【必備】活動策劃集錦8篇

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：團結互助,服務他人

　　二、活動目的：

1、改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況，讓車棚有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區環境，進一步引導和激勵廣大志願者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。

2、減少各宿舍樓的積壓信件，爲收信人省時省力，給同學們提供便利。充分發揮志願服務在建設和諧校園中的重要作用，推動志願者活動的深入開展，爲志願事業奉獻一份力。

　　三、活動對象：數計學院08級數本3支部全體成員

　四、活動地點：數計學院學生公寓

　　五、活動形式：

活動一，“整頓車輛，服務同學”活動

活動二，“溫情送信，服務同學”活動

　　六、活動內容：

活動前期準備：

活動一：

（1）瞭解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，並與院保衛部保持聯繫，商量共建“和諧車棚，文明生活”的相關事宜。

（2）通知本班級志願者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。

（3）選派負責人負責不同的區域，做好準備工作。

（4）安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。

活動二：

（1）瞭解到數計學院生活區宿舍樓管諮詢臺有堆積信件，與諮詢臺相關負責人商量“溫情送信，服務同學”的相關事宜。

（2）調動本班同學積極踊躍的參加本次活動。

（3）選派負責人負責不同樓層的書信傳送工作，做好相關安排。

（4）安排人員負責拍攝等工作。

活動具體流程：

（1）請全體成員在嘉樹園門口集中，總負責人做好點名工作以及綬帶的分發工作，分配各個小隊的工作。

（2）總的成員分成兩大組，一組負責整頓車輛的相關活動，二組負責溫情送信活動。 （4）請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域，並分配該小隊成員的工作。（6）請各個小隊長將各組成員帶到指定的生活區，領取書信，並送到收信人的手中。

（7）負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。

活動後期總結：

（1）讓每個小隊寫一份對本次活動的感想，以及收穫。

（2）做好相關的後期宣傳工作。

八、活動意義：

(1)培養一種這樣的精神，那就是做有益於建立和促進相互關懷、友善和諧的人

際關係的社會

(2)肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發展。

(3)充分利用社會的各種資源優勢，特別是自身的資源優勢。

(4)加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源於社會，又服務於社會的理念。也可以這樣說，志願者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志願者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。

(5)我們每個志願者還可以通過志願者組織和志願者活動這樣一個平臺，在開展志願者活動中結識一大批優秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源，

將爲我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。

　　七、活動負責人：

總負責人：

小隊負責人：

活動策劃 篇2

一、 活動意義：聖誕節的前夕，通過青協組織的義賣活動，激發青少年強烈的社會責任感，使之擁有持久的精神動力從事慈善活動，帶動校內外公益精神。以實踐公益行動爲目的，通過義賣籌款的活動形式，形成慈善氛圍和校外社交網絡，倡導互助互愛的精神及無私奉獻的愛心。

