幼兒園大班數學教案《趣味統計與分類》

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班數學教案《趣味統計與分類》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

通過實踐活動，學會用自己的方法分類統計生活中物品的數量，從中體驗數學的`有趣及重要。

活動準備：

教師事先選擇好實踐的場地（幼兒園內），並親自實踐一遍做好記錄，心中有數；紙、筆。

活動過程：

（一）複習鞏固：

1、你能從1數到幾？數數看。

2、更快的數數方法：5個5個地數，10個10個地數。

3、100以內的隨便一個數你會寫嗎？試試看（請幾個幼兒到黑板上聽寫）。

（二）聯繫生活：

在生活中，你碰到什麼東西要用數來數？舉例子。在幼兒園裏也藏了許多數，請小朋友們說說。

用什麼方法統計方便？（每5個或10個記錄一次，然後5個5個或10個10個地數；列表統計等）（三）提出任務：

1、分組統計並分類統計幼兒園裏的一些物品（教師根據幼兒組的能力差異進行分配）。

一組：車棚——車有幾輛？自行車幾輛？摩托車幾輛？每種顏色的車各幾輛？

二組：前操場、後操場——樹有幾棵？前、後操場各幾棵？大樹、小樹各幾棵？

三組：架空場地——柱子有幾根？白色的幾根？綠色的幾根？圓的、方的各幾根？

（前三組讓幼兒“統計——分類——再統計”，從中明白總數比分出的數多，幾個分出去的數合起來等於總數）

四組：電腦室——電腦有幾臺？在場辦公的教師有幾位？其中長頭髮幾個？短頭髮幾個？(檢驗幼兒如何解決“判斷頭髮長與短的標準”)

五組：教師辦公室——教師辦公用的桌子有幾張？椅子有幾張？哪個多？多多少？哪個少？少多少？（數的比較和一對一對應）

六組：一樓架空——吊燈有幾盞？（70多盞，幼兒要數準確不太容易，檢驗幼兒100以內的數數）七組：樓道——從一樓到五樓要爬幾層樓梯？共有幾級臺階？每層樓分別有幾級臺階？（每層樓的高度不一樣，讓幼兒發現樓層高臺階就多）

（四）要求：

①合理分工與合作；

②用自己的方法進行分類、統計與記錄；③學會驗證所統計的數。

幼兒彙報任務完成情況，教師根據實際情況提出新任務集中交流（每組選派一名幼兒彙報與交流）：

你們統計什麼？統計結果如何？

你們在實踐過程中是怎樣分工合作的?

你們碰到過什麼困難嗎？有沒有想到解決的辦法？

請幼兒回家後，找一找家中或周圍環境中有哪些事物可數，數數看，並用圖表的形式記錄下來。