精選幼兒園小班教案範文集合九篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1. 在看看、聽聽、講講中理解故事，體會朋友見面要問好。

2.積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想象和表述。

3.在理解故事的基礎上，願意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動作和朋友們打招呼，感受交往的快樂。

活動準備

繪本圖書、ppt課件

活動過程：

一、引出故事主人公，激發興趣。

1．（演示ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1．這麼好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾隻小鳥飛來了？（許多）小熊見到這麼多小鳥會說什麼？（幼兒先猜測後放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什麼？（幼兒個別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好！）

2．小鳥聽到小熊有禮貌的問好，他會怎麼對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會問好。

3．小熊還會遇見誰？（幼兒猜測）（演示ppt），小刺蝟是怎麼過來的？（滾）（動作模仿）小熊見到小刺蝟會怎麼和他問好？（響一點再說一遍）小刺蝟呢？

4.仔細看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來和小刺蝟問好的？（老師的解釋：彎下腰來問好表示對他人的尊敬和謙虛 ）幼兒模仿

5.（放錄音）什麼聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鑽出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鑽出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎麼問好？我們一起來學一學他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好。”幼演小鼴鼠：“小熊，您好！”）

6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎麼猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。

三、幼兒自由閱讀

1.請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友後如何問好。

2.閱讀後的討論：小熊又見到了誰？他們會怎麼問好？

3.小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數數。每見到一個新朋友小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什麼身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭……一邊說你好）

4．和朋友問好的動作有很多，寶寶，你們願意向小熊一樣做個有禮貌的好寶寶嗎？今天，後面來了很多客人老師，每人大膽的去找個客人老師，用自己喜歡的動作和客人老師問好，（客人老師，你說我們的寶寶有禮貌嗎？）教師總結：有禮貌的寶寶人人喜歡，好每人獎朵小紅花，開心嗎？我們有了這麼多方法，就可以認識越來越多的朋友。

四、延伸活動：

見到朋友說你好，如果好朋友送你東西，寶寶應該說什麼呀？上廁所不小心碰到了別人呢？寶寶學會說這麼多的禮貌用語，越來越的人就會喜歡你們。那現在我們要教室，寶寶和客人老師說什麼呀

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、傾聽故事，理解故事內容，學習詞：越來越。

2、瞭解小動物們的機智，感受故事豐富的想象和幽默。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、掛圖33號，《小朋友的書》，磁帶以及錄音機。

活動過程：

1、引出故事。

最近，森林裏的小動物們都很不開心，因爲笨笨狼老要欺負大家。

小動物們決定商量一個辦法，不能再讓笨笨狼欺負了。它們想了一個什麼辦法對付笨笨狼呢？我們一起來聽一個故事。

2、教師講述故事《泡泡屋》

教師第一次完整講述，提問：故事的題目是什麼？

小動物們用什麼辦法趕走了笨笨狼？你喜歡這個故事嗎？爲什麼？

教師結合掛圖，第二次完整講述。

提問：森林裏的小動物爲什麼不開心？它們想了什麼辦法對付笨笨狼？

笨笨狼爲什麼灰溜溜地逃走了？

泡泡散去，笨笨狼又來了，小動物們又想了什麼辦法？

笨笨狼爲什麼又灰溜溜地逃走了？最後，泡泡屋到哪去了？

3、幼兒閱讀《小朋友的書》

4、播放故事 錄音，幼兒邊閱讀邊看圖學講故事。

課後反思：

故事本來就是小朋友比較喜歡的，在表演環節我創設了笨笨狼去欺負小動物們的情境，孩子們很感興趣，但過程中孩子們也聽的津津有味，在做動作方面有個別的孩子只是單純的模仿，教師可引導孩子自己做動作，問一問孩子的想法，尊重孩子的主體性。而教師還可豐富表演情境，如我們還有什麼辦法對付笨笨狼呢，可以用說的也可以做出動作來。

小班幼兒以無意注意爲主，而怎樣在活動中爲孩子創設豐富有趣的情境，怎樣運用生動的語言，發揮老師的魅力，激發孩子的學習興趣，是我們教師需要思考的長遠問題，讓孩子真正的在“玩中學”、“做中學”。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖：

大千世界，每個地方每個角落，都存在着色彩。普辛曾講過："色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求。"根據這一理念，我設計了本活動，並根據小班幼兒具體形象的思維特點，藉助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面製作了PPT。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面，創設情境貫穿始終，引導幼兒觀察畫面，猜測相應形狀的水果，並鞏固對紅黃兩色的認識。接着製造"水果隱身"這一情景，引發幼兒學習揉搓紙球給相應顏色的水果填色，再次讓幼兒練習從外形上區分水果品種，並給不同水果匹配相應顏色，對之前所學知識進行高一層次的鞏固練習。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