二、 活動主題：“這個冬天有點暖”——牽手凝聚力量，愛心點亮希望

三、 策劃主辦單位：湖南高速鐵路職業技術學院

四、 活動時間：12月20星期二午2點

五、 活動地點：學校活動中心

六、 活動參與人員：青年志願者協會成員

七、 宣傳工作：

1、橫幅一條（內容爲此次活動的名稱，懸掛在活動地點處）

2、宣傳板兩塊（內容爲活動主題，擺放在活動地點處）

3、海報2張（宣傳此次活動的時間、地點、活動內容等，在活動前幾天張貼在校園人流量較大處）

八、 物品來源：全院同學自主參與募捐和義賣（例如：衣服、健康向上的好的書籍，等）

九、 活動流程：

1、提前三天刪選準備好義賣物品品；

2、提前三天發放活動倡議書進行宣傳；

3、安排人員提前30分鐘到場，準備所需物品；

4、在義賣地點擺放物品；

5、現場宣傳活動，義賣同時進行；

6、現場管理及後勤服務人員作好義賣記錄；

7、活動結束收拾現場；

8、把義賣的各項收入明細都公佈在教學樓的下面（項目明細包括物品名稱、捐獻者姓名、買者姓名、交易價格）；

9、把義賣資金捐給助給社會福利院。

十、注意事項：

1、義賣活動由青年志願者協會負責

2、每樣捐來的物品其捐獻者一定要自己標好價格（在物品的上面貼一張小紙條標號價格）

3、刪選好商品，不合格的商品一定要退回給捐獻者本人，合格的商品登記好捐獻者的姓名、班級以及出售價格。

4、賣出商品時負責人要登記好賣出商品的捐獻者姓名班級、賣出價格、以及買家的姓名班級和聯繫電話（以後可以發短信謝謝他的參與）。

5、義賣活動是此次聖誕園遊會的環節之一。

十一、活動分析：

目前社會上並不缺乏這種類型的義賣、募捐活動，但作爲募捐者自己所捐出的資金流向不清楚，往往對他的公正性和透明性表示懷疑。我們這次的活動就是與以往義賣、募捐活動優勢之處主要就是兩點—公正性和透明性。主要做到以下兩點：

1、邀請學生總會會幹部及老師參與活動的組織；

2、要求青年志願者協會爲本次活動做公文批示並放大展示出來；

十二、可行性分析:

1、時間初步計劃在 12月20星期二午兩點，地點選擇在學校活動中心，全校學生都沒課，所以，客觀分析，客源及參加活動的人員不是問題。

2、當前我們的社會並不缺乏有愛心的人士，關鍵是以往類似這種性質的募捐,缺乏透明性和公開性，而影響了這種活動的開展。我們這次活動會將銷售明細將公佈出來。並由老師和志願者協會監督，爭取做到每一分錢都清清楚楚，每一筆帳都明明白白。

3、爲公益事業獻出自己的一點愛心。這也是一種很有意義的.事情。所以如果宣傳做到位，在這方面應該不存在着問題。

十三、宣傳標語：

有一種地方，沒有去過你就無法想象那裏的艱難；

有一種生活，沒有體驗過你就無法瞭解那裏的艱苦；

有一種眼神，沒有遇見過你就無法感受那種求知的渴望；

有一種感動，沒有經歷過你就無法理解人生的偉大……

活動策劃 篇3

活動目標

1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。

2．能大膽想象，運用點、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。

3．學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備

1．鳥兒裝飾進程畫三幅。

2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。

3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。

4．獎品：大紅花3朵。

活動過程

1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。

(1)老師提問：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們都忙着打扮自己，誰都想做那隻最美的鳥。你覺得它們會怎麼打扮自己呢?”“頭上可以怎麼打扮?脖子上、身上可以用什麼打扮呢?請你們想一想，說一說!”

教師引導幼兒用花、帽子、綵帶打扮頭；用絲巾、項鍊等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最後打扮漂亮的尾巴。

(2)老師提問：“有一隻鳥正在打扮。我們來看看，它是怎麼打扮自己的。”

出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這隻小鳥是怎麼打扮自己的?”“你認爲這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“爲什麼?”幼兒討論。

出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續打扮自己。說一說，它又幹什麼了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭髮弄卷，紮上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現在這隻鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

重點擴散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。

出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這隻小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下!”重點引導幼兒從色彩上裝飾鳥。

2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。

(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什麼樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態、色彩方面引導。)

(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，並說出理由。

(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(2)“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪隻鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最後哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決

“你爲什麼投票給它?說出你的理由。”

根據得票情況，選出“最美的五彩鳥”，併發放獎品。

組織幼兒收拾整理桌面。

課堂實錄

1．幼兒欣賞美麗的鳥。

(1)教師：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們一聽都忙着打扮自己，誰都想做那隻最美的鳥。你覺得它們會怎麼打扮自己呢?”“頭上可以怎麼打扮?脖子上、身上可以用什麼打扮呢?請你們想一想，說一說!”

