【必備】活動方案模板彙編九篇

【必備】活動方案模板彙編九篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　教學目標：

1、產生孩子探究科學的興致及探究知識慾望、

2、啓發孩子積極參加實踐動手操作教學，並得到有關係“光與影子”的感性經驗，即：光線照射在物品上，物品擋住光線就產生了影子、

3、進一步提高孩子的觀測和察看。比較。辨別能力、

　教學預備：

1、每個人一個小手電筒，一張白紙片、

2、小貓咪。太陽公公。陰天(多雲)，電燈圖片各一張。投影器兩臺。小玩具。毛絨玩具。積木。

3、五顏六色小鳥。五顏六色小狗狗數個。幼兒教師範例(大號)1份。糨糊。小手巾數個。錄音機一臺。磁帶1盒、

教學過程：

一、孩子自由玩影子

幼兒教師預備兩臺投影器，孩子分爲2組自由在投影器前玩影子，(放伴樂Music)

幼兒教師關掉投影器，安寧穩定孩子心情，提問：爲何會產生影子哩?(導入教學課題)

　二、清楚影子是怎麼樣產生的

1、小小實驗

幼兒教師打開投影器，隨意放一物品(毛絨玩具。積木等)於屏幕上，讓孩子觀測和察看，產生影子沒?

幼兒教師關掉投影器，隨意放一物品(小玩具。)於屏幕上，讓孩子觀測和察看，產生影子沒?

提問：誰能告知教師影子是怎麼樣產生的?

總結：光線照射在物品上，物品擋住了光線，就產生了影子、

2、協助小貓咪

(展示小貓咪與圖片)教師：有隻頑皮的小貓咪想與自個兒的影子做遊戲，但是小貓咪不曉得在哪張圖片裏會找着自個兒的影子，孩子你能告知它，在啥情況下能找着自個兒的影子嗎?

孩子自由表達看法，師選一孩子代表，進而加強有關係“光與影子”的感性經驗：唯有光線直射在物品上，物品擋住了光方可產生影子、

　　三、影子的舞蹈

1、遊戲“小鳥跳舞”

幼兒教師動手操作已製作好的遊戲教學材料開展表演，激起孩子效仿的興致，可是暫不說明動手操作的步驟、

2、給予孩子動手操作教學材料：手電筒。白紙片。小鳥。糨糊等。引導孩子自個兒想方法讓“小鳥跳舞”、[

3、孩子動手操作。幼兒教師觀測和察看，清楚孩子的動手操作情況。勉勵孩子自個兒動腦子處理好問題、

4、組織溝通探討：

(1)請個別孩子把自個兒的探究結果告知大夥兒，並演示過程。、

(2)探討：爲何有的“小鳥”會跳舞?有些不會哩?

(3)幼兒教師總結：要讓“小鳥”跳舞，“小鳥”的翅膀與白紙片間務必有距離，不是牢牢地粘在一塊兒的，換句話講只將“小鳥”身體的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、

5、讓孩子查驗自個兒的作業，改錯誤，並體會成功的愉快、

四、引導孩子進而探究影子舞蹈的祕密。

1、展示小狗狗，例如果想讓小狗狗跑動起來，孩子想想，應當將小狗狗身體的哪部分粘在紙上?

2、孩子自個兒動手探究，幼兒教師巡視來回指導予以準確的協助、

3、深入體會

請孩子述說動手操作方式並演示，啓發孩子觀測和察看與體會這一些物品是怎麼樣教學的?(手電筒左右挪動時，影子也左右挪動，手電筒上下挪動時，影子也上下挪動)、

4、幼兒教師總結：當手電筒挪動時，光線的位置發生了改變，這個時候影子亦會發生改變，這樣它們便跳起舞來啦、

　五、手影小故事表演

幼兒教師教幾種手影：孔雀。小鳥。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由練習、

組織孩子用手影或身體造型來表演自編的小故事。(放伴樂Music)、

1、在室外找影子：例如樹影、房影、人影等。讓孩子在陽光下與陰暗處各自跑跑，瞅瞅自個兒的影子，比較清楚陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說一說怎麼樣方可產生影子。

2、想想，何時哪個地方發現過影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請孩子各自在燈光、火光、手電光照射下觀測和察看影子有何不一樣，爲何?

3、畫影子：早上正午、午後站在同一地點，2人1組相互幫忙，把地面上的影子畫下來。比比，自個兒與別人的影子是不是一樣?在三個不一樣時期，自個兒的三個影子有何改變?想想影子爲何會變?

