幼兒園中班美術教案《小鳥》

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術教案《小鳥》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班美術教案《小鳥》1

活動目標

萌發保護環境、愛護小鳥的情感

能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法

能與同伴商量合作採用不同的材料

重點難點

重點：用半成品、廢舊材料製作小鳥樂園，萌發保護環境、愛護小鳥的情感

難點：樂園的佈局及幼兒的合作能力

活動準備

經驗準備：收集有關小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩

物質準備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶（半成品）、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等

活動過程

教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。

小朋友：你們好！

我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鑽山洞，有的在小樹林裏走迷宮，有的在清清的水池裏戲水，有的在綠綠的葡萄架下盪鞦韆……好美啊！我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊！小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎

你們的朋友小鳥

提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什麼

二、啓發思考，討論“小鳥的樂園”佈局。

提問：

1．小鳥喜歡在什麼地方玩

2．“小鳥的樂園”該有什麼 （幼兒自由討論）

三、幼兒分區操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。

（泥工區、插塑區、木頭積木區、半成品製作區、樂園佈置區）

教師重點指導：樂園的佈局及幼兒的合作。

四、展示小鳥的鞦韆，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流，分享爲小鳥建造樂園的快樂。

活動延伸

在美術角豐富“小鳥的樂園”的設計。

活動評析

一、設計意圖

中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園裏、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助於培養幼兒對自然的關注和熱愛。中班幼兒已經有了表現事物的需求，但往往表現技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發揮想象，大膽創造，充滿自信。活動以小組合作探索的方式進行，能使幼兒的羣體經驗互動、合作技能得到提高。在評價的環境中讓幼兒以小組和個人的形式進行，．充分發揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發幼兒形成“變廢爲寶”的意識。

二、效果分析

在活動中，幼兒積極採用不同的材料構建“小鳥的樂園”，並且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的鞦韆，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那裏洗澡……

幼兒園中班美術教案《小鳥》2

活動目標

1、培養幼兒對摺紙活動的興趣。

2、學習用邊對邊、角對角的`折法折小鳥，並塗上鳥的眼睛、翅膀。

3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、感受作品的美感。

重點難點

重點：讓幼兒學會摺紙的最基本的摺紙技巧。

難點：掌握摺紙的基本要領。

活動準備

1、正方形彩色紙若干張;彩色筆若干張盒。

2、大正方形紙(教師用)。

3、教學掛圖2張(一棵繪畫完整的樹、一隻繪畫形式的完整小鳥)、一隻用正方形紙折成的小鳥。

活動過程

一、出示教學掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣

出示教學掛圖，師：“這幅圖上有什麼?”待幼兒回答後，“今天老師教小朋友們用摺紙的方式來折小鳥好嗎?”

二、引導幼兒觀察範例，分析小鳥的折法

1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做範例，引導幼兒學會看圖似和教師一起完成，並與幼兒互動摺紙的過程。

(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，強調對摺時應注意要邊對邊、角對角折，對摺後用手輕輕地將摺痕抹平。

(2)這時正方形的紙就成了三角形的了，在將三角形邊的一隻角往下折，小鳥嘴巴就摺好了，強調在講訴嘴巴折法時應告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。

(3)小鳥摺好了，“小朋友看看上面還缺什麼?用彩色筆爲小鳥畫上眼睛、翅膀。”

三、引導幼兒按圖說摺紙，獨立完成

師：“小鳥摺好了，那我們把小鳥貼到樹上好嗎?”引導幼兒按圖說自己摺紙，學習簡單的對角折法，提醒幼兒折時要邊對邊、角對角抹平之後塗上眼睛、翅膀。

四、展示作品，引導幼兒互相欣賞、評價

“現在小鳥要回家了，小朋友們一起送它回家吧。”請小朋友把做好的作品帖到教學掛圖上，一起欣賞大家的作品，並選擇個別點評。

教學反思

本課堂幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高，幼兒在摺紙的過程中沒有聽清楚老師的要求，對摺紙的基本技巧掌握不到位。在以後的教學中我都要注意這些小的細節，讓以後的教學活動更好的提高。