【實用】活動策劃模板錦集9篇

活動策劃 篇1

一、活動主題: 心靈相碰，歡樂你我

二、活動目的： 爲了促進經協祕書處成員之間的友誼，爲了拉近你我之間的距離，爲了以後工作的順利開進展，爲了更好的發揮祕書處的作用，更好的服務海大人。

三、活動時間：xx年11月1日(週三)

四、活動地點：

五、活動對象：經濟協會祕書處成員

六、集合地點：

七、活動項目

1、母雞捉小雞

遊戲規則 ：

1)工作人員快速選出強壯的六個雞媽媽，這些雞媽媽面對面圍成一個圈;

2)餘下同學隨機並平均站到六個雞媽媽身後，排成列，最後一個人手中拿一條紅繩;

3)遊戲開始後，母雞去搶任何一隊最後一人手中的紅繩並要在這個過程中保護自己隊員手中的紅繩不被搶走;若紅繩被搶走，則取消被搶走紅繩的人的遊戲資格，紅繩要交給被搶走紅繩的人所在隊伍中的最後一個人，遊戲繼續;

4)遊戲進行中要保持後一個人抱住前一個人的腰，不可分開。若分開，則取消從斷3)開處的人到最後一個人的遊戲資格，紅繩交給餘下隊伍中的最後一個人，遊戲繼續;

5)遊戲進行十五分鐘，最後留下人數最多的組獲勝。

2、“團團圓圓”

遊戲規則：

1)將所有人排成兩個同心圓，隨着歌聲同心圓轉動。

2)歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

3、心靈感應：

遊戲規則：

1)大家自由組合排成一排，每組8人。

2)排頭的同學看到主持手上的卡片寫什麼，就趕緊傳給下一位組員(只能用肢體語言傳達)，依次傳達下去，直至最後一位組員大聲說出是什麼。

3)猜對的有獎，遊戲結束。

4、野炊

1、我們將買好的材料平均分成8份。

2、通過抓鬮的形式，將每兩個院組成一隊(外加校學生會祕書處)一共8隊。

3、分兩組進行做菜，每組四隊，每隊出兩道菜(菜式自己定)。

4、一起做完菜後，大家品嚐，並評出最佳掌廚。

5、流動迷宮：

遊戲規則：

1)排成六排，每排六人，同排的人手碰手(做爲牆，但不拉手)。

2)一人做指揮，發出“向左(右)轉”等指令給各排人員。

3)另選兩人作爲被抓者與抓者，在“流動着的迷宮”中抓人，直到抓到爲止。

注意： 手相當於牆，聽指揮的命令向左向右轉。當遊戲開始時，抓人與被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿過，只能在沒有手阻攔的道上跑動。指揮的同學可以隨時改變命令和速度。

6、管上過環

遊戲規則：

1)參賽者每人拿一根吸管，每組拿一個小鐵環。

2)每組的成員一個接一個地用吸管把鐵環傳遞下去直到最後一位。(中途鐵環掉了可撿起來，並在掉的地方重傳。)

3)中途不得用手觸碰鐵環，只能咬着吸管來傳遞鐵環。

4)最後用時最少的一組勝。獲勝組的組員獲得一次抽獎機會。

後備項目：

1、多人多足

遊戲規則：

1)參賽者並排站在起跑線後，用繩子將每人的內側腿捆好。

2)比賽開始，集體向前走(跑)，以整體隊伍先到達終點者爲勝。如出現繩散，應在原地繫好再行進。

3)最後用時最少的一組爲勝。獲勝組的組員每人獲得一次抽獎機會。

2、官兵捉賊

遊戲規則： 用具：分別寫着"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

活動策劃 篇2

爲了提升同學們的文化藝術素養，給廣大熱愛舞蹈的學生提供一個表現自我才華的舞臺，以此展示我院學生的青春活力。並通過此次活動，營造校園文化藝術氛圍，發掘文藝人才，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，擁有一個絢麗多彩的大學生活。