(幼兒思維沒打開，只是單調地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

(2)教師：“有一隻鳥已經打扮好了，我們來欣賞一下，仔細看一看，說一說，它是怎麼打扮自己的。”

出示圖片一，教師：“說一說這隻小鳥是怎麼打扮自己的?”“你認爲這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“爲什麼?”

幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。

幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。

(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)

教師：對，我們可以用圖形、點、線、花草、樹葉等來打扮。

出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續打扮自己。說一說，它又幹什麼了?”

幼兒：它戴上了花帽子。

幼兒：燙起了頭髮。

幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。

幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭髮弄卷，紮上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

教師：“現在這隻鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

幼兒：現在應該能得第一了。

幼兒：不能得第一。

教師：“爲什麼呢?”

幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點頭贊同。)

出示圖片三，教師：“是呀，這隻小鳥還覺得自己不夠美。看，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下。”

幼兒：五顏六色。

幼兒：五彩繽紛。

(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什麼樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。

幼兒：我想給它戴上王冠。

幼兒：我想給它紮上三根辮子。

幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。

(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)

(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”

2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。

重點指導：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。

3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的鳥兒，並說出理由。

(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好後，幫着旁邊的小朋友塗色。)

(2)教師：“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪隻鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最後哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決。

教師：“你爲什麼投票給它?說出你的理由!”

幼兒紛紛發表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項鍊了，所以美……

只有周子聞將票投給自己。

老師問他：“你爲什麼投票給自己？”

“我就覺得我的鳥好!”

“哪兒好?”

“尾巴漂亮。”

根據得票情況，選出“最美的鳥”，併發放獎品大紅花。

組織幼兒收拾、整理桌面。

活動反思

剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。後來請教了許多老師，有的說可從色彩上着手，鑑於孩子平時玩水彩經驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經過反覆考慮，才設計了此活動，將教學定位在裝飾畫上。因爲線和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達簡單的圖形，又能展示覆雜的形態，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴散了孩子的思維後，再塗色，體驗五彩，效果會怎麼樣呢?事實證明我對了。

1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。

“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒髮型的設計真是千變萬化：有漂染的直髮，有方便麪式的彩發，有擦了摩絲的沖天發，也有披肩的波浪發……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說全班的小朋友沒有一隻鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。

2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。

活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認爲最美的畫。孩子有了自主權，感覺自己是活動的主人，一個個積極發表自己對畫的見解。

3．示範畫的演示。

新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動中示範和範畫都是必不可少的，而示範和範畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創造性地發揮，如何處理好這兩者之間的關係是個值得思考的問題。《五彩鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾，並塗色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示範時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同於我的獨特構思，達到了我預期的目標。

通過這一活動，我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點：

1．興趣是幼兒的學習動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但並不會持久。因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。

2．培養幼兒的觀察力。在活動開始欣賞範畫這一環節，就是讓幼兒通過觀察瞭解了示範鳥上用到了哪些線條和圖案，爲接下來的作畫奠定了基礎。

3．正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。

活動策劃 篇4

活動背景

據統計，全世界共有XX多萬名聾啞人，佔世界總人口的1。7%，與正常人不同的是，他們一直生活在無聲的世界裏，而“手語”就是這把打開無聲世界大門的鑰匙。手語讓我們知道，手指也可以跳出最美的舞蹈。靈動的手指精靈，是走進許多善良的聾啞人朋友的天使，它讓人體驗用一種前所未有的幽雅、獨特的方式表達心意，同時讓人學會簡潔，增強協調能力。在某種意義上，它能幫人們塑造你的胳膊和手指，並訓練思維能力，活躍全腦，甚至，它還是祕密交流的好方法。在手指上跳心靈的舞蹈，是輕鬆的，也是沉重的。要想真正走進聾啞人心中只有通過學習手語，瞭解手語，才能更好的溝通彼此的心靈，與他們進行心與心的交流，解決根本問題。伸出你的手，傳遞一份愛，讓金色的年華，再也不會在靜寂的空間裏漂流。

