活動策劃模板錦集五篇

活動策劃模板錦集五篇

活動策劃 篇1

一、策劃項目名稱

溝通，從心開始

二、活動背景

三農協會文藝外聯部部長，部委，會員之間接觸時間較少，彼此缺乏溝通，相互瞭解較少。

三、活動目的意義和目標

通過此次活動，增強部長、部委、會員間的溝通，使之相互瞭解，以後更好地工作。

四、活動的對象

xxx全體成員

五、資源需要

適量的紅色繩子，長度適中。

六、活動前的開展

（1） 前期準備

（一） 通過各種途徑宣傳通知，讓文藝外聯部會員踊躍報名。男女搭配，兩人一組，自由組合。以50米爲一段，來回兩次。

（二） 邀請人一名，計時員若干，秒錶若干。

（三） 買不同小禮品，獎勵配合默契的三組。

（2） 活動期間

兩名同學用紅色繩子將雙腿綁住，默契走50米，後返回出發點。

(一)比賽期間若出現摔跤，繩散，本次比賽不記時間。需重新加入下組比賽。

(二)比賽結束後，計時員將各組所用時間交給負責人，由負責人統計、評出比賽前三名，給與一定的獎勵，帶動參加者的興趣，增進會員間的友誼。

活動策劃 篇2

一、活動目標：

１、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。

２、通過觀看錶演，學習詩歌內容。

３、學習詩歌，感受詩歌中問答式對話的風格。

二、活動準備：

掛圖（４張），大班幼兒的情景表演，“家”的創設，小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾。

三、活動過程：

（一）用安全教育的談話帶入詩歌。

教師敲門，請幼兒聽聲音並回答問題：

（１）一個人在家時能不能隨便開門？

（２）你怎麼才能知道外面的人是誰呢？

（二）學習詩歌，在教師的引導下感受詩歌中問答式對話的風格。

１、看掛圖，教師有感情地朗誦詩歌。提問：

（１）小姐姐家來了哪些朋友？

（２）朋友們來時都做了一個什麼動作？發出了什麼聲音？小姐姐聽到敲門後問了一句什麼話？

（３）你還聽到詩歌裏講了什麼？

２、看大班情景表演，學習詩歌。提問：

（１）第一位敲門的朋友是誰？小姐姐對小白兔說了什麼？爲什麼要請小白兔給我們看看他的耳朵？

（２）第二位敲門的是誰？小姐姐怎麼知道是小鹿？

（３）第三位敲門的是誰？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什麼呢？

（４）最後一位敲門的朋友是誰？小姐姐又是怎樣回答的？

（三）學唸詩歌，請幼兒參與詩歌的情境表演。

１、請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌，感受詩歌的優美。

２、請幼兒分角色上臺，臺下的幼兒扮演主人，進行一問一答的情境表演。

（四）創設情境，當有人敲門時我們怎麼辦？教師總結：開門時要先了解門外是誰，注意安全。請幼兒到教室裏一起做遊戲。

活動策劃 篇3

一、活動意義：

誦讀經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作爲增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過開展經典誦讀活動，幫助孩子用最輕鬆、最快捷的方式背熟大量優秀的經典名篇，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。

二、總體目標：

1 、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2 、誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。

3 、培養學生讀書興趣，增強文化積澱，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。

三、誦讀內容：

誦讀的內容爲現行教材中的優秀篇目。

四、時間安排和活動措施：

1 、每天利用早自修時間組織學生誦（）讀。

2 、以語文課作爲主陣地進行有效的朗讀訓練。

3 、在教室裏開闢誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。

4 、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。

五、檢測方式：

1 、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄

12 月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：

一星級： A 級 12 次以上（包括 12 次）。

一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每週安排了 3 次朗讀，次數有所調整， A 級要求 18 次以上（包括 18 次）。

沒有達到的班級 不能評星級。

2 、 12 月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以 個別抽讀的方式進行。

將各班三名同學的所得分（取評委合計分的平均分，不取捨評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：

一星級： 一般爲 27名學生中排名10—18名的9個學生。

二星級： 一般爲 27名學生中排名1—9名的9個學生。

備註：每個學生的最高分爲 10 分， 得分相同或者非常接近的學生可被評爲同一星級，獲得這個星級的人數可以增加。

3 、 12 月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。

以段作爲單位， 按各班所得分高（）低 （取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分） 評出集體誦讀星級朗讀班：

一星級：一般爲 9個班中排名4—6名的3個班級。

二星級：一般爲 9個班中排名1—3名的3個班級。

排名後 3名的班級不評星級。

活動策劃 篇4

少年兒童是祖國的未來，世界的希望。爲熱烈慶祝“六一”國際兒童節，特制訂如下活動方案。

一、以“文化藝術節”爲載體，營造節日文化氛圍。主要活動有：

1、少先隊鼓號大檢閱。時間：5月30日下午。全鎮十四所學校均派一支鼓號隊參加檢閱，由少先隊組織評獎，目的是統一鼓號吹奏，展示精神風貌，從而規範少先隊活動。

2、“慶六一”藝術作品展覽。時間：5月31日前完成。由浙光少兒社團組織專版展出，內容主要有全鎮各校的學生書法、國畫、油畫、剪紙及各類活動照片(各校於5月24日前上交有關作品)，目的是展示學生才藝，豐富校園文化。

