新年賀卡幼兒園教案

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的新年賀卡幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

新年賀卡幼兒園教案1

一．活動目標：

1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步瞭解賀卡的內容，作用，並嘗試自己製作賀卡。

3．通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

4．發展幼兒手部動作的靈活性。

5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

二．活動準備：

卡紙，彩筆，蠟筆

三．重點與難點：

重點：用完整的普通話表述新年間的趣事

難點：感受同伴間的真摯友情

四．活動流程：

導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動

五．活動過程：

（一）導入情景

師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？

小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。

（二）聯想交流

師：發生了這麼多的事情，那你在幼兒園裏交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？爲什麼說她是你的好朋友呢？

師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎麼辦呀？

小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。

（三）實踐操作

師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作爲禮物送給自己的好朋友呢？

師：那王老師爲小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然後畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。

（四）延伸活動

師：做完了以後，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？

師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以後怎麼聯繫。

師：沒有做完的小朋友也不要着急，我們等區角活動的時候繼續做。

活動結束。

設計意圖：

現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級裏張貼着喜氣的節日彩條，大家都準備着過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡製作引出。

新年賀卡幼兒園教案2

一、活動目標：

1、對製作賀卡感興趣，願意嘗試製作賀卡。

2、初步瞭解賀年卡的用途，並能選擇自己喜歡的製作方式設計、製作賀年卡。

二、活動準備：

1、蒐集各種賀年卡。

2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。

3、背景音樂《新年好》。

三、活動過程：

1、通過談話，初步瞭解賀卡的用途。

2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的製作材料，並感受賀年卡的美。

3、計劃製作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的願望。

4、幼兒自由選擇材料，進行設計和製作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀年卡。

5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的製作方法，通過講述交流製作的經驗，分享成功的喜悅。

6、請幼兒將自己製作的賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。

新年賀卡幼兒園教案3

教學準備：

（一）環境創設：在教室中佈置有關新年的牆飾

（二）知識準備：學習歌曲新年好

（三）物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

教學過程

（一）音樂導入，激發幼兒興趣

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什麼歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究製作方法並進行操作。

1、欣賞賀年卡

“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然後做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便於下一環節的進行。

2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣

①老師手裏的賀卡也很漂亮，你們爲什麼不選它，它和你們的賀卡有什麼不同？（沒有裝飾，沒有完成）

②引導幼兒交流賀卡的製作方法“仔細看看你手裏的賀卡怎樣做成的？”

這一環節滿足幼兒說的慾望，體現操作在先、學習在後的現代教育理念。

A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面繫上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的製作最爲簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的製作相對複雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變爲互動互學的方法，也突破了活動的難點。

E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦製作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什麼？”幼兒在看到文字的同時，也是示範書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比着寫下簡單的祝福話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手裏的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行製作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

評改：在這裏教師主要引導幼兒按照自己的意願選擇不同的材料製作賀卡，充分體現幼兒的自主性。比如製作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，製作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來製作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

③活動中教師作爲合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語。

（四）展示作品

當孩子們把自己製作的賀卡擺在桌子上，掛在牆壁上互相欣賞時，教師運用啓發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

寫了什麼祝福的話？”

小結：唱着歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：製作賀卡不僅鍛鍊了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的.距離增進了友情。

新年賀卡幼兒園教案4

設計背景

期末到了，離春節也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工製作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己製作賀卡，送給喜歡的人，感受春節的氣息。

活動目標

1.初步認識賀卡，瞭解賀卡的用途。

2.通過贈送同卡，學習使用祝福語。

3.嘗試創造性地設計、製作賀年卡。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

重點難點

嘗試創造性地設計、製作賀年卡。

活動準備

投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、製作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動過程

一、進場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，教師帶領幼兒一起拍手進教室。

二、談話導入

1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪裏漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)

2.教師：聽到剛纔的音樂，你們開不開心?(開心)爲什麼?(快過年了)

新年快到了，我們會收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?

三、欣賞自制卡片

1.這是我的好朋友自己製作的新年賀卡，她祝我新年快樂，天天開心!你們覺得這張賀卡怎麼樣?(漂亮)哪裏漂亮?請2名幼兒上來說說哪裏漂亮。

教師小結：我也覺得這張賀卡漂亮，遠處有一座漂亮的房子，房子前面有一個雪人和一顆聖誕樹。天空中還飄着雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來欣賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。

教師：你最喜歡哪一張賀卡?爲什麼?(漂亮)哪裏漂亮?(請2名幼兒上來說一說)

教師小結：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有***，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想製作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂，工作順利!怎樣才能製作出漂亮的賀卡呢?

五、教師示範

教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動手製作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)

六、幼兒製作賀卡

1.教師：老師給你們準備好了製作賀卡的材料，中間的大盤子裏裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子裏有裝有各種漂亮的圖案。待會小朋友可以自己選擇材料，製作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆裏。做好賀卡後，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣製作賀卡的，好不好?(好)教師：請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌製作賀卡。

2.教師指導幼兒製作賀卡。

3.大部分幼兒做好後教師：小朋友製作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來後(哇!小朋友真能幹，每個人製作的賀卡都很漂亮!現在請你們舉起你的賀卡，一起給後面的老師欣賞一下，並祝她們她們新年快樂，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說：祝老師新年快樂!跟客人老師再見!