4、幼兒教師與孩子一塊玩踩影子游戲，使孩子清楚影子可伴隨着物品的挪動而挪動。

5、展示幻燈機、投影器，幼兒教師與孩子一塊表演手影遊戲，讓孩子觀測和察看影子伴隨着手形的改變而改變。

6、議一議：人運用光與影子的關係製造出啥產品?(幻燈機、Movie機、照相機等)

7、我們運用影子可開展哪一些教學?(夏季乘涼、踩影子游戲、開展手影與皮影教學)

8、通過教學構成對影子的科學認知，培育孩子不懼夜晚的大膽精神，並喜愛影子的教學。

活動方案 篇2

爲了提升公司義務消防隊的滅火救援實戰能力，推動公司消防工作和消防比武競賽順利開展，展示員工的團隊精神和應急求援能力，制定本方案。

　　一、比賽時間 20xx年8月23日早上9：00整。

　　二、比賽地點

南國西匯城市廣場

　　三、舉辦單位

沃爾瑪20xx店

　　四、參賽人員

公司所屬義務消防隊成員

　　五、參賽隊伍

分爲2只參賽隊（勝利隊、精英隊）口號： ，每隊7人，每個參賽隊需有1名女性隊員。

各分區（鮮食、食超、非食、後區、前臺）安排（促銷員、員工共計30人）的啦啦隊，

　　六、消防比武活動組委會

裁判長：消防中隊隊長

裁 判：盧桂玉、李莎、馮茂波 、吳劍

工作人員：

總指揮：薛明、徐薇

主持人：毛鐳、李曉楓

場地指揮（發口令）：負責發佈比賽“開始”口令。

張鵬負責

記 分：在裁判長給出分數後負責給記分牌翻分和統計分數。

肖鵬負責

點 火：負責點燃比賽火源。

周文翔負責

記 時：負責統計參賽隊員比賽用時。

劉瑩、宋羣鶴負責

比賽現場安全維護：負責比賽區域的安全，並及時的疏導來往人羣，確保比賽區域的安全。

尹會榮、吳建平、楊勇、費妮娜負責

安全救護：負責意外情況下的救護工作，備好1個醫藥箱。 夏萍負責

器材、燃火用具、桌椅的搬運：負責器材的搬出和搬回。

姚浪、周文翔、鄭繼鋒、胡前文、程帆、陳玉、文元晴、王清宏負責。

比賽現場佈置：橫幅的懸掛，評委臺的佈置

促銷部同事協助完成

器材、燃火用具看護：負責器材安全，確保無丟失。王繼英

器材、燃火用具準備：徐黎負責

　　七、比賽規則及要求

1、器具：（1）乾粉滅火器10瓶

（2）滅火毯2個

（3）水帶(6盤)

（4）槍頭2個

（5）點火棍2只，打火機2個。

（6）足夠的木材和汽油或柴油：（備註：汽油、柴油存放時一定要注意安全。）

（7）沙袋2包

2、每隊派7人（包括1名女隊員）參加比賽。每項比賽安排不同的隊員參加。

比賽項目：

1、單人50米乾粉滅火器滅火。

2、雙人二盤水帶連接滅火。

3、單人50米救援比賽。

4、雙人滅火毯滅火。

5、單人50米火場逃生。

比賽程序

第1項比賽：每隊安排1名隊員參賽在起跑線上，提起滅火器跑到10米處進行實戰滅火，火滅後提起空瓶滅火器返回起點。

第2項比賽：每隊安排2名隊員參賽，2名隊員站在起點，聽到“開始”口令後，1名隊員先甩開一盤水帶，將1個接口連接在分水器上，另1名隊員攜帶第二盤水帶在跑動中甩開第二盤水帶，連接好第一盤水帶的另一個接口，抓住第二盤水帶的另一個接口邊跑邊將槍接上，操作完畢後衝出終點喊“好”。