【活動主題】

激舞飛揚，魅力青春

【活動目的】

本次舞蹈大賽遵循“人人蔘與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學能夠參與到這次大賽中，在這裏找到展示自己的舞臺。豐富大學生的課餘生活。放鬆身心，感受激情的青春。使同學感受橋樑工程系學生會的影響。

【活動時間】

“五一”左右。

【活動地點】

交通樓A453(若要獲得較好影響，最好在交通樓外搭建舞臺)

【活動對象】

內蒙古大學南校區全體同學

【活動內容】

一、比賽類別：此次比賽設置以下舞蹈類別，

1.民族民間舞組；（各民族傳統舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態舞蹈）

2.現當代、流行組；（包括現代舞，芭蕾舞，國標舞，街舞，勁舞，韓舞以及所有區別於地域性舞蹈藝術的舞蹈種類）

二、比賽形式：各類別舞蹈以節目表演形式（獨舞、羣舞均可）呈現舞蹈內容進行比賽。

三、評分細則：本次比賽採取百分制，由專業評審打分，經工作人員計算出平均分。（可到藝院找相關人員）

評分標準如下：

1、動作編排及技術運用：30分

2、思想感情：30分

3、舞蹈表現力及感染力：20分

4、舞蹈創意：10分

5、音樂、服裝：10分

備註：選手參加每場比賽的舞蹈可自願更換。

【活動要求】

一、 着裝要求：

1、服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分；

3、髮型：不得有過分怪異的髮型。

二、 成套編排

1藝術性：

（1）充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。

（2）必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重複。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。

（3）舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，並體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。

（4）表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，並能充分體現團隊精神。

2、完成：

（1）成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美；

（2）動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點；

（3）動作完成輕鬆流暢，技術正確，沒有失誤；

（4）成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配；

（5）成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。

三、 時間限制：10分鐘以內

【活動的整體開展】

一、宣傳工作：

（1）前期宣傳工作:

海選前由文藝部成員將大賽通知發放至全院各班級。（最好協調有關部門通知全校學生。

（2）中期宣傳工作：利用海報公佈各參賽選手的海選（初賽）的時間、地點。

（3）活動時與活動後的宣傳工作：

1.公佈選手的名單以及複試的時間、地點

（4）決賽前三天利用海報公佈決賽的時間、地點；併發出請柬邀請相關領導和評委老師、贊助單位負責人觀看大賽。

（5）決賽現場最好有攝像。

（6）賽後由宣傳部利用校園網站等各種宣傳渠道公佈此次比賽的情況，展示相關圖片。

【活動流程】：

一、 海選：

1、報名截止日期爲……（日期）

2、參賽人員按所報舞蹈類別分組，於……（日期）起進行分類別海選，並決出晉級初賽的選手名單。

二、 初賽：通過海選的參賽選手，開始進行各小組的角逐。並取前15名（待定），晉級複賽。

三、 複賽：初賽晉級選手分組別參加後續複賽，並取前7名，參加最後的總決賽。

四、 總決賽：各組別複賽晉級選手進行總決賽，決出冠、亞、季軍，並頒發獎狀。此外，本大賽特設以下獎項：

1、 最佳人氣獎（當場比賽人氣最高者獲得此獎項）

2、 最佳舞臺表現獎（舞蹈具有感染力，有舞臺張力，表情到位，感情投入）

3、 最具內涵獎（舞蹈具有深刻的內涵，舞者能用舞蹈語言充分表達出作品思想）

4、 優秀表演獎 (若干)

有關贊助：由於舉辦活動的時間是夏季，正是冷飲熱銷之際，大學生是很好消費羣體，可找一些冷飲公司贊助。

橋樑工程系學生會文藝部委員：褚浩然

20xx/3/24

活動策劃 篇3

許多策劃做了很多的專題，文案配合做了很多的文案，但是，最後達到的效果卻是很一般。我們往往看了整個專題，卻怎麼看不出來紕漏。如果說，我們做的一個專題沒效果，似乎證明我們團隊的工作是無意義的。所以說，我們在做好一個專題是必須去考慮這個專題的意義，是否有效果。今天，琛琛就和大家一起來分析下一個策劃專題活動效果不佳？