活動目的

1、爲了讓我校師生能夠更加了解聾啞人、瞭解手語，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，同時也爲我校廣大師生提供一個手語學習和交流的平臺，特開展以“大愛無聲溝通無限”爲主題的手語活動;

2、通過活動，在學校園內推廣手語，讓更多的同學、老師瞭解手語，學習手語，關注無聲世界的朋友們;

3、通過大家的活動及努力，在社會上產生一定的影響，使社會更加關注無障礙溝通、關愛聽障人士。

活動時間

在學生比較空閒的時間，比如雙休日、節假日等。

活動地點

大學生活動中心或者食堂三樓學術報告廳

活動宣傳

1、前期宣傳:在老區食堂門口、金球公寓門口、八大樓門口等人流量多的地方張貼宣傳海報;

2、網絡宣傳:在社聯網站論壇專版發帖宣傳活動;在手語博客上寫活動感言和上傳活動相關照片;在騰訊qq羣組裏進行相關的宣傳介紹。

3、新聞媒體專訪:邀請科技學院新聞記者對活動進行專訪，並向廣播站、新聞報社投稿。

活動流程

一、活動之前的準備工作

1、邀請聾啞學校手語老師;邀請各系青年志願者;每個系部都應有青年志願者參加。

2、申請場地。

3、購買活動所需的物品(詳見經費預算)。

二、活動開場階段

1、主持人簡單介紹“大愛無聲 溝通無限”的手語學習活動，之後介紹到場嘉賓;

2、手語表演小虎隊的《愛》;

3、主持人通過臺詞引出聾啞學校手語老師，老師教大家如何用手語表達活動主題“大愛無聲溝通無限”並簡單介紹我國現在手語發展狀況;

4、手語表演《隱形的翅膀》，給大家營造歡樂、祥和的氣氛。

三、學習及遊戲互動階段

1、由老師選擇教授同學們最想學的100個句子;

2、老師教授之中穿插小遊戲;

遊戲一:由兩個人用剛學的句子表演日常對話的小品，第三個人翻譯，表現突出者勝。

遊戲二:老師說教的句子，同學用手語表演，速度快且好者勝;

