關於活動方案模板十篇

關於活動方案模板十篇

爲了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

一、活動主題

中學“懷舊之旅”聯誼活動

二、宣傳主題詞

相約朱港，攜手同行；相聚朱港，你我同心。

三、活動目標

舉辦“懷舊之旅”，感恩朱港，感恩母校，回想當年，交流友誼，增進情感，搭建校友信息平臺，重新恢復聯絡方式，讓曾經在這塊土地上成長的學子再次重溫母校搖籃之夢，致力謀求資源共享、攜手並進、共同發展新途徑。

最後，結集印製一本畫冊《中學“懷舊之旅”聯誼紀念冊》。

四、活動時間：

20xx年10月1日至3日

五、參與人員

初中：xx—xx屆畢業生（或肄業）

高中：xx—xx屆畢業生（或肄業）

其他：學長學姐學弟學妹，熱誠歡迎參與聯誼活動！

六、組織機構

（一）成立聯誼活動籌備委員會（活動前稱之爲“籌備會”，活動時稱之爲“組委會”）

總策劃：

主 任：

成 員：

（二）組建聯誼活動專門小組

1、會議接待組，組長： 副組長：

（1）確定活動來賓人員名單；

（2）編寫活動期間活動指南；

（3）編制、張貼各活動地點標誌；

（4）老師、同學報到、接待、簽名登記；

（5）安排聯誼活動會務事項（議程、各種講話材料）。

2、文娛宣傳組，組長： 副組長：

（1）製作光盤、紀念冊；

（2）蒐集校史資料照片（歷屆畢業照、老照片、校園過去的照片）；

（3）佈置環境（如張貼標語、橫幅，懸掛彩旗、彩燈）；

（4）聯歡晚會籌備、組織、現場佈置、攝影、攝像、音響、燈光。

3、同學聯絡組，組長： 副組長：

（1）收集同學個人資料（含姓名、性別、民族、畢業時間、最後學歷、工作單位、職務、通訊地址、聯繫電話等項）；

（2）聯絡、整理和來源打印校友通訊錄；

（3）負責確定聯誼活動邀請人員名單，回收校友參加活動回執信息，反饋邀請進展情況；

（4）邀請校領導、老師和相關人員題詞。

4、後勤接待組，組長： 副組長：

（1）聯繫用餐、住宿；

（2）車輛調度與保障；

（3）紀念品購置；

（4）水果、茶水、糖果；

（5）聯誼活動經費預算、收費標準和收支管理。

七、活動安排

第一階段：宣傳動員

（1）通過電話、手機聯絡，確定參與人員；

（2）各小組擬定活動方案，完成具體安排事項。

第二階段：活動籌備

（1）佈置會場；

（2）確定文藝聯歡會節目與人選；

（3）購置紀念品。

第三階段：聯誼活動議程（10月2日）

（1）活動開始，舉辦聯誼會，按照事先確定好的議程，組織有關人員講話；

（2）瀏覽圩堤、各大隊、場部各場點；

（3）午餐；

（4）下午座談會，給老師贈送紀念品；

（5）晚餐；

（6）文藝聯歡晚會；

（7）10月3日上午公佈帳目，共進午餐；

（8）陸續送老師、同學返回，車輛安排妥當。

第四階段：活動情況彙總

（1）佈置撰寫聯誼活動文章；

（2）整理、彙編聯誼活動有關資料；

（3）製作光盤、紀念冊；

八、費用：

聚會費用每人預交600元，主要用於以下方面：1、聚會期間的住宿、餐飲和宴會；2、照相、錄像、洗像、刻制紀念光盤方面的費用；3、編印聚會紀念冊的費用；4、二十七名老師活動期間的所有費用；5、接送老師、同學的用車費用；6、給老師購置紀念品費用；7、場地設計、設備租用等其它費用。活動經費由專人管理，接受監督。如費用結餘，一律按平均數退回。