一般來說，我們策劃一個專題活動的目的性很明確，因爲沒有目標性，我們去做這個專題活動就沒有任何意義了。其次，我們要考慮到這個專題活動預期要達到一個什麼效果，沒有要求的專題出來一樣是沒有人看的。最後，我們做了一個專題是否真的實現了最初的目的，這是反饋階段，往往我們發現專題有問題的時候都是在最後了，所以初期的準備工作是很重要的。導致策劃專題活動效果不佳一般是以下幾個方面：

一、專題活動策劃的目的性不明確。

前面說過了，我們做的很多的專題出現了這樣的兩個問題：第一點、沒有目的性，不知道爲什麼要做這個專題，就是安排就做出來了，這樣的專題一般是不會有看點，因爲你沒有目的性，不知道要達到什麼效果，自然就沒有標準去考慮這個專題做的如何了；第二點、一開始明確了自己的專題目的是什麼，但是，做着做着就失去了最初的目的，脫離了策劃的目的。

琛琛觀點：每一個團隊在接到任務的時候，必須對一個專題主題很好的拿捏，清楚的知道爲什麼要做這個專題，搞清楚爲什麼要做這個專題，同時，在整個專題的策劃過程中，必須清晰的'瞭解要突出的內容，把握好整個專題的方向，不能出現偏離。

二、專題活動前期預熱活動沒有配合好。

一般我們在做專題的時候，會出現一種這樣的問題，貌似就自己人知道做了這個活動，但是其他人對此不清楚，甚至到你活動之後了都不知道你們有這個活動。這個問題是非常需要引起重視的。因爲我們做一個專題的目的就是可以吸引到用戶的關注，沒有人關注做了有什麼意義呢？

琛琛觀點：這裏需要說到了專題活動前期預熱活動。不難發現，很多大型的活動還沒上線之前，會利用很多的媒體進行宣傳，比如說需要做一個3。8婦科檢查活動，那麼，可以製作一些海報，發放全小區家中，活動細則和通知發放到社區公告欄、宣傳欄、尤其是衛生所。或者採用一些新聞媒體進行宣傳，這樣纔會有用戶真正關注到活動。

三、專題活動中的推廣沒有給力。

一個專題活動的推廣是不可忽視的。一般在專題出爐之後，我們會把頁面掛到了網站上，其他的事情都不關心了。如果你不去推廣，怎麼會有人知道活動？沒有人清楚的瞭解到活動，那麼，後期就更不要考慮效果會如何了。

琛琛觀點：我們在策劃一個專題活動出來，推廣人員必須給力的支持，將一個專題活動很好的進行推廣，當你推廣不出去，那麼，就不需要考慮到效果是如何了。如新聞推廣、微信營銷、微博營銷、論壇推廣、QQ推廣等等都是需要考慮到的。

四、專題活動後期沒有很好的收尾。

一般專題活動策劃是頁面，頁面做好了就沒有人管理，沒有人去考慮這個專題做的有沒有意義的。尤其是一些活動的專題，基本上節日過去了之後就會取消，不會去考慮是否有意義。這樣下來，只會導致我們的網站有很多的專題，卻不知道哪一個專題做的好，哪個做的差，沒有標準去衡量。

琛琛觀點：如果你的專題本活動按照之前說的執行，那麼，一個活動就已經基本完成了，最後，需要你把活動很好的收尾。這點很少有人做的到，建議大家可以參考下一些公益活動，會及時對一個活動很好的結束文章，分享一些現場活動照片、視頻採集，同時向媒體、用戶說明下專題活動營銷的效果。

活動策劃 篇4

第一部分

一、活動背景

童年時光遺失在成長的年輪裏，但是那份童趣卻留在我們每個人的心底。天氣愈漸炎熱，許多同學心底也開始煩躁起來，讓我們在這春天的尾巴上，藉着六一兒童節，喚醒心底的那份肆意的歡樂，大家一起來尋找童年，回顧童年的樂事，享受童年的遊戲。快樂起航，尋找童年：歡樂六一，換了校園。