活動目標：

1。根據形狀猜測水果，並能說出水果的相應顏色，鞏固對紅黃兩色的認識。

2。學習揉搓紙球，並根據水果顏色選擇相應顏色的紙球在水果輪廓線內粘貼填色。

3。能積極參與動手操作，並堅持完成作品，感受成功的喜悅。

活動準備：

1。知識經驗準備：認識一些水果，知道它們的形狀和顏色。

2。物質材料準備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹幹圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

活動過程：

一、觀看課件激興趣，理解故事內容。

這是誰？它在哪裏？

原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。

二、根據形狀猜水果，認識水果顏色。

1。 根據月牙形猜水果，並認識黃色。

你猜猜，好餓的小蛇吃了什麼？（香蕉）

你怎麼知道是香蕉的？香蕉是什麼顏色的？

還有什麼水果也是黃色的？

2。 根據圓形猜水果，並認識紅色。

你猜猜，好餓的小蛇還吃了什麼？

你怎麼知道是蘋果的？蘋果是什麼顏色的呢？

還有什麼水果也是紅色的？

剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果，可它還沒吃飽，還想吃呢！可樹上的水果都隱身了，躲起來了，怎麼辦呀？我們來幫忙找一找好嗎？

三、學習揉搓團紙球，感受填色快樂。

1。 教師示範填色操作

教師邊示範邊講解操作要求：

選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應該是什麼顏色的？再選擇相應顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團一團，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。

2。 幼兒嘗試填色遊戲

小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎？

四、相互欣賞果園，獲得成功體驗。

小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎？誰來說一說你找到了什麼顏色的什麼水果？

小朋友，你們今天開心嗎？爲什麼？

讓我們一起來跳個快樂舞吧。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

在認識桃花的基礎上，嘗試圍着圓圈畫花瓣，感受油水分離畫的樂趣。

環境創設

範例一幅，桃花的照片一張，幼兒寫生桃花的作品幾幅，白蠟筆和4張大的白紙，粉紅的顏料、刷子。

重點與難點

重點：圍着花心畫5片花瓣

活動過程：

一、說說我看到的桃花

--昨天我們去幹什麼了？師：春天來了，桃花園的桃花開了。

--你看到的桃花是怎麼樣的？

--出示照片，集體觀察認識桃花的特徵。

二、拼拼、畫畫了解桃花的畫法

--出示幾幅幼兒作品：你們覺得這些桃花漂亮嗎？爲什麼不漂亮？

--老師撿來了5片花瓣，我們一起來拼一朵漂亮的桃花。（請一個幼兒示範）

--如果我們要畫桃花，先畫什麼，花瓣是怎麼畫的？（教師示範）

--出示範例，讓幼兒找找花兒在哪裏。（教師刷上顏料變出桃花。）問：老師是用什麼來畫的？

三、幼兒操作

--4人一組合作畫桃花。

--用刷子刷上粉紅色的顏料。

四、欣賞交流：看看哪些桃花最漂亮？哪些桃花畫錯了。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、會欣賞兒歌，初步學習兒歌。學習詞：

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。

活動準備：

1、課前幫助幼兒瞭解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動過程：

一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。

師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎麼啦？（他們笑了）

師：他們爲什麼笑呢？（請小朋友說一說）

師：原來他們要過節了，所以笑得那麼開心。

二、欣賞兒歌《九月九》

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）

師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

1.老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌裏說了些什麼呀？（請小朋友說一說）

2.再次讓幼兒欣賞一遍。

3.幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

4.請幼兒說說平時可以用什麼方式來表達對爺爺奶奶的愛。

5.請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其餘幼兒上來表演自己的方式。

6.教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

附兒歌：

《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽誇我好寶寶。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的樂趣。活動準備 1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

活動過程

1.出示圖片：車輪。

教師：小朋友，你們看，圖片上是什麼呀？（車輪）

車輪有什麼用呀？

車輪還能幹什麼用呀？（幼兒議論）

2.出示小汽車。

瞧！這是什麼？

讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。

3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

4.教師示範作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然後放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什麼？有幾條線？是什麼顏色的？

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

老師示範2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛纔的方法做一做，啓發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

幼兒園小班教案 篇7

活動目的：

1、知道太陽的光芒有七種顏色，願意在集體中大膽表述。

2、體驗傳話遊戲的快樂。

活動準備：

環境創設、錄音、七種顏色的太陽寶寶圖片等

活動過程：

一、情景導入：

1、 師：今天天氣真好，讓我們一起到花園裏逛逛吧，多美麗

的景色呀!咦?這是誰啊?(幼兒和太陽媽媽打招呼)

2、(放錄音)我是太陽媽媽，天空是我的家，美麗的地球是我生活的地方，我有七個寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍寶寶、紫寶寶，這些寶寶天天和我在一起，哎呀，今天我的這些寶寶不知跑到哪裏去了，小朋友，你們願意幫我找找嗎?