教學反思

我組織的是一節中班藝術活動《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學期。根據幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標：

1.初步認識賀卡，瞭解賀卡的用途。

2.學習使用祝福語。

3.嘗試創造性地設計、製作賀年卡。

爲完成教學目標，我設計了五個教學環節：導入活動、欣賞賀卡、教師示範製作、幼兒製作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個環節中，我利用情境教學法，以情景導入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個環節中，我能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡，鼓勵幼兒大膽表述，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義，併產生一種美感。第三、四個環節裏，我給幼兒示範操作後，鼓勵幼兒大膽地進行創意製作，並鼓勵他們做好後拿去和客人老師分享，讓孩子勞動後，學會與他人一起分享快樂。

教學目標和要求都在幼兒愉快的活動中完成了，但是，在教學過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環節裏，我沒有充分地給幼兒表達的機會，還有很多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是通過自己總結打斷幼兒。第二個環節中，由於時間的關係，我沒有關注到個別幼兒，如有個小朋友舉手，我沒有請他回答，在設置提問時，有些語言還不夠簡練幼兒化。

總之，在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標，存在的不足之出，希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今後的教育教學中得到不斷的提高。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、聖誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

新年賀卡幼兒園教案5

活動目標

1.能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2.體驗合作的樂趣，學會向他人表達新年的祝福話語。

活動準備

各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

活動過程

1.欣賞賀卡

（1）請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

（2）師：你們看到的新年賀卡有什麼圖案？圖案表示什麼意思？賀卡是用什麼材料製作的？

小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

2.幼兒製作賀卡

(1)你最喜歡哪種賀卡？爲什麼？

(2)春節馬上就要到了，你想製作一張什麼樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福？

(3)幼兒自由選擇材料製作，教師提醒幼兒製作時產生的垃圾放在收集盤中。

3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的製作。

（1）請個別幼兒介紹一下自己製作的賀卡。

（2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。

活動延伸

1.語言區投放關於新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學說您年祝福語。

2.美術區投放製作賀卡的材料，讓幼兒製作生日等各種賀卡。

新年賀卡幼兒園教案6

活動目標：

1、瞭解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜歡的方式設計製作新年賀卡。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、課前請幼兒蒐集各種賀年卡，佈置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、製作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展臺（實物投影儀）。

活動流程：

1、請幼兒參加賀年卡展覽。

（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。

（2）小朋友剛纔看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說出爲什麼喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什麼地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什麼，表達了什麼意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡。

3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和製作材料。請幾名小朋友發言後，教師小節：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好後，要寫上送給誰，寫上祝福的話。

4、讓幼兒說一說自己見到過什麼樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設計製作賀年卡。

（1）老師：“我們欣賞了這麼多賀卡，你想不想自己動手製作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。爲了讓你們製作賀年卡，老師準備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

（2）邊看材料邊介紹製作賀卡的要求

老師：剛纔我們已經看了製作賀卡的材料和工具，在製作之前，我先講幾點要求：

① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行製作，不能浪費。

② 用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好後用抹布擦乾淨，注意衛生，保持桌面和地面的整潔。

③ 製作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④ 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾，教師指導。

（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

6．交流賀年卡的製作。

把自己設計的賀卡在組裏交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的意見。再想想自己有什麼困難，可以請誰來幫忙？

7．請幼兒介紹自己製作的賀年卡，說說要送給誰，說什麼祝福話。

8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。

9．活動延伸：讓幼兒在區角活動中繼續製作自己喜歡的賀卡，並講一講自己製作的賀卡的內容。

　　小結及反思：

幼兒通過學習瞭解了賀年卡的種類形式等，並且自己製作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚，在製作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手製作能力較差，還需加強鍛鍊，或者是考慮讓能力較差的孩子製作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。

新年賀卡幼兒園教案7

設計思路：

冬天到了，漫天飛舞的雪花，銀裝素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪給孩子們帶來無數的新奇和驚喜。堆雪人、打雪仗是孩子們非常熟悉且喜愛的活動，給孩子們的生活增添了許多的歡樂。恰逢新年快到了，我們在開展布置新年的環境，要有新年的氣憤，所以我選擇了這次活動製作雪人新年賀卡，可以把我們製作好的賀卡用來佈置班級的環境，讓我們慢慢地迎接新年的到來，也可以將新年賀卡送給自己喜歡的好朋友或家人，感受節日的熱鬧氣氛以及好朋友之間相互關愛的情感。

活動分爲三個環節，第一環節情境導入，通過青蛙和小熊的故事，使幼兒初步瞭解賀卡的意義；第二環節師生共同參與討論與嘗試，在故事情景中瞭解雪人的表現步驟；第三環節幼兒通過實際操作製作賀卡在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加材料加以表現。

