實用的活動方案模板彙編九篇

實用的活動方案模板彙編九篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

爲加強基礎護理提升服務質量，改善服務態度，促使我院的各項護理工作在穩步發展的基礎上再有新提升，經院委會研究決定於20xx年7月份在全院範圍內開展“基礎護理質量提升活動月”活動，具體活動重點及標準要求如下：

1、護士站、治療室、換藥室、護師值班室管理要求

室內乾淨整齊，物品擺放有序；治療室檯面無藥漬、地面無雜物；各種治療操作符合規範要求，污物管理符合規範要求。

2、病房病人管理要求

病房環境美觀、舒適、無異味，室內一切設施保持完好；病牀乾淨整潔、牀頭卡填寫完整、無污染、無花被單；牀頭櫃要物品擺放整齊，室內不亂放雜物和食品；病人統一着裝病號服，搞好個人衛生；病房及病室衛生間要乾淨、無異味、無水長流。

3、護理人員管理要求

護士長要做好科室的細化服務流程，完善基礎護理工作流程（晨晚間護理、入院出院、洗頭、足部清潔等）； 全體護士上班期間要着裝符合要求，做到微笑服務，遇有病人及家屬詢問時要起身問候，態度和藹，耐心解答問題，不得推諉、搪塞、頂撞患者及家屬，適當學習些基本禮儀、文明用語。 此次活動分爲四個階段，每個階段時間爲一週：

一、自查階段

各科室護士長按照標準對科室內的衛生、形象、病室管理、基礎護理、護理人員的服務態度和工作積極性等方面進行逐項排查，找出不足和差距。

二、整改階段

通過前一階段自查，針對科室內存在的問題，制定出整改計劃，逐步進行整改並完善不足。

三、評比階段

院組織人員按照方案標準認真對各個科室全面檢查評比，排出名次。將評比出“優質護理服務示範病房”和“優秀護士”

　　四、總結階段

按照評比結果認真進行總結，找出問題，找出差距，找出榜樣，獎優罰劣，在全院進行推廣，以此來推進我院護理質量不斷提高。 五、總體要求 此次活動有着重要意義，各科室護士長一定要從思想上重視起來，組織有序，嚴格管理，逐項整改，認真總結，使護理工作更完善、更出彩。

護理部

20xx年6月30

活動方案 篇2

爲認真貫徹落實“119消防日”精神，進一步增強廣大師生的防災減災意識，提高我校師生的防災減災能力，保持我校火災形勢穩定特開展本次活動。活動方案如下：

一、活動時間：XX年11月8日16:00。

二、活動地點：瓊中思源實驗學校學生公寓。

三、參加人員：瓊中思源實驗學校全體師生、消防大隊官兵。

四、活動程序：

1、設定火情：學生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現火險。

男生情況：304寢室有一名學生昏迷於寢室內；306寢室有一名學生於陽臺處呼救；402寢室有一名學生於陽臺處呼救。

女生情況：305寢室有一名學生昏迷於寢室內；205寢室有一名學生於陽臺處呼救。

2、組織學生疏散方式：①學校領導廣播指揮；②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織；③宿舍管理員和德育部全體成員在學生公寓各個樓層組織。

3、疏散順序：消防車警報聲響起爲開始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然後第四樓層，最後第二樓層的順序展開疏散。

4、疏散指令下達後，全體學生在各班班主任和助理班主任的組織下，用幹或溼毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認全部學生逃離寢室後方能尾隨學生往樓下逃生。疏散下來的隊伍迅速到籃球場列隊集合由體育委員點名並向值班領導報告缺失人數。

5、被困學生跑到寢室後面陽臺處揮舞衣物並高聲呼救。等待消防官兵解救。

6、消防大隊官兵做校園防火、滅火知識講座。

活動方案 篇3

活動目標：

知道有哪些人要過教師節，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心裏的話，並嘗試用不同的方法使老師快樂。

活動過程：

1、知道教師節

教師：小朋友，何老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，要過一個節了，哪個小朋友知道是什麼節嗎？

2、想說就說

教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節，是所有的老師都要過的節。老師在這一天都會很快樂，因爲有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎？