九、其他事項：

爲了便於製作聚會紀念冊，報到時請將本人的聯繫方式、近期1寸免冠照一張、聚會留言交到籌委會。

活動方案 篇2

活動目標：

1、通過不同的遊戲形式讓幼兒複習本學期所學的古詩、成語和字。

2、鍛鍊幼兒的表達能力和表現力。

3、激發幼兒學習的興趣，並能帶動家長一起參與活動，體驗集體活動的快樂。

活動準備：

1、古詩記憶圖、成語記憶圖、成語圖片

2、小貓頭飾、小螞蟻頭飾、小魚卡片、餅乾卡片、鈴鼓一個，球一個

活動過程：

一、導入活動（以一個故事的形式進入複習活動）

1、教師講述故事，引起幼兒的學習興趣。

2、從故事中引出小動物。

二、活動基礎部分

1、遊戲一：小貓釣魚

（1）、請出小動物和幼兒介紹他們。

（2）、教師講解遊戲規則及示範遊戲玩法。

複習內容：10個漢字

2、遊戲二：螞蟻搬餅乾

（1）、通過小螞蟻的出場讓幼兒討論螞蟻爲什麼出場從而引出遊戲。

（2）、教師講解遊戲規則及示範遊戲玩法。

複習內容：兩組成語和兩首古詩

3、遊戲三：叫醒成語寶寶

（1）、成語寶寶睡覺了，我們應該怎樣叫醒它們呀？

（2）、教師教幼兒如何把成語寶寶叫醒的方法並和幼兒一同參與。

複習內容：兩組成語

4、遊戲四：聽鈴傳球

（1）、教師出示鈴鼓和球，向幼兒說明遊戲的規則及要求。

（2）、教師不斷鼓勵幼兒，讓幼兒積極參與活動

複習內容：兩首古詩和兩組成語

三、親子活動。（我說你做，你做我說）

1、先請幼兒找到自己的父母，作好遊戲的準備，教師講解規則。

2、鼓勵幼兒交父母做記憶操。

四、活動結束

1、教師小結複習課中出現的問題，表揚能幹的孩子。

2、家長提問時間。

活動方案 篇3

一、活動目的

爲了全面貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發學生朗讀的興趣，養成良好的朗讀習慣，促進學生朗讀水平的提高；並藉此檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

二、活動主題

口誦心惟，有聲的創作

三、參賽對象

四年級全體同學

四、比賽時間、地點：

週四下午四年級教室

五、比賽規則：

朗讀內容爲本年級現行教材中的課文，具體篇目由學生當場抽籤決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。

六、評委：

語文老師、學生代表

七、評分標準

（見表格）

八、獎項設置：

全班按總分高低共評出一等獎6個、二等獎6個。

爲了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，我班在於12月23日組織了四年級學生的朗讀比賽。此次比賽學生積極，人人蔘與，盡顯了每個學生的風采，帶給老師很多的感動和感想。

在這次比賽中，參賽選手的順序、比賽的篇目，完全都是現場抽取。這就相當於同學們在沒有進行任何武裝的情況下就上了戰場，唯一的武器就是平時的語言訓練和對課文的熟悉程度，這絕對是一次有挑戰性的任務。同學們還是做到了從容應對，在舞臺上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺的介紹到朗讀，到最後的下臺，孩子們都儘量做到更好。同時在活動過程中教師通過微信羣實時直播，得到了家長的關注個鼓勵，孩子們更用心了。

當然在取得成績的同時，也有一些有待加強的地方：

1、重技巧，輕感悟。多數學生在朗讀方面有體現聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒有充分理解感悟作者的思想感情。

2、學生表現不一。能讀、聲音大的同學就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學則很被動。在平時的教學中要注重整體水平的提高。

3、缺乏自然大方的表達。多數孩子規規矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動人，美讀，應適當輔以表情，感情顯得很重要。

在今後的教學中要注重朗讀教學。教育我們的學生語音正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。相信孩子們會有更大進步，超越自我，在朗讀中找到樂趣。

活動方案 篇4

爲了大力弘揚中華優秀文化，切實提高我校普通話整體水平，紮實推進我校語言文字創建達標工作，決定在各班組織開展“誦讀經典、愛我中華”比賽。爲保證比賽活動順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

以提升學生人文素養，提高全校普通話水平，構建和諧語言生活爲目標，通過以賽促讀、以讀促學，涵蘊人文、學用結合，在學校師生間迅速掀起說普通話、學經典美文的新熱潮，引導學生認知傳統、弘揚傳統，使普通話與經典詩文互爲載體，互爲平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環境。

二、參賽對象

全校學生。

三、比賽日程安排

“誦讀經典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：

（一）準備階段（9月21日～9月24日）。

（二）比賽階段（9月25—9月28日）。分二個步驟進行。

1、初賽（9月25日）：各班在初賽的基礎上按照分配名額選出參加全班複賽的人選。

2、決賽（9月28日）學校對初選人員進行復賽、評獎。

（三）表彰階段（10月9日～10月20日）。學校對開展““誦讀經典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結表彰。

四、比賽內容及形式

（一）比賽內容

1、誦讀活動以古典詩詞、經典美文和愛國主義作品爲主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內容。

