【必備】活動策劃集錦6篇

活動策劃 篇1

一、活動宗旨

豐富大學生課餘生活，培養興趣，展示風采，增強英語自主學習能力，發言校、系培養搞素質專業人才精神。

　　二、活動目的

〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

〈2〉豐富研究生的課餘生活。

〈3〉爲大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈5〉通過舉辦活動，爲廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

　　三、活動主辦方和協辦方

活動主辦方：學校英語協會

活動協辦方：學生會

　　四、參賽對象

1、專業組參賽對象爲外語系在校學生

2、非專業組參賽對象爲其他各系在校學生

　　五、賽前準備工作

1、時間及有關場地安排：

【1】初賽時間：4月8日星期三、、4月9日 星期四、 18：30：

賽場 ：文C101 候場 ： 文C102 文C103

【2】據報名情況，入圍複賽比例爲30%--50%

複賽時間、地點：4月16日星期四、 文B101

【3】入圍決賽專業組和非專業組各十人

決賽時間：4月22號星期三、

地點：科技樓演播廳

【4】頒獎時間：4月23號星期四、

頒獎地點：科技樓演播廳

2、初賽形式

選手做一個1分鐘內自我介紹或短文演講脫稿、

評分標準：演講風采 語音語調 個人形象

評委：各部部長

3、複賽形式

選手自備一個2分鐘內的主題演講;即興抽題問答

評分標準：演講風采 語音語調 個人形象 臨場問答

評委：兩名老師

4、決賽流程

評委： 英語系教師等

　　六、前期宣傳準備工作

1、比賽場地申請及佈置副會長、

2、評委嘉賓的邀請會長、

3、宣傳橫幅外聯部、

4、宣傳海報宣傳部各分會會長、

5、領導座次祕書部、

6、主持人副會長負責、

　　七、現場工作

1、會場佈置：

（1、比賽下午3：00開始佈置演講比賽現場

（2、簡單佈置決賽表演舞臺，拉起橫幅，準備好麥試音和多媒體播放。

（3、 評委席與嘉賓席列出評委、嘉賓的名字卡，每位評委嘉賓桌面上準備出場循序表、評分細則、評分表、水、筆;在比賽前半小時由專人向評委講解評分原則。

2、會場組織

1、參賽選手可以在當天下午4：30後進場熟悉比賽環境，在6：30前到選手席報到入坐。比賽開始後，參賽者根據主持人報幕上臺。未能及時參賽者作棄權處理

2、禮儀小姐6：00到位，負責引導評委和嘉賓就座。6：30所有工作人員各就各位，做好比賽前的準備工作;

3、進行攝影和DV拍攝整個比賽過程

4、評委評分單，由特定幹事統計，然後由幹事交付主持人。

5、維秩員保證整個比賽緊張有序的進行

3、比賽流程

1、七點整，嘉賓就位後主持人介紹本次活動比賽的目的和意義、主辦單位、贊助單位、評委及嘉賓及比賽規則。

2、主持人宣佈比賽正式開始，一號選手上場，二號選手做準備，二號選手演講結束後主持人公佈一號選手的得分┈依次類推。

3、第一輪自由演講

4、第二輪即興演講

5、全部選手演講完畢後，請外籍評委進行點評

6、進行幸運觀衆大抽獎

　　八、賽後收尾工作

1、清理現場

1、打掃現場衛生

2、整理現場，保持原樣

3、收拾我們自帶的用品，清點後交特定幹事保管

4、歸還所租借的用品

2 、工作小結

1、承辦過程中遇到的問題

2、承辦過程中做的好的方面和不夠完善的方面

3、所獲得的經驗和教訓

4、做的好的發揚光大，不夠完善的再接再厲，爭取下次做得更好!