教師：你們真懂事真乖！何老師對小朋友有個小小的要求，想聽聽小朋友心裏想對何老師、翁老師說的心裏話，可以嗎？

教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的！

3、做讓老師快樂的事

教師：小檸檬們剛剛都說的很好的，何老師很喜歡，那麼你們有沒有行動來表示呢？有沒有想爲我做些事，讓我快樂的呢？比如小檸檬來和何老師抱一抱，我就會很快樂。還有很多很多的事，你們可以先想一想，一會舉手告訴何老師，好嗎？

活動方案 篇4

一、指導思想

爲全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門《關於“鄉村少年宮”建設的實施意見》，我校於20xx年6月啓動了“萬寶小學鄉村學校少年宮”建設工程。

二、活動目標

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，並做好設施設備的後續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自願參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成爲農村孩子能夠享受的少年宮。

三、計劃和安排

1、不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

（1）加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，爲“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，並在實際工作中不斷調整完善。

（2）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。建立鎮域師資統籌機制。組織教師進行域內走教，實現鎮範圍內教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地（後面停用的'二層教學樓），同時管好用好已有設施器材。

3、開展好豐富多彩的活動，建設讓學生嚮往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本着這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢遊，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境裏感受中華經典的薰陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才幹。繼續開展乒乓球、傳統體育遊戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質；開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校科技活動室等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

四、組織領導

（一）組織機構

爲保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下：

主任：張翠蘭

副主任：金麗影、張俊偉

成員：李丹丹、尚麗傑、杜楠楠、王麗娜、孫寄望、趙玉林

專業教師：杜楠楠、李海、馮雙雙、尚磊、林森、張國棟、張文文、李姍姍、孫曉安、張文宇、劉淑萍

（二）組織機構職責：

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、副主任負責少年宮的各項具體活動的安排

3、工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

4、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

五、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：上學期間以每週週五下午和週六上午爲主要的活動時間。

放假期間爲每週週四的上午爲主要活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自願，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期五的少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學生自願原則，並且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的佈置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動後做好活動記錄和總結。

活動方案 篇5

爲了增強我校學生的文明衛生意識，引導學生形成良好的衛生習慣，經學校研究決定開展“愛我校園、不亂丟垃圾”文明創建活動。具體如下：

一、活動目的

創建衛生校園、綠色校園、和諧校園，養成衛生習慣，爭做文明學生。

二、活動內容及要求：

1、個人衛生：

（1）不隨地吐痰，不隨手扔垃圾。

2、教室衛生：

（1）門窗、玻璃、桌椅、地面潔淨。

（2）桌椅、清潔工具擺放整齊。

（3）堅持每日三掃，半個月月將衛生死角清掃一次。

3、校園環境衛生：

（1）不吃零食，不亂丟紙屑果殼，飲料瓶等，保持校園整潔。

（2）愛護花草樹木，不攀析花枝。

（3）清潔區每天三掃。

三、活動措施：

（1）學校利用廣播對學生進行“講衛生，保持清潔”的教育，讓學生樹立講衛生的意識。全校學生都要嚴格執行學校“衛生五不準”：不準在室內吃零食、不準亂丟廢棄物、不準隨地吐痰，不準從窗戶丟垃圾，不準在牆壁桌椅亂塗亂畫。做到教室、清潔區內無衛生死角，垃圾入桶。

（2）各班於今天班會課召開一次以“愛我校園、不亂丟垃圾”爲主題的班會，對學生進行宣傳和教育，強調凡在食堂購買物品的同學不準將任何垃圾帶出食堂的規定。

（3）學校將在課下對髒亂差的班級、對亂扔垃圾的的行爲進行抓拍，並通告班主任給予批評、教育，對於屢犯的班級將其照片張貼於宣傳欄全校通報批評。

（4）各班成立“衛生督察員”，對本班的教室、清潔區進行打掃和監督。即：每節課的課間，各班的“衛生督察員”對本班的教室和清潔區的垃圾進行拾撿、清掃。

（5）各班勞動委員、值日生要有強烈的班級榮譽感，要全面、徹底、有效的做好本班的衛生工作。

XX中心校總務處

20xx年xx月xx日

活動方案 篇6

一、 活動宗旨

爲了落實我校“生命教育”理念，把生命教育融入語文教學之中，進一步提高學生語文學習的積極性，豐富語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，讓語文之花盛開在校園，根據學校工作計劃，我們擬於第13周開展“語文周”活動。通過這項活動，展示光輝燦爛的漢語言文化，傳承和弘揚母語文化。