2、初賽由各班在誦讀基礎上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。

3、篇目朗誦限時3分鐘

（二）比賽形式

可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學生集體參加誦讀比賽。

五、評分標準及參賽要求

（一）評分標準

決賽評分採用百分制。

1、普通話標準程度，滿分60分。

2、對作品的理解與表達，滿分25分。

3、朗誦技巧，滿分10分。

4、儀態儀表（形象、服裝、儀態等），滿分5分。

以上4項得分的總和爲選手的最終得分。

（二）參賽要求

1、參賽者必須衣着得體大方。

2、參加複賽、決賽者必須脫稿誦讀。

3、複賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。

六、評審及獎勵

決賽後選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設優秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。

活動方案 篇5

冬日暖陽——上馬小學爲留守兒童捐款方案

一.活動主題：

攜手愛心 共建暖冬 愛心傳遞 有你參與

二.活動背景：

上馬小學全體教師組織開展爲留守兒童愛心捐款活動，希望全體教師伸出溫暖的雙手，奉獻炙熱的愛心，用實際行動去幫助那些需要幫助的人，以我們微薄之力，傳遞愛心，溫暖寒冬，爲社會奉獻出自己的一份愛心。

三.活動目的：

通過此次捐款活動，我們希望可以爲那些需要幫助的人們解決生活、學習的困難。盡我們最大的努力去幫助他們，讓我們把愛心的力量凝聚在一起。同時，希望通過此次活動能夠培養教師們的社會責任心及使命感，奉獻愛心，收穫希望。

四.活動主辦方：上馬小學少先隊

五.活動時間：20xx年12月17日

六.活動地點：操場，主席臺

七.活動對象：全體師生

八.活動安排：

(一)捐款前期準備工作(募捐倡議書)

(二)捐款活動的開展

全體教師準時在活動地點集合，擺設好捐款箱進行捐款：活動結束後查看捐款到的款物情況。

(三)捐款後期安排

將捐款到的款物統一清點整理，做好登記並及時轉交給上級部門。

活動方案 篇6

文學經典是經過歷代讀者長期反覆閱讀鑑賞而篩選出來的文學精華，是人類寶貴的精神財富。閱讀文學經典，讓少年兒童從小接受文學名家名著的文化濡染，將對他們的精神世界和思想成長產生恆久的影響。爲引導鼓勵少年兒童親近文學經典，塑造美好人格，傳承美德善行，放飛激情夢想，向實現“中國夢”的偉大目標揚帆遠航，我校舉辦 “經典浸潤人生，閱讀成就夢想”爲主題的讀書系列活動。

具體活動內容說明如下：

一、活動時間

即日起——20xx年9月

二、活動範圍

全校小學生

三、活動內容及形式

（一）品經典茗香——經典文學名著薦讀

印發《經典文學讀物推薦書目》--邀請少兒文學作家和圖書館專家精選100種適宜少年兒童閱讀的中外經典文學讀物，作爲本次活動的推薦讀物，並印製《經典文學讀物推薦書目》。）

（二）與經典同行——暑期閱讀挑戰賽

爲充分發揮《經典文學讀物推薦書目》的作用，鼓勵少年兒童多讀書、讀好書，切實推動讀書活動的廣泛深入開展，舉辦“暑期閱讀挑戰賽”活動。要求如下：

1、暑假期間，學生到圖書館辦理借書證進行借閱，所借圖書應出自《經典文學讀物推薦書目》，暑假期間完成6本以上圖書的借閱，即視爲完成挑戰。

2、挑戰賽成果展示：

分享閱讀筆記：寫讀後感，分享讀書筆記。

（三）感悟經典魅力——經典文學名著硬筆書法摘抄展評

經典文學名著硬筆書法摘抄展評活動說明如下：

1、摘抄推薦讀物中感觸最深、最喜歡、最能表達夢想追求、弘揚美德善行的篇章、段落、語句，向其他小讀者推薦。

2、作品須使用“經典文學名著硬筆書法摘抄”專用紙抄錄，書體不限。

（四）童音誦讀，愛心接力——文學經典誦讀

用聲音感受經典， “文學經典誦讀”活動說明如下：

1、誦讀內容選自薦讀圖書，每人時間一般不少於5分鐘。

2、用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

活動方案 篇7

爲切實防止校園欺凌事件的發生，營造青少年學生健康成長的良好環境，區教工委結合全區教育系統實際，組織開展了中小學“陽光、友愛、向善、正氣”主題教育活動，教育和引導廣大中小學生友愛相處。

一是廣泛宣傳，營造氛圍。全區各校充分利用國旗下講話、校園廣播、班隊會、標語、宣傳欄等教育陣地向師生、家長開展校園反欺凌教育宣傳，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳有聲勢，爲主題教育活動的深入開展營造良好的氛圍。

