幼兒園中班科學教案：有趣的“0”
作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班科學教案：有趣的.“0”，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1通過活動，幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途
2、幼兒能發揮想象力，在活動中大膽表達自己。
活動準備：
課件“0”娃娃
活動過程：
一，通過娃娃，引起幼兒對“0”的興趣
T：我們班來了位小客人。
T：他長得什麼樣子？
T：誰來幫他取個名字？（可愛寶寶）
二、理解“0”的各種不同意義
1、T：可愛寶寶要去旅遊了。他邀請小朋友們和他一起去，你們願意嗎?(PPT呈現數字城堡，音樂)
T：你來踩一踩，城堡裏住着誰?
T:我們一起來敲敲門。（幼兒邊看PPT邊說數字）
T：有個數字寶寶遲到了。他是誰？表示什麼意思？
T：這些數字寶寶要和我們小朋友做遊戲
2、T：嘀嘀嘀，我們又要出發了。
T：誰來猜一猜這是什麼城堡？從哪裏看出來的？
T：節奏寶寶在做遊戲，我們的可愛娃娃也藏在裏面，找一找。
T：他在城堡裏表示什麼意思？
T：城堡裏的居民要和小朋友們玩個小遊戲。
3、T：嘀嘀嘀，請上車。這次我們來到一座美麗的城堡。
T：這是一座圖形城堡，猜一猜裏面住了哪些圖形？
T：圖形城堡裏也有一個寶寶和可愛娃娃一模一樣，他是誰？
T：橢圓形和圓形兄弟倆請小朋友幫忙，找一找他們有什麼不一樣呢？
三、聯繫生活中的“0”
T：可愛娃娃在數字城堡中是數字0。在音樂城堡中是休止符，在圖形城堡裏是橢圓形。
T：請你和旁邊的小朋友討論下，還在哪裏見過和可愛娃娃一樣的寶寶？
四、延伸
1呈現其他不同意義的“0”
T：其實身邊還有許多和可愛娃娃一樣的寶寶等你去發現呢。