二、 活動主題：生命引航，語文花開

三、 活動時間：第13周（20xx年11月21日—25日）

四、 活動內容及安排：

（一）啓動篇——生命引航，語文花開

1．11月21日晨會，語文周啓動——圖書飄流

負責人：周星然

晨會字幕：語文——生命引航，語文花開，共同閱讀，快樂成長

2．班級板報和年級板報評比（以語文周爲主題）、圖書角評比（書櫃要貼有書目單）、書香班級評比

評比時間：11月22日17：00

評比負責： 李菲

3．語文周宣傳欄佈置

負責人：王潛 胡曉紅

完成時間：11月18日

（二）心靈篇——品讀語文經典

哪一本經典書籍，深深打動你的心靈？那麼，讓我們爲這本“心靈的書籍”設計並製作一份精美的讀書卡吧（初一爲親子閱讀卡、初二名著閱讀卡），以表達我們的感激之情。

活動方式：製作讀書卡

時間：11月14日—18日

負責人：謝蔓君

要求：

1．內容須有書籍的介紹和自己的讀後感受；

2．讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風格；

3．學校提供統一格式的紙張；

展示方式：每個年級挑選出16—20篇優秀作品，在一樓大廳裏展示，展示於11月21日佈置完畢。

（三）書法篇——傳承文化藝術

活動方式：硬筆書法比賽

活動：11月17日早讀課

比賽場地：階梯教室（投影字幕：第六屆語文周硬筆書法比賽）

要求：每班3-5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。

負責人：周星然

展示：獲獎作品將在大廳進行展示，21日前佈置完畢。

（四）研究篇——仰望文學星空

活動形式：小組綜合實踐探究著名作家作品（七、八年級），編輯專刊展示成果。

1．每個班學生以語文小組爲單位，開展對著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集；

2．每個班整理、製作成精美的作品，參加評比、展示；

3．將對展示作品進行評獎。

活動方案 篇7

今年3月24日是第22個“世界防治結核病日”，宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結核—發現、治療並治癒每一位患者”，旨在動員社會積極參與，普及結核病防治知識，加大宣傳《傳染病防治法》和《結核病防治管理辦法》。根據國家衛生計生委辦公廳印發的《關於開展20xx年世界防治結核病日活動的通知》(國衛辦疾控函[20xx]41號)文件要求，爲做好今年“世界防治結核病日”活動，現將有關事宜通知如下：

一、統籌資源，組織落實系列宣傳活動

各地要充分認識宣傳教育、普及知識、動員社會參與在結核病防控中的重要作用，樹立宣傳先行先導的意識，抓住“世界防治結核病日”有利契機，認真做好結核病防治宣傳動員的組織工作。緊密圍繞宣傳主題，結合本地疫情形勢和特點，制訂宣傳計劃，發揮網絡及專業優勢，組織人員精心設計、周密安排。

二、廣泛動員，激勵志願者積極開展結核病防治知識傳播活動

各地要積極會同教育、媒體等部門，促進各部門各媒體堅持結核病宣傳的公益性並納入相關工作安排。充分利用基本公共衛生服務項目、健康素養促進項目並積極開拓其他合作渠道，動員社會各界以不同形式共同參與開展結核病防治宣傳，營造良好的防治氛圍。各地要維護百千萬志願者結核病防治知識傳播活動宣傳平臺建立的志願者隊伍，以不同形式，激勵志願者繼續開展結核病防治宣傳活動。

三、利用社會化媒體，靈活開展常態化知識和信息傳播

各地充分利用社會化媒體和網絡自身的優勢，緊緊圍繞結核病防治相關的法律法規及知識，倡導各級醫療衛生機構及人員切實履行在結核病防治工作中的職責和任務。科學、準確地發佈結核病防治知識，以適合網絡傳播的形式，開展互動性強、趣味活潑的日常傳播活動，促進結核病患者及可疑者及早就醫、規範治療。