二是開展預防校園欺凌專項治理活動。嚴格落實教育和管理責任制，設立學生求助熱線和聯繫人，及時預防欺凌行爲的發生，嚴禁學生攜帶管制器械和危險玩具。對實施欺凌情節嚴重的學生，本着寬容不縱容的原則，配合相關部門依法予以處理。

三是開展文明校園教育活動。向學生宣傳整治校園欺凌的法制知識，樹立法制紀律觀念，教會學用法律保護自己。深入推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化進課堂，培養學生平等、仁義、友善、理智、誠信、忍讓等健康心理，逐漸形成良好的學風、校風。

四是開展傳承良好家教、家風、家訓、家規活動。充分發揮家長學校和家長委員會的作用，通過倡議書、致家長信、教師家訪等，建立學校與家長有效的溝通、反饋機制，發揮家庭教育對遏制校園欺凌的積極作用，逐步構建由學校主導、家庭和社會參與的防止校園欺凌的格局。

五是開展主題活動。全區各校開展“文明、友善、禮儀”情景劇比賽和“陽光、友愛、向善、正氣”主題徵文活動，讓學生在主題活動中知禮儀、明是非、守規矩，弘揚公序良俗、傳承中華美德。

活動方案 篇8

——健康講座活動

一、 活動主題

關愛自己 健康生活

二、 活動目的

利用“樂音飄湘”活動契機，秉承壽險以人爲本的思想，通過健康講座的形式體現對大客戶及重要客戶的關愛，同時增強交流，讓這次盛大聚會更好的推動業務發展。

三、 活動時間

20xx年7月3日14：30至17：00

四、 活動地點

待定

五、 活動對象

參加音樂會的壽險客戶共400人

個險：150人

團險：90人

銀保：90人

政府及監管部門：50人

媒體：20人

六、 活動內容

以如何健康的生活爲中心，圍繞健康這個主題開展講座，讓都市人遠離不良生活習慣，築起健康的長城。要內容分爲一下三部分：

1、 健康新理念；

2、 引起疾病的主要因素；

3、 自我保健常識及飲食、心理保健；

七、 活動安排

14：30：主持人入場，開場白及主講專家介紹 14：40-15：30：上半場講座

15：30-15：40：休息十分鐘

15：40-16：30：下半場講座

16：30-16：50：現場提問

16：50-17：00：主持人致結束語及禮品派發

八、 活動經費預算

活動方案 篇9

一：活動背景

新的一年到來，春回大地，萬物復甦，一整個冬天壓抑的心情隨着春天的到來也該放飛一回了。所以今天，我們華清學院勤工助學會組織了春遊活動，一來，讓大家感受春天生機勃勃的氣息，二來，藉此活動增進一下部門與部門間、部員與部員間的感情。

二：活動主題

新春，新氣象

三：活動目的

通過此次活動，加深學會成員之間的交流，促進部員之間的友誼，同時讓每個人都感受到新春的氣象，體驗到新春的活力，緩解壓力，豐富課外活動，並以飽滿的熱情去接受新學期的學習與生活。

四：活動名稱

華清學院勤工助學會春遊活動

五：參加人員

華清學院勤工助學會所有成員

六：策劃主辦單位

西安建築科技大學華清學院勤工助學會

七：活動時間

20xx年x月中旬(具體時間待定)

八：活動地點

西安市西郊區(具體地點待定)

九：準備工作

1、 出遊申請：由社會實踐部申請出遊

2、 出遊用具準備：由祕書處與外聯部購買、準備用具

3、 場地佈置：由宣傳部負責安排場地的分配

4、 節目負責：由生活文藝部負責節目的排查與演出

5、 後勤與衛生：由衛生督察部負責場地衛生與後勤工作

十：活動流程

1、 集合：早晨九點，勤工助學會所有成員在圖書館後門口集合準備出發

2、 用具攜帶情況檢查：由祕書處檢查出遊用具是否攜帶完全(包括零食、塑料餐布、結束後裝垃圾用的塑料袋、相機、特殊情況防備物品、簡單醫藥用品等)

3、 出發：全體成員以部門爲小集體組隊出校門，然後由部門爲單位組織做公交車抵達目的地

4、 場地分配：到達目的地後，由宣傳部分配場地，各部門分別落座

5、 活動正式開始：由生活文藝部宣佈活動開始，並報幕、表演者開始表演節目(期間可以穿插即興節目)