第3項比賽：每隊安排1名隊員參賽在起跑線上，聽到“開始”口令後，隊員將25公斤沙袋（模擬傷員）背起迅速衝到終點，並將沙袋（模擬傷員）放到指定存放處。

第4項比賽：每隊安排2名隊員參賽，2名隊員站在起點，聽到“開始”口令後，2名隊員迅速衝到火源處，2人配合將大火撲滅。

第5項比賽：每隊安排1名隊員參賽，參賽隊員站在起點，聽到“開始”口令後，首先用溼毛巾捂住口鼻並匍匐穿越一段障礙物後，起身彎腰並用溼毛巾捂住口鼻衝出終點。

4、比賽規則

（1）在“開始”口令前參賽隊有一名隊員提前跑出者扣3分員，兩名隊員提前跑出者扣6分。

（3）滅火的部位，風向、距離不正確及使用過程中不規範每項扣2分；滅火未完全撲滅（返回後復燃）扣3分；

（4） 水帶、分水器接口脫口、卡口的計0分。

八、消防器材使用比賽注意事項

1、凡參加比賽的隊員統一着工作服，穿工鞋、聽從組委會統一指揮，服從裁判的裁決；

2、各領隊，必須組織身體健康的運動員參加比賽，以防意外事故發生；

3、運動員在奔跑中，以防摔倒，提滅火器滅火時，要防止器材摔落傷人；

4、在滅火實戰中，要正確使用滅火器材，注意滅火的距離、風向、滅火器噴口不能對人，以防傷人；

5、各參賽隊必須樹立：“友誼第一，比賽第二”的思想，在比賽過程中不要發生任何不利於團結的行爲。

活動方案 篇3

各基層工會：

爲了貫徹落實中央和省、市、縣委有關精神，協助各級黨委、政府深入開展就業創業工作，推動大衆創業、萬衆創新，化解供給側結構性改革、產能過剩和脫困升級中分流安置的職工，有效緩解春節後外出務工人員集中求職的壓力，按照省總、市總工會要求，縣總工會將在全縣範圍內開展“就業創業援助月”春送崗位活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間

活動時間爲2月13日至3月7日。

二、服務對象

本次活動的重點服務對象是供給側結構性改革、化解過剩產能企業安置職工等下崗失業人員、農村轉移勞動力、困難職工家庭高校畢業生及其它各類求職人員。

三、活動內容

(一)廣泛開展宣傳。充分利用各種媒體平臺，特別是運用互聯網對活動進行宣傳報道。大力宣傳國家更加積極的就業政策，宣傳供給側結構性改革，宣傳國家推動化解剩餘產能企業分流安置職工實現再就業出臺的一系列政策措施，宣傳困難職工解困脫困工作政策措施。

(二)走訪瞭解企業招聘情況。本次活動縣總工會將組織專人帶隊深入到全縣各級企業，對企業用工情況進行詳細的摸底排查，對企業擬招聘的信息進行詳細的歸納整理後，通過多種渠道向社會公佈。

(三)開展“深入雙聯村，送崗位解民憂”活動。縣總工會組織領導帶隊深入到雙聯點，開展春送崗位下鄉活動，積極爲有在附近就業意願的村民，按照掌握的技能和要求，組織參加招聘單位的應聘，切實解決農村轉移勞動力求職困難問題，增加家庭收入。

(四)開展技能培訓和創業培訓。充分發揮工會職業培訓作用，廣泛開展“定向式”培訓，提升勞動者技能素質。縣總工會計劃年內組織勞動技能培訓2期，300人次。

四、活動要求

(一)進一步提高認識，加強組織領導。各基層工會在接到通知後，要積極協助企業做好穩定職工工作，儘量避免出現“用工荒”問題的出現。

(二)積極彙總和發佈企業招工信息。各基層工會接到通知後，積極與企業方溝通銜接，瞭解企業20xx年招聘情況，彙總後及時上報縣總工會，便於向社會公佈。

聯 系 人：侯xx

聯繫電話：xx

活動方案 篇4

活動背景：

“安全”話題使我們經常討論的話題，因爲安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，對於各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的安全顯得更爲艱鉅，結合開學以來學生出現的安全問題，開展這次主題班會，初中主題班會活動方案。

活動目的：

1.通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

2.通過表演讓學生了解安全常識，提高安全意識，並逐步養成良好的行爲習慣。

組織理念：

安全無價，責任重於泰山。作爲教師，我們都擔負着學生的安全教育工作與監護職責。學生白天的大部分時間是在學校度過的，爲了讓學生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，所以對學生進行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導學生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生注意安全，學會自我保護的意識。 活動過程：

師：同學們生活在幸福、溫暖的環境裏，倍受父母、家人、老師的關心、愛護，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這複雜多變的社會中，我們的身邊隱藏着許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加註意、小心應對，否則就很容易發生危險，釀成事故。今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會，通過班會，我們要爲我們生命買一份保險，爲我們的安全加一把鎖！希望大家積極參與。