活動策劃 篇2

一，活動前言

心願卡活動是我們連雲港師專辯協組織一項針對於xx級新生的一項活動，讓新生更好地適應大學的生活，讓他們確立自己新的目標新的起點。讓他們能夠更快的以愉悅的身心投入大學的新生活。

二，主辦單位

人文與美術學院辯論協會

三，活動對象

連雲港師專xx級新生

四，活動目的和意義

該項活動本着貼近大學生生活，以正確引導大學生正確世界觀爲出發點。從實際出發用最簡的形式，幫助新生們，瞭解自己在大學中因該如何開始自己的學習生活。寫下他們的心願，留下他們的祝福，給他們一個美好的開始。新的起點，新的征程。相信通過這個活動，他們會更早的大學的新生活，開啓一段新的旅程，開始書寫自己不平凡的人生。

五，活動的形式

1、以網信部爲主導，宣傳部門爲輔，利用網絡媒體，或者qq微信等及時聊天工具，可以由網信部製作一個網絡平臺，或用建一個網站，給同學們提供一個寫下心願的地方。

2、該平臺以微信，qq，微博等形式出現。然後由宣傳部負責宣傳，將這個活動模式，宣傳到各班級，或者院系。

3、既然這個模式是通過網絡平臺建立的，我們可以在該平臺中宣傳該項活動意義目的，並評選出優秀的心願。可投票選出最好的心願卡，評選出前十個，放在該平臺顯著的位置，用這種新方式來激發新生的熱情。

六，活動的時間

總共分爲三個階段。

1、全體性的心願卡收集時間：xx、10、13———10、16

2、心願卡的篩選評比時間：xx、10、17————10、19

3、公佈評選結果時間：xx、10、20

七，活動的具體安排策劃

1、先有網信部負責建立網絡平臺，儘量把平臺建的吸引眼球，符合現在大學生的喜愛。

2、宣傳部負責活動的宣傳，宣傳過程中要讓學生不排斥這項活動。用生動的介紹讓學生樂於接受。

3、有主席團的成員，組織協調全局。

4、祕書處和外聯部共同協助，初步篩選出40個優秀作品。

5、篩選出的40個作品進入公投階段，讓學生們參與投票選出前三，前十的優秀作品。

6、由網信部製作公佈優秀作品。

八，評選標準。

1、內容積極健康，文明向上。

2、作品必須爲原創，不可冒用，摘抄，抄襲他人，否則一律作廢。

3、形式新穎獨特，吸引眼球。

4、有獨特的思想內涵。

九，本活動的最終解釋權歸辨協所有，如有變動令行通知

活動策劃 篇3

一、活動目的

強身健體，最主要是促進同學之間的交流，讓大家體會到比賽的樂趣及互動的魅力，進一步提高班級的凝聚力。

二、活動時間

20xx年6月2日上午

三、活動主辦單位

中西醫臨牀20xx級2班

四、活動參加人員

中西醫臨牀20xx級2班全體同學

五、活動地點

八九公寓後面的`水泥地籃球場

六、活動主題

男女混搭籃球友誼聯賽

七、活動流程

1、活動前期準備

開小組會議，由組織者歐先日，尚徵宇講解活動的注意事項。要求每個學習小組中抽出三個人（兩男一女），進行半場籃球賽。比賽採取三局兩勝制，每一局五個球，沒有罰球及五犯下場。