優勝者獲得獎品。

3、結束階段全體同學齊唱《感恩的心》。

活動經費

1、礦泉水 2、橫幅 3、宣傳海報 4、鮮花 5、獎品 6、其它費用

預計總經費:150元左右

　活動總結

對此次活動所出現的問題及時的做出總結，取長補短，好的方面繼續發揚，做的不周到的方面儘量改之，爭取在下次手語活動中做得更好。

策劃單位:手語協會網絡部

活動策劃 篇5

活動主辦：廣州天河圖書館 廣州YMCA義工聯

活動承辦：廣州YMCA義工聯圖書館服務小組

活動時間：20xx年12月28日週日上午9：00――11：30

活動地點：天河圖書館7樓

活動對象：圖書館小讀者及其家長

預計活動人數：60人（活動預計服務對象小讀者20―30人，對應家長20―30人）

預計義工人數：20人

活動目的：

1、組織配合天河圖書館進行暑期小小管理員活動的評選和頒獎活動。

2、進行一系列的親子活動，增進小讀者、家長、圖書館方面以及小組義工之間的溝通和了解，爲今後長期關係的建立提供良好的情感平臺。

3、通過精心挑選的遊戲組織家長與小朋友們共同參與，增進雙方的溝通和互動，並在此基礎上建立與館方以及小組義工之間的融洽關係。

注意事項：

1 注意所有到場觀衆的情緒，保持和諧氣氛。

2 在活動期間，要注意維持秩序，禁止活動引起的喧譁、打鬧等影響其他讀者的不良現象。

3 義工在活動過程，在不違反遊戲規則的情況下，儘可能給予參加者幫助。

4 義工必須注意到場活動觀衆的安全，避免不愉快事情的發生。

活動環節：

評選頒獎環節；破冰遊戲環節；兒童家長互動環節；親子游戲環節；活動感觸分享；

物資準備：

1、所需設備：投影，筆記本，音樂播放及放音設備（統籌安排）

2、活動物資：小小管理員頒獎證書、獎狀、獎品若干（天圖提供）

3、遊戲所需道具、獎品若干（資金贊助 劉林）

（儘量保證在場小朋友都有獎品拿在手） 合共60份禮物。

4、圖書館小組活動問卷調查，小讀者50份，家長50份，共100份。

調查表製作提供：璐怡

5、無線麥克風2支（物資提供：天河區圖書館）

6、橫幅一條（物資提供：天河區圖書館）

7、圖書館小組宣傳PPT修繕製作（文靜）

活動流程：

第一環節：天圖暑期小小管理員評選和頒獎環節：（20分鐘）

一、 主持人出場，自我介紹，介紹小小管理員活動概況；（4分）

二、 圖書館相關領導講話，對活動作出評價並提出希望；（4分）

三、 YMCA相關領導講話，對活動作出評價並提出希望；（4分）

四、 宣讀獲獎人名單，頒獎和合影 （8分）

第二環節：破冰遊戲環節：（30分鐘）

一、 主持人熱烈開場，使用輕快的語句，創造活潑氣氛，帶動家長及小朋友遊戲氛圍；（2分）

二、 破冰帶領活動：摘蓮霧；介紹遊戲玩法並示範（2分），遊戲環節（7分），總結（1分）；

三、 破冰遊戲： 芭蕉樹；介紹遊戲玩法並示範（2分），遊戲環節（17分），總結（1分）。

第三環節：小讀者、家長互動問卷或問答互動環節：（15分鐘）

對照PPT演示簡單介紹YMCA義工聯會的基本情況和分組，介紹圖書館服務小組及三年來的活動情況；

第四環節：親子游戲環節：（60分鐘）

一、主持人介紹本環節遊戲的基本情況和特點，突出遊戲的親子效果，吸引家長及小讀者參加；（2分）

二、熱身遊戲：毛毛蟲；介紹遊戲玩法並示範（2分），遊戲環節（12分），總結（1分）；

三、親子游戲：眉目傳情；介紹遊戲玩法並示範（2分），遊戲環節（12分），總結（1分）。

四、親子游戲：心手相連；介紹遊戲玩法並示範（2分），遊戲環節（12分），總結（1分）。

五、親子游戲：巴黎鐵塔。介紹遊戲玩法並示範（2分），遊戲環節（12分），總結（1分）。

第四環節：服務對象感觸分享――“我來說兩句”：（5分鐘）

一、 主持人對前面活動進行簡單小結，引導家長及小朋友說感觸；

二、 提請小讀者與家長代表講話，對本次活動提出自己的看法和感觸，並對今後活動提出希望。

三、 主持人對大家的感觸進行總結，並引出下一環節。

第五環節：小讀者、家長互動問卷或問答互動環節：（15分鐘）

一、對小讀者、家長分別進行問卷調查，瞭解他們對之前我們服務工作、本次活動的認識，並收集家長和小讀者對我們的服務面、服務精度上的期待。

第六環節：活動結束：（5分鐘）

一、 主持人對活動進行總結，並大致介紹今後活動的進展情況，對今後活動提出希望；

二、 音樂欣賞《you and me》（待定），活動結束。

　　活動宣傳方式：

1 圖書館提前一週貼出宣傳海報

2 電話通知家庭參加

3 QQ羣以及BBS宣傳

活動策劃 篇6

一. 前言

面對當今社會的激烈競爭及全球性的金融危機，創業難度不斷加大，市場成爲越來越多創業人士的必爭之地。我壇廠地區對物質生活及精神生活的追求是越來越濃，但是當地百姓對各大商品瞭解甚少和資金短缺問題成了我們的主要阻礙，對購買商品的具體事項還是模糊不清，不知購買誰家商品爲好。就此情況，許多當地百姓很希望能與商家們有一次交流的機會，以便更多的瞭解商品的購買市場。所以爲了讓百姓對商品有了解。爲此我壇廠春節活動辦公室準備組織一場春節花燈歡樂會，在爲了給大家過一個歡快、祥和的新年的同時能夠在活動期間與商家又一次直接的經驗交流幫助大家更好地確定自己購買商品的目標。