結合學生特點，聯繫學生實際，今天在這裏我們簡要學習一下關於校園安全之校園火災的內容。

（一）師：校園安全之：突遇火災

（二）真實再現

觀看視頻，展示現場圖片

（三）小組討論並表演

火災無情，人要自救，我們應該如何自救？

場景一

火災發生時，我們應該如何報警？

溫馨提示：

發現火災迅速撥打電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、着火性質、火勢大小，報警人姓名電話，並儘量找人到路口迎接消防車。 其他小組總結補充前兩個小組的表現情況。

場景二

受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應該怎麼辦？

溫馨提示：

受到火勢威脅時，要當機立斷毛巾捂鼻、披上浸溼的衣物，被褥等匍匐前進向安全出口方向衝出去。

其他小組總結補充前兩個小組的表現情況

場景三

被困室內，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎麼辦？

溫馨提示：

1.若被大火困在室內，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，並進行呼救和等候救援。

2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救。 其他小組總結補充前兩個小組的表現情況

（四）知識競賽

（五）小結

今天你收穫了什麼？你還知道什麼關於消防的知識？

班主任總結：通過表演現實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學

們瞭解了很多關於消防的知識。（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸福快樂握在你的手裏。希望通過此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養成良好的行爲習慣，讓安全伴我們每一天！

（六）活動反思

每學期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節課中，都會對學生進行安全教育。根據實際需要，設計了這節班會課 。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也瞭解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。結合表演，演講等，加深學生印象，在寓樂於教中掌握知識。

活動方案 篇5

一、家長開放日目標：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地爲幼兒服務，爲家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間： 20xx年9月27日— 20xx年10月18日

三、開放內容： （半日活動流程)

7：50——8：30 晨檢、入廁、閱讀、桌面玩具、區角、晨間談話 8：30——9：20 早操

9：20——9：35 入廁、洗手、飲水

9：35——10：05 集中教學活動

10：05——10：30 區角活動、戶外活動、戶外體育、遊戲活動 10：30——11：00 集中教學活動

11：00——11：20 入廁、洗手、介紹菜品、進餐禮儀 11：20——11：50 午餐

11：50——12：05餐後散步

四、各班分組教學的時間安排

大一班(廖小芳) 9月27日

大二班(徐海燕) 9月28日

大三班(劉霞) 9月29日

中一班(向世春) 9月30日

中二班(何成紅) 10月11日

中三班(胡代平) 10月12日

小一班(朱蓮) 10月13日

小二班（譚瑩） 10月14日

小三班（陳嬌） 10月18日

五、準備工作具體事宜：

1、各位上課的老師把開放日活動的計劃，在前一週上交翁老師處。（注意當天的戶外活動及區域活動的遊戲）

2、檢查班級教育活動時間 ，由教研主任及級組長到班聽課。順序是大、中、小班。

3、各級組長請和本組老師商量本次活動的主題，根據主題設計環境佈置，包括班內外、本組負責的環境佈置區域。及時更換幼兒作業欄等。

4、在課餘時間或體育課時加強訓練幼兒早操。

六、家長開放日活動推薦方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小班生活、運動、親子游戲，大中班學習、運動、遊戲活動）

2、班級將班務計劃、周教學計劃、溫馨提示、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動反饋表》對幼兒園的學習活動、晨操、遊戲活動、戶外遊戲以及對幼兒園管理的全程評價。

4、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位、）

5、第二節教育活動最好是藝術活動，突出親子互動，讓家長和孩子共同完成一項工作。

6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，

7、早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

8、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

9、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當衆批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

10、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的'目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務和填寫要求。

11、認真收取家長填寫的開放日活動反饋意見表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

活動方案 篇6

活動背景：

組織部屬於院團委，是我院團委核心部門。組織部的工作傳統常規，對組織能力有較高的要求。我部自成立以來做了大量工作，起到了院黨委， 團委聯繫同學的橋樑紐帶的重要作用。 也加強組織建設，使團委工作有章可循、有軌可依，增強全體團幹部的組織紀律觀念。

活動目的：

組織部納新大一新生。

活動時間：

十月十一日——十二日。

活動地點：

一號教學樓前。

活動流程：

1、十月十一日早晨6；30組織部全體成員到一號教學樓前集合並分配任務。

2、擺好納新臺，撐好帳篷，擺好宣傳板。

3、組織部07級全部成員對08級新生有意來面試的進行登記和麪試，嚴把質量關。

活動物資：

桌子兩張，椅子四張，帳篷一個，宣傳板一個，宣傳條幅一條。

活動經費預算。

活動方案 篇7

一、11月2號下午16~19點

（一）“美食節”開幕式

1、 播放進行曲,領導進場.(16：00開始)

2、 迎賓組迎領導入座.