二活動目的及意義

我們要讓大家在過完五四之後再過次“兒童節”，我們現在需要的不僅是一個青年該有的責任還有內心那份沉甸甸的歡愉，只有內在情緒調節好了纔可以做好每件事情，所以我們要讓大家重拾童年那份樂趣，讓大家從內而外的開心起來。

三、 活動形式

各種童年的遊戲。

四、 活動主題

尋找趣味童年，歡度多彩六一

五、 活動時間

20xx年6月1日

六、 活動地點

學校大操場，籃球場（大操場下面）

七、 活動主辦

院團委宣傳部

八、 活動承辦

各系宣傳部

九、 活動流程 1）手繪宣傳海報（共三張）

a)明澤樓宣傳欄一副

b)彭氏名居宣傳欄一副

c）一食堂一副

2）院廣播站協助宣傳

十、活動內容

打彈珠、摺紙飛機、跳長繩、打野鴨子、拍畫、騎車比賽、跳皮筋、踢毽子等。

第二部分

尋找同年活動的開展 1. 5月14日（週一）各系宣傳部組織各個班的組織委員、宣傳委員開會，進行活動宣傳，讓各班的同學積極參加。

2．5月21日（週一）上報工作人員名單。

3. 5月30日——5月31日（週三——週四）制定工作人員負責區域以及遊戲區域劃定。

4.6月1日（週五）進行遊戲活動及頒發獎品。

第三部分

活動結束後致結束語。

第四部分

注意事項

1） 注意活動當週的天氣情況

2） 遊戲活動時注意安全問題

3） 活動時及時拍照

20xx年4月 院團委宣傳部

活動策劃 篇5

一、活動目的：

1、讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”

2、分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

3、達到資源的最佳利用。

4、圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播

二、活動對象

XXX職業技術學院在校大學生

三、活動時間

3月20日—5月20日

四、組織者

院團委、圖書館、讀者協會

五、活動主題

文珍書香，攜手相傳

六、活動流程策劃：

1、宣傳工作：

宣傳時要強調圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性。可將此次活動的意義深化，將其與環境保護聯繫起來（樹木、造紙、制書，圖書循環利用也是環保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

呈現方式：

Ａ、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題爲主）

Ｂ、每本書的扉頁上粘貼由我們製作的“圖書漂流書籤”

內容包括圖書漂流的規則，歸還的聯繫方式以及閱讀此書的心得體會。

C、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，並簡單的書寫讀書心得。

2、準備工作：

書架（將部分圖書現場上架，並在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數張（簽名時用）。

（1）啓動儀式設定時間：3月20日下午兩點

（2）啓動儀式地點：圖文信息樓

（3）開幕流程：

a、主持人介紹活動流程，宣佈圖書漂流啓動儀式開始；

b、嘉賓們親手簽署讀書心得並簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上；

c、同學代表們簽署誠信保證書；

d、主持人總結，宣佈圖書漂流活動正式開始，並歡迎各位同學參與。

3、具體安排：

（1）每位同學每次僅限領取一本漂流書，並在漂流記錄卡上籤下自己的名字聯繫方式等，或者以係爲單位，各系領取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，並精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則。

（2）圖書放漂後，同學可以自行“轉漂”（將已經讀完的漂流書繼續漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉漂，請按照“圖書漂流書籤”上的聯繫方式短信聯繫，以便我們做信息彙總，找到本圖書的最後漂友。

（3）每個月最後兩天爲“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，整理分類，並在第二個月第一天再次開始重新漂流。

（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的完整與迴歸，負責監督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯繫，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。

（5）漂流要求：請各系相關負責人最終將圖書匯漂至圖文樓105，在漂流登記表上簽字確認，示意爲此次圖書漂流活動畫上圓滿句號。“雁過留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書後，可自創書籤或使用便利貼，並在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關負責人最終將漂流痕跡收集彙總於止漂日交至圖文樓105殷老師處。