此次活動由我壇廠春節活動辦公室主辦，因爲此次活動是一次壇廠地區春節聯歡活動，能夠引起老百姓的廣泛關注，貴商家爲我們的活動提供贊助的同時，也可以宣傳自己，提高知名度和關注度。所以我們誠邀商家與我們合作，共同舉辦此次活動，爲活動提供贊助，實現雙方的共贏。

二．活動目的

（1）讓人們過一個快樂、祥和的新年

（2）促進老、中、青年人的感情及各行各業經驗交流

（3）發揚和傳承家鄉的傳統文明，實現鄉親觀賞燈籠的願望

三．活動主題：

壇廠兒女春節大團圓、歡聲笑語賞花燈

四.活動簡介

本次活動爲我壇廠春節活動辦公室主辦，不僅廣受羣衆關注還邀請有各界人士參加，我們計劃於二零一一年正月初三早上10：00在壇廠九校開展活動。

五.面向對象：

當地廣大人民羣衆及附近鄉鄰

六．活動準備

1．廣徵意見，挑選出活動主要負責人及各項目負責人，擬定活動策劃書

2．組織活動具體辦公人員、籌備經費。 (作者編輯：admin)

3．我們初步定於二零一零年臘月二十八進行文藝節目彩排，正月初三開幕式，在活動前或期間爲貴商家發放活動調查問卷，認真、主動填寫調查問卷的即有禮品相送，並抽取幸運觀衆送精美禮品。

4、製作活動宣傳板、宣傳海報、通過網站、媒體、報社等爲活動進行宣傳。

5．會場佈置：會場中懸掛條幅，安放宣傳板，張貼海報，彩旗等。

6．所需工作人員：主要組織辦公負責人、道具及紀念品採購員、主持人、操作電腦員、禮儀人員(迎賓和頒獎)、秩序維護員、音響師、升旗手、裁判員等

7. 所需物品：音響一、大屏液晶電視一、話筒四、各種遊戲道具若干、燈籠、背景深紅布、會場裝飾品（氣球、彩旗等）若干、茶、飲料、紀念品、辦公專用電腦及電話、煙花爆竹若干等

　　七．贊助商活動過程

1.主持人致開場白：宣佈活動開始，舉行活動，總結，簡單介紹此次活動的意義。

2．在活動期間請商家人士發表講說（每人不超過8分鐘）：說明如何做好詳實可行的的購物計劃，及期貴商家商品質量和發展前景。具體講述產品優勢所在，產品對社會的影響，購物者可能出現的心理焦慮等問題；最後請各行各業成功人士講述他們的經驗及學習方法和技巧。

3．自由問答時間：由在場的觀衆直接向各商家提問，提問者現場發放禮品。

4．主持人對此次交流會進行簡單總結，宣佈此次活動結束。如仍有觀衆有問題要問，可留下與商家工作人員繼續交流。

5．爲所有參與的觀衆發放禮品。

　　八.宣傳方法

（1）我們可以爲貴商家在校園內或會場內張掛橫幅或在PPT上做宣傳，容易引起觀衆的注意，是提高關注度和知名度的好方法。

（2）貴商家可製作宣傳單，讓百姓詳細瞭解貴商家（可充分利用我們的會前調查問卷）。

（3）貴商家可以爲我們的活動提供獎品，禮品等，使活動舉辦得更豐富多彩，吸引更多的觀衆，調動活動現場的氛圍。

　　九.宣傳效果

除了解除百姓的購物困惑外，您還可以在與我們的合作中更好地宣傳自己，，提高知名度和同學們的關注度，打造更好的口碑。

　　十．經費預算

1）橫幅 70釐米寬的 75元|條（八米）；90元|條（十米）90釐米寬的 80元|條（八米）；95元|條（十米）（可分別懸掛於活動現場四周）

2）宣傳海報 35元|張 (作者編輯：admin)