6、 場地打掃：由衛生督察部負責分配部員打掃場地衛生，並將垃圾打包，扔進垃圾箱

7、 返校：全體成員以部門爲單位集合，部長清點部員人數，並組織部員坐公交車返校

8、 總結：返校後會內做此次春遊活動的總結，指出此次活動中的不足之處與涌現出來的優點

十一：活動應注意的問題及細節

1、 可能會遇上低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，所以，同學要注意穿着適當，而且要提前取得旅遊當地的天氣信息，記得隨身帶件保暖的外套

2、 爲防止遇到小雨天氣，最好帶一把小摺疊傘或一件雨衣

3、 應儘量避免飲用生水和吃不衛生的食物，防止由於細菌的侵入而生病

4、 期間部員不可隨意遠離指定地點

5、 不可隨意點火，防止引發火災、燒傷自己與他人

6、 不要隨意到河、湖邊，防止發生落水事件

十二：經費預算(預計100人)

1、 交通用費：200

2、 零食：600(包括瓜子、花生、蘋果、礦泉水、等)

3、 塑料桌布：50

4、 應急醫藥用品：50

5、 其他費用：100

共計：1000元

十三：突發事件處理

1、 如果遇到蛇,不要驚擾它,尤其不要振動地面,最好等它逃遁,或者等人來救援。萬一被蛇追着,不能和它較勁直着往前跑,而要跑曲線。

2、 在活動中出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，若在可急救範圍之內，便進行傷口的處理及疾病的救治，若不在急救範圍內，便由其他同學陪同區醫院救治。

3、 若造成火災，依火災大小決定是否需要撥打火警電話，同時有秩序地進行滅火。

4、 若有人不慎落水，應及時進行打撈，並在第一時間內進行簡單救治 西安建築科技大學華清學院勤工助學會。

活動方案 篇10

設計思路：

本活動源自於主題“我愛松江”中的“松江的民俗風情”。在尋找有關松江民俗風情的過程中，發現了許多松江傳統的小吃，點心和人民的生活習慣，正隨着社會的前進，發生了很大的.改變。而經歷這些變化的人，正是我們的爺爺奶奶們。

恰巧，重陽節又將臨近，如何讓孩子們真正瞭解爺爺奶奶的過去，從而發自內心地去關心、敬愛爺爺奶奶，是本次活動重要目的之一。

現在的孩子生活在優越的環境中，無法體會和感受祖輩的艱難。同時，他們也缺少關愛周圍人的意識，多數都是以自我爲中心。通過這樣的一次採訪活動，孩子們能主動地去採訪爺爺奶奶，聆聽他們小時候的生活，真正感受到現在生活的幸福和快樂。

本次活動是幼兒採訪後的一次交流活動，目的在於幫助幼兒歸納和提升他們的經驗和體會，提高他們對兩個時代不同的生活條件的認識，從而發現松江的變化，感受我們的生活正越過越好。

活動目標：

1、分享各自採訪獲得的感受，閱讀相關的圖片，進一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗其中的艱難。

2、運用實物比較感知發現兩個時代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗今天生活的幸福。

環境和材料創設：

1、帶補丁的衣服、黃麪粉、蛋糕，繩子、ppt等。

2、幼兒事先採訪過爺爺奶奶，並記錄

活動流程：分享交流——閱讀體驗——比較感知

一、分享交流

1、最近大家都完成了一次採訪任務，採訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收穫。我發現了一個很奇怪的問題，這個標記是什麼意思？

爲什麼是這個樣子的？

2、聽故事本來是一件快樂的事，爲什麼現在選擇傷心（淚流滿面）？誰來講講自己當初選擇的理由

3、爺爺奶奶講了什麼使你要流淚？

A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服？

什麼叫補丁？

訂衣服的布是補丁，我找了一件衣服，你們來看看哪裏有補丁？誰來穿穿看？（請一個幼兒上來穿）

當時有件衣服穿已經很好了，穿這樣的破衣服一定會別人笑，爺爺爲什麼還要穿呢？

B、說了穿就說一些吃的？

我也帶來了一樣東西，你們猜猜是什麼？

我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什麼不同？誰來嘗一下是什麼滋味？

二、閱讀體驗

1、我也採訪了一位非常值得尊敬的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時候的事情。（出示ppt觀察圖片）

2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？（引導幼兒說出畫面上的內容，同時感知個別情景）

我這裏有繩子來試一試（請幼兒上來）爲什麼把肚子這樣？

3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的？

三、比較感知

1、這裏有一張我們小朋友的採訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎麼樣的？（快樂的、幸福的、溫暖的）（寒冷的、飢餓的、殘酷的）

2、請你用一個顏色來表示你的童年，爺爺的童年。

3、今天是重陽節，是爺爺奶奶的節日，你準備用什麼樣的方式來關愛他們呢？