（6）我們根據短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優秀的書籤或便籤留言，進行一個圖書排行榜，讀後感張貼至圖文樓大廳內展覽並公佈於宣傳欄內或發表在校刊上，共大家借鑑交流。最終評比出“優秀圖書漂流系”頒發證書，以資鼓勵！

望大家攜手並進，讓知識漂入人心，流進腦海！

活動策劃 篇6

一，活動主題：

我跳舞，我快樂

二，活動目的：

讓更多人瞭解街舞，喜愛街舞，鍛鍊身體，倡導活力青春校園風。

三，活動地點：

人流比較多的地方。比較寬敞的地方。例如公園。

四，活動規則：

1以突然出現，然後集合跳舞，最後突然消失的原則。

2舞蹈結束後切勿逗留。必須在短時間內撤離現場。

五：活動要求：

1參與者要有十足的勇氣

2注重團隊協作和配合

3克服緊張心理，敢於在別人面前展示自己

六，活動道具：

大型音響設備，高清DV

七，活動內容：

所有參與者在指定時間到指定地點集合，裝作路人。聽到音樂響起時，依次站隊一個帶動一個跳舞，動作要整齊劃一，跳完之後要迅速撤離人羣

八，活動注意：

1活動進行中如果遇到影響公共秩序等意外狀況時要立即停止活動。

2活動結束後不能再次聚集 可以改成其他地點集合

3活動開始與結束均以哨聲爲信號

九，活動準備：

1活動需要彩排，時間待定，地點爲學校操場，參與者需記住上場時間與動作

2所有人準時到達地點先假裝路人在地點處徘徊，仔細聽音樂再行動，

3準備相機，活動全程攝像並製作視頻上傳到優酷人人網QQ空間微薄上

我跳舞 我快樂快閃策劃書

十，其他：

1舞蹈編排與音樂選擇由組織人員選定，其他人員不得干涉

2需要後勤人員 錄視頻 放音樂

3快閃人員控制在200人左右。

街舞協會

活動策劃 篇7

一、活動思想：

今年9月10日是我國第xxx個教師節，爲發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題爲“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。

二、活動時間：20xx年9月9日至14日(教師節一週)

三、活動內容：

金秋9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情繫祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責)

2、一、二年級學生用畫筆畫下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

3、以教師節爲主題，更換班級黑板報。

4、進行有關教師節的紅領巾廣播站播放廣播。(由六二班負責)

活動策劃 篇8

一、活動主題：

菰城一日遊，旅遊更輕鬆

二、活動目的：

爲了積極培育“菰城一日遊”系列產品，湖州旅發旅遊公共服務（集散）有限公司和菰城一日遊旅行社圍繞“旅遊惠民進社區”、“湖州旅遊月月紅”、“湖州人遊湖州”的活動主線，以湖州中心城區主要社區爲依託，培育一定規模的“一日遊”“二日遊”等產品，深入開展“旅遊惠民進社區”活動，讓湖州旅遊產品走進社區，讓湖州旅遊發展的成果惠及普通百姓。

三、活動時間：

2x15年10月14日、10月21日、11月5日、11月16日、12月4日、12月7日、12月27日、1月16日、1月23日、1月30日、2x16年2月6日

四、活動地點：

清河家園、都市家園二區、都市家園一區、都市家園三區、紅豐新村、吉山三社區、市陌四社區、華豐二村、東湖

家園、吉山四社區、青塘社區

五、活動主辦方：

湖州旅發旅遊公共服務（集散）有限公司

菰城一日遊旅行社

六、活動對象：

社區居民

七、活動流程：

（一）前期工作

1、做好與都市家園、清河嘉園的聯繫工作，向相關負責人介紹此次活動的具體情況，贏得此次活動的舉辦權。

2、寫好策劃方案，做好相關的審批工作。

3、準備需要的物資。印製1000份“旅遊進社區”的宣傳單頁、2條宣傳橫幅、9張宣傳海報、1個活動宣傳易拉寶、1個線路重點線路推廣易拉寶、1塊“社區活動我做主”展板，全方位做好宣傳準備。

