幼兒園賀新年教案

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園賀新年教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園賀新年教案1

活動目標：

1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示着人們對新年美好的祝願。

2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。

3、初步產生對民族文化的興趣。

活動準備：

1、過新年貼春聯和年畫的熱鬧景象的錄象。

2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。

3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。

4、師生共同收集一些年畫和春聯。

5、樂器若干。

活動過程：

一、音樂活動：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

提問：

1、他們在幹什麼？爲什麼這樣做呢？

2、你看到畫上有什麼？看了年畫，你有什麼感覺？

3、你知道春聯上寫的什麼嗎？春聯爲什麼是紅色的？

4、人們一般喜歡在春聯上寫什麼？爲什麼會寫這些內容呢？

三、將錄象定格在年畫和春聯的有關鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。

1、這幅畫上有什麼？你知道它們分別表示什麼意思嗎？

2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼？中間還有一條橫紙，叫什麼？

3、你還見過什麼樣的年畫和春聯？能給大家說說嗎？

四、教師小結：

年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表達五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

五、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。

六、讓幼兒在白紙上，設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年喜慶的氣氛。

舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創作的年畫。

幼兒園賀新年教案2

活動目標

1、知道新的一年來到了,自己又長大了一歲。

2、體驗關愛弟弟妹妹的情感。

活動準備

掛曆、手工紙等。

活動過程

一、看掛曆

出示掛曆,看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念,認認幾個數字。

二、講一講過年後的變化

1、大一歲了。

2、身體長高了。

3、更能幹了,會做很多事情。

4、會關心人了。

三、做禮物

1、做哥哥姐姐了,應當怎樣關心託班的弟弟妹妹？

2、我們的小手很能幹,可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

3、幼兒製作禮物。

四、送禮物

1、幼兒來到託班,向弟弟妹妹問好。

2、將禮物送給弟弟妹妹,並向他們說祝賀的話。

3、給弟弟妹妹表演歌舞。

幼兒園賀新年教案3

教學目標

1、多種音樂活動學唱歌曲，感受並掌握歌曲中節奏、力度的變化。

2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器爲歌曲伴奏）培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。

3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發學生的強烈的愛國主義熱情。

教學重難點

教學重點：在活動中引導學生"唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學難點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節奏的變化。

教具準備

鼓、中鑔、春聯、窗花、福字、燈籠。

教學過程

（一）導入：

1、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個節日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

2、師：那你們都是怎麼過年的呢？

（二）創設環境，營造節日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

1、師：（ 教師出示介紹節日東西，中國結，對聯、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大夥兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象徵吉祥如意，這是春聯，它給春節帶來了溫暖和喜慶，上聯是--，下聯是--。（按節奏讀）這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝願，老師這裏還有好多好多，你們想不想親自來佈置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的.氣氛呢？那我們就行動起來吧！"２、師生同佈置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學習１、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室佈置的喜氣洋洋，充滿了節日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節聯歡晚會。老師準備了一個節目，準備參加今年的春節聯歡晚會，我來表演給大家看吧！

2、師按節奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們願意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀衆肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

幼兒園賀新年教案4

活動目標

1、與平行班相互祝福、送禮物,體驗集體過新年的快樂。

2、能大膽向同伴說一些祝福的話。

活動準備

糖果、手工作品、貼畫紙等禮物,新年帽,錄音機。

活動過程

一、談話

新年到了,朋友見面時會說些什麼？可提問啓發:

1、祝朋友身體怎樣？(如:祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

2、祝朋友學習(工作)怎樣？(如:祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)

二、向朋友祝福

1、平行班幼兒戴上新年帽,拿着自己準備的禮物,在塑膠場地集中。

2、在音樂聲中,幼兒相互祝福,互送禮物。3、師生同唱新年歌。

活動延伸

1、離園時,幼兒在幼兒園門前,向朋友、家長祝福並贈送禮物。

2、回家後,向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

幼兒園賀新年教案5

活動目標：

1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續體驗節日的歡樂。

2、引導幼兒隨着歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養幼兒的節奏感

3、讓學生了解節日的習俗。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、聆聽表現

1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

2引導幼兒根據音樂的快慢來動作

二、欣賞感受

1老師出示鑼鼓，問：“這是什麼？”“你在哪裏看到過鑼鼓？”“什麼時候我們要敲鑼打鼓”