3）宣傳材料（調查問卷的正面底圖或背面） 0.3元|張

4）獎品（發放給在會場中表現良好，積極回答、提問問題的觀衆）；禮品（發放給所有到場的同學和填寫調查問卷的觀衆）與貴店商量決定

5）活動宣傳板（介紹此次活動） 160元

6）活動宣傳海報（介紹此次活動） 90元

7）場地及多媒體使用及電費 160元

8）爲到場嘉賓提供的飲料、水果等 280元

活動策劃 篇7

大班科學活動：有趣的昆蟲

活動目的：

1、引導幼兒通過觀察，認識常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特徵。

2、利用已有的經驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經驗。

3、幼兒能積極的參與活動，敢於探索和大膽表達自己的想法。

活動準備：

教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標本。

學具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

活動過程：

一、活動引入：故事：《蝴蝶飛飛和蘋果樹》

教師講述故事，引導幼兒瞭解昆蟲的生命週期較短。

二、引導幼兒觀察昆蟲標本和圖片。

1、這裏有一些標本和圖片，我們一塊來看一看。

提問：你認識它們嗎？長得什麼樣子？

2、引導幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認識名稱。

提問：說說它們有什麼一樣的地方？有什麼特點？

3、引導幼兒觀察蝴蝶，對比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個是昆蟲？

小結：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分爲頭、胸、腹三部分，腹部一節一節的。

三、活動分享：

1、觀看昆蟲的視頻。

2、引導幼兒講述自己見到的昆蟲。

提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲？長得什麼樣子？

四、嘗試進行分類：

1、提問：數一數有幾隻昆蟲能除害？它們分別是誰？

2、教育幼兒愛護益蟲、保護環境。

延伸活動：鼓勵幼兒到戶外觀察昆蟲，大膽向自己的同伴講述。

活動策劃 篇8

一．活動主題：

珠寶文化進社區普及珠寶知識服務全校師生愛心捐助汪晨晨

二．活動目的：

依託專業特色開展活動，通過首飾義賣來資助父女同時患癌，母親癱瘓在牀的汪晨晨一家，以此來發揚大學生的志願者精神，發動大家共同關愛弱勢羣體，爲建設和諧社會貢獻自己的力量。

三．活動安排：

小序：

汪氏父女是江西樂平市人。42歲的汪瑾輝常年在武漢打工。今年4月11日上高中的汪晨晨被確診爲卵巢惡性腫瘤，半個月後晨晨的媽媽突發腦溢血癱瘓在牀。5個月後父親汪瑾輝被確診爲肝癌晚期，現與女兒同住於武漢市中南醫院。更難能可貴的是這對父女在自己病重時提出去世後將捐出自己的眼角膜，並在病牀上填寫了眼角膜捐獻登記表。

珠寶學院志願者將擺桌設點義賣水晶等珠寶首飾，爲汪晨晨一家募集善款。

首飾珠寶學院提供水晶，石榴石等珠寶首飾。

資金去向：主辦方（珠寶學院）所得的義賣款項將由珠寶學院青年志願者協會組織相關人員親自送到汪晨晨同學手中。

四：參與人員：

中國地質大學（武漢）珠寶學院志願者

五：活動宣傳：

活動籌備時段主要以宣傳板，橫幅，投稿到廣播臺等形式提前宣傳我院特色活動，活動中以宣傳板，懸掛橫幅，發宣傳單等形式宣傳且要在活動中做好活動圖片，文字記錄。活動結束後做圖片展，寫通訊稿來宣傳我們的活動，給校慶增添亮麗的一筆。

六：注意事項：

維持好活動當天的秩序，小心保護珠寶首飾等貴重物品。避免收到假幣。