4、針對社區居民需要，結合了傳統的觀光遊和日趨流行的休閒度假遊，推出了4條受衆較廣的旅遊線路，如下

（1）“惠遊菰城”專線

8:00老汽車站——菰城景區——天下湖品——古木藝術館——漁人碼頭 68元/人

（2）新市古鎮一日遊 11月1日 68元/人 7:00 老汽車站——新市古鎮

（3）南京經典遊10月24日88元/人 （限50人） 7:00 老汽車站——中山陵 ——雨花臺——夫子廟

（4）南潯古鎮遊10月2x日88元/人

9:00老汽車站——南潯古鎮——天下湖品

（5）長興金秋一日遊 10月25日 88元/人

9:00老汽車站——十里銀杏長廊——仙山湖

(6)11月7日 德清花花世界一日遊 138元/人

5、招聘宣傳聯絡員。由社區牽頭，在社區尋找2—3位有一定社交範圍和影響力的社區居民，由湖州市旅遊委員會頒發委任證書，增加社區宣傳和聯絡的信任度和威信力，真正做到“惠民進社區”活動的長期穩定可持續發展。

6、對招聘的宣傳聯絡員進行必要的培訓，一是湖州旅發旅遊公共服務（集散）有限公司、湖州菰城一日遊旅行社的簡介、主要爲旅遊者提供旅遊服務的公共服務性質；二是此次“旅遊惠民進社區”重點線路和旅行社日常“一日遊”產品的瞭解；三是通過推荐居民報名旅遊可返每人8元的獎勵。

7、針對活動宣傳需要，提前兩天在社區醒目位置懸掛活動橫幅，在櫥窗張貼3張宣傳海報（一張活動內容海報、兩張線路宣傳海報）海報的版幅和內容的視覺衝擊力要強，最快最直接地傳播活動的內容，爲進社區活動造勢。

8、2x15年10月10日，召集參加此次活動的所有成員開一次動員大會，通知活動的相關事項，並再一次對志願者進行培訓，確保萬無一失。

（二）活動正式開展

1.2x15年10月14日早上7點30此次活動的成員在都市家園門口集合，並準備好所需物品，活動正式開展。

2、擺放旅行社簡介、一日遊常規產品、重點線路的易拉寶，讓居民瞭解旅發旅遊公共服務（集散）有限公司和菰城一日遊旅行社的社會服務型功能，增加“惠民進社區”活動的公信度。

3、指定人員和社區聯絡員一起發放宣傳資料。在社區發放“菰城一日遊”產品宣傳摺頁等相關宣傳資料，增加活動的傳播性，擴大影響範圍。

4、積極引導有旅遊意向的居民進行現場報名，並簽訂旅遊合同，推出“居民自行組團，滿10人送1人名額”的優惠政策。

5、旅遊e卡通，讓您e網打盡——參加活動送禮品。

（1）掃一掃二維碼添加菰城一日遊微信主頁，即可免費獲得湖州酒店住宿、景區門票打折的一卡通和湖州旅遊地圖等小禮品。以此增加潛在客戶。

(2)“社區旅遊我做主”活動版塊。在列有十一條旅遊線路和一條自主線路的畫板上，選擇自己的意向線路，即可免費獲得湖州酒店住宿、景區門票打折的一卡通和湖州旅遊地圖等小禮品。通過此版塊活動可更客觀實際地瞭解旅遊市場，有利於旅遊產品線路的優化和提升。

5、12點活動結束，整理好物資，收拾好活動現場。

6、爲了增加收客人數，同行旅行社門市宣傳收客，返利10元/人；社區宣傳聯絡員推薦報名，返利8元/人。

7、 2x15年10月15日活動同上。

（三）後期工作

1、統計報名人數，線路滿15人開班。

2、整理活動過程中的相關材料。

3、召集部門成員和服務隊成員開會，對於此次活動做一個總結。

八、活動預算：

宣傳單1000份——450元

易拉寶1個——170元

海報6張——12x元

禮品——150元

車費100元

共計：990元

湖州市旅發旅遊公共服務（集散）有限公司

2x15年10月9日

活動策劃 篇9

一、活動目的：

通過此次活動，豐富同學的課餘生活，增進同學之間的友誼，使我們的大學生活更加豐富多彩!

