取消，具體時間另行通知）

4、活動費用：

本次活動費用全免，開學初已收取。（如有增加的家長，請把費用交到馬主任處，一人一百）

三、活動安全教育及其他事項：

1、參加人員要求：學生自願，家長同意，請家長認真閱讀告家長書並填寫回執單，3月19日前將回執單交給班主任老師，要求一張不能少。如有特殊情況不參加的同學，請班主任一定要親自打電話聯繫家長做好記錄，也要收回這個不參加學生告家長書回執單，統一上交德育處，班主任一定要通知家長強調學校不負責不參加春遊學生在家的安全，任何不參加春遊的學生沒有經過家長同意不得私自外出。要求請家長認真履行好監護人的職責，確保不參加春遊學生在家的安全！（如果班主任不能如數上交本班全班人數回執單，一旦出現安全事故，後果自負）

2、班主任負責本班學生在春遊中的安全、紀律、衛生等全面工作。如有特殊情況，請及時聯繫年級組長或安全領導。

2、搭班老師要認真協助班主任老師做好春遊管理的各項工作，嚴禁丟下班級單獨遊玩。

3、年級組長督促各班主任及時聯繫未到校的學生，統計好各班實際參加春遊的學生人數，上交至德育處。在遊玩過程要和班主任隨時保持聯繫，以便及時溝通、傳達信息。

4．注意事項：

①學生統一穿校服。遵守乘車、參觀和活動紀律，不得獨自行動或自由結伴擅自離隊，有事及時向帶隊教師彙報。講普通話，使用禮貌用語，不講髒話粗話；春遊活動中不要追逐打鬧，要愛護花草樹木和公共設施；高度重視安全，不玩危險項目，確保平安。

②不帶貴重物品，如要攜帶，請孩子自行保管好（丟失後果自負）；不帶火種、利器等危險用品，注意用水、防火、交通、飲食的安全教育。

③根據春遊活動要求做到勤儉節約，要求學生每人自帶垃圾袋，自己把垃圾裝入垃圾袋，養成良好的衛生習慣，注意社會公德。

④午餐自理，注意飲食的衛生與安全。

⑤班主任要統計好本班有無特異體質的學生，特別強調學生不參加不適合自己身體狀況的項目；

⑥班主任告知家長及時到校接孩子回家，車子停在校外安全地帶，不堵塞門口，家長有事可與班主任或學校領導聯繫。

四、預防措施：

1、精心選擇春遊地點和行走線路，提前幾天預先組織教師（校領導、中隊輔導員等）對春遊行走的相關地點和路線進行宣傳。

2、精心組織領導開展春遊安全教育活動，班主任和帶隊教師負責各自班級相關的學生，做到全校老師人人蔘與安全工作，責任落實到每個人。

3、事先開展對學生的安全教育和組織紀律的教育，避免出現學生獨自離隊找不到等事件的發生，活動中領導和教師必須全程陪同學生參與，避免有學生脫離教師視線，導致事故的發生。

4、保健老師準備好外出時必備的一些藥品和器材（如消毒水、腹瀉藥、繃帶等）。

5、遵守外出審批制度，事先向分管領導彙報活動的預設經過和所採取的相應措施，並按照領導意見修正完善。

五、突發事件處理原則：

1、保持鎮靜、沉着應對；

2、學生優先原則；

3、就地搶救原則；

4、報警、求援原則；

5、維持秩序、迅速疏散原則。

六、 應急反應措施：

1、配備應急人員：2名保健老師隨車。

2、所有教師、工作人員手機必須處於開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，以確保資費充裕，電源充足；春遊活動時可能聽不到手機鈴聲，要求間隔一段時間就自主翻看手機，以便大家聯繫。

七、 因天氣因素變更活動處理：

1、活動前一天瞭解天氣情況，通知學生做好相應準備。

2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善後事項。

八、 學生突發疾病、意外傷害：

1、師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯繫應急保健老師和校領導，視輕重由保健老師作處理、或就近送醫院。

2、師生在春遊活動地點突發疾病、意外傷害，帶隊教師必須立即聯繫分管領導，視輕重由保健老師作處理，病情嚴重的送當地醫院急救。

九、 學生走失處理：

1、可以允許學生帶手機，方便師生互留電話號碼，以便電話聯繫。（但一定要注意教育他們自己的貴重物品自己保管好，不可隨便借於他人使用，丟失或損壞後果自負）

2、如發現學生走失，切不可大意，應立即組織就地尋找，從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。

3、電話通知其它帶隊教師幫忙關注尋找。

4、通知廣播站等播送尋人啓示。

十、 交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，並立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理後送醫。

3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、向上級領導報告事故情況。

5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事誼。寫出書面報告，總結經驗教訓。

活動方案 篇5

活動目標：

1.通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往遊樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。