3、 主持人開場白。告知工程系美食節的舉辦宗旨和本次首屆美食節的具體活動初衷，宣佈此屆的主辦方、獨家贊助商、贊助商以及活動相關的組成單位（包括：初賽評委、決賽評委、比賽人員、表演人員、展銷單位等）。

4、 主持人介紹開幕式列席的校領導、教職員工以及獨家贊助商.繼而,從學校領導中選1~2位致開幕詞. （16：30）

5、 《大學生餐廳文明、規範用餐公約》同學簽名儀式.同時，主持人介紹此屆美食節從啓動到執行的過程。詳細介紹當日“美食節”活動的安排,附帶說明3、4號的安排。(16:30-16:40)

6、 現場展示已簽名《大學生餐廳文明、規範用餐公約》。總務處周曉英主任代表校方,闡明以後我校在餐飲管理以及後勤服務方面所堅持的方向.

7、 系領導宣佈工程系第一屆“美食節 ”現在開始，剪綵、鳴鞭炮。

（二）“校園廚藝大拼盤”預賽和贊助商“御廚爭霸”賽。

8、 第一批贊助商“御廚爭霸”賽開始。（17：00）

9、 第一組“校園廚藝大拼盤”選手開始準備。（洗、備料等，但是不能有切/包/做的工序）

10、 “御廚爭霸”賽的作品擺放在評（品）行席上，並附事先打印準備好的菜系宣傳卡片。評委開始品嚐，打分。觀衆品嚐。（17：40）

11、 主持人說明“御廚爭霸”賽的結果將會在決賽現場公佈。第一組“校園廚藝大拼盤”比賽開始。

12、 統一規定在40分鐘內，作品有序、整潔的擺放在評（品）席，評委評判。觀衆品嚐。（18：20）

13、 工作人員清理“竈臺”。

14、 第二組“校園廚藝大拼盤”開始。程序如上直至評判結束。

15、 主持人宣佈進入“校園廚藝大拼盤”決賽環節的選手。（19：00）

二、 11月3號全天

1、 美食、佳品展銷會”的場地設置。（6：00~8：00）

2、 美食、佳品展銷會開始。工作人員做輔助的展銷宣傳。（8：00~14：00）

3、 烹飪表演”開始。（16：00~17：00）

4、 “校園廚藝大拼盤”的決賽開始直至評判結束。（18：00）

5、 趣味遊戲：比賽吃湯圓。

6、 主持人宣佈昨日“御廚爭霸”賽的結果和“校園廚藝大拼盤”決賽的結果，現場頒發獎金及獎品。（19：00）

7、 請走評委和嘉賓。“咱也來做菜” 自娛自樂開始。

8、 收尾工作，清理現常（21：00~22：00）

（三）11月4號11~13點：（在獨家/特別贊助店）美食交流。

1、 工作人員送獨家/特別贊助商“工程系特別推薦美食屋 ”稱號，揭匾儀式。（11：00）

2、 “校園廚藝大拼盤”決賽獲獎的三支隊伍聯合打造一桌佳餚，場地、材料、設備由獲匾的贊助商提供。

3、 研討贛鄱美食文化，以現場人員宣傳和獨家/特別贊助商在工程系首屆“美食節”活動中積極合作的照片等形式爲贊助商宣傳。

4、 共進午餐。評委和決賽獲獎的選手（每個選手可邀請1人）免費享用由決賽獲獎的三支隊伍聯合打造的一桌佳餚。

5、 工作人員慶功宴（由主辦單位自費）。

6、 共譜美好心聲，與贊助商建立良好的合作關係。首屆美食節圓滿結束。

活動方案 篇8

爲認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發揮優秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的形式，加快班主任隊伍專業化發展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80後班主任成長論壇”。

活動時間：20xx年9月30日（週五）下午15:10---16:20

活動地點：學校報告廳

參加人員:全體教師

活動安排：

1、宣傳發動。制定《z市四平小學“80後---我的班主任故事”班主任論壇方案》並上傳校園網，每個班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》（題目可自選），內容可以是對班主任專業成長的認識、班主任工作中值得推廣的經驗、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個性化策略等，字數要求500字以上。作品請上傳校園網ftp，文檔名爲作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑爲：校園網登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。