再按比賽形式：七個小組抽籤，有一個小組輪空，其餘六個小組進行淘汰賽，勝出的三個小組與輪空的小組在進行抽籤比賽，選出第一名，第二名，第三名，及優秀獎。

2、活動中

由體育委員（歐先日、鄭瓊）負責安排比賽的進行。

由胡青松、陳颯負責照相。

由生活委員（唐佳佳、周小龍）負責買水及獎品。

3、活動後期

注意清理場地的垃圾。

由組織委員委員鍾雪梅，宣傳委員張海豔負責寫通訊稿。

由宣傳委員劉昌鵬寫活動總結。

由班長藍蘭負責整理策劃，照片，通訊稿及活動總結。經博客管理員胡青松審查後上傳到博客裏。

八、獎勵設置

第一名，男女兩個宿舍各獎勵中型包裝洗衣粉及肥皂一塊。

第二名，男女兩個宿舍各獎勵中型洗衣粉一包。

第三名，男女宿舍各獎勵肥皂一塊。

優秀獎，男女宿舍各獎勵一袋小袋洗衣粉。

九、比賽要求：

男生防守男生，女生防守女生，女生持球時男生不得防守女生等一切干擾活動，女生可以防守男生。籃球規則對女生不做過多要求，對男生按正常規則。

十、經費預算：

洗衣粉大袋：2 10元

洗衣粉小袋: 6 12元

肥皂：7塊 28元

一桶水：9元

紙杯：5.5元

葡萄糖兩盒：10元

合計:74.5元

十一、活動注意事項

1、活動當天如果下雨，就改時間進行比賽。

2、活動當天如果天氣很熱，就注意有的同學會因體力耗竭而支持不住，不能打球賽，還有因太熱而中暑的情況發生，專派同學應急，護送同學去醫務室。

3、儘量避免比賽中的受傷情況發生，如有應儘快採取救療措施。

4、注意時間的多少，不能因上午的活動而影響下午上課，所以，比賽過程中的規則因隨時根據具體情況而更改。

5、讓大家都明白，此次比賽不在於輸贏，而在於我們大家在一起合作的快樂，友誼第一。

活動策劃 篇4

一、活動目的:增強同學之間的相互理解，加強同學之間的友誼，使班級內部更加團結。在學習之餘爲同學們增添點樂趣。而且希望同學們從中學到點什麼，使活動有一定的意義。

二、活動名稱:共建111班

三、活動時間:10月22號下午2點30分到6點30分

四、活動地點:圖書館前面

五、活動對象:111班全體同學

六、活動前期準備及開展:

1、由本班班委共同商議活動開展方向及大體活動內容。

2、由宣傳委員定活動時間、地點及通知大家，並鼓勵大家積極參加。

3、通過查資料及借鑑其他班組織活動的成功經驗設定活

動內容包括:暢談大學理想，交流學習生活經驗，開展加強團結的幾個簡單的拓展訓練如孤島求生等。

4、由本班的生活委員預測本次活動的開支。

5、在一切就緒後在原定時間開展活動。

6、活動完後打掃衛生。

七、活動總結:活動開展完後由本班同學每人寫一份活動感受並對本次活動提出意見爲以後的活動更好開展。

八、活動經費:26瓶紅茶，彩紙共70元。

九、注意事項:開展活動時注意安全，注意天氣變化注意保暖問題。

策劃人:沈茜

日期:20xx年10月19號

活動策劃 篇5

一、指導思想

今年的教師節是我國第xx個教師節，我校決定以“感謝師恩、增強使命、促進發展”爲主題，本着“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第xx個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。

二、活動時間

20xx年9月10日——教師節前後。

三、活動組織

學校成立慶祝第x個教師節活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由xxx主任負責。

四、活動安排

1、主題宣傳活動

通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節的節日氛圍。

總負責人：

（1）學校網站宣傳：

負責人：

要求：

①在學校網站設置教師節慶祝活動專欄及畫面，宣傳本年度各類先進名單、照片、事蹟，慶祝教師節活動動態，各級各類尊師寄語或故事等。

②完成時間：正式開學開始，20xx年9月10日止。

（2）學校廣播宣傳：

負責人：

要求：

①專設慶祝教師節專題廣播。

②內容：先進集體、個人事蹟，尊師歌曲、古今故事、老師寄語、學生及家長賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。

③制定好廣播計劃，從開學第一天開播至9月10日止。

（3）學校標語宣傳：

負責人：

要求：

①校門口懸掛橫幅：熱烈慶祝第27個教師節！校內懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師！”。

