中班美術《新年賀卡》幼兒園教案

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的中班美術《新年賀卡》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

中班美術《新年賀卡》幼兒園教案1

一．活動目標：

1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步瞭解賀卡的內容，作用，並嘗試自己製作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

4．發展幼兒手部動作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二．活動準備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：

重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．活動流程：

導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動

五．活動過程：

（一）導入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。

（二）聯想交流

師：發生了這麼多的事情，那你在幼兒園裏交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？爲什麼說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎麼辦呀？

小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作爲禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師爲小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然後畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動

師：做完了以後，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以後怎麼聯繫。

師：沒有做完的小朋友也不要着急，我們等區角活動的時候繼續做。

活動結束。

設計意圖：

現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的`外套，班級裏張貼着喜氣的節日彩條，大家都準備着過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡製作引出。

中班美術《新年賀卡》幼兒園教案2

　　教學目標：

1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。

2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

　　教學準備：

物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒製作賀卡用具人手一份，PPT課件。

知識準備：幼兒已認識賀卡。

　　教學重點與難點：用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式製作賀卡表達祝福。

　　教學方法與手段：討論法、欣賞法、示範法、操作法、多媒體輔助教學法

　　教學過程：

一、討論引發製作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

幼兒相互討論，並回答問題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

幼兒觀察幾種賀卡的不同製作方法。

三、製作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

教師邊示範邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鑽洞，沿着黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

幼兒練習挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示範用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇製作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福

五、欣賞自制的賀卡。

互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

六、延伸活動：

區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽製作不同的賀卡。

幼兒製作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班裏的同伴等。