《雞》幼兒園中班美術教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《雞》幼兒園中班美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學習用吹畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。

2、在作畫過程中能細心操作，掌握吹畫的方法、步驟。

3、感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、物質準備。

（1）黃色（深淺不同的三種）和黑色的泡泡水（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色水彩筆，畫紙，抹布，工作衣，桌上事先鋪上報紙，用KT板製作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。

（2）有關母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

2、經驗準備。

幼兒有吹泡泡的經驗，在班級或家裏養過小雞，觀察過小雞的外形和動態。

活動過程：

一、播放錄像，引出主題

師（出示演示文稿）：暖和的春天到了，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽於是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終於出殼了！（教師播放小雞出殼錄像並配音：“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鑽，哎喲、哎喲，最後用自己的力量破殼而出了！你們看，可愛的小雞‘嘰嘰嘰’地叫着走來了。”）

師：小雞的樣子是怎樣的？（幼兒表述後，師幼共同歸納：圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩隻腳，每隻腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝後。）

師：這些小雞的姿態一樣嗎？（有的頭朝下，有的頭朝上；有的面對面，有的靠在一起……）

師：多麼可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？

（析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態的認識，爲幼兒作畫打下了基礎。）

二、通過投影，合作示範

1、教師通過投影介紹畫紙、吸管、泡泡水等作畫用具。

2、師幼合作示範吹泡泡。

（1）教師示範吹泡泡。

師：今天，老師要請小朋友來吹畫小雞。現在請先仔細觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。（教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。）

師：老師是怎樣吹出泡泡來的？（引導幼兒觀察教師的示範：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之後輕輕抖掉多餘的水，最後在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。）

（2）個別幼兒示範吹泡泡。（如幼兒示範成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示範未獲成功，教師可詢問大家：他爲什麼吹不出泡泡？爲什麼吹出來的.泡泡很小……從而引導幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。）

（3）幼兒集體徒手練習吹泡泡。（教師用兒歌提示：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。）

3、教師示範給泡泡添畫，變出各種形態的小雞。（教師在泡泡上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀。表現不同的造型。結合幼兒的經驗，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾朝前，一個腳趾朝後。）

師：老師要把這些一大一小的兩個圓變成小雞，請仔細看老師是怎麼變的。

（析：爲了幫助幼兒掌握吹畫的方法，教師採取了比較有效的策略，例如，師幼共同運用投影示範；讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；通過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點，等等。）

三、幼兒吹畫，教師指導

1、教師提出操作要求和注意點。

師：吸管蘸了顏料水後要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡纔會美。你們可以先在報紙上試吹，成功後再到白紙上吹畫。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2、幼兒分組操作，教師指導。

（析：吹畫很容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗的機會。幼兒的成功率明顯提高了。）

四、展示作品，共同講評

1、教師請幼兒將作品展示到“草地”上。

師：請你們將畫好的小雞送到“草地“上來吧。

2、師幼共同欣賞。

師（出示母雞圖片）：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？爲什麼？（引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）

師：這些小雞真可愛，讓我們也來學做一隻快樂的小雞從蛋殼裏鑽出來吧！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。）

（析：教師事先製作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。）