二、遊戲：找寶寶

1、哎呦，太陽媽媽有這麼多的寶寶需要找，那你有沒有聽見太陽媽媽有哪些寶寶呢?

小結：太陽媽媽有七個寶寶，它們是紅寶寶、橙寶寶、黃寶寶、綠寶寶、青寶寶、藍寶寶、紫寶寶。

2、誰先去幫太陽媽媽找個寶寶呢?找到後要告訴太陽媽媽：你 給太陽媽媽找到了什麼寶寶。

3、集體找

師：這麼多人要去找。那這樣吧，這次我們就一起去找，每個人找一個寶寶，找到了你可以告訴太陽媽媽，也可以告訴你的朋友：你找到了什麼顏色的寶寶。

三、送寶寶回家

太陽媽媽真高興，一下字找到了這麼多寶寶，那我們快把寶寶送回家吧!

1、送寶寶

2、檢查(快瞧瞧，寶寶有沒有走錯家，是不是都回來了)

四、傳話遊戲

讓我來看看寶寶們是不是都到齊了，(邊說邊拿掉三個寶寶)好象還少了一些，哦，我知道了，寶寶說他們想和小朋友做遊戲，我呀只能把要找的寶寶的名字告訴第一個小朋友，但是得請最後一個小朋友去找，你們有什麼辦法嗎?

1、自由結伴，找五個好朋友。

2、傳話

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、對鬥獸棋感興趣，初步瞭解鬥獸棋有八隻動物。

2、瞭解鬥獸棋的`基本規則，幼兒能相對應的擺棋。

3、體驗遊戲的快樂。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、《有趣的鬥獸棋》PPT課件。

2、鬥獸棋若干盒。

3、八獸卡片。

活動過程

（一）談話導入——寶貝，你喜歡什麼動物？

——今天，有很多的動物要到我們班，和寶貝們一起玩遊戲。我們一起看看誰來了？

（二）出示PPT，初步瞭解鬥獸棋的八獸動物特徵。

1、觀察圖片，幼兒能說出動物的名稱和基本特徵。

2、遊戲"誰吃誰"：根據鬥獸棋的八獸強弱順序規則，鼓勵幼兒嘗試給動物們排序。

（三）認識鬥獸棋的棋盤。

1、動物們玩累了，它們想回家休息了。現在需要你們送動物們回家，你們能做到嗎？但在去的時候要寶貝們先認識動物的家在哪裏？（出示鬥獸棋的棋盤），棋盤是動物們的家，我們找到了，就可以直接把它們送回家。

2、出示鬥獸棋的棋盤，介紹棋盤。

（四）遊戲"看誰擺的快"。

1、幼兒結伴擺棋。

2、教師巡視並從旁指導，鼓勵幼兒將棋子擺在棋盤上。

（五）結束活動。

教師小結：我們送了動物們回家，現在動物們邀請寶貝們一起去它們家玩遊戲。

活動反思

我設計的本次活動從孩子們的情感體驗入手，以孩子們很喜歡的小動物爲契機，通過小動物"誰吃誰"的情境遊戲，引出鬥獸棋的規則，使幼兒體驗遊戲的快樂，並能同大家一起表現自己。遊戲"看誰擺的快"這一環節，請孩子們送動物回家，讓幼兒更能自主表現、自由發揮，從而達到增強自信心的目的。

整個活動我充分發揮了多媒體教學的效果。活動中我通過利用直觀、生動的課件，形象直觀地呈現了八隻動物，非常成功的吸引了孩子們的眼球，從而使他們積極地參與到活動中。

當然本次活動也存在着很多不足，如有些環節比較簡單，內容不飽滿，同時我也發現有的幼兒在表演時動作放不開，也有的孩子發言不夠大膽等。這些問題都需要我在今後的工作中加以重視，多爲幼兒提供表現的機會。

幼兒園小班教案 篇9

喂豆豆

【活動目標】

1、幼兒能正確使用勺子。

2、注意安全操作。

3、讓幼兒愛護小動物。

【活動準備】

黃豆若干;小勺子若干。

【活動過程】

一、導入。

小朋友們，老師今天帶來了幾個小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物餵食物。

二、活動過程。

(1)和幼兒一同討論勺子的作用。

(2)和幼兒討論怎樣使用勺子。

(3)介紹用勺子怎樣來盛豆子，並且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

A、勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴裏耳朵和鼻孔裏。

C、延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴裏耳朵裏和鼻孔裏

(4)教師示範怎樣喂豆豆給小動物。

(5)讓幼兒自己嘗試給動物喂豆子，鍛鍊幼兒的手部肌肉。

三、總結。

總結如何給小動物喂豆豆，並且培養幼兒熱愛小動物的情感。同時要注意強用勺子和豆豆的安全。