幼兒園大班數學活動教案:層級分類

"層級分類（一）"

這篇文章來分享"層級,教案,數學"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。

【活動目標】

1.學習設計分類標誌，嘗試按一定的標準進行層級分類。

2.能與同伴分工合作，共同完成任務。

【經驗準備】

1.參觀廢品回收站，獲得部分生活垃圾可回收的經驗。

2.建立小小回收站，師幼共同收集可回收的廢舊物品，交流各自收集的廢品的名稱、性質和用途等。

【材料準備】

1.各種大小不同的分類箱、筐，白紙皮、筆等。

2.親子手冊《科學.分一分，拼一拼》。

【活動過程】

一、引導幼兒確定分類標準，設計分類標誌，根據標誌進行分類。

（一）討論確定分類標準。

1.提問：這些廢品有什麼不同？如果要對這些廢品進行分類，可以怎麼分？

2.提問：哪一種分法更快更清楚？啓發幼兒根據材料的性質確定分類標準。

（二）討論設計分類標誌。

提問：用什麼樣的分類標誌能讓大家一看就明白？

啓發幼兒通過繪畫或直接運用材料等方法設計分類標誌。

（三）討論分工合作，並根據標誌對廢品進行分類。

1.幼兒分組操作，教師觀察指導。

2.分享交流。

二、根據材料的不同性質分成相應的若干組，分別完成設計標誌，並負責該類材料的分類歸放。

（一）引導幼兒再次討論確定分類標準、設計分類標誌。

教師：我們已經把廢品進行分類，想一想分好的各種廢品還能再分嗎？可以怎麼分？

（二）啓發幼兒用同樣的方法進行分工合作，並根據類別標誌對廢品進行分類、歸放。

【活動延伸】

1.在日常生活中，提供分類箱讓幼兒繼續收集廢舊物品，並利用其製作玩具。

2.完成親子手冊《分一分，拼一拼》。