2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），並幫助同年級彙報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80後教師有z、z、z、z 、z等8人，要認真準備好交流材料。

3、故事交流。選手經過抽籤決定交流順序，交流時可準備ppt。每位選手交流結束後安排一名教師

點評（時間2分鐘以內）。點評教師由z組成，最後z校長作活動總結。

4、評價表彰。有年級組長和點評領導進行評分，德育部門彙總後評出一等獎1人，二等獎2人，

三等獎5人。

後勤保障：

報告廳音響設備及電腦設備—z

交流材料及評比表等材料準備---z

主持---z

攝像---z

通訊報道---z

成績統計---z

市四平小學德育處

活動方案 篇9

一、指導思想：

爲營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，讓學生充分感受數學魅力，培養學生學習數學的興趣，全面提高學生的數學文化素養，提高學生學習數學的能力。同時增強教師的課改意識，進一步推進我校的以“數學小課題研究”爲主體的數學教學研究與改革，促進每位數學教師課堂教學能力的提高，讓全體教師在濃郁的數學氛圍中共同進步，小學數學高年級教研組組織本組全體師生開展本次學科周活動。

二、活動時間：

20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）

三、具體活動安排：

（一）課堂展示

課題

教師

上課時間

上課

地點

《求比一個數多或少百分之幾的數》（導學案）

林鵬昊

12.10

第2節

6.5

《筆算除法》（小課題）

趙振宇

12.11

第1節

4.6

《多邊形的面積》（小課題）

費雲華

12月11

第2節

5.5

（二）數學沙龍

時間：12月11日下午

地點：四年級六班

參加人員：全體高數數組教師，邀請領導參加

沙龍議題：

（1）展示課交流研討；

（2）弗賴登塔爾數學教育思想在教學實踐中的運用交流。

（3）數學學科周活動總結及頒獎。

（三）學生特色活動

參加對象：四、五、六年級全體學生

活動一：優秀作業展評（負責人：陳慧慧）

展評作業種類數學練習冊

優秀標準

1、作業格式規範、書寫認真工整、無亂撕亂畫現象。

2、作業批改及時，及時更正。

3、作業保持潔淨，習慣良好。

4、作業批改正確，無錯改漏改。

展評方式：

1、各班組織初評，每班評出10名學生的優秀作業參評。

2、組織教師及學生對每班選送的優秀作業進行評比，評出各年級“書寫最工整、紙面最潔淨、格式最標準、正確率最高”的前40名優秀作業，統一擺放進行展覽，各班組織學生參觀學習優秀作業。

展評時間：12月4日尚恆樓4樓多媒體電教室

獎項設置：按年級分設一等獎10名二等獎10名三等獎20名

活動二：數學小課題研究成果展評（負責人：費雲華）

活動結合“日照市第十屆小學生數學小課題研究成果評選”開展，屆時不分年級，按照一定比例評選出一、二、三等獎若干名，評選結果直接報學校參加市級評選。評選要求見“日照市第十屆小學生數學小課題研究成果評選”通知。

展評時間：12月4日尚恆樓4樓多媒體電教室

活動三：數學手抄報展評（負責人：趙振宇）

評比要求：

1、比賽統一用紙爲8開的紙張。

2、版面設計新穎，佈局合理，圖文並茂，有創意，整體效果好。

3、主題明確，內容健康，積極向上，體現數學學科特點，做到數學味與藝術性和諧統一。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、數學日記等。

4、各班評選優秀作品製作一期班級牆報進行展示，同時精選5份優秀作品參加校級（級部）評比。

展評時間：

各班牆報展示在12月2日前完成，

校級展評：12月4日尚恆樓4樓多媒體電教室

獎項設置：按年級分設一等獎10名二等獎10名三等獎20名

活動四：數學學科競賽

四年級計算比賽負責人：費雲華閱卷：來春梅薄小梅

五年級思維競賽負責人：陳慧慧閱卷：王琳林鵬昊秦慧文

六年級思維競賽負責人：趙振宇閱卷：任仲恩安慧君宋玉臻

競賽方式：

各班自行組織初賽，每班評選5名優秀選手組成代表隊參加級部比賽

競賽時間：12月2日下午2:10--3:10四、五、六年級同時進行

競賽地點：尚恆樓4樓多媒體電教室

獎項設置：一等獎10名，二等獎10名，三等獎20名，

年級團體一等獎4個，團體二等獎4個（根據每班5人的總成績評選）。