二、活動名稱：

大家一起來，我要我精彩。

三、活動主題：

我的青春，我的style!

四、活動時間：

xx年11月1日。

五、活動地點：

第一活動中心。

六、主辦單位：

學院學生會。

七、提前準備：

1)提前一星期進行踩點，安排活動地點和就餐地點。

2)提前準備遊戲及其他所需道具，禮品。可與宣傳部，體育部等協商準備。

3)人員分配。包括買道具，買禮品，佈置會場，接待工作，主持人，節目負責人，維持現場秩序人員等。

4)提前一星期通知學生會各部門負責人活動時間，確定各部參與人數和姓名，收集活動資金。

5)進行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個常委負責。

6)活動當天文藝部全體成員提前一小時到達活動地點佈置場地。其中一部分人負責帶領其他學生會成員於中午12點到達活動現場。

7)活動當天上午11點，全體學生會成員在一教門口集合，各部門清點人數再出發。

八、活動流程：

1)主持人開場，學生會主席致辭。

2)主持人按事先安排，進行分組。

3)給每組五分鐘時間商量隊名和口號。

九、活動設計：

1)環節一：文藝部表演節目。

2)遊戲1：拔河比賽。道具：一條拔河繩子。(可到體育部借用。)規則：兩兩隊進行一組，用事先準備好的繩子進行拔河比賽，獲勝的兩支隊進行第三場比賽，其他兩支隊各記十分，並在本遊戲結束後接受懲罰。第三場比賽獲勝隊記五十分，失敗隊記三十分。

3)遊戲2：數7。規則：每對派五人進行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個人隨意數一個數(兩百以內)，按順序由他旁邊的人從左往右數下去，到了7、帶7或者是7的倍數的數時叫過。犯規者退出遊戲。從犯規者旁邊的同學開始接着，任意說一個數字，下面的人接着數下去。到最後勝利的五個人，每個人所在的隊，加上五分，可累加。兩輪，可換不同人。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

4)環節二：組織部、辦公室、新聞科技部表演節目。

5)遊戲3：*子背瘸子。道具：鮮花、紗巾和氣球、長繩。遊戲規則：每隊選擇兩名同學，一男一女，男生背女生，男生當*子，女生當瘸子，男生將紗巾矇住眼睛，女生當瘸子說話爲*子引路。場中間設立兩邊界，選手出界一次加時15秒，內設五個氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，併到達終點，計時停止。用時最短的隊伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊不加分，並接受懲罰。

6)遊戲4：淘汰遊戲。規則：每隊派出15人蔘與遊戲，共60人手拉手圍成一個圓圈，然後在慢跑的同時，聽主持人說數字，說到什麼數字就得有幾個人圍在一起，但數字不能超過8。(比如，主持人喊道4，就應該有4個人手拉手圍在一起。)錯了的淘汰，最後剩下少數人(根據具體情況定)，每個人所在的隊，加上五分，可累加。(共進行兩輪，第二輪可換沒上場的人上)。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。

7)環節三：宣傳部、素拓部、生活部表演節目。

8)遊戲5：杯子傳水。道具：一次性杯若干。規則：每隊派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼着或咬着。第一個人不用叼。比賽開始，由第一個人給第二個人杯裏倒水，並依次傳給後面一個人。隊員不能用手觸碰杯子，最後一個人將水倒到指定器皿(不能用手)。在一分鐘之內，傳遞水最多的兩個隊獲勝，各加三十分。其餘兩隊不加分，並接受懲罰。

9)環節四：學習部、體育部、實踐部表演節目。

10)遊戲結束，記分員統分，宣佈各隊得分，發放獎品。