2.讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。

3.讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

4.讓幼兒知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動準備：

1.活動地點：XXX

2.活動時間：XXX

3.活動前教師提前查看地點。

4.活動前與家長聯繫，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠等。

5.校車3臺：8：30從幼兒園出。

6.教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳脈,點名冊。

7.家長和幼兒自備小零食、水等。

8.每個遊戲所需要的物品。

活動過程：

1.穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長籤點名。

2.帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。

3.到達目的地後帶隊老師組織自己隊裏面的家長和幼兒一起進行律動熱身。

4.律動完後，帶對教師帶領本對家長和幼兒進行遊戲。

遊戲1：小袋熊(5人一組，分四組進行)

遊戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，兩隻手像小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳着地爬行。最先達到終點的勝利。

遊戲2：頂紙跑

遊戲規則：幼兒將紙攤開，家長抱起幼兒,家長用身體頂着紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來，先到達爲勝利。

遊戲3：頭頂罐平衡

遊戲規則：將易拉罐放在家長頭上，保持平衡，走到終點交給孩子，孩子在用同樣方法回起點，先到達的勝利。

遊戲4：齊心協力

遊戲規則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙，請家長和幼兒一起把頭伸進洞裏，走到終點，紙張不能夠弄破哦。

5.風箏比賽——以家庭爲單位放風箏，凡風箏上天有獎。

6.畫“春天”

尋找，觀察春天的景色；摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地；把春天的景色畫下來

7.午餐

8.清理場地，帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。

9.點名上車回園（也可家長孩子自行回家，但需提前告知本班老師）

活動方案 篇6

區角一主題名稱：小手真能幹

材料投放：串珠卡片、雪花片、顏色不同、形狀不同的有孔串珠、有孔小球、小動物玩具；小動物張口塑料瓶、爽歪歪奶瓶若干、、塑料盒若干、小勺若干。

遊戲玩法：

1、引導幼兒嘗試操作擺弄不同的材料能把珠子串起來，按自己喜歡的一種卡片對照選用圖形和顏色不同材料穿成項鍊或自由自由串珠創作項鍊，給小動物戴自己穿的項鍊，發展幼兒的手眼協調。

2、用小勺舀米粒、綠豆喂在張嘴的動物（大、中、小張口不同）嘴裏，感受幫助小動物的快樂及發展幼兒小肌肉的協調能力。

後期更換設計：

1、改變卡片位置以改變幼兒選擇的材料、規律激發幼兒創作靈感及增加難度；

2、用紙盒做固定的穿珠盤，幼兒合作穿珠；也可進行穿珠比賽；

3、用米粒綠豆等拼圖粘貼；

4、幫小動物找尾巴。

區角二主題名稱：快樂書吧

投放材料：故事大圖書、各種書籍，

遊戲玩法：願意翻閱各種圖書，懂得安靜閱讀，

後期更換設計：貼爸爸媽媽寶寶的全家福供寶寶們交流快樂的事情、增加大圖畫書，各種水果的圖片、認識常見的水果。

活動方案 篇7

一.指導思想：

爲更好地推進素質教育，啓迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在20xx年開展科技創新教育活動。 根據學校提出的“以人爲本、和諧發展”的辦學理念，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。爲培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啓發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習方法，培養科技創新後備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”爲主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求：