②完成時間：9月2日

（4）學校板報宣傳：

負責人：

要求：

①製作兩塊宣傳教師節板報。

②內容：教師節知識，表彰先進集體、個人事蹟，老師寄語、學生及家長賀詞信件等。

③9月8日前完成。

（5）黑板報宣傳：

負責人：各班班主任

要求：

①各班出一期慶祝教師節的黑板報。

②9月8日前完成；

③學生處組織檢查評比。

2、學生感恩活動

組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情的活動。

總負責人：

（1）9月8——9日兩天早晨組織校禮儀隊和學生幹部在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。（團委、學生會負責）

（2）9月9日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福，爲老師們送上小禮物。（各班班幹部負責）

（3）9月5——9日課餘時間，組織學生參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學校文化石處的宣傳板上。（學生會負責）

（4）9月5日下午班會課：組織“感恩老師”主題班會。各系德育主任和各班班主任負責。

3、學校慶祝大會

利用下週一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節慶祝大會。（學生處、團委負責）

主持：

程序：

1）、升國旗儀式；

2）、校長致辭；

3）、教師代表講話；

4）、學生代表講話；

場地佈置：

4、組織教育懇談會

邀請部分人大代表，主管部門和轄區各級領導，校企合作企業代表十二人左右來校參加教育懇談會，宣傳教育和學校。總負責：唐紅敏

（1）時間地點：9月8日上午10點，學校大會議室

（2）、人員邀請：人大代表4人，由學校領導負責邀請；主管部門和轄區領導4人由辦公室負責邀請；校企合作企業代表4人由校企合作辦負責邀請。

（3）會務接待：辦公室和人事處負責

（4）校園參觀：重點參觀展覽室。

5、舉辦書畫展覽

組織慶祝教師節“感謝師恩”爲主題的書法、繪畫和賀卡作品展。

負責人：美術系

要求：

①每班上交書法、繪畫、賀卡分別各5件以上。

②9月8日在學校文化廣場集中進行展示比賽。

6、召開離休和退休處級幹部座談會。

9月9日上午10點在會議室召開離休教師和退休處級幹部座談會，慰問老教師。（工會負責）

活動策劃 篇6

（一）小組名稱：快樂驛站/心靈手巧吧

（二）理念/理論

1、理念：（即組織本次活動的背景和原因）

2、理論：

團體動力學：每個團體都具有多方面的影響力，小組組員藉助於團體的影響和其他組員的影響達成自己的改變。

經驗學習法：又稱體驗學習，通過組員自願參與一系列活動，是他們在活動的快樂體驗中獲得知識和感悟，獲得經驗，並將這些知識和感悟及經驗用於生活及工作、學習。這是目前國際比較流行的學習方法。

優勢視角：每個人都有自己的資源和優勢，社工應協助他們發現和發掘。

（三）小組目的

1、通過向大家講授手工藝活的技巧和方法，使老師們能夠將所學到的方法應用到日常教學中，豐富孩子們的生活。拓展孩子們的思維，開發智力。

2、旨在通過本次小組活動培養大家的團體合作能力。老師在教學中可以將學到的內容豐富到孩子們的日常生活中，在他們的日常生活中培養他們的團隊合作能力。

（四）活動內容

（1）小組性質：支持小組與學習小組

（2）工作對象及人數：

（3）小組週期：

（4）聚會次數：6次

（5）活動地點：

（五）招募及宣傳

1、通過張貼海報的形式，成員自願報名參加。

2、通過相關工作人員的推薦。社工可以向相關人員詢問院內心靈手巧的老師，之後社工登門招募。

3、發放活動宣傳單頁。

4、社工到宿舍宣傳招募。

（六）社工的角色：在前期階段社工扮演的是領導者和決策者（是小組的起始者和推動者，小組工作的執行者，聚會過程的觀察者和反饋者）。到轉換階段，扮演的角色發生變化，是小組的協助者和引導者。在處理衝突過程中還是調解者和支持者。

（七）所需人力及資源：社工一名社工助理一名組員若干工具（xx）

（八）具體活動安排

略。