2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音

3讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛

三、 模仿表現

幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

引導幼兒自己創編動作表現節奏。

師：我們一起來做小鞭炮吧！

四、活動延伸

在活動室中放歌曲錄音，進一步讓幼兒熟悉歌詞，學着完整演唱。

操作建議：

如果能有小鼓小鑼讓孩子們去玩一玩，在孩子有感性經驗的基礎上再去表現動作效果或許會有改觀。

幼兒園賀新年教案6

活動目標

1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

2、對新年產生美好的願望。

活動準備

請家長在心願卡上幫孩子寫上他們的新年心願和自己對孩子的祝福。

活動過程

一、說心願

1、新年快到了,我們每個人都有自己的心願,你的心願是什麼呢？快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰願意把自己的心願講給大家聽？

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什麼祝福呢？(幼兒先講,老師幫助把心願卡上家長祝福的話語念給大家聽。)

二、佈置心願樹

1、幼兒拿好自己的心願卡來到心願樹邊。

2、將自己的心願告訴心願樹,希望它幫助自己實現心願。

3、將心願卡掛到心願樹上。

幼兒園賀新年教案7

活動目標

1、在佈置新年樹的過程中感受節日的氣氛。

2、樂意參加迎新年活動。

活動準備

1、包裝盒、綵帶、小飾物等。

活動過程

一、談話引題

過新年了,我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了,它也想打扮得漂漂亮亮的,怎麼辦？

二、討論問題

1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？

2、可用哪些東西來打扮它？

3、怎樣將漂亮的東西放上去,不會被風吹走？(繞上去、掛上去……)

三、裝扮新年樹

1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

2、師生共同裝飾新年樹。(樹幹用皺紙或漂亮的尼龍布包紮,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

3、圍着新年樹,師生共唱“新年好”。

幼兒園賀新年教案8

教學目標：

1、多種音樂活動學唱歌曲，感受並掌握歌曲中節奏、力度的變化。

2、自主、合作的學習：學生依據聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器爲歌曲伴奏）培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的二度創作能力。

3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發學生的強烈的愛國主義熱情。

教學重點：

在活動中引導學生"唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學難點：

引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節奏的變化。

教具準備：

鼓、中鑔、春聯、窗花、福字、燈籠。

教學過程：

（一）導入：

１、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個節日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？

２、師：那你們都是怎麼過年的呢？

（二）創設環境，營造節日氣氛（《龍咚鏘》音樂。

１、師：（ 教師出示介紹節日東西，中國結，對聯、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大夥兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象徵吉祥如意，這是春聯，它給春節帶來了溫暖和喜慶，上聯是--，下聯是--。（按節奏讀）這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝願，老師這裏還有好多好多，你們想不想親自來佈置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！"

２、師生同佈置教室（放《賀新年》音樂）

（三）歌曲學習

１、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室佈置的喜氣洋洋，充滿了節日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節聯歡晚會。老師準備了一個節目，準備參加今年的春節聯歡晚會，我來表演給大家看吧！

２、師按節奏念歌詞。

３、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們願意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。

４、師生一起讀兒歌，教師糾正。

５、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀衆肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

６、小組商量並回答。

生1：大家一起表演可以使節目變得更加熱鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進鞭炮的聲音。

生5：還可以加進鑼鼓聲。

７、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。

８、師：剛纔有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這裏就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

９、表演。

１０、今天孩子們都表現得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰願意？

４、指名錶演唱。

（五）小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。

課堂小結：

佈置作業：

板書設計：

幼兒園賀新年教案9

一、活動目標

1、知道新年即將來臨，在新的一年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3、學習一些表達的方法。

二、重點和難點

1、激發幼兒喜歡過新年的情感。

2、願意表達自己在新年裏的願望。

三、活動準備

1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設計思路

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在於引發幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的願望，從而健康愉快地過新年。

通過賀新年活動，可以激發幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養幼兒的表現力。其中“我長大了”，以自己的變化引發幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的願望。“做賀卡”激發幼兒與人交往。總之，活動以讓幼兒過一個有意義的新年爲主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發展。

五、活動流程

感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知經驗

1、準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。

2、與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

(二)激發情感

1、說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2、記錄現在的情況。

說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1、給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年裏的願望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a、畫新年老人的頭;

b、畫自己的願望;

c、畫自己的頭或寫上自己的名字;

d、寫日期。

老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代爲畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。

②介紹自己信的內容。

老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2、做賀卡。

說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。

老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裏面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡。

3、送賀卡。