活動目標：

1、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加各種材料加以表現。

2、初步瞭解製作賀年卡的意義，體驗朋友間友好交往的快樂。

活動準備：

賀卡圖片若干、炫彩棒、彩紙、絨球等裝飾物

活動過程：

一、情境導入——初步瞭解賀卡的意義

1、青蛙和小熊是一對好朋友，冬天來到的時候，他們鑽進地洞去冬眠了。快過年了，青蛙非常想念小熊，（它能怎樣對小熊表示祝賀），最後決定爲小熊寄上一張賀年卡表示祝福與慰問。

2、於是它來到了禮品商店，想看看賀卡是怎麼做的。觀察有雪人的賀卡，談論：這幾張賀年卡有什麼一樣的地方？都有雪人，但有哪些不同？

二、參與討論與嘗試——在故事情景中瞭解雪人賀卡的表現步驟

1、可是，青蛙除了會畫圓，什麼也不會，於是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色塗得滿滿的，表示自己，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色塗得滿滿的，表示小熊，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、青蛙再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，青蛙雖然只會畫圓，可也是對朋友的真心誠意呀。讓我也來表示一下。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞裏的一根胡蘿蔔做鼻子，小鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴。小鳥看見了銜來了自己最喜歡的樹枝，插在雪人身上做手。（以上部分可由師生共同操作完成）

4、賀卡在送往小熊家的路上，許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠等（欣賞教師製作的賀卡，觀察畫面的內容和材料），最後，終於到了小熊的手中。第二年春天，青蛙和小熊又在河邊相遇，小熊拿出賀卡對青蛙表示感謝，青蛙說：“我只是畫了兩個圓，怎麼現在變得這麼美麗呢！”他倆忽然明白了，一起對着樹林大聲地說：“謝謝你們啦，真心誠意的朋友們。”

從此，每年新年來到的時候，人們都會學青蛙那樣爲朋友寄上一張有雪人的賀年卡，表示自己真心誠意的祝賀。

三、製作賀卡——在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加材料加以表現

1、像青蛙那樣認認真真的畫兩個圓，塗上厚厚的白色。

2、按自己的經驗想象雪人的形象。

3、選用各種材料和方式加以表現。

4、真心誠意地進行製作，表示自己對朋友的真誠。

四、交流——欣賞同伴間的雪人賀年卡

1、瞭解各自準備把賀卡送給誰。

2、賀年卡帶回家送給自己的朋友和親人。

新年賀卡幼兒園教案8

活動目標：

1、結合已有經驗，引導幼兒自由的剪紙拼搭製作新年賀卡。

2、鍛鍊幼兒的動手能力，體驗製作的樂趣。

3、感受節日的快樂，懂得關心他人。

活動準備：

1、瞭解有關新年的相關知識。

2、《新年好》的音樂、各色卡紙，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。3、製作好的賀卡一張。

活動過程：

一、導入：聽歌曲《新年好》

1、師：“小朋友們，現在我們來聽一首好聽的歌曲！ ”

師：孩子們你們剛纔聽的什麼歌曲？（新年好），你們喜歡過年麼？ （喜歡），你們爲什麼喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好。那在新的一年來臨之際，你們有什麼心願或祝福對老師和爸爸媽媽說嗎？（引導幼兒從健康、工作等方面去說）

師小結：剛剛小朋友們說了很多祝福語，有的祝媽媽越來越年輕漂亮；有的希望爸爸在新的一年裏少抽菸、少喝酒，身體健康，工作順利，鈔票多多。

2、明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什麼？（幼兒議論，教師做一個神祕的動作——噹噹噹）出示新年賀卡。新的一年裏，老師祝願每個小朋友們健康茁壯成長，天天開心！

二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡。

師：“孩子們賀卡漂亮麼？你們發現賀卡上有什麼？”（幼兒觀察）

師小結：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的，有…..有…..還有……。

三、出示材料，引導幼兒製作賀卡

師：“今天老師也爲你們準備了各色彩紙，你們想不想爲你們的爸爸媽媽製作一張新年賀卡呢？”那這些漂亮的剪紙是怎麼剪出來的呢？

1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的彩紙，然後畫出你要想剪的圖案，最後把它剪下來粘貼在賀卡上。（教師示範）

2、幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒注意安全。

四、作品展示。

幼兒介紹自己的新年賀卡。

五、活動延伸：送賀卡

師：“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽，並對他們說上一句祝福語，然後請我們的爸爸媽媽把孩子說的祝福語記錄在賀卡上。謝謝！

1、幼兒送賀卡。

2、家長幫幼兒記錄所說祝福語。

新年賀卡幼兒園教案9

【活動目標】

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備：幼兒已經瞭解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什麼樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的？”

2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

（2）引導幼兒討論賀卡的主要製作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的？是用什麼樣的方法制作的？”

幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

教師：“你最喜歡哪種賀卡？爲什麼？”

二、計劃製作賀卡。

1、激發幼兒自制賀卡的興趣和願望。

教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

教師：“你準備製作一張什麼樣的賀卡？你想對贈送的人說句什麼祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。

（1）介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

（3）教師巡迴觀察、鼓勵。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的製作。

請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。並一同說出祝福的話。