請各衛生院在活動前做好宣傳計劃，結束後認真總結本地“世界防治結核病日”宣傳教育活動情況，做好照片、圖像或網絡等資料，歸檔備查。

活動方案 篇8

爲提高廣大師生的安全意識和避險能力，預防和減少各種安全事故的發生，養成“安全文明”好習慣，營造安全節約、陽光和美、文明創新的綠色書香校園環境。經學校研究決定，從XX年6月5日至放假前，在全校開展“安全文明月”活動。

一、本次活動習慣養成教育目標：

1.安全好習慣：教學樓內做到“輕聲慢步靠右行”；

2.文明好習慣：見了來賓及師長問聲好—“老師好”；

3.文明禮儀值勤同學發揮表率帶頭作用，讓“老師好”“同學好”“老師早”“同學早”“請輕聲”“請慢走”“請靠右行”成爲值勤禮儀用語，老師和同學要及時回禮。

二、學生安全文明值勤

除學校統一安排安全文明禮儀值勤人員外，每班每個課間及學生活動時間安排2名安全文明禮儀同學，負責管理評價落實本班區域“輕聲慢步靠右行”及文明禮儀。(值勤崗位：前門口1名、後門口1名)

三、教師安全文明值勤

每個課間及學生活動時間，三層樓設置1名安全文明禮儀教師(李會珍)，(值勤崗位：在三層走廊)；四層樓設置1名安全文明禮儀教師(馬林德)，(值勤崗位：在四層走廊)負責管理評價指導落實樓層及樓梯區域“輕聲慢步靠右行”及文明禮儀。

四、活動保障

1.本次活動由學校總務處組織落實，“安全文明月”活動辦公室設在學校總務處，蔡增若兼任活動辦公室主任，全面負責本次活動。

2.各班班主任組織本班召開“安全文明”活動主題班會，認真組織、傳達、落實、評價。評價結果交給秦緒華。6月7日前把本班 “安全文明”活動方案與召開主題班會內容及照片上傳班級博客。

3.各班級在組織落實“安全文明月”活動要求時，注意與學生在校一日常規教育緊密結合起來，注意與強化學生已經養成的“早晨入室則讀書、午間入室則練字、兩操做到快靜齊、路隊出入有秩序、衛生整潔保持久、公物愛護如自己、善思勤問好學習”等好習慣緊密結合起來，注意與本學期重點強化的課堂學習常規好習慣緊密結合起來，做到養成“安全文明”新習慣，不忘強化好習慣。

四、評價表彰

“安全文明月”活動期間，活動評價情況納入優秀班級評價，並在放假前根據活動情況組織表彰“安全文明”優秀學生和“安全文明”優秀值勤學生。

活動方案 篇9

建立"以園爲本”的教學研究制度是深化教學研究改革的方向和重點，是全面推進基礎教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創造性地實施課程改革，促進教師的專業素養的提高，全面提高教育教學的質量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取複雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現課程改革，實現教師角色的轉變，即讓教師從知識的傳遞者轉變爲兒童發展的促進者。園本教研還能提出並解決教學實踐中的問題，以此來改進教育實踐，並增強對教育實踐的控制能力。

爲適應幼兒教育課程改革向縱深發展，促進幼兒教師專業成長，探索以園爲本教研活動的運行機制、運作模式和區域推進園本教研製度的行動策略，進一步推進我園園本教研製度的建設，發揮示範輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領會"綱要”精神，結合我園的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

依據我園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側重於關注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究爲主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間爲教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結。達到全園教師共同學習共同成長的目的。

二、工作目標

1.建立"以人爲本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業不斷髮展；提高園本課程開發、建設能力，提高幼兒園保教質量。

2. 通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點，爲教師專業成長的研究做出一定的貢獻；並不斷探索教育教學規律，總結、推廣教育教學研究專題的經驗，推進我園幼教改革不斷深入和發展。

三、工作方式

四、教研活動的基本原則。

1.實踐性

本着實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿於教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟，在領悟中昇華。

2.全面性。

全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。

3.互動行。

通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。

四、活動實施的要求。

1.各學科的執教者要深入教材，研究教法，根據所任班級的具體情況，提高本園的幼教質量。

2.在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發展孩子的能力。

3.各執教者要高度重視，態度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。

4.參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。

五．教研活動的具體安排（略）