3、“慶六一”班級活動。以班爲單位，搞好一個“慶六一”文化藝術主題隊活動(6月1日上午)，出好一期“慶六一”主題黑板報(6月1日前完成)。

4、錢清鎮“六一”慶祝大會暨xx’文化藝術節文藝會演。時間：6月1日上午。地點：錢清影劇院。

二、以“慶典”、“遊園”爲主體，營造熱烈喜慶節氣。

1、5月31日，開展一次大掃除，乾乾淨淨迎“六一”。學校佈置好“六一慶典”會場，各班佈置好遊園活動教室。

2、6月1日上午召開“六一”慶祝大會暨xx’文化藝術節文藝會演；慶祝會由領導慰問、校長致詞、表彰先進、文藝會演等內容組成。學校將邀請部分學生家長代表一起參加慶祝活動。

學校打算在六一節表彰百名“陽光少年”，(節前由完小各推薦一名，分校各推薦兩名，鎮校由政教處牽頭，以班爲單位推薦)。各校文藝節目於5月27日下午到錢清影劇院進行彩排。

3、6月1日下午，學生遊園活動，考慮到教室位置，以一二年級、三五年級、四六年級爲三個單位，每個單位設立各不相同的八個遊園室，由各班主任確定好遊園項目，佈置好遊園教室，制定好遊戲規則；各年段長印好遊園票及遊園積分卡，保證每個同學能在自己的節日裏玩得開心，過得舒心。

在熱烈喜慶的同時，各職能處室、全體老師要加強安全教育，保證度過一個歡樂、祥和的.六一節。

活動策劃 篇5

活動前言

沒有一張像樣的課桌，也沒有像樣的黑板，但是一羣渴望知識的孩子圍成一圈全神貫注的聽着老師的授課。我們被這一情景深深的觸動了!

團日來臨，校園內充滿了爭先的氣氛，藉此機會，英俄71班團支部積極相應團組織號召，開展了“共享一片藍天”——貧困助學活動。

一、活動名稱：“共享一片藍天”——貧困助學

二、活動時間：20xx－11－11 中午 12：00

三、活動地點：陝西省禮泉縣煙霞鎮官廳小學

四、活動目的：助貧困，獻愛心，展新時代優秀大學生風采。

五、活動意義：

1、用國家爲大學生提供的部分補助，幫助最需要幫助的貧困兒童，增強我們自身回饋社會的意識。

2、儘自己一份愛心，溫暖貧困小學生的心靈，讓他們能夠感受到社會的溫暖。促進他們更加努力學習科學文化知識，成爲日後對國家、社會有用的人才。

3、激起全校師生關注貧困兒童的熱情。

4、擴大我校在教育事業上的影響力。

活動宣傳：

1.海報宣傳，自20xx-11-6開始在全校各大宣傳欄張貼海報，以擴大影響力。

2．網上宣傳，製作相關網頁，第一時間發佈活動進展情況。

3.人員宣傳，自20xx-11-6開始班級分組拿彩色、醒目、彩噴海報分別在東、西食堂門口進行宣傳，持續1小時左右。

4．條幅宣傳，同人員宣傳同步，並號召全校同學簽名、參與。

5.班級幹部宣傳，同外國語學院各個班級幹部宣傳。

六、活動準備：

1.在班級開一次小型班會，動員班級每一位同學都要參與這項活動，並講清活動流程及其相關事項。

2.海報準備，彩噴、手寫、和條幅。

3.同對方學校聯繫、溝通

4.爲官廳小學的同學做好收集捐物的名稱和數量

5.聯繫中巴（往返）

6．聯繫外教一同助教

7．招募全校同學加入。

七、活動過程：

1.20xx－11－11中午12：00班級所有同學及志願來助教的老師和同學在南門集和，大約1：30小時的路程到達目的地。

2.與當地小學校領導溝通交流，初步瞭解該校情況。

3．捐贈儀式。邀請該縣教育局相關領導蒞臨指導。邀請有關媒體隨行報道。英俄班全體同學向貧困小學生捐贈學習用品、體育用品、書籍。

4．與小學生交流，談心、解答疑惑。介紹校園生活的豐富多彩，幫助他們樹立更高的人生目標。

5．發揮我院外語優勢，爲小學生上一堂別開生面的英語課。

6．此次同去的男生與該小學男生共同組隊，進行一場有趣的足球比賽。

7．留下聯繫方式，與師生告別。

八、後期工作：

1、召開班會，交流各自的心得體會，以文字和圖片的形式相互展示成果。

2、班委會及團支部召開總結會議，點評本次活動，並上交活動總結。

3、將活動成果發佈在各種媒體上。

4、向我院指導老師彙報助學活動的相關事宜。

5、準備最充分的材料，從容答辯。

九、人員安排：

1、策劃書：團支部

2、宣傳：班級全體

3、準備：王茜、劉欣、賈晨辰、亞靜媛、王天琦、

4、聯繫：亞靜媛