（一）活動目的

1、培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

2、滿足三個需要：學生髮展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

（二）活動要求

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構：

組委會組長：

副組長：

成 員：

四、活動內容：

本年度青少年的科技教育創新活動從以下四個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

（二）科普實踐

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或

觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

（三）節日性科技活動

1、“植樹節”樹種、品類及生存環境科學調查活動。

2、世界環境日 “保護眼睛、預防近視”專題講座等。

3、世界環境日“我們只有一個地球”徵文、繪畫比賽。

4、世界無煙日——①吸菸有害健康科學調查活動；②吸菸與理財調查活動。

5、舉辦首善鎮中心小學科技周活動。

6、科技課堂教學研討活動。

（四）科普比賽

1、科技創新制作活動

2、科普板報比賽

3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

4、科技小論文與觀察日記競賽。

5、科技英語比賽。

五、科技各項活動獎勵

在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

活動方案 篇8

活動目的：

1、壯大中國少年先鋒隊隊伍。

2、提高小學生先進思想和意識。

活動準備：

1、紅領巾，誓詞 。

2、音樂老師教會一年級學生唱隊歌。

3、一年級各班挑選二十五至三十位左右的學生加入中國少年先鋒隊， 新隊員名單于 5月25日交到德育處。

4、五（1）、五（2）班各選25名優秀生爲新隊員佩戴紅領巾。

活動主持：

大隊旗手：

活動時間：5月27日早讀課

活動地點：學校小廣場

活動過程：

1、全體立正 7、宣誓（主持人領讀誓詞）

2、出旗、行隊禮 8、大隊輔導員講話

3、奏唱隊歌 9、呼號（主持讀：準備着，爲

4、禮畢 共產主義事業而奮鬥。新隊

5、宣讀新隊員名單 員 讀：時刻準備着

6、老隊員授予新隊員標誌 10、退旗、儀式結束

xx市第七小學

20xx年5月7日

活動方案 篇9

一、活動目標：

1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

2、學習走跑交替，並會聽信號做相應的動作。

3、體驗遊戲與創造的樂趣。

二、活動準備：

1、在教室裏隔天佈置好“雪花掛飾”。

2、白紙摺好若干。

3、風爺爺頭飾1個，帶皮筋的小夾子各一。

4、錄音機及磁帶各一（快慢不同的音樂）。

三、活動過程：

（一）激發幼兒對雪花的興趣

提問：

（1）冬爺爺給我們教室裏送來了許多新朋友，它們是誰？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室裏，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什麼樣的？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數一數。

（4）小雪花有六個瓣，跟着風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎？

（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和後面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎麼飄？後面的音樂中小雪花又該怎麼飄？

（二）幼兒聽節奏慢的音樂做動作

提問：

（1）小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟着音樂飄起來吧！

（2）誰願意把你學小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學習做）

（三）幼兒聽節奏快的音樂做動作

提問：

（1）千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學一學。

（2）誰願意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學習）

（3）學小雪花飄來飄去可真美，現在讓我們聽着音樂，學着小雪花飄起來吧！（完整表演音樂）

（四）幼兒撕雪花

提問：

（1）師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（想）

（2）老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒）

（五）做“風爺爺和小雪花”的遊戲

提問：

（1）小朋友你們都變好了嗎？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）

（2）小雪花們，我是風爺爺，我非常喜歡你們，你們願意和我一起遊戲嗎？

a.小雪花們，我要吹風啦，我現在吹的是小風，你們怎麼飄？

b.小雪花們，我現在吹大風啦，你們怎麼飄？

c.小雪花你們真勇敢，大風小風都不怕，我不吹風了，你們休息吧！

d.哎呀！我還要來試試你們，吹大風啦！吹小風啦！……（完整遊戲）

e.風停了，太陽出來了，小雪花融化啦！（師幼一起蹲下）

活動方案 篇10

　　一、方案的制定

爲推動我校科技活動的蓬勃開展，展示竹園小學師生的創新精神和實踐能力，彰顯竹園小學科技特色學校的綜合科技素質，加強科技活動的訓練理論指導，對以往我校科技活動訓練過程的總結並輸出我校的科技活動實踐經驗。按照學校計劃，將編寫竹園小學科技校本課程教材。

　　二、校本課程編撰方案的實施

（一）成立竹園小學科技校本課程編寫領導小組

組長：藍xx

副組長：李xx

祕書組：周xx

成員：

（二）科技校本課程教材名稱

《竹園小學科技項目活動訓練指導手冊》（暫定）

(三)教材內容編寫者

以往各屆科技節項目訓練老師

(四)教材的使用對象

科技項目訓練老師及學生

(五)編寫格式

1、項目名稱

2、項目介紹（來源、背景、第幾屆區科技節選入等，適合幾年級學生等）

3、器材準備（器材種類、數量、規格等）

4、訓練方法及技巧

5、訓練場地要求（有圖可用圖示）

6、學生達到目標

7、活動拓展（高難度的一些要求；訓練示範例子等）

8、活動注意事項（安全、偏差等）

9、附“如何開展該項目的小論文”（上期末交的）

圖片要求：1、配器材圖、場地圖、訓練照片等

2、配活動圖、照片

(六)時間安排

20xx年2月～5月15日完成初稿

20xx年5月15日～7月15日根據祕書組意見負責老師完成幾次修訂

20xx年7月15日～12月15日完成終稿編排及印刷工作

(七)編寫項目及作者安排

項目名稱

作者

（一）觀鳥比賽

曾情潔

（二）中小學生電腦製作活動

吳德

1、電腦機器人

2、電腦動畫比賽

3、電子報刊比賽

4、網頁設計比賽

5、電腦繪畫比賽

6、程序設計比賽

（三）頭腦奧林匹克競賽

雷振軍

（四）業餘電臺

周英亮

（五）智力七巧板比賽

雷麗燕

（六）國際數棋比賽

劉菊

（七）“三模”競賽

周英亮

（八）“爭當小試驗家”科學體驗活動

吳霖（化學）、彭暉飛（物理）、鍾華（生物）

（九）發明創造及科技製作作品比賽

林永福

（十）科學研究論文比賽

郭順玉

（十一）無線電測向競賽

李捷黃曉陽

（十二）創意變變變比賽

鄔建軍雷振軍

（十三）少年兒童科幻繪畫

華瑞斌

（十四）人與自然攝影作品

王繼平

（十五）天文攝影

華瑞斌

（十六）科技實踐活動

鄔建軍吳葆英

(八)工作要求